2019-2020高中历史专题5走向世界的资本主义市场四走向整体的世界学案人民版必修2
高中历史专题五走向世界的资本主义市场第4课时走向整体的世界课件人民版必修2
课程标准
学法指导
1.列表识记第二次工业革命
1.了解第二次工业革命的基 本史实。 2.探讨其对资本主义世界市 场发展的影响。
的成就及影响。 2.通过对比分析两次工业革 命的异同点。 3.结合第二次工业革命的成 就，掌握资本主义世界市场
的形成及影响。
知识点一 电气时代的来临 1.条件 (1)政治前提：19世纪下半叶，资本主义_生__产__方__式__最终在欧美 主要国家确立，出现了相对稳定的政治局面。 (2)物质基础：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工 业化，积累了大量_资__本__。 (3)科技条件：科学技术的突破性成果和创新。
【图示巧记】 两次工业革命的重大成就及影响
【历史概念】 资本主义世界体系 指的是19世纪六七十年代至20世纪初形成的资本主义世界政治 经济体系，即世界范围内资本主义国家和其他非资本主义国家 通过它们之间的相互经济联系而形成的统一的经济整体。它既 包含资产阶级征服世界的过程，又包含资产阶级按自己意愿改 造世界的过程。它包括资本主义世界政治体系、经济体系和殖 民体系。资本主义世界体系的形成彻底打破了世界各地封闭孤 立状态，使世界形成一个有机整体，有利于世界经济文化的交 流，促进世界经济的发展。
内燃机、新能源的广泛应用。(√ ) 2.(判断)垄断组织出现的社会进步作用主要体现在促进社会生产
Hale Waihona Puke 力发展上。 (√ ) 3.(思考)第二次工业革命中，造成石油开采比重上升的主要原因
是什么？ 试答：_内__燃__机__的__发__明__及__应__用__。_____
知识点二 瓜分世界的狂潮 1.背景
(1)随着垄断组织的形成，主要资本主义国家进入了_帝__国__主__义 阶段。 (2)垄断加剧了对市场的争夺。引发了列强重新瓜分殖民地的 激烈斗争。 2.欧洲列强瓜分世界 (1)到1900年为止，帝国主义列强占据的世界殖民地面积共计7 300万平方公里，人口达5.3亿。 (2)到19世纪末，德、美、日等后起的帝国主义国家成为英、 法、俄的强大竞争对手。
2017-2018学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 四 走向整体的世界学案 人民版必修2
四走向整体的世界一、电气时代的来临1．条件(1)政治前提：19世纪下半叶，资本主义生产方式最终在欧美主要国家确立，出现了相对稳定的政治局面。
(2)物质基础：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，积累了大量资本。
(3)科技条件：科学技术的突破性成果和创新。
2．概况(1)发源地与中心：美国和德国。
(2)开始标志：1866年德国人西门子发明发电机。
(3)主要发明：爱迪生发明电灯、改进电话、发明留声机和电影放映机。
3．影响(1)生产力方面：①电的广泛应用解放了生产力，促进了生产过程的机械化和自动化，开辟了电气时代。
②钢铁工业的发展使重工业在工业中的比重直线上升。
③近代汽车工业、石油工业、化工技术和化学工业发展起来。
④新兴产业推动了农业由传统农业向现代农业的转化。
(2)生产关系方面：①垄断组织：生产与资本的高度集中，产生了垄断组织。
②公司制：19世纪中期以来，现代意义上的公司成为工商业组织的支配形式。
③股票交易：股票交易市场形成，为企业兼并创造了条件，形成“巨型企业”。
二、瓜分世界的狂潮1．背景(1)随着垄断组织的形成，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。
(2)列强的经济实力上升到一个新的水平，拉大了与亚非拉落后国家和地区的差距。
(3)垄断加剧了对市场的争夺，引发了列强重新瓜分殖民地的激烈斗争。
2．欧洲列强瓜分世界(1)到1900年为止，帝国主义列强占据的世界殖民地面积共计7 300万平方公里，人口达5.3亿。
(2)到19世纪末，德、美、日等后起的帝国主义国家成为英、法、俄的强大竞争对手。
3．美国的扩张(1)称霸西半球：①1823年：美国总统门罗提出“门罗主义”，拒绝欧洲对美洲事务的干涉。
②1889年：成立了“泛美同盟”，把拉丁美洲变成了自己的“后院”。
③19世纪90年代：马汉提出“海权论”，主张美国建立强大的海军，夺取亚洲、太平洋和拉丁美洲的霸权。
④1898年：发动美西战争。
到20世纪初确立了在西半球的霸主地位。
2020秋高中历史专题5走向世界的资本主义市场四走向整体的世界学案人民版必修
四 走向整体的世界[学习目标]一、电气时代的来临 1．条件(1)政治前提：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了资本主义生产方式，出现了相对稳定的政治局面。
(2)市场条件：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了世界市场的初步形成。
(3)资金条件：大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金。
(4)科技因素：科学技术的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起。
2．发源地与中心：美国和德国。
3．成就(1)电的发明与应用①1866年德国人西门子发明发电机。
②爱迪生发明电灯、改进电话、发明留声机等。
③电作为新能源逐步用于工业、照明及城市公用事业等领域。
(2)钢铁工业的发展：钢产量和质量大幅度提高，使重工业在工业中的比重直线上升。
(3)新兴产业的兴起：近代汽车工业、石油工业、化工技术和化学工业发展起来。
(4)传统产业的发展：新兴产业的兴起，带动了传统产业部门的技术改造，推动了传统农业向现代农业转化。
4．影响(1)生产力方面，促进了生产过程的机械化、自动化，大大提高了生产力，人类进入了电气时代。
(2)生产关系方面①垄断组织：生产与资本的高度集中，产生了垄断组织。
②公司制：19世纪中期以来，现代意义上的公司成为工商业组织的支配形式。
③股票交易：股票交易市场的形成，为企业兼并创造了条件，形成“巨型企业”。
1．原因(1)第二次工业革命推动了生产力的迅速发展。
(2)随着垄断组织的形成，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。
(3)列强经济实力的上升，拉大了与亚非拉落后国家和地区的差距。
(4)垄断资本集团大规模向海外扩张，加剧了对市场的争夺。
2．特点德、美、日等后起的帝国主义国家成为英、法、俄的强大竞争对手，它们要求重新瓜分世界的呼声最高。
3．美国的扩张(1)美洲体系的建立①1823年，美国总统门罗提出“门罗主义”，拒绝欧洲对美洲事务的干涉。
②1889年，美国成立了“泛美同盟”，此后美国一步步把拉丁美洲变成了自己的“后院”。
2020年编高中历史专题5走向世界的资本主义市场四走向整体的世界学案人38
四走向整体的世界[学习目标]一、电气时代的来临1．条件(1)政治前提：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了资本主义生产方式，出现了相对稳定的政治局面。
(2)市场条件：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了世界市场的初步形成。
(3)资金条件：大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金。
(4)科技因素：科学技术的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起。
2．发源地与中心：美国和德国。
3．成就(1)电的发明与应用①1866年德国人西门子发明发电机。
②爱迪生发明电灯、改进电话、发明留声机等。
③电作为新能源逐步用于工业、照明及城市公用事业等领域。
(2)钢铁工业的发展：钢产量和质量大幅度提高，使重工业在工业中的比重直线上升。
(3)新兴产业的兴起：近代汽车工业、石油工业、化工技术和化学工业发展起来。
(4)传统产业的发展：新兴产业的兴起，带动了传统产业部门的技术改造，推动了传统农业向现代农业转化。
4．影响(1)生产力方面，促进了生产过程的机械化、自动化，大大提高了生产力，人类进入了电气时代。
(2)生产关系方面①垄断组织：生产与资本的高度集中，产生了垄断组织。
②公司制：19世纪中期以来，现代意义上的公司成为工商业组织的支配形式。
③股票交易：股票交易市场的形成，为企业兼并创造了条件，形成“巨型企业”。
1．原因(1)第二次工业革命推动了生产力的迅速发展。
(2)随着垄断组织的形成，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。
(3)列强经济实力的上升，拉大了与亚非拉落后国家和地区的差距。
(4)垄断资本集团大规模向海外扩张，加剧了对市场的争夺。
2．特点德、美、日等后起的帝国主义国家成为英、法、俄的强大竞争对手，它们要求重新瓜分世界的呼声最高。
3．美国的扩张(1)美洲体系的建立①1823年，美国总统门罗提出“门罗主义”，拒绝欧洲对美洲事务的干涉。
②1889年，美国成立了“泛美同盟”，此后美国一步步把拉丁美洲变成了自己的“后院”。
高中历史专题五走向世界的资本主义市场四走向整体的世
专题五
走向世界的资本主义市场
课标导航
了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资
课程标准
本主义世界市场发展的影响。
1.了解第二次工业革命时期的重大发明及成就。
2．理解第二次工业革命的影响及其与世界市场
学习导航 体系形成的关系。 3．认识第二次工业革命与垄断组织之间的关系 及其对资本主义世界体系的影响。
4.影响 (1)极大地促进了生产力的发展，产生了新兴工业部门，如 电力工业、钢铁工业、汽车工业、石油工业等。 现代 (2)推动了农业的变革，为传统农业向___________ 农业转 化准备了物质技术条件 (3)伴随工业的大发展，生产和资本高度集中，产生了 垄断组织 。它的出现是资本主义生产关系的局部调整， ___________ 减少了单个资本家生产的无计划性，在一定程度上促进了 生产力的发展。
2.美国的扩张 (1)建立美洲体系：1823年，提出“门罗主义”。1889年， 泛美主义 ”的旗号下，把 成立“泛美同盟”，美国在“___________ 拉丁美洲变成了自己的“后院”；1898年4月，发动了美西 菲律宾 、关岛和波多黎 战争，夺得西班牙的殖民地___________ 各；古巴也沦为美国的保护国。 (2)20世纪初，美国确立了在西半球的霸主地位，并倡导新殖 民主义。
一、电气时代的来临 1.原因 资本主义 生产 (1)19世纪下半叶，欧美主要国家确立了_____________ 方式，出现了相对稳定的政治局面，为第二次工业革命提 供了前提。
工业化 (2)第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的__________, 促进了世界市场的初步形成，大量积累的资本为新工业部 门的创建和崛起提供了充足的资金。 科学技术 的突破性成果和创新，直接推动了第二次 (3)___________
2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场四走向整体的世界(2)教学教案人民版必修2
（3）历史事件：介绍一些与资本主义市场发展相关的重要历史事件，如工业革命、美国独立战争、法国大革命等，让学生通过了解这些历史事件，理解资本主义市场的发展背景和动力。
2. 资源禀赋：不同国家和地区的资源禀赋不同，资本主义市场的发展对资源丰富的国家更为有利。
3. 文化传统：不同国家和地区的文化传统影响了对资本主义市场的接受程度和运作方式。
4. 政治体制：不同国家的政治体制和政治稳定性对资本主义市场的发展产生重要影响。
5. 经济发展水平：不同国家的经济发展水平决定了资本主义市场的发展水平和竞争力。
（2）组织学术讨论：组织学生进行学术讨论，让学生分享自己的阅读心得和研究成果，提高学生的合作精神和沟通能力。
（3）参观考察：组织学生参观考察一些与资本主义市场发展相关的历史遗址、企业单位等，让学生通过实地考察，加深对资本主义市场的理解和认识。
（4）开展社会调查：鼓励学生开展与资本主义市场发展相关的社会调查，了解社会对资本主义市场的认知和态度，提高学生的社会实践能力和责任感。
解决办法：
1. 通过时间线和阶段特征，梳理资本主义市场的形成和发展过程，利用图表和时间轴帮助学生形成直观认识。
2. 运用比较分析法，让学生探讨资本主义市场在不同国家和地区的不同影响，例如通过比较欧洲、美洲和亚洲的资本主义发展历程。
3. 引入历史背景和文献资料，剖析资本主义市场形成的社会经济基础，如工业革命、殖民扩张等。
五、教学步骤
1.导入：通过展示资本主义市场的图片和视频，引导学生了解资本主义市场的形成和发展。
2020_2021学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场四走向整体的世界1教学教案人民版必修2
四走向整体的世界⒉国际关系：瓜分世界的狂潮⒊世界市场最终形成教学过程本单元总结学习11分钟请同学们结合课本P.107的“专题小结”，本专题讲的是资本主义世界市场的形成过程，我们一起来回顾这一过程。
投影：投影：有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居民可以在1911年的某天，打订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，同时，他也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中；他可以利用廉价和舒适的交通工具，立即动身去任何国家。
1.根据材料和所学知识，指出19世纪末20世纪初推动世界市场最终形成的方式有哪些？答：通讯手段的进步；交通工具的进步；资本的扩X；殖民侵略的扩大。
1.根据材料和所学知识，指出19世纪末20世纪初推动世界市场最终形成的方式有哪些？答：通讯手段的进步；交通工具的进步；资本的扩X；殖民侵略的扩大。
2.投影：下列材料反映了世界一体化过程中的哪些通过专题总结让学生学会整合知识，学会从宏观上掌握知识这一切都和第二次工业革命联系在一起，因此我们可以得出结论：第二次工业革命极大地促进世界经济联系，促进了世界一体化。
2.投影：下列材料反映了世界一体化过程中的哪些现象？（材料略）答：【专题总结】资本主义世界市场形成过程进程时间推动因素开始形成新航路开辟后初步形成19世纪中期最终形成19世纪末20世纪初投影：联系中国近代史，概括两次工业革命对近代现象？（材料略）答：。
2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.4走向整体的世界教案人民版必修2
-学术论文：选取国内外学者的相关论文，如《工业革命与全球化》、《跨国公司在全球化中的作用》等，为学生提供深入研究的学术视角。
-历史档案：提供与资本主义市场全球化相关的历史档案资料，如贸易协定、跨国公司年报等，供学生查阅和分析。
（1）学生在家国情怀方面，对我国历史和文化有一定的认同感，但可能对国际视野的认识相对局限。
（2）学生具备一定的道德素质和人文素养，关注社会现象，但可能对全球化背景下的社会责任感不强。
（3）学生在学习态度上，总体表现积极，但部分学生对历史学科的兴趣和主动性有待提高。
4.行为习惯：
（1）学生在课堂上，能够遵循纪律，积极参与讨论，但部分学生发言不够主动。
-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行积极思考。
-参与课堂活动：学生在小组讨论和角色扮演中，运用所学知识，加深对全球市场运作的理解。
-提问与讨论：学生勇于提问，与同学和老师进行深入讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过系统的讲解，帮助学生构建知识框架。
1.历史理解与解释能力：通过学习资本主义市场全球化的过程，学生能够理解并解释工业革命对全球贸易、资本流动及跨国公司发展的影响，从而深入把握历史事件之间的内在联系。
2.史料实证与分析能力：学生将运用所学知识，分析相关史料，如贸易数据、历史文献等，掌握资本主义全球化进程中的实证证据，提高分析问题的能力。
教师活动：
-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如要求学生撰写一篇关于全球化对发展中国家影响的短文。
走向整体的世界(学案)
§专题五走向世界的资本主义市场第四课走向整体的世界一、导入二、自学（阅读课本页）完成下列内容并在课本上相应的位置勾画一、电气时代的来临————第二次工业革命1、条件：（1）政治前提：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了生产方式，政局相对_________。
（2）资金：（3）市场：（4）自由劳动力：（5）科技：的突破性成果和创新。
2、概况：1）发源地和中心：。
2）开始的标志：1866年德国工程师发明世界上第一台_________________3）时间：4）主要成就：（1）：人类进入（2）：使比重直线上升，人类进入（3）：成为新能源，新行业：汽车、石油、化工等。
（4）：推动了农业的变革，为传统农业向转化准备了物质技术条件。
（5）电信事业发展：电话、电报等加快了信息传递，方便了生产生活，有利于全球化。
3、影响：（1）生产力方面：电的广泛应用，大大提高了生产力，人类进入时代。
（2）生产关系方面：产生了______________①原因：第二次工业革命推动生产和资本，产生了垄断组织。
②概况: 成为工商业组织的支配形式；的形成，为企业兼并创造了条件，推动“巨型企业”的出现。
③实质：的局部调整。
④影响：能够减少单个资本家生产的，推进了大工业发展的进程，在一定程度上促进了的发展。
（3）国际关系方面：二、瓜分世界的狂潮（略，课外阅读）三、世界市场的最终形成——世界连接为一体1、时间：2、标志：3、手段：4、原因：（1）的推动。
（2）致力于频繁的跨国贸易和资本输出。
（3）的变革和的创新，使得人们的联系大为便利。
5、主要内容1）2）3）4）6、影响（1）极大地促进了世界的发展。
（2）向广度和深度发展，生产的程度提高。
（3）促进了全球性的扩大。
（4）扩大了与之间以及之间的不平衡。
（5）导致了亚非拉人民反帝反封建的高涨，也导致了间的矛盾和冲突加剧乃至形成军事对抗和战争。
三、讨论交流1、两次工业革命的比较内容第一次工业革命第二次工业革命发明者发明基础时间范围重要标志开始部门生产关系（组织形式）2、总结第二次工业革命的特点3、两次工业革命对我国工业化的启示四、展示五、点评。
高中历史专题五第4课走向整体的世界学案人民版必修0
加强了。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(下卷 )
[史料解读 ]
史料中划线部分表明世界市场推动了世界贸易发展，改变了世界贸易格局。
[问题思考 ]
根据史料说明世界市场的形成产生了什么作用？
提示 推动了世界贸易的发展、 国际分工的扩大、 相互依赖程度的加强， 这一切都推动了整个世
界由传统社会向近代社会的转型。
(2)帝国主义国家之间的矛盾加剧，加速了一战的爆发。 (3)给亚非拉地区带来灾难，加深了各地的民族危机，推动了亚非拉民族解放运动的发展。
三、世界连接为一体
1．条件
(1)第二次工业革命推动了世界范围内工业生产的空前发展。
(2)实力强大的垄断公司致力于频繁的跨国贸易和资本输出。
(3)交通运输工具的变革和电信工具的创新加速了商业信息的传播与交流。
提高了劳动生产率，
推动了社会经济的发展。
第二次工业革命的特点和影响
(1)特点
①具有坚实的科学基础，“科学技术是第一生产力”得到生动体现。
②侧重于基础工业、重工业、能源工业部门。
③几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
④一些相对落后的国家如俄国、日本两次工业革命交叉进行。
(2)影响
①从经济结构来说，产生了一些新兴的工业部门，如化学工业、汽车工业、飞机制造业、石油工
影响
成为城市手工业作坊和家 庭手工业过渡到资本主义 生产的最初形式
促进了机器的普及和 推广， 使资本主义世界 体系初步形成
促进了生产力的发展， 使资 本主义世界体系最终形成
二、资本主义世界市场形成的途径及影响
1．途径：殖民扩张、国际贸易的发展、人口的流动和资本的流通、殖民掠夺、新式交通工具和
通讯事业的发展等是促使世界市场形成的重要途径。
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——教学资料参考参考范本——2019-2020高中历史专题5走向世界的资本主义市场四走向整体的世界学案人民版必修2______年______月______日____________________部门[学习目标]1.了解第二次工业革命的基本史实。
2.探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
1.重点：(1)电气时代的到来促进世界联系更加紧密。
(2)世界连接成为一体。
2.难点：整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。
[自 主 预 习·探 新 知]一、电气时代的来临1．条件(1)政治前提：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了资本主义生产方式，出现了相对稳定的政治局面。
(2)市场条件：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了世界市场的初步形成。
(3)资金条件：大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金。
(4)科技因素：科学技术的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起。
2．发源地与中心：美国和德国。
3．成就(1)电的发明与应用①1866年德国人西门子发明发电机。
②爱迪生发明电灯、改进电话、发明留声机等。
③电作为新能源逐步用于工业、照明及城市公用事业等领域。
(2)钢铁工业的发展：钢产量和质量大幅度提高，使重工业在工业中的比重直线上升。
(3)新兴产业的兴起：近代汽车工业、石油工业、化工技术和化学工业发展起来。
(4)传统产业的发展：新兴产业的兴起，带动了传统产业部门的技术改造，推动了传统农业向现代农业转化。
4．影响(1)生产力方面，促进了生产过程的机械化、自动化，大大提高了生产力，人类进入了电气时代。
(2)生产关系方面①垄断组织：生产与资本的高度集中，产生了垄断组织。
②公司制：19世纪中期以来，现代意义上的公司成为工商业组织的支配形式。
③股票交易：股票交易市场的形成，为企业兼并创造了条件，形成“巨型企业”。
[概念阐释] 垄断组织垄断组织是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于重要地位的大企业之间的联合。
它们凭借这种联合所建立的统治地位，控制相应部门的商品生产，瓜分销售市场、原料产地和投资场所，规定垄断价格，攫取高额利润。
垄断组织在本质上是资本主义生产关系的局部调整。
二、瓜分世界的狂潮1．原因(1)第二次工业革命推动了生产力的迅速发展。
(2)随着垄断组织的形成，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。
(3)列强经济实力的上升，拉大了与亚非拉落后国家和地区的差距。
(4)垄断资本集团大规模向海外扩张，加剧了对市场的争夺。
2．特点德、美、日等后起的帝国主义国家成为英、法、俄的强大竞争对手，它们要求重新瓜分世界的呼声最高。
3．美国的扩张(1)美洲体系的建立①1823年，美国总统门罗提出“门罗主义”，拒绝欧洲对美洲事务的干涉。
②1889年，美国成立了“泛美同盟”，此后美国一步步把拉丁美洲变成了自己的“后院”。
③19世纪90年代，美国海军军官马汉提出“海权论”。
④1898年，美国发动了美西战争，夺得西班牙的殖民地菲律宾、关岛和波多黎各；古巴也沦为美国的保护国。
⑤20世纪初，美国确立了在西半球的霸主地位。
(2)提出新殖民主义①提出新殖民主义的“太平洋商业帝国”构想。
②1899年提出“自由贸易”原则，次年又重申“公平贸易”原则，这就是“门户开放”政策。
三、世界连接为一体1．条件(1)第二次工业革命推动了世界范围内工业生产的空前发展。
(2)交通运输工具的变革和电信工具的创新加速了商业信息的传播与交流。
2．形成(1)时间：19世纪末20世纪初。
(2)手段：国际贸易和殖民主义。
(3)框架：资本主义市场。
(4)主要内容：物资和物种交流、人口迁徙与种族融合、各种文化的交流与撞击、各种社会形态的冲突与选择。
3．评价(1)积极性①世界一体化，促进了各地区之间人口的大规模流动与融合，也带来世界动植物物种的广泛交流，极大地促进了世界经济的发展。
②使国际劳动分工向广度和深度发展，生产的社会化程度提高。
③世界一体化进程促进了全球性文化交流的扩大。
(2)消极性①它扩大了资本主义工业国家之间以及资本主义世界与亚非拉国家之间经济发展的不平衡，并最终导致亚非拉人民反帝反封建的民族民主运动高涨。
②资本主义列强间的矛盾和冲突加剧，不可避免导致军备竞赛、军事结盟乃至军事对抗和战争。
知识网络(教师用知识精要书独具)1.电的广泛使用，改善了人类的生产和生活，人类进入电气时代。
内燃机的创制和使用、化学工业的发展是第二次工业革命的重要成就。
2.第二次工业革命使企业的规模越来越大，生产和资本出现集中的趋势，垄断组织出现。
3.第二次工业革命后，欧美资产阶级凭借强大的实力，推动了世界市场的进一步发展，建立起以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系。
[合作探究·攻重难]资本主义世界市场的最终形成[史料一] 19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。
……欧洲通过其资本、工业及军事能力而在19世纪末统治了世界经济。
——杰克逊·斯皮尔伯格《西方文明史》(1)根据史料一并结合所学知识，说明世界市场最终形成的特点。
[史料解读] “欧洲通过其资本、工业及军事能力而在19世纪末统治了世界经济”表明欧洲在世界经济中占主导地位。
【提示】19世纪末，随着交通工具的革新，世界联系进一步加强，以欧洲为中心的资本主义国家确立了对世界的统治，资本主义世界市场最终形成。
[史料二] 1913年，各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为：英国15%、美国11%、德国13%、法国8%、俄国4%。
从1870年至1913年，原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多，这说明工业发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(2)根据史料二，说明世界市场形成产生的作用。
[史料解读] “工业发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工……相互依赖程度都加强了”表明世界市场推动了世界贸易发展，改变了世界贸易格局。
【提示】推动了世界贸易的发展、国际分工的扩大、相互依赖程度的加强，这一切都推动了整个世界由传统社会向近代社会的转型。
全面认识资本主义世界市场(1)形成过程与阶段特征阶段推动因素主要资本主要途径影响15世纪末至16世纪新航路的开辟商业资本欧洲殖民侵略、扩张和掠夺世界市场雏形出现17世纪至18世纪中期殖民扩张、争霸世界市场得到拓展18世纪中期至19世纪中后期工业革命工业资本商品输出世界市场基本形成19世纪中后期至2 0世纪40年代第二次工业革命私人垄断资本瓜分世界、资本输出19世纪末20世纪初，世界市场最终形成(2)基本特点①整体性：世界各地逐渐连为一体。
②开放扩张性：由资本主义固有属性所决定。
③不平等性：残酷掠夺殖民地供自己发展。
④进步性：顺应近代世界经济发展的必然趋势，客观上促进了人类的进步。
⑤以英国为中心：英国凭借其世界工厂的地位，成为资本主义世界市场初步形成时期的主要“供货商”。
第二次工业革命的特点及从中得到的启示(1)特点①第二次工业革命有坚实的科学基础，科学与技术紧密结合，极大地推动了社会生产力的发展，而第一次工业革命中主要的发明者是工匠技师，科学与技术尚未真正结合。
②第二次工业革命在德国、美国等几个主要资本主义国家几乎同时发生，而第一次工业革命首先从英国开始，然后扩展到其他国家。
③第二次工业革命开始时一些国家尚未完成第一次工业革命，如德国、日本，在这些国家两次工业革命是交叉进行的。
④第二次工业革命中科技转化为生产力的速度加快，更大程度上改变了社会经济，重化工业取代轻纺工业成为工业的主要成分。
(2)启示①科学技术是第一生产力，科学技术是推动社会进步的动力。
②应重视教育，重视人才的培养。
[当堂达标·固双基]1．第二次工业革命极大地提高了人类的生产效率和生活质量。
第二次工业革命的下列成果，属于爱迪生发明的是( ) 【导学号：97372070】A．飞机B．钨丝灯泡C．汽车D．无线电报B [钨丝灯泡是以钨丝作为灯丝制成的白炽灯，是爱迪生发明的，故B项正确；莱特兄弟发明了飞机，卡尔·本茨发明了汽车，马可尼发明了无线电报，故A、C、D三项不符合题意，排除。
]2．工厂制和垄断组织出现是近代生产组织形式的重大变革，这两大生产组织形式都( )A．推动了跨国贸易和资本输出B．推动了世界市场的初步形成C．适应了社会化生产的需要D．杜绝单个资本家生产的无计划性C [工厂制出现在第一次工业革命时期，当时以商品输出为主，盛行自由放任的经济政策，故A、D两项错误。
垄断组织出现在第二次工业革命时期，推动世界市场最终形成，故B项错误。
]3．资本主义世界体系最终确立的标志是( )A．电气化生产模式在全世界得以实现B．工业革命在世界各地的扩展C．世界上大多数国家走上了资本主义道路D．资本主义世界殖民体系与世界市场最终形成D [在第二次工业革命时期，资本主义获得进一步发展，由自由竞争阶段过渡到垄断阶段。
资本主义列强加快了重新瓜分世界的步伐，到19世纪末20世纪初，世界基本被瓜分完毕，资本主义的世界殖民体系最终建立，这标志着资本主义世界市场的最终形成。
资本主义世界殖民体系与世界市场的最终形成标志着资本主义世界体系的最终形成。
]4．下图所示的信息，可以反映出( )①英国“世界工厂”地位被赶超②工业革命的推动力日益增强③世界市场的孕育和成熟④各国经济发展不平衡A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B [图中信息反映的是1820～1913年世界主要资本主义国家的工业经济体的发展概况。
联系当时第二次工业革命对各国的影响，依据图中所示，可以得出①②④的信息表述正确。
]5．阅读下列材料，回答问题。
材料一在(公元)1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。
但是到18世纪后期新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。
美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、豆类及南瓜、可可等。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料二图一蒸汽船图二汽车材料三美国人乔治开着汽车到芝加哥邮政大厦，给远在纽约的妈妈拍了一封电报，电文如下：亲爱的妈妈：今晚我将乘坐8点起飞的民航客机飞往上海，将不能与您共度圣诞佳节。
请原谅！您的儿子：乔治1918年12月23日(1)材料一告诉我们18世纪后期世界发生了哪些变化？简析其原因。
(2)材料二中图一和图二分别产生于哪次工业革命？交通工具的改进对世界市场有何影响？(3)材料三中涉及了第二次工业革命中的哪些新技术成果？(至少写出4项)【解析】第(1)问，材料一的关键信息反映出贸易往来是世界性的，并得到进一步发展。