中考生物专题6动物的主要类群、动物的运动和行为课件新人教版
最新人教版初中八年级生物上册《第三节 社会行为》优质教学课件
第三节 社会行为
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题型 动物群体中信息交流的识别 例 (2018山东青岛中考)下列选项中不属于动物个体间信息传递的是
() A.工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞” B.雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏 C.乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁 D.黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声
第三节 社会行为
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2.(2019黑龙江牡丹江管理局期末)下列各项中,不属于动物社会行为的 是( ) A.首领雄狒狒优先享有食物和配偶 B.工蜂喂养蜂王 C.蚂蚁外出觅食 D.东北虎猎杀狍子
答案 D 社会行为的特征是:群体内形成了一定的组织,成员间有明确 的分工,有的高等动物还形成等级。选项中首领狒狒优先享有食物和配 偶、工蜂喂养蜂王、蚂蚁外出觅食,具有社会行为的特点,属于社会行 为;而东北虎猎杀狍子属于捕食行为,不属于社会行为。
第三节 社会行为
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6.蜂巢中,蜜蜂的数量可达几千只,蜂后负责产卵、雄蜂交配、工蜂采 蜜。下列对蜜蜂这种行为描述错误的是 ( ) A.成员之间有明确的分工 B.群体内部形成一定的组织 C.群体中形成一定的等级 D.各个成员个体都独立生活
答案 D 蜂巢中,蜜蜂的数量可达几千只,蜂后负责产卵、雄蜂交配、 工蜂采蜜,可见,蜜蜂的群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共 同维持群体生活,这种行为是社会行为,D选项错误。
第三节 社会行为
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知识点二 群体中的信息交流 7.树林里栖息的成群八哥没有社会(社群)行为,它们具有的特征是 ( ) A.信息交流 B.分工合作 C.形成组织 D.出现等级
答案 A 八哥的群体内没有形成一定的组织,成员间没有明确分工,不 具有社会行为,而八哥群体内成员之间可通过动作、声音等进行信息交 流。
人教版八年级上册生物图文详细解释
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，而维持生存和繁衍。
2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅（xī）。
3.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
（p5水螅示意图）4.水螅的体型：水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，称为辐射对称。
5.水螅的消化腔：体壁由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，外胚层有多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
6.水螅的繁衍方式：出芽生殖。
7.腔肠动物的主要特征：①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞；③有口无肛门。
8.腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁9.涡虫的生活环境：清澈溪流的石块下面。
（p6涡虫结构示意图）10.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端背面有两个可感光的黑色眼点。
11.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
12.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称。
13.其他寄生类扁形动物：大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫(猪肉绦虫)。
14.扁形动物与人类生活的关系：在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。
15.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里。
（p8蛔虫结构示意图）2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，前端有口，后端有肛门。
体表包裹着一层角质层，起保护作用3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，可消化小肠中的食糜。
4.蛔虫的生殖：蛔虫生殖器官发达，生殖能力强。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内缓慢地蠕动。
2015年中考生物复习课件 第五单元-第二、三章 动物的运动和行为
3. 下列有关动物运动的叙述，错误的是（ B ） A．关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性 B．骨骼肌的肌腱两端连在同一块骨上 C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配 D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒 张 4. 下列有关人体运动的说法，正确的是（ B ） A．骨是运动的支点 B．骨骼肌收缩为运动提供动力 C． 一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 D． 用力推门时， 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
5. 下列关于人体运动系统的叙述说法错误的是（ A ） A．运动通常由一块骨骼肌完成 B．运动系统包括骨、关节和骨骼肌 C．运动要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分 解 D．运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力 形成的
考点 2 动物的行为 （1）概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和 繁殖 后代的活动，都是动物的行为。 （2）先天性行为和学习行为 先天性行为 学习行为 形成 生 来 就 有 的 出生后逐渐学习得到的新 本能行为 行为 获得途径 遗传物质 在遗传因素的基础上，通 决定的，可遗 过 环境因素的作用而获 传给后代 得，不遗传给后代
3.（2012 广东）关于动物运动的相关知识，下列正确的是 （ B ） A．所有动物体内都有骨骼 B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C．动物的运动仅靠运动系统来完成 D．骨骼肌包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 4.（2013 广东）人体运动的产生都需要（ B ） A．依靠骨本身的运动 B．神经系统的控制和调节 C．消化系统直接提供能量 D．多组肌肉同时收缩或同时舒张
（3）社会行为 a.社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部 往往形成一定的 组织 （人类等） ，成员之间有明确 的 分工 （白蚁等） ， 有的群体中还形成 等级 （羊、 狒狒等） 。 b.群体中的信息交流：动物的 动作 、声音和气味 等都可以起传递信息的作用。 【点拨】 a.利用雌性飞蛾分泌性外激素吸引雄虫前来 交尾的习性， 用提取的或人工合成的性外激素作引诱 剂，诱杀农业害虫或干扰雌雄虫之间的通讯，达到控 制害虫的目的。 b.常见具有社会行为动物：蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、 羚羊、 斑马、 猩猩、 狼群等， 常见无社会行为的动物： 蝗虫群、鱼群、虎等。
八年级上册-备战2023年中考生物教材总复习课件(人教版)
青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 （娃娃鱼）
蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄鱼
家鸽、丹顶鹤、企鹅、大 山雀 兔、猕猴、野马、非洲象
（二）脊椎动物
2：各种类群的结构名称及对比
与人类的关系： 1.提供丰富的蛋白质食物 2.观赏 3.融入人类文化
• 1.生活在水中 • 2.体表常有鳞片覆盖 • 3.用鳃呼吸 • 4.通过尾部和躯干部的
鱼、比目鱼 青草鲢鳙、鲫鱼、鲤鱼
脊 两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在 陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤科
椎
辅助呼吸
动 爬行动物
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸， 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
物 鸟
体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅 助肺呼吸
哺乳动物
体表被毛；胎生；哺乳；牙齿有门齿、犬齿和 臼齿的分化
排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧
的功能吸（双重呼吸）。
（二）脊椎动物
体表_被___毛__ 体温__恒__定___ 主要特征 生殖发育__胎__生__，___哺__乳___
哺
牙齿有_门__齿__、___犬__齿__和__臼___齿____
节肢动物
主要特征
常见动物类型
身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门
水螅、海葵、珊瑚虫、 海蜇、水母
身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
涡虫（自由）、华支睾 吸虫、血吸虫、绦虫 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝 虫、线虫
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动
昆虫类（蝗虫）
蜈蚣、虾、 蟹、蜘蛛等
体表有坚韧 的外骨骼； 身体和附肢 都分节。
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• 考点五探究环境污染对生物的影响
1．酸雨对生物的影响 (1)酸雨的定义：酸雨是指被大气中存在的酸性气体污染， pH小于5.6的酸性降水。 (2)酸雨的成因：酸雨主要是人为地向大气中排放大量_酸__性_ 物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含__硫____量高的煤 而形成的，此外，各种机动车排放的尾 气也是形成酸雨的重要原因。
2021/8/19
• 考点三生物与环境相互影响
1．生态因素 (1)概念：环境中影响生物__形__态____、__生__理____、__分__布____ 的因素。 (2) 种 类 ： ① _非__生__物___ 因 素 ： 光 、 温 度 、 水 、 空 气 等 。 ② _生__物___因素。 2．生物对环境的适应 (1)形成：在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对 环境形成了多种多样的__适__应__。
2．范围：
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3．生物圈各部分的组成
圈层
组成
生物
大气圈
有氮气、氧气、二氧化碳等气 体
昆虫、鸟类、细菌
岩石圈
地球表层的固体部分，大多覆 盖着土壤
植物、动物、细菌、真菌和人
水圈
全部的海洋和江河湖泊
几乎到处都有生物，但大多数生 物生活在水面150米以内的水层中
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• 4.为生物提供的基本条件 • 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
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• 4．生态系统的稳定性(也称生态平衡) • (1)概念：生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物 稳与状定非态平生。衡物物质、能量之间以及生物与生物之间相对________的 • (2)生态系统具有一定的__自__动__调__节能力。在一般情况下各种 生物的数量和所占比例是相对稳定的。 • (3)生态平衡的破坏： • ①原因：生态系统的自动调节能力是有__一__定__限__度的，当外 来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力， 导致稳定状态被破坏。 • ③因素：包括__自__然__因素和_人__为___因素。
2023年中考一轮复习人教版生物八年级上册总复习课件
动物类型
腔肠动物
（水螅）
生活环境或生活习性
海洋或者淡水
线形动物 寄生在人体小肠内
（蛔虫）
环节动物
（蚯蚓）
昆虫
（蝗虫）
潮湿的土壤中
陆地上或空中， 跳跃或者飞行
主要适应特征
身体呈辐射对称、有刺细胞，可以捕获猎物和进 行防御
体表 体表有角质层，防止消化液侵蚀
消化 消化管简单，可以消化寄生在小肠中的食糜
生殖 生殖器官发达，生殖能力强
B 动物共同特征的是( )
A.胎生哺乳
B.体温恒定
C.双重呼吸
D.有喙无齿
D 2.(2022·江西学业考)下列生物与其适应生存环境的结构,对应正确的是( )
A.蛔虫——相似的体节
B.蚯蚓——角质层
C.河蚌——湿润的体壁
D.蝗虫——外骨骼
3.(2022·临沂学业考)生物体的结构与功能是相适应的,对此下列叙述错误的是( D)
环节动物
（蚯蚓）
软体动物
（双壳类）
湿润的体壁 鳃
昆虫
气管
鱼
鳃
两栖动物 鳃、肺和皮肤
呼吸方式
体壁内有丰富的毛细血管，体表有粘液，能与 空气进行气体交换 水由入水管进入，流经鳃，由出水管排出，完 成气体交换
身体不分体节有气门与外界相通，由气管完成 气体交换
由大量密布毛细血管的鳃丝组成，适于与水中 的气体气体进行交换
飞行或行走、跳跃
依靠四肢行走、奔跑、跳跃等
【实验探究】 实验 探究鸟适于飞行的形态结构特点 【探究过程】 1.选材:善飞的鸟的活体或标本。 2.体形:_流__线__型__,减少飞行时的阻力。 3.体表:_覆__羽__。 4.胸肌:发达,牵动_两__翼__完成飞行动作。 5.骨骼:轻、薄、坚固、有的_中__空__,减轻体重。
动物的主要类群+动物的运动和行为-中考生物一轮复习核心考点必背知识清单
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、腔肠动物1、代表动物——水螅（说出水螅的结构①-⑦）①外胚层②中胶层③内胚层④消化腔⑤芽体⑥触手⑦口2、水螅的生活环境：生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁的淡水中。
3、水螅的形态结构特点：①一端附着在水草上，另一端有口，口周围有细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
②体型呈辐射对称，体壁有内胚层和外胚层两层细胞构成，还有中间有一层胶状物质。
③内胚层细胞围成的空腔叫消化腔，与口相连，有口无肛门。
4、水螅的消化：食物从口进入，在消化腔内消化，食物残渣仍然从口排出。
5、水螅的生殖：出芽生殖。
➢水螅也可进行有性生殖。
6、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
7、代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
二、扁形动物1、代表动物：涡虫（自由生活）、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生生活）。
2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
3、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等扁形动物营寄生生活，消化器官很简单，而生殖器官很发达。
4、扁形动物与人类的关系：①华枝睾吸虫寄生在纹沼螺等淡水螺中进一步感染鱼和虾，若食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。
②血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
三、线形动物1、代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
➢秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。
2、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
3、蛔虫适于寄生生活的特点：①体表有一层角质层，起保护作用。
②消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，可消化小肠中的食糜。
③生殖器官发达，生殖能力强。
④没有专门的运动器官，仅能蠕动。
➢蛔虫病的预防：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
四、环节动物1、代表动物：沙蚕、蚯蚓、水蛭（蚂蝗）等。
动物的主要类群
第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 1.腔肠动物生活在水里面，水螅生活在水流缓慢，水草繁茂的清洁的淡水中。 2.水螅身体只能分出上下，分不出前后，左右和背腹，这种形体称为辐射对称。无性生殖。 3.水螅的身体由内胚层和外胚层构成。内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，触手（有毒液）处尤为多。有口无肛门。 4.扁形动物在清澈溪流中的石块下生活，背腹扁平，成柳叶状，有两个可以感光的黑色眼点。 5.涡虫的身体成两侧对称，也称左右对称，身体可分出前后、左右、背腹，前端感觉器官集中。靠获取寄主体内的养料生活。有口无肛门。 第二节 线形动物和环节动物 1.蛔虫，靠吸收小肠中半消化食糜生活，它身体呈圆柱形，有口有肛门。特征：身体细长，体表有角质模。蚯蚓生活在潮湿松软，含有机物的土壤里。由许多彼此相似的体节组成。 2.蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。蚯蚓体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液中，进入体壁的血管。 第三节 软体动物和节肢动物 1.贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。双壳类动物用足移动，通过后端入水管吸水，由出水管排出，利用腮与水流进行气体交换。特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳。 2.气管是呼吸器官，气门是气体出入的门尸位于胸，腹部。复眼有许多小眼组成，在视觉上起主要作用，单眼只能辨别明暗。昆虫身体上有外骨骼1.可以保护自己2.防止体内水分蒸发，外骨骼会限制发育，昆虫会定期蜕皮，蜕皮次数一般固定，成成虫时不在蜕皮。 3.节肢动物特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 第四节 鱼 1.前三节的动物体内没有由脊椎骨组成的脊椎，统称为无脊椎动物。鱼和其他生物的共同点是身体内都有由脊椎骨组成的脊椎，统称为脊椎动物。 2.鱼由三部分组成：头部，躯干部和尾部。通常左右侧扁，呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护作用。 3.鱼脊椎两侧有发达的肌肉，鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 4.鱼用鳃呼吸，鳃中有鳃丝（有毛细血管）。 鱼怎样呼吸：含氧多的水—口—鳃—含氧少的水，二氧化碳多的水—鳃盖。 第五节 两栖动物和爬行动物 1两栖动物.特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。青蛙的肺部不发达，青蛙皮肤裸露且能分泌粘液，皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。 2.爬行动物体内受精，卵产于陆地，卵外有坚硬的卵壳。体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸。 第六节 鸟 1.鸟身体呈流线型，减少空中阻力。体表覆羽，前肢变成翼。胸骨上高耸的突起的叫龙骨突，胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成动作。鸟的食量大，消化力强。 2.鸟的体温不会随着环境的温度的变化而变化，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随着环境温度的变化而变化，是变温动物。 3气囊吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺部进行气体交换。鸟吸气和呼气，肺内都有氧气通过，提高了气体交换的频率。 第七节 哺乳动物 1.哺乳动物的体毛都被毛，体毛有很好的保温作用。 2.雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下长大。胎生，哺乳提高了成活率。 3.牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，增强对食物的消化能力。 4.哺乳动物特征：体表又被毛；胎生，哺乳；牙齿有门牙，犬牙和齿牙的分化。