第二课 我和妈妈逛商店课件
《六我和妈妈逛商场》作业设计方案-小学综合实践活动粤教版16三年级上册
《我和妈妈逛商场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课旨在通过与妈妈共同逛商场的实践活动，使学生学会观察、沟通和表达，增强亲子交流与互动，培养学生在实际生活中运用所学知识的能力，并激发学生对综合实践活动的兴趣。
二、作业内容本次作业内容围绕“我和妈妈逛商场”展开，主要分为以下几个部分：1. 准备阶段：学生需提前与妈妈沟通，确定逛商场的时间、地点及购物目标。
2. 逛商场：学生需与妈妈一起参与购物过程，仔细观察商场环境，注意商品陈列与购物规则。
3. 记录观察：学生需用笔记或手机拍摄的方式记录感兴趣的商品或促销活动，并简单记录观察感受。
4. 沟通体验：在购物过程中，学生需与妈妈进行沟通，了解商品的选择标准及价格比较等购物技巧。
5. 分享与表达：回家后，学生需将自己在商场的观察和体验与家人分享，并以口头或书面形式表达自己在这次活动中的收获和感受。
三、作业要求针对上述内容，本次作业提出以下要求：1. 安全性：在逛商场时，学生需注意自身及妈妈的安全，遵守商场的各项规定。
2. 观察细致：学生在记录观察时，要尽量做到细致入微，抓住商品的特色或促销活动的亮点。
3. 有效沟通：学生需与妈妈保持良好的沟通，了解并尊重妈妈的购物需求和选择。
4. 真实表达：在分享与表达时，学生需真实地表达自己的感受和收获，避免夸大或虚构。
5. 按时完成：学生需在规定时间内完成整个作业流程，并按时提交相关记录或作品。
四、作业评价本次作业的评价将从以下几个方面进行：1. 参与度：评价学生与妈妈共同参与的积极性和互动情况。
2. 观察记录：评价学生在商场的观察记录的细致程度和真实性。
3. 沟通表达：评价学生在购物过程中的沟通能力和表达水平。
4. 作品质量：评价学生的分享与表达作品的完整性和真实性。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行认真评阅，针对存在的问题给予指导和建议。
2. 通过课堂讲解、小组讨论等方式，对学生们的作品进行展示和交流，促进相互学习和进步。
四年级品社上册《逛商场》课件(2)苏教版
保质期限我会算
你会选择哪种牛奶，为什么？
某牛奶
生产日期
１ 1 20
10天
★选择生产日期近的食品
买的衣服太小 不合适怎么办？
买服饰，有学问 持发票，共协商 七天内，可退换
附近的商店没 有孔明锁，那我该 去哪里买？
小调查
售货员阿姨喜欢怎样的购物者呢？
午餐买什么？
包装袋上的信息
品名 配料 保质期 贮存方法 生产日期 标志 条码
质量等级 制造商 产地 营养成分表 食品生产许可证号 服务热线 ……
包装袋上的信息
品名 配料 保质期 贮存方法 生产日期 标志 条码
质量等级 制造商 产地 营养成分表 食品生产许可证号 服务热线 ……
生产日期我会认
小 常识
1）衣服买了可以换；
2）家电在三包期内可以退换；
3）食品买了不能退；
4）
；
5）
；
……
小 常识
（1）衣服买了可以换。 （2）家电在三包期内可以退换。 （3）食品买了不能退。 （4）辨别商品是不是三无商品。 （无合格证、无产品名称、无厂家和厂 址）
（5）货比三家，比质量、比价 格、比售后服务。
礼貌用语知多少
辨一辨，他们是文明小顾客吗？
昨天，王明在超市买文具盒， 结好账，却忘了拿。
买东西忘拿了，怎么办？
赵红把鞋油当牙膏买回家了。
买错东西了，怎么办？
我没拿东西，营业员阿 姨却要看我的口袋，怎么办？
我国《刑事诉讼法》规定，搜查 权只能由公安机关、检察机关行使， 而且还必须依照法定程序行使。
做个聪明的、文明的购物者！
我和妈妈逛商店作文
我和妈妈逛商店【1】星期天，我和妈妈一起来到“新世界城”购物。
“新世界城”可大了，坐落在上海最繁华的地段——南京路，可容纳好几千人呢！我们乘观光电梯直达八楼儿童用品专柜，挑选鞋子。
我看中了一双运动鞋，服务员似乎知道我的心思似的，笑容可掬地介绍起了这双新款鞋子，在她的鼓励下，我试了一试，大小正合适非常满意，一旁的妈妈看了也说挺好的。
一问价格吓了一大跳，要好几百呢？此时，我也犹豫了！妈妈说：“我们再到其它柜台看一看吧？”这时，有三名顾客也来到了这个柜台，原来他们是从农村来上海旅游的一家三口，也来为孩子挑选鞋子，巧极了，他们也相中了这双鞋子。
那孩子的妈妈问我们：“这双鞋子怎么样？”我妈妈说：“鞋子确实很好，就是贵了一些。
”再看那个小孩，穿上了新鞋到处乱跑、乱跳，她那眉飞色舞的眼神，已经告诉了我们她喜悦的心情。
这时他爸爸爽快地决定——买下了这双鞋子。
真是芝麻掉进针眼里，巧极了。
两个小时后，我们在新世界城的“必胜客”餐厅又碰到了这一家三口，只见他们大包小包买了许多物品，那孩子的妈妈自豪地对我们说：“现在我们农村富裕了，生活水平也提高了，每年都会安排一次旅游今天，和妈妈逛商店我很开心，不仅采购到了我想要的东西，还结交了一位外地农村的小朋友。
这不！她留给我了：通信地址、电话、还有QQ号呢！我和妈妈逛商店【2】星期天，爸爸和妈妈带我去商业大厦逛一逛。
一走进商业大厦，里面人山人海，热闹非凡，东西琳琅满目，让人眼花缭乱。
老老少少都不约而同地购物，有来给自己美容的，有补养自己身体的，有出来娱乐的，还有作市场调查的……老人们有拄着拐杖，在家人的陪同下来买滋补品，准备在三九严寒时服用。
一些年轻的阿姨喜欢赶时髦在新潮亮丽的服装前不停地走动，摸摸这件抚抚那件，还把衣服翻过来看里面的成份，通过比较，就爽快地付钱。
最热闹的是文具柜台，那儿有父母有孩子。
孩子喜欢那种外表漂亮的东西，如米老鼠、狗熊等，有品牌好的。
父母呢？头丧气只好跟着父母走了，真有意思！逛着逛着我肚子饿了，便嚷着爸爸妈妈带我到六楼去吃点东西。
一年级上册,识字二第二课《自选商场》课件
我在自选商场买了 了 和 。
、
，还买
自选商场
1. 自选商场里的东西真多。
2.
我和妈妈从货架上选了一些食
品。收款的阿姨用电脑很快算出了
要付的钱。
3. 在自选商场买东西真方便。
自选商场
1. 自选商场里的东西真多。2.我和妈妈从货架上选了一些食
品。收款的阿姨用电脑很快算出了
要付的钱。
3. 在自选商场买东西真方便。
2.
我和妈妈从货架上选了一些食
品。收款的阿姨用电脑很快算出了
要付的钱。
3. 在自选商场买东西真方便。
自选商场里的东西真多。 有（ （ ），有（ ）。 ），还有
我在自选商场里买了一块橡皮、 一把尺子和一瓶酸奶。
我在自选商场里买了 、 和 。
我在自选商场买了一块橡皮、一 把尺子，还买了一瓶酸奶和三本作业本。
面包 牛奶 火腿肠 牙膏 毛巾 洗衣粉
铅笔 尺子 作业本
阅读小要求：1.一边读一边圈出生字。 2.数一数有几个自然段，标上序号。
自选商场
1. 自选商场里的东西真多。
2.
我和妈妈从货架上选了一些食
品。收款的阿姨用电脑很快算出了
要付的钱。
3. 在自选商场买东西真方便。
自选商场
1. 自选商场里的东西真多。
Shāng chǎng
miànbāo
面 包
niú nǎi
huǒtuǐcháng
yá gāo
牛奶
火腿 肠
牙膏
máojīn
xǐ yī fěn
qiānbǐ
chǐ zi
毛巾
zuòyèběn
洗衣粉 铅笔
尺子 作业本
面包 牛奶 火腿肠 牙膏 毛巾 洗衣粉 铅笔 尺子 作业本
《我和妈妈逛商场》教案
1.教学重点
-本节课的核心内容是词汇和句型的学习与应用。重点包括以下细节：
-生字词的认识与运用，如“妈、商场、买、卖、东西、衣服、鞋子”等；
-句型的构建与应用，如“我”和“妈妈”逛商场，我看到了……，我想买……；
-礼貌用语的实践，如“请”、“谢谢”、“对不起”等在购物场景中的恰当使用。
《我和妈妈逛商场》教案
一、教学内容
《我和妈妈逛商场》教案，选自小学一年级《语文》下册第八单元。本节课主要内容包括：
1.认识生字词：妈、商场、买、卖、东西、衣服、鞋子等；
2.学习句型：“我”和“妈妈”逛商场，我看到了……，我想买……；
3.培养学生观察生活、表达感受的能力；
4.结合实际生活情境，学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等；
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在商场中使用礼貌用语”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇的记忆和句型的构建这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示和替换练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与逛商场相关的实际问题，如“你在商场里想买什么？”。
2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。学生模拟在商场购物的场景，使用今天学习的词汇和句型进行交流。
同时，我也注意到，将教学内容与学生的生活实际相结合，能够有效提高他们的学习兴趣和积极性。在今后的教学中，我会继续挖掘教材内容与实际生活的联系，让课堂更加生动有趣。
部编一年级语文上册一年级上册_识字二第二课《自选商场》课件
牛奶
nǚ zì páng
一年级语文上册
一年级语文上册
一年级语文上册
面包 牛奶 火腿肠 牙膏 毛巾 洗衣粉 铅笔 尺子 作业本
一年级语文上册
面包 牛奶 火腿肠 牙膏 毛巾 洗衣粉 铅笔 尺子 作业本
一年级语文上册
阅读小要求：1.一边读一边圈出生字。 2.数一数有几个自然段，标上序号。
一年级语文上册
自选商场里的东西真多。
有（ ），有（ ），还有
（
）。
一年级语文上册
我在自选商场里买了一块橡皮、 一把尺子和一瓶酸奶。
我在自选商场里买了 、 和 。
我在自选商场买了一块橡皮、一 把尺子，还买了一瓶酸奶和三本作业本。
我在自选商场买了 、 了和 。
一年级语文上册
，还买
自选商场
1自. 选商场里的东西真多。 2我. 和妈妈从货架上选了一些食品。 收款的阿姨用电脑很快算出了要付 的钱。 3在. 自选商场买东西真方便。
一年级语文上册
自选商场
1自. 选商场里的东西真多。 2我. 和妈妈从货架上选了一些食品。 收款的阿姨用电脑很快算出了要付 的钱。 3在. 自选商场买东西真方便。
一年级语文上册
自选商场
1自. 选商场里的东西真多。 2我. 和妈妈从货架上选了一些食品。 收款的阿姨用电脑很快算出了要付 的钱。 3在. 自选商场买东西真方便。
一年级语文上册
自选商场
1自. 选商场里的东西真多。 2我. 和妈妈从货架上选了一些食品。 收款的阿姨用电脑很快算出了要付 的钱。 3在. 自选商场买东西真方便。
一年级语文上册
巾 牙 尺毛
一年级语文上册
一年级语文上册
一年级语文上册
《六 我和妈妈逛商场》作业设计方案-小学综合实践活动粤教版三年级上册
《我和妈妈逛商场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过和妈妈一起逛商场，增强学生对生活的观察能力和情感体验能力；2. 通过合作交流，培养学生的合作意识和团队精神；3. 引导学生对商品的认识，提高他们的购物能力。
二、作业内容：1. 观察任务：学生和妈妈一起逛商场，观察并记录下商场内的人流情况、环境布置、商品种类、价格标签等信息。
观察过程中，注意观察妈妈的行为和言语，了解妈妈在购物过程中的心理和需求。
2. 体验任务：学生和妈妈一起挑选商品，尝试参与购物过程，体验购物的乐趣和困难。
在挑选商品的过程中，注意观察商品的品质、价格、用途等信息，并和妈妈进行交流，了解商品的优缺点。
3. 调查任务：学生和妈妈一起对商场内的商品进行分类，了解不同类型商品的特点和用途，并对某一类商品的市场需求进行调查。
通过调查，提高学生的信息搜集和处理能力。
三、作业要求：1. 每位学生和妈妈共同完成一份作业报告，报告中需包含观察、体验、调查三方面的内容；2. 报告中需注明商场名称、活动时间、参与人员等信息；3. 报告字数不少于300字，内容真实、客观，具有可操作性；4. 小组内可进行交流讨论，共同完善报告内容。
四、作业评价：1. 评价方式：作业报告将由教师和家长共同进行评价，评价内容包括观察的准确性、体验的真实性、调查的全面性等方面；2. 评价标准：优秀（90分以上）、良好（70-89分）、及格（60-69分）、不及格（59分以下）；3. 评价结果将作为学生课堂表现分的一部分，激励学生积极参与实践活动，提高综合素质。
五、作业反馈：1. 学生将作业报告提交给教师，教师将进行批改，并反馈给学生；2. 学生和家长可针对作业报告中的问题和建议，与教师进行沟通交流，共同提高学生的学习能力；3. 鼓励学生在课后继续与妈妈逛商场，继续观察、体验、调查，不断丰富自己的实践经验。
通过本作业，学生将能够增强对生活的观察能力和情感体验能力，培养合作意识和团队精神，提高购物能力，同时也能加深与妈妈之间的亲情。
《六 我和妈妈逛商场》作业设计方案-小学综合实践活动粤教版三年级上册
《我和妈妈逛商场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 增进亲子关系，加强家长与孩子之间的交流。
2. 了解商场购物的基本流程和礼仪。
3. 培养孩子的观察力和问题解决能力。
二、作业内容1. 家长和孩子共同完成一次商场购物体验，包括逛商场、挑选商品、结账付款等过程。
2. 在此过程中，家长和孩子需要互相配合，共同解决问题，如如何使用自助结账设备等。
3. 观察并记录商场内其他人的购物行为，分析不同人群的购物习惯和特点。
4. 回到家中后，家长和孩子共同分享购物体验，讨论商场购物礼仪和注意事项。
三、作业要求1. 家长需陪同孩子完成作业，确保孩子能够理解和执行作业内容。
2. 作业完成后，请家长将孩子的作业成果拍照或录像，并发送至班级微信群或学校邮箱。
3. 作业成果应包括家长和孩子的互动照片、购物清单、心得体会等，字数不限。
4. 请家长注意保护孩子的隐私，不要将孩子的作业成果公开或泄露给其他非相关人员。
四、作业评价1. 学校将根据家长和孩子的作业完成情况，对家长的配合度和学生完成作业的积极程度进行评价。
2. 学校将组织专门的评价小组对家长的作业进行审查和评价，并给出具体的反馈和建议。
3. 作业评价将纳入学校对学生综合素质的评价体系中，旨在提高学生综合素质，促进学生的全面发展。
五、作业反馈1. 学校将在评价反馈后，将家长的反馈和建议及时反馈给家长，以便家长了解学校对学生作业的评价和指导情况。
2. 家长在收到反馈后，应认真听取建议，积极改进自己的教育方式和方法，提高家庭教育水平。
3. 学生和家长应积极参与评价反馈，认真听取意见和建议，不断改进自己的学习和生活习惯，提高自己的综合素质。
通过这次综合实践活动课程的作业设计，我们旨在让学生通过与家长的共同购物体验，增强亲子关系，提高孩子的观察力和问题解决能力，同时也培养孩子的礼仪和规则意识。
通过家长的积极配合和反馈，我们希望能够为学生的全面发展提供更多的支持和帮助。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 增强学生对购物场所的认知能力，提高观察力和分析力。
《六 我和妈妈逛商场》作业设计方案-小学综合实践活动粤教版三年级上册
《我和妈妈逛商场》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 增进亲子关系，加强家长与孩子之间的交流。
2. 了解商场购物的基本流程和礼仪。
3. 培养孩子的观察力和问题解决能力。
二、作业内容1. 家长和孩子共同完成一次商场购物体验，并记录整个过程。
2. 家长和孩子需要提前了解商场的布局、主要品牌和特色商品。
3. 在商场中，家长和孩子需要共同完成购物清单，包括选购商品、支付、找零等步骤。
4. 期间，鼓励孩子提出问题，如价格、品牌、材质等，培养孩子的观察力和问题解决能力。
5. 在购物结束后，请家长和孩子分享各自的感受和收获。
三、作业要求1. 家长需确保孩子的安全，确保活动顺利进行。
2. 家长需关注孩子的表现，及时给予反馈和指导。
3. 作业应以图文并茂的形式提交，如照片、视频、文字描述等。
4. 作业应包含完整的购物清单，以便教师了解孩子的购物技能。
5. 鼓励家长在家庭中进行讨论，深化对商场购物礼仪和基本流程的理解。
四、作业评价1. 教师将根据提交的作业质量和家长的反馈，对孩子的表现进行评价。
2. 优秀作业将展示在班级群内，激励其他孩子积极参与。
3. 教师将根据孩子的表现，有针对性地提供后续的辅导和指导。
五、作业反馈1. 家长反馈：通过本次作业，家长们普遍反映孩子更加熟悉了商场购物的流程和礼仪，增进了亲子关系。
同时，家长们也提出了一些建议，如加强孩子对环保和节约用钱的意识等。
2. 孩子反馈：孩子们普遍表示这次作业很有趣，也让他们更加了解和熟悉了商场的环境和购物流程。
他们也提到了通过这次作业，让他们更加懂得节约用钱和珍惜物品的重要性。
综上所述，本次作业设计方案旨在通过家长的陪伴和孩子的共同参与，增进亲子关系，培养孩子的观察力和问题解决能力，同时也让孩子们更加熟悉商场的环境和购物流程。
通过家长的反馈和教师的评价，我们将不断优化和改进作业设计方案，以更好地满足学生的需求和发展。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 增强学生与妈妈之间的情感交流，增进亲子关系。
秋三年级语文上册《我和___上超市》课件1 沪教版
A
13
我和_____上超市
请你用一两句话介绍你在什么 时间,和谁到什么地方去购物？
，我和 到
去
购物。
星期六晚上，家里要添置 一些用品，妈妈对我说：“我 们去世纪联华超市吧。”我兴 奋得拍手叫好。
摩肩接踵 人头攒动 人山人海 琳琅满目 眼花缭乱 应有尽有 灯火通明 错落有致 排列整齐
摩肩接踵 人头攒动 人山人海 琳琅满目 眼花缭乱 应有尽有
灯火通明 错落有致 排列整齐
走进超市大门,只见里
面
。货
架上物品
。
我们先来到“
世界”。那
里有 的 ， 的 ，
都在向我招手,仿佛在争相说着:“买
我吧,买我吧!”不过我还是先找到了
我（妈
妈）
。
接着，我们来到了“ 世
界”。一到那儿，我就被 迷住了，
只见
它
。
妈妈看着我专注的眼神，笑着对我
说：“
。”
我说：“
之后，我又陪妈妈买了一些水果和生活用品。
A
3、有没有没有找到的货物？你是通过什么方式找寻它的？ 询问了营业员之后，她是怎么做的？
（可省略） 例：我又想买一些本子，送给刚学字的妹妹，可是找了半 天也没找到，我只好去求助营业员阿姨。阿姨听了我的话， 拉着我来到了文具区域。我抬头一看，那不是我苦苦找寻 的本子吗？我急忙拿了三本本子，并向阿姨道谢。阿姨笑 着摆摆手，说：“不用谢不用谢。”
2、挑选了哪些货物？为什么你要买这些货物？ 例：想到家里的调味品快没有了，我和妈妈便先来到专门 摆放调味品的区域进行挑选。妈妈拿起一包盐，仔细地看 了看它的生产日期，又对比了下它和其他种类的盐的价格， 觉得这盐不错，便将它放入了购物篮里。之后，妈妈又拿 了一包糖和一瓶酱油。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们知道了 要用社会公德规范自己的言行，
争做文明顾客
★ 要尊重营业员的劳动，讲文明,懂礼貌，使用文明用 语； ★ 在挑选商品时不可乱试乱穿，免得弄脏商品； ★ 要遵章守纪，维护良好秩序； ★ 对营业员付给的货物和钱款要当面点清，营业员因 忙乱或疏忽多付的 物、款，一定要主动退还，勿贪占 他人或国家的便宜； ★ 爱护公共设施，保持清洁卫生； ★ 不带危险物品。
走之前的对话
齐齐的购物计划
反季促销 很便宜
修改后的购物计划
反季促销 很便宜
我们知道了： 选择生活和学习用品时，
要有计划，有目的，有节制，
勤俭节约；
不要盲目消费，不要冲动消
费，不要攀比。
平常我们都常到 什么样的商店购物？
我们逛商店时 要注意哪些问题呢？
怎样快 速找到 我要的 商品？
如何文明购物
(2) 你想买足球，可是没找到，正好对面 走来一个超市人员，你会怎么问呢？
（懂礼貌 ）
（ 3） 你和妈妈结账时，发现钱不够，
有袋食品不能买了，你和妈妈会怎么做呢？ （讲文明） 大家
同意 ★ 做个售货员真不容易啊
★ 我是个文明的小顾客
★尊重他人，理解他人
观看文明购物视频， 养成文明购物的好习惯。
• /show/0sIWhyt4eZr4OULS pg6xVg...html?from=my
我们一起逛商店
走进红领巾超市
（1） 你和同学去买橡皮，买10元的 高级橡皮还是买2元的普通橡皮呢？ 会怎么说又会怎么做呢？ （合理消费）
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