“国际金融”课程自评报告
《国际金融》课程自评报告
《国际金融》课程自评报告第一篇：《国际金融》课程自评报告《国际金融》课程自评报告《国际金融》课程组《国际金融》一直是由我系承担的一门课程，原为我校金融专业的专业课程。
为适应我国对外经济发展的需要，培养更多的了解和熟悉国际金融惯例的人才，进一步提高学生的综合素质，自1990年以来，我们便开始逐步面向全校经济类专业开设这门课程。
目前《国际金融》不仅是我校金融、财政、国际贸易、国际经济等专业的必修课程，同时也是会计学、注册会计、统计学、市场营销、工商企业管理、经济学、国民经济管理等专业的限选课程。
该课程的教学层次包括本科生、专科生和金融专业的硕士研究生。
为了搞好《国际金融》课程的教学，不断提高教学水平和教学质量，课程组在教学内容的更新、教学方法的研究和教材建设等方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。
一、师资队伍目前《国际金融》课程组的任课教师有11人，这不仅是一支结构合理的师资队伍，而且是一支具有较高教学水平和科研水平的师资队伍。
1．师资结构——职称结构。
现任《国际金融》课程主讲教师中具有中级以上职称者占课程组教师总数的91%；具有高级职称者占课程组教师总数的36%。
——学历结构。
现任主讲教师中，拥有博士学位的有2人，拥有硕士学位的有7人，两者占课程组教师总数的82%。
此外，在读博士有2人，在读硕士有1人。
——年龄结构。
《国际金融》课程组以中、青年教师为主，现任主讲教师中，年龄在45岁以上的有2人，占18％；35~45岁的有3人，占27％；35岁以下的有6人，占55％。
2．教学水平在教学中，课程组全体教师能认真钻研教材和有关的专业理论，在不断充实自身的专业理论修养的同时，积极开展各项科研活动，促进了教学水平的进一步提高。
——教书育人。
能结合教学普遍开展教书育人工作，并取得了良好成绩。
课程组教师中有1人参加了1999年学校“三育人”经验交流会，并在大会上作了主题发言。
——开课能力。
由于《国际金融》课程涉及的教学层次多、教学任务重，开设该门课程的教师已达11人。
国际金融课程总结
国际金融课程总结1. 引言国际金融是一门研究全球金融市场和国际金融关系的学科。
在现代全球化时代，国际金融的重要性日益增加。
本文将对我所参加的国际金融课程进行总结和回顾。
2. 课程内容2.1 国际金融环境本课程的第一部分主要介绍了国际金融的环境和背景。
我们学习了国际金融市场的基本原理和机制，包括外汇市场、国际资本市场等。
我们还了解了全球金融危机等重要事件对国际金融市场的影响。
2.2 国际金融制度和组织第二部分讲解了国际金融制度和组织，如国际货币基金组织（IMF）、世界银行等。
我们学习了这些组织的历史、目标和功能，并深入研究了它们在全球金融体系中的角色和作用。
2.3 外汇市场和汇率风险管理外汇市场和汇率风险管理是国际金融课程的重点内容之一。
我们学习了外汇市场的运作机制，了解了各种外汇交易方式和汇率的形成机制。
同时，我们还学习了汇率风险的概念和管理方法，如远期外汇合约、货币掉期等。
2.4 国际资本市场与公司融资本课程的最后一部分主要研究了国际资本市场与公司融资。
我们了解了国际证券市场的发展和特点，学习了公司在国际资本市场上如何筹集资金以及发行国际债券等。
我们还研究了公司跨国并购的金融背景和意义。
3. 课程收获通过参加国际金融课程，我获得了以下几方面的收获：3.1 理论知识通过学习，我对国际金融的基本理论有了更深入的了解。
我学会了分析和解读国际金融市场的行情，了解了国际金融政策和制度的运作。
这些理论知识为我今后在金融领域的研究和实践奠定了基础。
3.2 实践能力在课程中，我们还进行了一些实践操作，如模拟外汇交易和资本市场的投资模拟。
这些实践操作使我更加熟悉实际操作和市场规则，提高了我的实践能力。
3.3 团队合作在课程中，我们经常进行小组讨论和项目合作。
这锻炼了我的团队合作能力，提高了我的沟通和协作能力。
通过与同学们的合作，我也学到了更多的知识和观点。
4. 总结国际金融课程为我提供了一个全面了解国际金融市场和国际金融关系的机会。
国际金融专业毕业生自我鉴定2篇
国际金融专业毕业生自我鉴定国际金融专业毕业生自我鉴定精选2篇（一）尊敬的各位评审专家：大家好！我是一名国际金融专业的毕业生，非常荣幸能有机会向各位展示自己的自我鉴定。
首先，我对国际金融行业充满热爱和激情。
本科阶段，我在学校学习了广泛的金融知识，包括国际金融市场、金融管理、投资银行等领域。
这些课程的学习使我对金融学的理论和实践有了深入的了解，并培养了我分析和解决问题的能力。
通过实习经历，我参与了金融风控、投资策略等工作项目，锻炼了自己的实际操作能力。
其次，我具备扎实的专业知识和技能。
我熟悉国际金融市场的运作机制和相关法律法规，并具备较强的金融数据分析能力。
我熟练使用各种金融软件和工具，例如Bloomberg、Eviews等，能够进行行业分析、市场预测和风险评估。
我在大学期间还参加了一些金融竞赛和论文发表，不断提升自己的学术能力和研究水平。
此外，我有较强的团队合作和沟通能力。
在校期间，我经常参与小组项目和团队合作，与队友共同解决问题和完成任务。
我善于倾听和理解他人观点，能够与不同背景和专业的人有效地沟通和合作。
在实习期间，我也有机会与团队成员合作，共同完成了一些金融项目，这进一步提高了我的团队合作和组织协调能力。
最后，我具备良好的学习能力和适应能力。
我热衷于不断学习和接受新的知识，关注国际金融行业的最新动态和发展趋势。
金融行业是一个快速变化的领域，我能够快速适应新的情况和要求，并灵活应对各种挑战。
作为一名国际金融专业的毕业生，我将以积极的态度和专业的知识，不断学习和提升自己，为金融行业的发展做出自己的贡献。
谢谢各位评审专家对我自我鉴定的关注和评价，我期待能有机会与各位共事，共同努力推动国际金融行业的发展！国际金融专业毕业生自我鉴定精选2篇（二）尊敬的招聘官员：我是一名国际金融专业的毕业生，非常荣幸能有机会向贵公司提交我的简历。
我对贵公司的信任和兴趣使我坚信自己是您公司的理想人选。
在此，我想借此机会向您展示我在国际金融领域的知识、技能和潜力。
国际金融学习报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除国际金融学习报告篇一：国际金融课程感受总结公选课课程设计-国际金融国际金融课程感受经过十四周的学习，国际金融课程就这样结束了。
虽然课程学习时间较短，但还是收获了不少的东西。
回想当时我国际金融为公选课是有两个重要原因的。
虽然我读工科，可是我们的生活处处跟经济有关。
有一段时间，我在外面一家电信公司实习，了解到公司产品的营销策略以及产品的最低报价，后来跟一家超市合作销售，但由于资金的问题，实施过程遇到很多的麻烦。
从这段经历了解到银行金融交易行业的重要性，从此对经济方面的知识感兴趣了。
我家住在开发区，周边很多家庭由于政府征地而一夜暴富，都有好几百万征地补偿金。
由此，我思考了一个问题，假如我也有这样一笔钱，对于我们这些农民家庭，将土地换成金钱，没有耕地，父母就相当失业了，假如不好好利用的话，也很难保证以后的生活，我是否终究能处理妥当？虽然他们手上有好几百万可由于没有金融知识，只好把钱存到银行，再通过利率带来一点点收益。
可我认为中国大陆物价不断猛涨，现在手里的一百万能买到的东西，可以后就未必能买到了。
这就是中国人民币相对外汇来讲是升值，可是对境内来讲可以说贬值了。
所以，我选择了这门国际金融公选课。
之前我看过一些关于金融管理、经济学的书籍，里面有很多专有名词，读起来有点闷，所以我以为这门课程也是沉闷的。
可是我们被老师的旁征博引的讲课方式吸引了，还有就是摆脱ppT枯燥乏味的照本宣科，直接在黑板板书，课堂互动，这样使得课堂生动起来。
经过这段时间的学习，之前对金融没怎样认识，现在有了一定的了解。
现在我说说这段时间我们学习的内容以及个人的一些感受。
首先我们学习的主要内容，1.人民币的定义和汇率；2.外汇及外汇市场；3.远程外汇交易；4.套利和套汇；5.期货及其期货功能；6.期权。
通过学习这门课程，我们能利用相关的知识解析到中国某些经济现象。
现在有很多外资公司撤资中国大陆转移到东南亚等地方，由于在中国成本的不断升高，很多外企不得不转移到其他低成本的地方。
国际金融学习总结及教学建议
国际金融学习总结及教学建议查看《国际金融》教材前言，得知本教材以国际金融基本理论、基本业务、基本技能为主线，密切结合对外经贸实际，在国际经济学的基础上，除深入分析并评价国际收支、汇率、衍生金融工具、国际资本流动等各流派理论外，还密切结合国际经贸与工程承包实际，把外汇交易、汇率折算原则与方法、外汇风险管理技能、国际融资的渠道与条件讲深、讲透，以求掌握实用。
至今，在路老师地带领下，我们已经学完第一篇“国际收支与国际储备”与第二篇“外汇”。
现在就自己的学习过程对本课程做一下总结，并对老师的教学提出一点建议。
一、学习总结学习国际金融，不言而喻也就是学习各国间经济的往来与沟通。
由此，首先我们要了解国际上的一些经济往来的基本概念，例如国际收支、国际储备、外汇、汇率等等。
还要结合我国的实际情况，了解我们国家内部的外汇政策和管理办法。
在第一篇“国际收支与国际储备”中，我学习到国际收支有狭义和广义之分，狭义的国际收支概念是指一国在一定时期内（通常为1年），同其他国家为清算到期的债权债务所发生的外汇收支的总和。
广义的外汇是指在一定时期内一国居民与非居民之间全部经济交易的系统记录。
国际收支反应了一个国家的经济开放程度，同事还放映了一个国家经济的发展水平。
国际收支平衡能够促进一个国家的经济发展并可能挺高居民的生活水平。
从货物、服务贸易，到资本转移，再到储备，尽可能地体现了国际收支是否平衡的主要内容。
国际收支逆差一方面会消耗外汇储备，甚至造成外汇储备的枯竭，从而严重削弱一个国家的对外支付能力；另一方面会形成国内货币紧缩是形势，使利率水平上升，影响本国的经济增长，从而导致失业的增加和国民收入增长率的相对与绝对下滑。
反之，国际收支顺差，会使本国货币汇率上升，不利于出口，加重通货膨胀，加剧国际摩擦。
但我们也知道调节一个国家的国际收支平衡，要充分利用外汇缓冲政策、财政政策、货币政策等。
国际储备是指一国货币当局为平衡国际收支和维持本国货币汇率的稳定以及用于紧急国际支付而持有的为各国普遍接受的一切资产。
大四金融自我评价模板
大四金融自我评价模板作为一名大四学生，我对自己进行了一次自我评价。
在过去的几年里，我一直在努力提高自己的金融知识和技能，同时也在不断探索和尝试新的领域。
在本次自我评价中，我将全面地分析自己的优势和不足，以及未来的发展方向和目标。
首先，我认为我具有较为扎实的金融理论知识。
在大学期间，我学习了许多关于金融市场、投资学、金融工程等方面的课程，通过这些课程的学习，我对金融市场的运作机制、金融产品的设计和风险管理等有了更深入的了解。
我也通过实践课程和实习经历，将理论知识与实际工作相结合，提高了自己的实际操作能力。
其次，我具有较强的数据分析和计量经济能力。
在大学期间，我学习了统计学和计量经济学等课程，掌握了SPSS、Stata等数据分析工具的使用方法。
通过课程项目和实习经历，我积累了一定的数据处理和分析经验，能够利用数据发现问题、分析趋势，并为决策提供支持。
另外，我具备较强的沟通和团队合作能力。
在大学期间，我积极参与各类学术和社会实践活动，担任过团队负责人和团队成员，培养了自己的团队协作能力和组织管理能力。
我善于倾听他人意见，能够有效地和团队成员进行沟通和协调，达成团队共识，共同完成任务。
然而，我也意识到自己的一些不足之处。
首先，我认为自己的技术能力还有待提高。
在金融领域，技术和工程背景的人才越来越受到社会的青睐，在未来的工作中，拥有一定的编程能力和技术知识将是非常重要的竞争优势。
因此，我将在未来的学习中加强对编程语言、数据挖掘和人工智能等技术领域的学习，提升自己的技术水平。
其次，我认为自己的实践经验还不够丰富。
在金融领域，实践经验非常重要，能够帮助学生将理论知识转化为实际工作的能力。
因此，我将在未来的学习中积极寻找实习和项目机会，争取在真实的工作环境中锻炼自己，提升自己的实际操作能力。
最后，我认为自己的综合能力还需要不断地提高。
在金融领域，很多问题都是综合性的，需要学生具备较强的分析、沟通、协调等能力。
因此，我将在未来的学习中注重综合能力的培养，通过多方面的学习和实践，逐步提升自己的综合素质。
2024年国际金融学习心得体会范文(三篇)
2024年国际金融学习心得体会范文作为一名国际金融专业的学生，我在2024年度的学习中有了许多收获和体会。
这一年，我深入学习了国际金融理论和实践，并在实践中获得了新的见解。
在学习的过程中，我对国际金融的本质和功能有了更深入的理解，对国际金融市场的运作和风险管理有了更全面的认知。
下面，我将从以下三个方面分享我在2024年学习国际金融的心得体会。
一、深化对国际金融本质和功能的理解国际金融是国际经济交流和合作的桥梁和纽带，它不仅是资金流动的载体，也是促进国际贸易、投资和全球经济增长的重要力量。
通过学习国际金融理论和分析国际金融实践，我深入理解了国际金融的本质和功能。
国际金融的本质是资金在不同国家之间的流通和配置，而国际金融的功能主要包括促进资源配置的效率、风险分散和提供融资支持等。
在学习过程中，我了解了国际金融市场的种类和特点。
国际金融市场分为货币市场、债券市场、股票市场和衍生品市场等。
每个市场都有各自的特点和功能，在全球化背景下相互联系和影响。
例如，货币市场是国际金融市场的核心组成部分，它是短期资金流动的主要场所，有助于维护国际金融市场的流动性和稳定性。
而债券市场和股票市场则是用于长期融资和投资的重要平台，可以为企业和政府提供融资支持。
二、全面认识国际金融市场的运作和风险管理在学习国际金融的过程中，我不仅学会了理论知识，还通过实践了解了国际金融市场的运作和风险管理。
国际金融市场的运作是一个复杂的过程，需要全球各国的金融机构和市场参与者合作和协调。
了解国际金融市场的运作有助于提高金融业务的风险控制和决策能力。
在风险管理方面，我学习了各种工具和技术，如金融衍生品、保险和风险评估模型等。
金融衍生品可以用于对冲风险，减少价格波动带来的损失。
而保险则可以提供风险的分散和转移，减少个体和企业面临的风险。
风险评估模型可以帮助金融机构和投资者评估和衡量风险水平，制定适当的风险管理策略。
三、加强国际金融实践与理论的结合在2024年度的学习中，我深深体会到了国际金融理论与实践的紧密联系。
优秀课程自评报告
优秀课程自评报告课程名称：国际金融课程负责人：韩博印二○○七年十一月十八日目 录一、课程介绍 (1)二、师资队伍 (2)三、教学改革 (5)四、教学内容 (7)五、教学环境和教学手段 (8)六、加强实践教学环节 (11)七、教学效果 (13)八、教学特色 (18)九、学校的政策措施 (19)《国际金融》课程自评报告一、课程介绍天津工业大学是一所以工为主，文管经法并重的综合性大学。
其纺织特色使得其在全国高校中具有独特的优势。
目前纺织产品占到了全国出口总量的30%左右，是我国出口的支柱性行业。
纺织品进出口贸易随着中国加入WTO和纺织品配额的取消将迎来更广阔的发展空间。
天津工业大学《国际金融》课程在在研究国际经济一体化普遍特点的基础上结合我校特色，在长期的教学过程中摸索出了一套既突出国际金融惯例教学，又强调工科领域的教学思路和方法。
国际金融，既是专门研究国际间的货币关系和金融活动的经济科学，又是创新金融市场和金融衍生工具的实用技术，社会经济与管理活动中发挥着重要作用。
“国际金融”是金融学和国际经济与贸易专业、经济学专业的核心或主干课程，也是其他管理类专业的专业基础课程。
本课程的目的是使学生掌握国际金融的基本原理和国际金融的基本业务知识，理解开放经济条件下的宏观经济、金融政策，了解国际金融市场的动向和金融创新的趋势，把握国际金融分析交易和投资的路径及操作策略与技术。
通过本课程的学习和实践，使学生在涉外经济的国际结算、外汇交易、金融证券买卖和期货操作等业务活动中具有敏捷的分析力、果敢的判断力和娴熟的操作能力，适应经济社会创新的需要。
《国际金融》是我校经济类课程中开设较早的课程。
1987年首次为我校经济管理专业（专科）开出30学时，以后逐渐扩大到管理类本科。
为本专业学生毕业后从事国际融资业务工作奠定了基础，同时此课程的教学结合纺织特色模块课程培养了一批高质量的经济管理人才。
2003年我院产业经济学硕士点中开始把《国际金融》硕士学位课。
国际金融期末总结800字
国际金融期末总结800字首先，我学会了分析国际金融市场。
国际金融市场是全球范围内货币和金融资产买卖的市场，它包括外汇市场、国际货币市场、国际债券市场和国际股票市场等。
在这门课程中，我们学习了不同国际金融市场的特点和机制，了解了如何分析市场趋势和研究市场变化。
这对我理解和把握国际金融市场的运行规律和投资机会有很大帮助。
其次，我学习了国际金融风险管理的方法。
在国际金融活动中，面临着各种风险，包括汇率风险、利率风险、信用风险和流动性风险等。
为了有效降低风险，我们需要运用不同的工具和技术来进行风险管理。
在这门课程中，我们学习了不同的风险管理方法，包括避险、对冲和多元化等策略。
学习这些方法对我理解和应对国际金融风险有很大帮助。
此外，我还学习了国际金融政策的制定和实施。
不同国家和地区的金融政策对国际金融市场和经济发展有着重要影响。
在这门课程中，我们学习了金融政策制定的原则和流程，以及如何评估和分析不同国家和地区的金融政策。
这对我理解国际金融的宏观环境和政策风险非常重要。
最后，我还通过研究和分析国际金融案例，提高了解决实际问题的能力。
国际金融的理论和实践密切相关，通过研究和分析国际金融案例，我学会了运用所学知识来分析和解决实际问题。
这对我将来从事相关工作和研究有很大帮助。
总结起来，国际金融是一个复杂而又关键的领域，学习这门课程让我对国际金融理论和实践有了更深入的了解。
通过学习国际金融市场、国际金融风险管理和国际金融政策等方面的知识，我提高了对国际金融的分析和判断能力，同时也提高了解决实际问题的能力。
这门课程对我未来的学习和发展具有重要意义，我相信这些知识和技能将对我的职业生涯产生积极影响。
2024年国际金融学习心得体会例文(2篇)
2024年国际金融学习心得体会例文国际金融学是一门专业知识广泛、应用性强的学科，其对于理解全球经济变动、金融市场状况以及跨国企业的运作具有重要意义。
在我的学习中，我发现了一些重要的心得体会，下面将详细介绍。
首先，国际金融学的学习需要广博的知识储备。
国际金融学涉及众多领域，包括宏观经济学、货币理论、国际贸易、金融市场等。
因此，要想成为一名优秀的国际金融学者，就需要具备扎实的经济学和金融学基础。
在学习过程中，我学习了宏观经济学的基本概念、经济增长模型以及货币政策的制定与实施等知识，这为我后续的学习打下了坚实的基础。
其次，了解国际金融市场的运作机制是十分重要的。
国际金融市场是全球财富配置的重要平台，其中包括外汇市场、债券市场、股票市场等。
在学习过程中，我通过课堂学习和实践操作，初步了解了外汇市场的交易方式、汇率形成机制等。
同时，我也学习了债券和股票市场的基本概念和投资策略。
通过实践操作，我可以更好的理解和掌握金融市场的运作机制，为今后的投资决策提供参考。
再次，国际金融风险的识别和管理是非常重要的。
随着全球经济的不断发展，国际金融市场存在着各种风险因素，包括汇率风险、利率风险、信用风险等。
在学习过程中，我了解了各种金融风险的定义和特点，以及相应的管理方法。
我学会了使用金融衍生品对冲风险，通过建立适当的投资组合来实现风险与收益的平衡。
同时，我还学习了风险管理的定量模型，如风险价值模型和资本资产定价模型等。
通过这些学习，我对国际金融风险的识别和管理有了更深刻的理解。
最后，了解国际金融的政府干预和监管是非常必要的。
由于国际金融市场的复杂性和不确定性，政府干预和监管成为了维护金融市场稳定的重要手段。
在学习过程中，我了解了政府干预的形式和理论基础，如货币政策和财政政策等。
同时，我还学习了金融监管机构的职责和运作模式。
通过对这些知识的了解，我可以更好地理解和分析国际金融市场的运行机制以及政府的作用。
综上所述，国际金融学的学习需要广博的知识储备，理解国际金融市场的运作机制，识别和管理金融风险，以及了解政府的干预和监管。
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河北金融学院
申报2007年度校级
精品课程
自评报告
国际贸易实务
河北金融学院
二OO七年六月三十日
一、课程简介
(一) 国际贸易实务课程性质与重要意义
本课程是国际经济与贸易、金融专业、国际金融专业和市场营销专业、物流专业的主干课程，它是一门研究国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
它涉及国际贸易政策，国际贸易法律与惯例，国际金融，国际贸易运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。
全球经济一体化是当今国际社会的显著特征，其主要表现在贸易的全球化、产品的全球化、跨国公司的发展以及国家经济联盟和协调组织的发展，它的快速发展影响着国际分工合作的加强与深化，促进了超越国界和社会制度差异的世界市场的形成，扩大了经济活动的空间。
随着国际资本流量规模不断扩大，参与国际经济活动的国家和地区越来越多，全球性的高速化、系统化、电子化、网络化的资金融通系统逐步建立，为各国国际贸易的发展奠定了基础结算体系。
随着我国入世后承诺的履行，中国对外开放的程度会越来越深入，中国对外贸易的依存度会越来越高。
因此，掌握从事国际贸易的“生意经”，学会在进出口业务中，既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图，确保最佳经济效益，又能按国际规范办事，使我们的贸易做法能同国际接轨意义重大。
(二) 国际贸易实务课程的教学目的和要求
1、使学生初步掌握国际贸易实务的基本概念和理论，熟悉当代国际贸易的特点，掌握进出口业务的整个操作流程，会实际处理外贸业务
2、使学生学会在进出口贸易活动中，既能结合我国的实际，切实贯彻我国对外贸易方针政策和企业的经营意图，又能按国际惯例办事，确保最佳经济效益。
3、通过实务、案例分析等多种方式的综合练习，培养学生发现、分析和解决问题的基本方法和手段，加强创新能力的培养，为学习后续课程打下坚实的基础。
4、使学生树立正确的国际贸易意识和全新的国际贸易理念，努力提高大
学生在国际贸易全球化方面的整体素质。
（三）国际贸易实务课程研究的对象
国际贸易实务是以国际商品交换和商品流通活动为研究对象，阐明国际商品交换和商品流通活动中的一般规律与操作程序。
具体包括：
1、国际贸易业务贸易术语
2、国际货物买卖合同的各项条款
3、国际货物买卖合同的商订步骤和履行程序
4、国际贸易方式
（四）国际贸易实务课程主要内容
针对国际贸易实务的研究范围与内容，依照从细节到整体的逻辑次序，该课程包括七个单元，十七个章节。
1、国际货物贸易概述（1章）
介绍了国际货物贸易的当事人，国际货物贸易的特点与风险，基本程序、国际货物买卖合同的基本内容与适用法律。
2、国际贸易标的（2——3章）
介绍了商品的品名、品质、数量及包装条款，重点强调了表示品质的方法、计算重量的方法、以及特殊的包装种类及包装标志。
3、国际贸易商品价格（4——5章）
详尽介绍了国际贸易术语的含义和作用，适用的惯例，其中六种主要贸易术语的实际意义，商品价格的核算公式。
4、国际货物交付（6——8章）
国际货物运输的各种方式，合同中的装运条款与装运单据，海上货物运输保险的承保范围，我国海洋货物运输和伦敦保险协会的保险险别以及合同中的保险条款。
5、国际货款结算（9——12章）
介绍了结算工具中的三种票据汇票、本票、支票，在结算方式中主要介绍了汇付、托收、信用证，以及其他结算方式如：备用信用证、银行保函、国际保理等。
6、争议的预防与解决（13——14章）
介绍了进出口商品的检验作用、时间与地点、机构与证书、检验条款以及
我国的检验检疫制度。
并且在这一部分中还介绍了争议与违约、索赔、不可抗力、调解与仲裁等内容。
7、合同的商订与履行（15——17章）
国际贸易合同的商订过程的关键在于交易磋商，对其程序的了解是很重要的，合同订立后的履行也有重要的知识点，而且随着国际政治、经济形势的变化，商品贸易方式也在不断发展，就目前来说，除买卖磋商后达成交易的传统交易形式外，还包括经销、代销、对销、寄售、拍卖、展卖、加工贸易、期货贸易等方式。
上述部分构成了当前国际贸易实务课程的体系框架，各部分之间既有区别，又有密切联系，互相依存、互相制约。
学习研究国际贸易实务既要掌握各部分的具体内容，又要从它们的相互联系中认识国际贸易实务领域的主要问题，掌握运用国际贸易实务知识去解决国际贸易活动中的实际问题。
二、自评方式
根据我校2007年工作会议精神，本年度各教学系的工作以课程建设为切入点，带动专业建设、教材和教师及实验室建设，深化教学改革，全面提高教学质量。
国际贸易实务课程组以河北金融学院精品课程评估指标体系为标准，紧密结合课程特点，进行了认真而详细的自评。
主要从师资队伍建设、教学内容、教学条件建设和教学效果四个方面进行了自评。
第一步，本系先成立评审小组，主要人员包括：系主任、教研室主任及担任国际贸易实务课程的教师，对课程进行打分。
第二步，对教学效果部分的评估，由督导组和学生、对这门课进行打分。
第三步，由学术委员会对师资队伍的科研情况进行打分。
第四步，由系主任进行综合打分。
第五步，上报给学校优秀课程评审委员会进行初级评审，最后将评审结果上报给省教育厅。
三、自评结果：96.4分
四、各项评分依据
五、存在问题及改进意见
1. 多媒体教学和传统黑板教学的结合问题的探索。
采用多媒体教学方式是目前教学改革主要趋势。
一个好的多媒体课件具有制作精美、画面生动、条理清晰和信息量大等特点，但是对于一直以来接受黑板教学的学生来讲，多媒体教学存在的主要问题就是由于信息量过大，导致课堂笔记速度跟不上，很大一部分教学内容难以在课堂上及时消化。
传统黑板教学并非一无长处，记笔记和课堂消化正是它的优势所在。
学生学习态度普遍认真，具有上课记笔记和课堂及时消化的良好习惯，对以课件讲义代替笔记和课内快速消化知识的多媒体教学方式还需要一个适应过程。
虽然多媒体教学将成为教学手段改革的主流，但如何吸收传统黑板教学的长处，使长期以来接受黑板教学的学生能很快适应新的教学环境和教学方式，是一个值得探讨的问题。
2. 对理论知识在外贸实践中应用问题的探索。
理论与实践脱节是一些传统经贸类课程普遍存在的问题，我国高等教育中“国际贸易实务”课程教学一直以来也存在这方面的问题，这里既存在现有教材编写上脱离实践的问题，也存在我国外贸实践操作与国际惯例相背离的问题，如旧版贸易术语的使用，实盘和虚盘的划分，外汇管理政策的变动等原因。
教学改革不可能彻底解决理论与实践相脱节的问题，因为这不仅仅是教材编写和课程建设的问题，也是我国外贸实践发展的问题。
在教改过程中，如何减少外贸理论与外贸实践相背离的现象，也是一个值得探索的问题。