留守儿童课件
关爱留守儿童课件完整版
关爱留守儿童课件完整版一、教学内容本节课选自《小学社会与道德》教材第五单元“家的温暖”章节，详细内容主要包括：家庭的意义、留守儿童现状介绍、关爱留守儿童的重要性以及如何为留守儿童提供心理和情感支持。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义，认识到每个孩子都需要关爱和陪伴。
2. 使学生了解留守儿童的生活现状，培养他们的同情心和关爱意识。
3. 教会学生如何为留守儿童提供心理和情感支持，提高他们的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到留守儿童的心理需求和情感困境。
教学重点：培养学生关爱留守儿童的责任感和实际行动。
四、教具与学具准备1. 教具：关爱留守儿童PPT、视频、图片等教学资源。
2. 学具：笔记本、文具、心情卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于留守儿童的视频，引导学生关注这个特殊群体，激发他们的关爱之情。
2. 新课导入：介绍家庭的意义，引导学生思考每个孩子都需要关爱和陪伴。
3. 留守儿童现状介绍：展示相关数据和图片，让学生了解留守儿童的生活现状。
4. 例题讲解：讲解如何为留守儿童提供心理和情感支持，结合实际案例进行分析。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一份关爱留守儿童的心情卡片。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调关爱留守儿童的责任感和实际行动。
六、板书设计1. 家庭的意义2. 留守儿童现状3. 关爱留守儿童的方法4. 关爱行动实践七、作业设计1. 作业题目：为留守儿童设计一份心情卡片，内容包括祝福语、鼓励话语等。
答案示例：亲爱的朋友，虽然我们不在一起，但我时刻关心着你。
希望你勇敢面对生活，快乐成长！加油！2. 拓展作业：了解身边的留守儿童，为他们提供实际帮助，如学习辅导、生活照料等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对关爱留守儿童的认识和体会，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加关爱留守儿童的志愿者活动，将关爱行动落到实处。
农村留守儿童问题研究ppt课件
他们的身影---熟悉又陌生
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留守儿童遇到的几大问题
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生活问题 心理问题 教育问题
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生活问题（“伤不起”）
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遇到生活上的困难不知向谁求助（生病） 生活上逐渐自立，但内心极度渴望有人关怀 可能在家里出现受到不公平对待的现象
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他们需要关怀
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心理问题
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自卑心理和人格障碍 孤僻心理与交往障碍 逆反心理和行为偏差 厌学心理和怨恨父母
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问题很严重
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心理畸形
犯罪
国家的悲哀
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家庭的毁灭
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一组数字
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《中国儿童福利政策报告2011》披露，目前我国18岁 以下的人口数量为2.78亿，其中全国农村留守儿童就 有5800万，约占全国儿童总数的20%。
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结束语
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由此引发的思考
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人生来就不是平等的！ “教育要从娃娃抓起”。 人才来源于教育
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这些问题背后的原因
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家庭因素 学校因素 社会因素 国家因素 个人自身的因素
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他们需要我们的关怀
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当前，国家和社会都会给他们一定的物质和精神关怀 但是这种关怀不会从根本上解决问题 他们受到的伤害不会消除殆尽！
关爱留守儿童通用课件
鼓励和支持社会组织参与留守儿童的 关爱工作，发挥社会力量的作用，为 留守儿童提供更多的支持和帮助。
实施计划及时间表
制定详细的实施计划
根据实际情况，制定具体的实施计划和时间表，明确各项任务的负责人和时间 节点。
定期检查与评估
对实施计划进行检查和评估，及时发现问题并进行调整和改进，确保关爱留守 儿童的措施得到有效实施。
加强校园安全管理，完善校园安全制度，提高校 园安保水平，保障留守儿童在校内的安全。
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社会综合治理
加强社会综合治理，加大对侵害留守儿童权益的 打击力度，从源头上预防和遏制侵害留守儿童权 益的行为。
留守儿童安全及保护措施实施计划
制定实施方案
加强宣传教育
结合实际情况，制定具体的留守儿童安全 及保护措施实施方案，明确工作目标、任 务和责任人。
更好的学习条件。
强化师资力量培训
加强对教师的培训和管理，提高 教师的教育教学水平和素质，为 留守儿童提供更好的教育服务。
开展心理健康教育
针对留守儿童可能存在的心理问 题，开展心理健康教育活动，帮 助留守儿童建立健康的心理状态
。
加强社会教育
组织社会关爱活动
组织志愿者、社会团体等开展关爱留 守儿童的活动，为留守儿童提供更多 的关心和帮助。
社会融入问题
留守儿童在城市或其他地 方生活时，可能面临融入 当地社会的困难，包括语 言、文化等方面的障碍。
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留守儿童心理问题及干预 措施
留守儿童心理问题表现
焦虑、抑郁情绪
留守儿童常常面临孤独、思念 父母等情绪问题，导致焦虑、
抑郁的出现。
自卑心理
缺乏父母的陪伴和关注，留守 儿童容易产生自卑心理，觉得 自己不如他人。
(插画)留守儿童心理健康教育-优质课件PPT
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02
什么是心理健康
心理健康的标准又是什么呢
儿童青少年常见心理障碍
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03
不良的心理行为表现
品行障碍——惹事生非的“灾星”
对抗挑衅权威，破坏人际关系
品行障碍的诊断标准
案例
我们怎样面对负面心理
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04
我们怎样面对负面心理
我们怎样面对负面心理
让我们大家都充满信心，自信心是相信自己成功的心理素质，是对自身能力的科学估价。自信心是一种积极的心理品质，是人们开拓进取、向上奋进的动力，是一个人取得成功的重要心理素质。自信心在个人成长和事业成就中具有显著的作用。在我们日常生活中，往往做很多事都需要自信，自信，它就是登山的阶梯，过河的木舟；自信，就是理想的风帆，成功的基石，是勇于开拓进取者必备的心理品质，是有所作为的人取得成功的法宝。相信自己的力量、相信自己的能力、相信自己的作用。因为自信是成功的阶梯。
如何培养自信心
最后送给同学们一句话：“自信，是使人走向成功的秘诀。”
祝愿你们都有一个健康美好的未来！
我们怎样面对负面心理
我们怎样面对负面心理
我们怎样面对负面心理
我们怎样面对负面心理
我们怎样面对负面心理
我们怎样面对负面心理
这个故事，可以给我们一些思考：如果不用枪瞄准落水者，那落水者的后果怎样？大家肯定会说，如果岸上的人不去救他，他肯定会淹死——因为他不会游泳。那个落水者一开始为何只在水中扑腾，但却不往岸边来呢？因为他对自己救自己没有自信，他照常人的思维方式去思维：不会游泳，怎么能爬上岸呢？后来又怎么能爬上岸来的呢？拿破仑的枪口激发了他求生的欲望，也激发了他的自信——一定要逃离枪口，否则将被打死，他的本能和自信，使他爬上了岸。这里拿破仑的一句话很有道理：“现在你至少懂得：一个人可以自己救自己！”一个人要相信自己的能力，对自己要充满信心。这种信心要靠平日的培养。
关爱留守儿童热爱心灵主题班会PPT课件
教师专业培训
提升专业技能
教师专业培训旨在提高教师的教学水平， 帮助他们更好地理解和支持留守儿童。
掌握最新理论
培训内容涵盖留守儿童的心理特点，教育 方法和策略，以及最新的教育理论和研究 成果。
促进交流与协作
培训提供平台，让教师们互相交流经验， 分享心得，共同探讨如何更好地帮助留守 儿童成长。
社区服务资源的整合
公益组织
公益组织为留守儿童提供课外 辅导、心理咨询、技能培训等 服务，促进其全面发展。
企业参与
企业可以捐赠资金和物资，支 持留守儿童的教育和生活，并 为其提供实习机会。
学校支持
学校可以为留守儿童提供心理 辅导、学习帮助和生活照顾， 帮助他们融入集体生活。
政府政策的制定和落实
政策制定
政府需制定完善的政策法规， 保障留守儿童的权益和发展。
资金投入
政府应加大对留守儿童关爱项 Leabharlann 的资金投入，提供物质保障 和发展机会。
部门协作
教育、民政、司法等相关部门 应加强协作，形成合力，共同 推动关爱留守儿童工作。
教育保障
政府应完善留守儿童的教育保 障机制，提供优质教育资源和 心理支持。
志愿者服务的开展
志愿者招募
面向社会招募志愿者，并进行必要的培训，确保志愿者具备 必要的知识和技能。
关爱留守儿童是全社会的责任， 能够减少他们的心理压力，让他 们感受到温暖和关怀。
未来希望
关爱留守儿童能够帮助他们树立自信，培养积极的人生态度，为社会贡 献力量。
如何关爱留守儿童
提供陪伴 1
经常与留守儿童沟通
心理疏导 2
帮助留守儿童解决心理问题
教育引导 3
鼓励留守儿童积极学习
关爱留守儿童课件
关爱留守儿童课件关爱留守儿童课件近年来，随着城市化进程的加快，农村留守儿童问题日益突出。
留守儿童指的是由于父母外出务工等原因，长期在农村家乡与父母分离生活的儿童。
他们在成长过程中面临着许多困境和挑战，因此我们需要采取措施来关爱和帮助他们。
本课件旨在向大家介绍留守儿童问题，并提供一些关爱留守儿童的具体方法和建议。
第一部分：了解留守儿童问题首先，让我们了解一下留守儿童问题的背景和影响。
根据最新的统计数据，中国目前有超过6000万留守儿童，他们占据了全国儿童人口的近三分之一。
长期的家庭分离对留守儿童的身心健康产生了不可忽视的影响。
他们面临着孤独、焦虑、自卑等心理问题，同时也容易受到欺凌和虐待。
在学业上，由于缺乏家长的关注和指导，留守儿童的学习成绩普遍较差，甚至有辍学的风险。
第二部分：关爱留守儿童的重要性为了解决留守儿童问题，我们必须认识到关爱留守儿童的重要性。
首先，关爱可以帮助留守儿童建立良好的心理健康。
通过提供情感支持和心理辅导，我们可以减轻他们的孤独感和焦虑感，帮助他们树立积极的自我形象。
其次，关爱可以促进留守儿童的学习和发展。
我们可以提供学习辅导、兴趣培养等服务，帮助他们充实课余时间，提高学习成绩。
最后，关爱可以促进留守儿童的社交能力和人际关系。
通过组织社交活动和互动，我们可以帮助他们建立良好的人际关系，培养合作和沟通能力。
第三部分：关爱留守儿童的具体方法接下来，我们将介绍一些关爱留守儿童的具体方法和建议。
首先，家庭和社区应该加强对留守儿童的关注和支持。
家长可以通过电话、视频等方式与孩子保持联系，了解他们的学习和生活情况。
社区可以组织各种活动，为留守儿童提供学习和交流的机会。
其次，学校应该加强对留守儿童的关怀和教育。
教师可以关注留守儿童的学习进展，提供个性化的辅导和指导。
学校可以组织课外活动，培养留守儿童的兴趣和才能。
最后，社会各界应该加大对留守儿童的关注和支持。
政府可以出台相关政策，提供经济援助和法律保护。
小学主题班会课件-关爱留守儿童(共13张PPT)-全国通用
五、温暖手牵手
1.留守儿童与非留守儿童交流. 通过刚才的学习，我们知道了班上一些留守同 学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家 是不是有很多话想对他们说？孩子们开始互相 交流.
2.非留守同学畅所欲言，谈谈以后怎样具体 帮助有困难的留守同学？ 3.献爱心。大家争先恐后地献出自己的心爱 物品和学习用品 4.庆祝生日（播放生日快乐歌）
2.有针对性的到几个留守儿童家实地取材，录他们在家 表现的片断。
3.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。 4.班主任老师有针对性的与几个留守儿童的爸爸妈妈电 话连线，并录下通话内容。 5.其它活动准备。（歌曲、节目等） 四.班会流程 1.留守儿童真情告白 2.倾诉思念烦恼 3.读写给爸爸妈妈的留言。 4.温暖手牵手 5.学生书写个人心得体会
（二）读写给爸爸妈妈的留言。 （有的孩子会选择打电话，有的孩子会选择发微信，
有的孩子选择用视频聊天，有的孩子选择用作文倾诉对父母 的想念） 以下几个留守同学代表给自己父母的微信留言。
爸爸妈妈你们在那里辛苦了。天气越来越冷，你们要多添加衣服，注 意身体。 我现在在家里过得很好，但是你们回来的话生活过得会更 好的，我知道你们外出打工是为了什么？爸爸妈妈，我想你们!
留守儿童，不知道从
什么时候起成为一个 特殊的群体，并且人 数还在迅速扩大，他 们没有完整的亲情， 得不到父母的关爱， 很多人形容他们是 “野草一样成长”。 渐渐地孩子变得孤僻、 抑郁,这严重地影响到 了孩子心理健康发展。 本次主题班会旨在增 进教师与学生、同学 与同学、留守学生与 父母的感情......
一、教学目标 行动目标：培养全体学生乐于助人、互敬互爱的高尚情
留守儿童PPT
留守儿童演示文稿课件
CATALOGUE
目 录
• 留守儿童现状 • 留守儿童问题的原因 • 留守儿童问题的解决方案 • 留守儿童问题的未来展望
01
CATALOGUE
留守儿童现状
留守儿童的定义
留守儿童
指因父母长期外出务工或离异等 原因，而被留在户籍所在地由祖 父母、亲戚或单亲家庭抚养的儿 童。
留守儿童问题
强化家庭教育指导
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通过开展家长培训、家访等形式，加强对留守儿童家庭教育的
指导，提高家庭教育的质量。
THANKS
感谢观看
指因留守儿童面临的成长、教育 、心理和社会适应等方面的挑战 和问题。
留守儿童的数量和分布
数量
据统计，我国留守儿童数量已超过6000万，其中大部分分布在农村地区。
分布
留守儿童主要分布在四川、河南、安徽、湖南等劳务输出大省，这些地区的留 守儿童比例较高。
留守儿童面临的问题
教育问题
由于家庭教育的缺失，留守儿 童在学习成绩、学习习惯等方
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建立留守儿童监测与评估机制
建立全国性的留守儿童数据监测与评估机制，定 期发布留守儿童状况报告，为政策制定提供科学 依据。
社会展望
倡导社会关爱留守儿童
通过媒体、公益组织等途径，广泛宣传留守儿童问题，提高社会 对留守儿童的关注度和支持度。
发展志愿者服务体系
鼓励和支持志愿者为留守儿童提供心理疏导、课业辅导、生活照顾 等服务，弥补家庭教育的不足。
社会原因
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城乡发展不均衡
城乡发展差距使得许多农 村家庭为了生计不得不外 出务工，导致留守儿童问 题加剧。
户籍制度限制
由于户籍制度的限制，许 多农民工无法将子女带在 身边，从而造成留守儿童 问题。
留守儿童心理辅导PPT课件
——关爱留守儿童心理健康主题活动
小游戏：
请你跟我这样做
请你跟我这样做， 我就跟你这样做， 请你跟我拍拍手， 我就跟你———， 请你跟我跺跺脚， 我就跟你———，
家是什么？
在我们成长的过程中，家是我们成长 的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能 感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感 受到亲人之间的关爱与包容，但是对留 守儿童而言，对他们的心酸和关爱你又 体会多少呢？
课前小活动：
听歌做游戏
幸福是我哭泣时的一个微笑 它让我找回信心 在跑道上尽情地奔跑 让我擦干眼泪唱起那欢快的歌谣来自课前小活动：听歌做游戏
听歌做游戏
感恩时刻：
爸爸妈妈 我想对你说： —————— ——————
留守儿童的定义
留守儿童——就是指父母双方或一方外出打 工或经商超过6个月，而无法与父母生活在一起， 即由孩子跟随爷爷、奶奶，外公、外婆及其他 亲戚来抚养、教育和管理的年龄在18周岁及以 下的未成年人。
留守儿童的一天
幸福是什么
课前小活动：
有人问我
幸福是什么
我想：
听歌做游戏
幸福是妈妈怀抱中的偎依
幸福是课间休息时的嬉戏
幸福是明亮灯光下的学习
课前小活动：
听歌做游戏
幸福是各科考试后的成绩 幸福是老师目光里的赞许 幸福是成长道路上的欢喜
幸福是逆境中朋友的一声问候 幸福是失意时一个温馨的字条 幸福是失败后的安慰
课前小幸活福是动成功：后的喜悦
听歌做游戏
幸福是母亲在我迷路时向我把手招 牵着我的手一起向前跑 无论是严寒酷暑都要达到目标