四年级德育工作计划小结
四年级德育工作总结5篇
四年级德育工作总结5篇四年级德育工作总结1德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。
学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：一、本学年_小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。
学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。
我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。
学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。
我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。
特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。
在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。
尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
小学德育工作总结报告范文7篇
小学德育工作总结报告范文7篇篇1一、引言本报告旨在总结本学年小学德育工作的实施情况、成效及反思，并提出未来的改进方向和工作计划。
通过本报告的梳理与分析，以期更好地推动小学德育工作的深入开展，促进学生全面发展。
二、工作内容概述1. 德育课程体系建设2. 德育活动丰富多样3. 家校共育模式探索4. 德育队伍建设与培训5. 德育评价与激励机制完善三、重点成果1. 德育课程体系日趋完善，将德育融入日常教学，强化学生德育意识。
2. 成功举办各类德育活动，如主题班会、道德讲座、志愿服务等，学生参与度高，效果显著。
3. 家校共育模式取得突破，加强与家长的沟通与联系，形成教育合力。
4. 德育队伍素质得到提升，开展教师德育培训，提高德育工作的专业化水平。
5. 德育评价与激励机制逐步健全，激发学生自我发展的内在动力。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作与学科教学融合不够紧密。
解决方案：加强德育与学科教学的融合，将德育内容融入课堂教学，强化德育的学科渗透。
2. 问题：家校共育过程中存在沟通障碍。
解决方案：定期举办家长会，加强与家长的沟通与交流，建立有效的家校共育机制。
3. 问题：德育活动形式单一，缺乏创新。
解决方案：丰富德育活动形式，创新活动内容，提高学生参与度。
五、自我评估/反思本学年，我们在小学德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
如德育工作的创新力度还需加强，家校共育的深度融合还需进一步推进。
未来，我们将继续深化德育工作，创新工作思路和方法，努力提高学生的道德素质。
六、未来计划1. 进一步完善德育课程体系，加强德育与学科教学的融合。
2. 丰富德育活动形式，创新活动内容，提高学生参与度。
3. 深化家校共育模式，加强与家长的沟通与交流，形成教育合力。
4. 加强德育队伍的建设与培训，提高德育工作的专业化水平。
5. 不断完善德育评价与激励机制，激发学生自我发展的内在动力。
七、结语本学年，我们小学德育工作取得了一定的成绩，但也面临诸多挑战。
2024年四年级班级德育工作计划样本（三篇）
2024年四年级班级德育工作计划样本在对上一学期的班级教育教学管理进行深入分析后，本文概述了当前班级的基本情况，并提出了相应的指导思想、工作目标及具体措施。
一、班级基本情况概述本班学生普遍具备良好的思想品质与行为习惯，表现出诚实守信、勤奋刻苦、积极上进的特质。
他们具有独立自主的生活能力和团结协作的精神，绝大多数学生能够自觉遵守纪律，为班级荣誉贡献力量。
由于地处农村，部分学生仍存在生活习惯方面的不足，如个人卫生习惯欠佳。
另外，由于家长外出务工，一些学生缺乏家庭关爱，表现出个性偏激、缺乏修养、自私自利等不良倾向。
个别学生因家庭溺爱，养成好逸恶劳的习性，对他人及他人劳动成果缺乏尊重，自我管理能力较弱，心理脆弱，情绪易于冲动。
二、教育指导思想本文提出，教育工作的指导思想应从培养“五爱”精神出发，结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，致力于培养具有理想、道德、文化、纪律的“四有”新人。
树立品学兼优的学习典型，培养健康向上的思想道德品质和个人情操，促进学生心理健康和个人人格的健全发展，激发学生的独立自主意识和创新精神，全面提高个人素质和综合能力。
三、教育工作目标本学期的核心工作目标是深化学生思想教育，关注后进生的转化工作。
帮助学生树立自信，端正学习态度，正确认识人生价值。
促进学生心理健康和人格发展，营造良好的班风、学风和生活作风。
四、具体工作措施1. 严格实施班级管理制度，认真做好学生登记和操行评定工作。
发掘学生优点，树立优秀典型，以优秀学生的带动作用促进全体学生共同进步。
2. 有计划地组织主题班会和文体活动，旨在纠正学生中的不良风气，培养良好的道德品质，增强集体荣誉感，进而形成良好的班风、学风和生活作风。
3. 深入关心学生，耐心细致地进行思想教育。
解决学生在学习、生活和心理方面的困扰，减轻其心理压力，全身心投入学习。
广泛开展互帮互助活动，尤其是对留守儿童，使其感受到家庭般的温暖，愉快地学习和生活。
2024年期末小学德育工作总结参考（四篇）
2024年期末小学德育工作总结参考本学期，我校德育工作遵循《小学德育纲要》指导思想，紧紧围绕学校发展战略目标，秉持德育为先的教育理念，全面贯穿德育教育于教育教学各个环节。
我们积极开展多样化、内涵丰富的德育活动，旨在加强学生的思想品德建设，提升学生综合素质，促进学生全面成长。
一、强化师德师风建设，提升德育队伍素质我校深入贯彻落实国家相关文件精神，开展师德师风建设，以此作为学校办学的基本准则。
本学期，我们组织师德征文活动，依据上级教育部门指导意见，选拔出优秀论文报送参评。
在相关比赛中，我校教师表现出色，多篇论文获奖。
二、优化少先队管理，加强少先队组织建设我们举办新队员入队仪式，规范少先队基础管理，加强学生行为习惯的引导，并对学生干部进行专业培训，提高其自主管理能力。
我校重视国旗护卫队、少先队仪仗队的训练，开展国旗下讲话和红领巾广播等系列评比活动，以此培养学生的爱国情感和集体荣誉感。
三、推进养成教育，提升学生自律能力少先队大队部持续开展养成教育，修订量化评比方案，营造积极向上的班级氛围，加强学生自我完善意识，培养健全人格。
四、利用节日契机，深化德育活动内涵我校联合各部门开展系列德育活动，包括感恩教师节、文明暑期征文、重阳节敬老等活动，以此弘扬社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和公民素养。
五、加强心理健康教育，关注学生心灵成长学校成立心理教育领导小组，配备专业心理教师，开展生命教育等课程，关注特殊群体学生心理疏导，促进学生身心健康发展。
六、加强家校合作，形成教育合力我校开展“好家风、好家训”活动，组织家长会，强化家校联系，促进家校共育，共同关注学生成长。
未来，我校将继续深化德育工作，结合学生年龄特点，不断提高德育工作实效，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2024年期末小学德育工作总结参考（二）本学期，我校德育工作紧密围绕学校发展规划的核心目标，以内涵素质提升和外在形象塑造为关键，深化《公民道德建设实施纲要》的贯彻实施。
2024年小学四年级班级德育工作计划（五篇）
2024年小学四年级班级德育工作计划为确保本学期的德育工作有效开展，促进四（1）班每位学生的安全意识、思想品德、集体观念、学习能力、卫生习惯、纪律素养及团队合作精神全面提升，特制定以下四（1）班德育工作计划，重点关注以下几点：一、强化安全教育，确保学生的学习生活安全无虞。
通过周会、班会、演讲、答题、表演等多种形式，普及安全知识，教授应急问题处理方法，以增强全班学生的安全意识和应对安全问题的能力。
二、规范学生纪律，鉴于小学生特别是低年级学生的特性，良好的课堂纪律对教学质量、学生的学习、生活及安全至关重要。
计划用一个月时间整顿班级纪律，确保教学活动的顺利进行。
课堂上，倡导积极的言语反馈，树立学生的自信心，营造良好的班级氛围，期望每位学生都能在课堂上遵守纪律，课后保持秩序，不发生打闹、争吵、打架等行为。
三、注重学习习惯的培养。
鉴于班主任与学生接触最多，对学生的了解也最全面，因此将根据学生的个性特点，加强学习习惯的引导和监督，通过增加检查次数和课堂提问来检验学习效果。
针对学生在作业时的不良习惯，如讲话、拖延，将采取站岗监督、要求及时完成作业并督促自我检查，以纠正粗心的坏习惯。
四、推行卫生习惯教育。
每周对每位学生的仪容仪表进行检查，督促他们保持个人卫生，如每周清洁、勤剪指甲、常换衣物，保持上学时的整洁。
教育学生维护好教室和校园环境，培养良好的公共卫生习惯。
1、____月份：开展安全教育活动，引导学生深入学习《安全知识》，提升安全防范意识和应急处理能力，强化安全教育和行为规范的养成。
2、____月份：实施文明礼仪教育，使学生熟悉并遵守学校规章制度和《小学生行为规范》，学习并实践文明用语和待人接物的礼仪。
3、____月份：进行社会公德教育，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为主要内容，着重培养学生的道德品质和文明行为习惯，激发他们对祖国、人民、集体的热爱，以及对劳动和科学的尊重。
4、____月份：进行良好习惯教育及期末总结表彰。
小学德育工作总结范本5篇
小学德育工作总结范本5篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，积极开展各项德育活动，全面提升学生思想道德素质。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 德育计划制定与实施本学期初，根据学校实际情况和学生特点，制定了切实可行的德育工作计划。
通过开展主题班会、德育讲座、社会实践等形式，对学生进行理想信念、道德修养、法治观念、心理素质等方面的教育。
同时，结合重大节日和纪念日，如国庆节、建党节等，开展系列主题活动，激发学生爱国热情。
2. 班主任队伍建设加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。
通过组织班主任培训、经验交流、班级观摩等活动，提高班主任的育人水平。
同时，加强对班主任工作的考核与评价，激发班主任工作的积极性。
3. 品德教育本学期，我校注重品德教育，通过开展品德评价、评选优秀学生等活动，树立学生正确的人生观、价值观和世界观。
同时，加强对学生文明礼仪、尊老爱幼、诚实守信等方面的教育，培养学生良好的道德品质。
4. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
本学期，我校开设了心理健康教育课程，开展了心理健康讲座，建立了心理健康档案，对学生进行了心理测评，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。
5. 家校合作加强家校合作，共同做好德育工作。
本学期，我校通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与联系，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。
三、工作成效1. 德育活动丰富多彩本学期，我校开展了多项德育活动，如“我心中的英雄”、“感恩父母”、“我为班级添光彩”等主题活动，让学生在参与中受到教育，提高了学生的思想道德素质。
2. 班主任队伍建设成效显著通过加强班主任队伍建设，提高了班主任的育人水平，班级管理工作更加规范，班级文化氛围更加浓厚。
3. 品德教育效果显著通过品德教育，学生们更加懂得尊老爱幼、诚实守信、文明礼仪等道德行为规范，校园内文明礼貌的风气日益浓厚。
2024年四年级德育工作计划（六篇）
2024年四年级德育工作计划一、指导思想：我们始终秉持“德育为先”的核心原则，高度重视德育工作的深远价值，致力于探索并实施德育工作的新路径、新方法与新内容。
爱国主义教育与基础道德教育作为德育工作的核心灵魂，我们尤为重视。
基础道德教育为学生的全面发展奠定坚实基础，而爱国主义教育则激发学生的爱国情怀与民族自豪感。
我们将紧密围绕《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，着重培养未成年人的良好行为习惯，塑造其高尚道德品质和文明举止。
针对本班级学生的具体情况，我们积极响应____学校的德育工作意见，在“固本铸魂，整体育人”的实践中，从细微之处着手，持续强化学生的日常行为规范教育。
我们特别关注学生责任感、公民道德意识、诚信品质以及感恩情怀的培养，旨在帮助学生形成受益终生的良好心态与行为习惯，同时弘扬与培育民族精神。
我们坚持“以人为本，育人为先”的教育理念，致力于将学生培养成为德才兼备、责任感强、充满爱心且行为文明的优秀个体。
二、教育主题：自信自律、追求进取三、教育重点：（一）强化养成训练，营造优良班风1. 制度约束与习惯养成：我们将通过完善的制度体系来强化学生的养成训练，涵盖朝读、课前准备、课堂纪律、作业习惯、环境整洁以及集体活动等多个方面。
我们将严格执行检查机制，及时公布检查结果，并将其纳入考核与表彰体系，以促使学生迅速养成良好的行为习惯，树立遵章守纪的公民意识。
2. 小干部责任制的落实：我们将明确每位小干部的职责分工，建立相互检查与考核机制，并制定详细的检查记录表与汇总表。
每周依据学生的自我管理与教师的抽查结果，评选出优秀小干部并给予表扬信奖励。
我们还将定期召开小干部工作例会，研究班风建设策略，传授工作方法，确保班级核心力量的有效培养。
3. 卫生习惯的养成：我们深知卫生习惯对于学生健康与班级风貌的重要性。
因此，我们将从抽屉无垃圾这一细节入手，要求学生不在抽屉内存放废纸屑、包装袋等杂物。
2024年小学德育工作总结(精选15篇)
2024小学德育工作总结(精选15篇)小学德育工作总结1本学期我继续参于我校的德育导师工作，时间飞快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是我们六(6)班的小震。
经过一个学期的努力和深入工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的提高，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。
—、了解学生，关心学生。
在一次与英语教师的聊天中，我发现小震的英语学习成绩相对较差，因为他是一个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。
因为是副班主任，我接触学生也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发现他是一个聪明，开朗的学生，有自我的观点，会举手发言，科学成绩在中等水平。
相对而言，语文，英语方面成绩差了一点，因为太懒惰了，不肯花功夫。
那么，整体而言，他在学习上他还有很大的提高空间，选择他，本着教育为主，更好发展的想法，期望他有所提高。
本学期学校安排了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。
要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。
他有些惊讶：教师会不会向我爸妈告状啊!于是立立刻课就端正起来了。
看来家长的作用还是很大的。
经过聊天我了解到：孩子父母平时工作很忙，可是对于孩子的学习，家长还是很重视的。
为了培养孩子及时做作业的好习惯，需要家长与教师的共同努力。
只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，仅有完成后才能看会电视。
二、发现闪光点，及时表扬。
心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识”。
作为科学任课教师，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的提高，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
小震比较懒，懒得学习。
之前与他一齐坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。
两人上课的状态有点类似，没有兴趣时，精神不佳，经常走神。
或者是有了好玩的玩具，就自我一个人在那摆弄，完全没有进入课堂。
有时候让他回答问题，提醒他一下，可是总体还是如此。
2024年四年级班主任德育工作计划(三篇)
2024年四年级班主任德育工作计划一、总体目标通过德育工作，培养学生良好的品德素质，促进他们全面发展，健康成长。
二、工作理念1. 以学生为中心，关注学生的个体发展，注重培养学生的自主意识和责任感。
2. 以情景导入，让德育工作更具参与性和针对性。
3. 联系学科，将德育融入日常学习生活，使学生能在学科知识中实现道德修养和人格塑造。
三、工作重点1. 建立良好的班级管理机制，营造积极向上的班级氛围。
2. 培养学生的核心素养，包括独立思考能力、团队合作能力、创新意识等。
3. 加强学生的自我管理能力和自律意识，培养他们良好的行为习惯。
4. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养他们的社会交往能力和社会参与能力。
四、具体措施1. 班级管理机制- 设立班委会，组织学生参与班级的民主管理，鼓励他们通过协商解决问题，培养领导能力和团队合作意识。
- 建立班级奖惩制度，明确奖励和惩罚的标准，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
- 每周开展班级会议，及时沟通班级各项事务，并听取学生的建议和意见。
2. 核心素养培养- 鼓励学生主动参与课堂活动，提高他们的独立思考和自主学习能力。
- 建立小组合作学习机制，培养学生的团队合作和沟通能力。
- 组织学生参加一些课外活动，如社团、义工等，培养他们的创新意识和实践能力。
3. 自我管理和自律意识培养- 开展关于行为规范的讨论和教育活动，引导学生分析行为的后果和影响。
- 在日常班会中，分享学习方法和时间管理技巧，帮助学生建立良好的学习习惯。
- 鼓励学生制定个人目标和计划，定期进行目标检查和总结。
4. 社会责任感和公民意识培养- 邀请相关专业人士开展主题讲座，介绍社会问题和公民责任，引导学生关注社会热点问题。
- 组织学生参加社区服务活动，如义工、环保等，培养他们的社会交往能力和社会责任感。
- 在班级中组织讨论和辩论活动，引导学生表达自己的观点和理解他人的观点。
五、工作计划安排1. 第一学期：班级管理和核心素养培养- 建立班级奖惩制度，明确班级规则和行为标准。
2024年度小学德育工作总结范本(3篇)
2024年度小学德育工作总结范本德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面____教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。
本学期，德育工作总结如下：一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
为推进学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。
2、加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。
鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。
3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。
成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。
二、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。
本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作：（1）建立约束机制，促进教师职业道德教育。
建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。
（2）组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
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四年级德育工作计划小结
1 / 2
四年级德育工作计划
新的学期，新的计划，四级班主任如何制定德育工作计划呢？下面是关于小
学四年级德育工作计划的资料，希望大家喜欢。
小学四年级德育工作计划篇一
一、指导思想：
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建
设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的"灵魂"地位，在德育的目标、内
容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律
的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，
不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使
我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：
1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校
工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：
1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融
入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化"以德立教"、"以身立教"意识。
四、重要工作：
(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。
在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教
师要时时实践"好的班主任就是一个教育家"，"老师是学习的道德书籍"。同时自
觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
(二)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长
期坚持的重点。
2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，
各班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。
3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的
小事做起
(三)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展"开启文明生活的宝典"常规
训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现"三管住"。
2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、
有记录，健全组织，定期开展活动。
3、继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、
纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，
确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
四年级德育工作计划小结
2 / 2
4、发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、
组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新
闻及进行爱国主义教育的重要途径。
(四)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提
高德育教育效果。
2、办好家长学校，提高家教水平。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭
家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家
庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。
小学四年级德育工作计划篇二
一、指导思想：
坚持"德育为先"的指导思想，重视德育工作的价值，不断创新德育工作的新
途径、新方法、新内容。爱国主义教育和基础道德教育，是我们德育工作的灵魂。
基础道德教育对学生成长的奠基作用是德育工作的基础。抓好这两方面工作，有
效的统领德育工作，促进德育工作取得实效性。我们的德育工作遵循《中共中央
国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》对未成年人"
从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为"。
根据本班级学生的实际情况，贯彻学校德育工作意见，在"固本铸魂，整体
育人"实验中从细节入手，继续抓好学生的日常行为习惯培养，重点抓好学生责
任感，公民道德意识，诚实诚信做人，感恩社会、感恩父母、感恩老师和伙伴的
教育。帮助学生养成终生受益的良好心态和行为习惯，"弘扬和培育民族精神"。
坚持"以人为本，育人为先"，努力把学生培养成为有德有才，有责任感，有爱心
的，行为文明的树人小主人。
二、教育主题:自信自律、追求进取
三、教育重点：
(一)抓养成训练，营造良好班风
1、学生的养成训练用制度强化进行。从朝读、课前准备，精彩三分钟，到
课上纪律、作业习惯，以及桌椅摆放，排队集合，做操活动等，都用制度约束，
落实检查，时时公布，纳入考核和表彰。促使学生尽快养成良好的行为习惯，懂
得制度和规章是不能碰的红线，培养孩子们从小遵章守纪、长大遵纪守法的公民
意识和自觉行为。
2、小干部责任落实，辛苦与奖励并存。对每个小干部进行具体的管理工作
分配，建立相互检查，考核机制，制定分项检查记录表，检查汇总表，每周以学
生的自我管理为依据，结合老师的不定时抽查，决定每周获得表扬信的鼓励。每
月一次小干部工作例会，研究班风建设，教给工作方法，落实班队活动准备。抓
好班级核心力量的培养。