家访记录表

家访记录表家访过程简要记录在家访中发现，王天琪经常独自一个人在家看电视、玩游戏，很少主动与家人交流。

家长也比较忙碌，很少与孩子沟通。

孩子在学校遇到困难时也不愿意向老师求助。

通过与家长交流，让他们意识到与孩子多沟通的重要性，同时也给孩子提供更多的支持和帮助。

家访效果经过家访后，王天琪开始变得更加主动积极，课堂上的表现也有所改善。

家长也开始与孩子多沟通，关注孩子的研究和生活情况。

家访心得家访是了解学生家庭情况、发现问题的重要途径。

作为教师，我们要与家长建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的成长。

同时，也要引导孩子树立正确的研究态度和价值观。

子参加了一些兴趣班，如画画、跳舞等，让孩子在假期中也能有充实的活动。

但是，孩子在研究上有时会因为一些小事情而情绪低落，需要家长的引导和鼓励。

家访效果通过家访，我了解到了孩子的家庭情况和成长环境，也和孩子的父母进行了深入的交流。

孩子的父母很感激我能够关注到孩子的情绪和研究状况，也愿意积极配合学校和教师的工作。

孩子也在家访后表现得更加自信和开朗，研究上也更加努力了。

家访心得在家访过程中，我深刻体会到了家访的重要性。

通过与家长的交流和了解，我能够更好地帮助孩子解决问题和提高研究质量。

同时，也发现了自己在教育教学中的不足之处，需要继续努力和研究。

在未来的工作中，我会更加注重与家长的沟通和合作，共同为孩子的成长和发展努力。

我前往马谣同学家进行家访，孩子的父母非常热情地接待了我。

孩子是个文静的孩子，虽然成绩很好，但是不太爱说话，可能是因为比较内向。

在家中，孩子的父母非常注重孩子的研究，每天都会陪孩子做作业，还会给孩子补，让孩子的成绩更上一层楼。

我与孩子的父母进行了交流，了解到孩子的兴趣爱好和研究情况，同时也给出了一些针对性的建议和指导，希望孩子能够更加自信地表达自己，多参加一些社交活动，有助于孩子的全面发展。

家访效果家访可以让我们更全面地了解孩子的情况，与家长进行交流，给出针对性的建议和指导，帮助孩子更好地成长。

家访记录

2015学年第二学期家访记录表
记录人：
家访学生
家访时间
家访形式
家访内容
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
电话
电话
电话
电话
该生在较表现较好，作业在家长的指导下能很好地完成，但思维能力差。与家长联系，共同教育。
该生学习成绩不稳定，上课欠认真，作业马虎。与家长联系，共同教育。
该生上课欠认真，作业马虎，上课时废话多，与家长联系，共同教育。
2015学年第二学期家访记录表
记录人：
家访学生
家访时间
家访形式
家访内容
第二周
第三周
第四周
第五周
电话
电话
电话
电话
该生在校表现较差，上课常开小差做事粗心大意，欠认真，字迹潦草，与家长联系共同教育。
该生学习成绩不稳定，无论作业还是做事都较慢，期望家长积极配合，共同教育。
该生在校表现较差，上课不专心听讲，作业马虎，画图题经常不会做，与家长联系，共同教育。
该生性格内向，在家作业做得很好，但在校的所有练习基本不会做，与家长联系，共同教育。
该生在较表现差，经常有不完成作业的情况发生，与家长联系，共同教育。
该生在校表现一般，各方面事好像都能做好，但成线差，老师讲过的简单练习都不会做。与家长联系，共同教育。
家访形式包括：到学生家庭家访电话家访请家长到校家访其他家访
2015学年第二学期家访记录表
记录人：
家访学生
家访时间
家访形式
家访内容
第九周
第九周
第十周
第十周
电话
电话
电话
电话
该生在校表现一般，上课容易走神，不能很好地理解老师所讲的内容。与家长联系，共同教育。

家访记录表

家访结果
对家长及家庭有了一定的了解
马尹庄中学家访记录表5
2014-2015学年第一学期
时间
2.18
学生姓名
吕翔宇
家访教师
张成
家访目的
家庭及学习情况
家
访
过
程
经过问路，找到了他家，可大门是锁着的，正好他奶奶走过来，经过交流得知，他跟父母赶集瓜子花生卖去了，经济条件可以。孩子在家很听话，经常帮父母做些家务活。
建议：父母应该多问问孩子的学习，多和孩子交流，即使是大点话。
家访结果
对家长家庭有了一定的了解
马尹庄中学家访记录表8
2014-2015学年第一学期
时间
3.1
学生姓名
王冰莹
家访教师
张成
家访目的
学习情况
家
访
过
程
父亲在上海开车，母亲在家，一个姐姐在上高中。
走进她家，一家都在，首先问了孩子作业情况，都做完了。通过交流，父母都比较关心孩子的学习，姐姐在一中学习，成绩比较好，所以也希望冰莹能考上一中。冰莹成绩不是很好，尤其主科，可冰莹是一个内向，有任学的孩子。
建议父母多关心一些孩子的学习，做好监督。
家访结果
对家长及家庭有了一定的了解
马尹庄中学家访记录表9
2014-2015学年第一学期
时间
3．3
学生姓名
李善澳
家访教师
张成
家访目的
孩子作业
家
访
过
程
一家四口，父母、弟弟、家里的经济来源是父母出外打工。据了解，收入颇丰。从房屋的外观和家庭摆设估计家境还是不错的。但由于都打工，平时很少和孩子沟通，更少关心孩子的学习。所以，孩子很散漫，学习也不入心，成绩较差。

家访记录表

家访记录表
年班家访教师任教学科
家访对象
王宇童
家访时间
9月6日
家庭住址
受访家长
与学生关系
联系电话
家访原因
孩子调皮捣蛋，与同学关系不好。
谈话内容
1．老师向家长反映孩子在校表现：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成。因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得很可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
2．家长向老师反映孩子在家情况：孩子在家也很淘气，平时父母上班没有太多时间管他，以后会抽出时间多陪孩子，帮助孩子养成好习惯。
家长要求
或建议
希望老师共同帮助孩子改掉调皮捣蛋，不友爱同学的坏习惯。
教师的建议
或要求
希望家长多与孩子谈心，能有意识地多关注一下孩子，多注意孩子的日常行为习惯，让他能够及时调整心态，教育孩子健康向上。

家访记录表

2．希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
咪哩中心小学家访记录表
咪哩小学学校五（2）班级教师罗彦波
家访
时间
2016.3.18
家访学生姓名
李四加
家庭
住址
大兴
学生和家庭情况
该生在校学习习惯比较差，经常不做作业，和同学跑去校外玩，上课经常开小差，成绩也比较差。家中父母都到外地打工了，只留下年迈的奶奶照顾他，平常根本不听奶奶话，在家从不做家庭作业。
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
教师给家长的建议：
1．让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2．多关心子女平时的学习生活。
3．肯定学生的进步，给他希望。
家访
结果
家长希望：
1．孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。
咪哩中心小学家访记录表
咪哩小学学校五（2）班级教师罗彦波
家访
时间
2016.3.5
家访学生姓名
杨李新
家庭
住址
学生和家庭情况
该生经常逃学到校外玩，不完成家庭作业，学习习惯有点差。其父母都在外地打工，家中只有奶奶在，根本管不住他，在家比较随便。
家
访
记
录
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
2．希望老师对孩子能严格。
咪哩中心小学家访记录表
咪哩小学学校五（2）班级教师罗彦波
家访
时间
2016.3.15
家访学生姓名
邓开
家庭
住址
大兴村委会
学生和家庭情况
该生学习成绩中上，就是学习习惯比较差，作业书写比较乱，不听老师的话，经常和其他班的学生打架，上课经常讲小话。其父亲在元江打工，母亲在家务农，经常不听妈妈的话，常和同学打架，父母经常打骂他。

教师家访情况记录表(通用版)

访问内容
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。。
家长意见
①希望学校重视孩子的就餐环境以及用餐习惯：分碗吃饭，监督孩子不要吃汤泡饭。
教师家访情况记录表（通用版）
学生姓名
班级
联系电话
所在学校
家访时间学生表现
该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
②希望学校提供的食物中的油炸食品的数量可以减少。
③老师不要拖延教室，确保孩子们的课间休息。
④中午不能剥夺孩子的休息时间。
⑤建议老师督促孩子们做眼保健操，保护视力。
教师签名：
日期：20xx年xx月xx日

家访记录表内容50篇

家访记录表内容50篇
1.家庭基本情况：
-家庭成员构成：包括家长、孩子、其他亲属等；
-家庭人口情况：家庭成员的人数、年龄分布等；
-家庭居住情况：家庭住址、住房面积、居住环境等。

2.家庭教育观念：
-家长对孩子教育的期望和态度；
-家长对教育的重视程度；
-家长对孩子进行教育的方式和方法。

3.孩子的学习情况：
-学习成绩：包括在学校的表现、考试成绩等；
-学习兴趣：孩子对哪些学科或活动感兴趣；
-学习习惯：孩子的学习时间安排、学习方法等。

4.孩子的行为和性格特点：
-行为表现：孩子在家庭中的行为表现，如乖巧、顺从、任性等；
-性格特点：孩子的性格特点如外向、内向、活泼、安静等；
-社交情况：孩子在学校和社交圈子中的表现。

5.家庭对教育的支持：
-家长与孩子的沟通情况：家长如何与孩子进行沟通和交流；
-家长在孩子学习中的支持程度：例如帮助孩子做作业、督促孩子学
习等；
-家庭是否注重培养孩子的兴趣爱好和社交能力。

6.孩子的家庭情况影响：
-家庭经济状况：家庭的经济情况是否对孩子的学习和成长产生影响；
-家庭环境：家庭的生活环境是否对孩子的发展有利或不利；
-家庭文化背景：家庭的文化背景是否对孩子的学习态度和价值观产
生影响。

以上仅为家访记录表的一些常用内容，具体要根据实际情况进行调整
和补充。

每篇家访记录表建议应包括这些内容，并根据访问对象的特点、
问题等具体情况进行详细记录，确保内容充实丰富。

家访记录表

小学“师生安全家访万家”家访活动记录表
学生所在班级、姓名
家访教师
家访形式
家长联系电话
具体家庭地址
是否重点学生
（如是，请注明类别）
家访告知事项
1.向家长反馈学期来学校的工作，宣传党的教育方针和科学的教育观，同时了解家庭教育中的需求及听取家长对学校的建议意见。
2.强调假期安全教育，包括饮食安全、反诈反邪、交通安全、治安安全网络安全和活动安全等六大重点，Байду номын сангаас醒家长切实履行好假期法定监护人的职责。
3
家长意见及要求
家长签名：______________________
二0二四年二月

教师家访记录表表格以及教师家访记录内容-

祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

家访记录内容记录表

家访记录内容记录表
以下是一份家访记录内容的记录表样本：
家访记录内容记录表
学生姓名：[学生名字]
学生班级：[班级]
家长姓名：[家长名字]
家访日期：[日期]
家访教师：[教师名字]
学生家庭地址：[家庭地址]
家访目的：
1. 了解学生的家庭环境和学习情况。

2. 与家长沟通学生的在校表现。

3. 共同探讨学生的教育问题和解决方案。

家访内容：
1. 学生的家庭情况：家庭成员、家庭氛围、家长对学生教育的重视程度等。

2. 学生的学习情况：学习习惯、学习成绩、学习困难等。

3. 学生的兴趣爱好和特长：了解学生的兴趣爱好和特长，以便更好地发挥其优势。

4. 家长对学校和教育的看法和建议：家长对学校教育的期望和建议，以及对教师的要求和期望。

家访总结：
1. [总结学生的家庭情况和学习情况]
2. [总结与家长的沟通情况和达成的共识]
3. [提出对学生教育的建议和措施]
备注：
1. 本次家访的主要发现和问题：
2. 家长的反馈和意见：。