第1单元走进新天地
1.走进新天地
1.走进新天地一、教学目标1.了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关的工具材料，明确美术课应准备的常规工具。
2.通过看看、说说，，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，通过画画、玩玩，大胆尝试油画棒、彩色水笔的集中基本用法。
3.激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护和灵活运用美术工具材料的意识，为后续的美术学习打下良好的基础。
二、教材分析1.教材编写思路。
本课是一堂小学新生开始美术学科学习的始业教育课。
有许多一年级新生在幼儿园时期已进行了一些美术活动，也多少接触和使用过彩色水笔、油画棒等美术工具材料，对美术绘画、手工等造型手段也有了一些尝试。
本课主要目的在于引导学生对小学阶段的美术学习内容有一个整体的了解和印象，对相关的美术工具材料有一个初步的认识和尝试，让学生对美术产生浓厚的兴趣，为学习美术打下良好的基础。
本课有两页版面。
第一页展示了水墨画、水粉画、线描画、油画棒画的一些基本用法，并启发引导学生进行大胆尝试，玩出新花样。
第二页展示了儿童纸工和陶艺等美术作品，让学生通过看看、说说，欣赏儿童作品的魅力创意，感受作品的有趣好玩；同时，通过活动图片进行课后拓展，让学生知道更多的美术活动形式，如写生、参观画展等，感受美术课内容的丰富多彩。
2.重点、难点。
重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，激发学习美术的兴趣。
难点：初步培养学生欣赏作品的能力及灵活运用美术工具材料的意识。
三、教学课件1课时四、教学设计课前准备（学生）美术课本、画纸、彩色水笔、油画棒等美术工具。
（教师）课件、一只装有各种美术工具材料的“百宝箱”。
教学过程1.情境导入。
（1）借助动画人物“喜羊羊”，激发学生学习的兴趣。
（2）创设参观美术馆情境，导入新课，揭示课题。
2.欣赏体验。
“喜羊羊”带领小朋友参观美术馆三个展厅：绘画厅、制作厅、体验厅。
（1）绘画厅，展示绘画作品及相关工具。
交流讨论：小朋友，你知道哪些绘画种类？他们都用什么工具来画画？课件展示：水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒画等绘画种类及其工具。
七年级政治上册第一单元走进新天地第1课新天地新感觉第3框谁都不能剥夺我们的受教育权课件人民版
1
2
3
当堂检测达标
1.小娟家庭比较贫困,其父的封建思想又很严重,认为女孩不需要读
书,因此就强迫小娟辍学回家帮他做生意。小娟面对父亲的要求,显
得十分无奈。她可以采取的方法有( )
①主动做父亲的思想工作,维护自己受父亲的安排,做一个孝
顺的子女 ④一方面听从父亲,辍学做生意;另一方面自己则坚持偷
第3课时 谁都不能剥夺我们的受教育权
课前预习感知
1.接受教育,不仅仅是我们的 愿望 和 要求 赋予每一位公民的权利。
2.今天我们在学校读书,就是在享受法律赋予我们的 权。
,更是 宪法
受教育
问题一
课堂合作研究
为什么受教育既是公民的权利,又是公民的义务? 接受教育,不仅仅是我们的愿望和要求,更是宪法赋予每一位公 民的权利。今天,我们在学校读书,就是在享受法律赋予的受教育权。
答案
再见
2020/3/1
B.③④
C.①③
D.②④
解析
关闭 关闭
答案
1
2
3
当堂检测达标
3.材料一:某中学为了提高升学率,从七年级新生入学开始,就根据学
生的分数,把学生分别编进了快班和慢班,张某因为几分之差被分关进闭
答 合了 材案 理慢 料即:班 二(1可…:)走从)…在此街,一道向上活,我泼们好经强常 的他可,以变看得到郁一郁些寡稚欢气了未。(学脱生的补少充年使儿故童事,有 (的2)席我地认而为坐分,快手慢拿班擦是鞋错工误具的等。待因顾为客这光样临做;有会的挫手伤捧一部鲜分花同,等学待的顾自客尊问 心价和;有自的信跟心着,而父且母这走也街是串应巷试捡教废育品条,以件换下来单微纯薄追的求收升入学…率…的一种表 现(1),请是你与根我国 据目材前料实一施的的故素事质发教展育趋相势违,将背故的事,不补利充于完学整生。的健康全面 发(2)展你。是怎样看待学校分快慢班的? ((33))材材料料二二中中的的这少些年少儿年童儿未童能未享能受享什有么受权教利育、的履权行利什和么自义觉务履?面行对受此 教 和情育 要景的 求,你义 ,更想务是对。宪他面法们对赋说此予些情每什景个么,公我? 民想的告权诉利他。们为:受了教使育自不己仅的仅未是来一生种活愿更望美 好,请放下手中的花和擦鞋的工具,回到校园,努力学习吧。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉探究型
1
我们的中学生活有哪些变化？
新 应如何解决初中阶段出现的新困难？
天 初中生是一个怎样的群体？ 地
新 感
我们的受教育权被剥夺的现象和 原因有哪些？
觉 我们为什么要珍惜受教育权利？
当我们的受教育权受到侵害时，
我们应如何维权？
K12教育资料
2
新新 困天 难地
…
学习科目多，
新 感 觉
我的苦恼…
K12教育资料
9
公民都依法享有 平等的受教育权
国家、社会、学校和家庭 依法保障适龄儿童、少年 接受义务教育的权利
图中孩子的什么权利受到了侵害？
图中父母的行为对吗？为什么？
K12教育资料
10
国家、社会、学校 和家庭依法保障 适龄儿童、少年 接受义务教育的 权利
图中老板的行为对吗？为什么？
K12教育资料
当我们的受教育权被他人剥夺或受 到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式 或诉讼方式予以维护。
K12教育资料
23
（1）、这是希望工程 标志宣传图片《大眼 睛女孩》，根据所学 知识，说说图片反映 了我们课本中的什么 观点？
（２）这幅图片给你的感触是什么？
K12教育资料
24
由于我们生活在不同地区，受经济条件 等因素的限制，我们的学习条件存在明 显差异。或受经济等因素的限制，并不 是每个人都享有同等的学习条件。
知识面开阔了…
直接影响自己初
如何适应这个变化？ 中生活的质量…
我们应如何解决初中阶段出现的新困难？
K12教育资料
3
我们应如何解决初中阶段出现 的新困难？
学会自己管理自己； 掌握好学习方法，学会学习； 关注自我心理健康，调整好心态； 培养良好的道德品质…
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言情境型教案人民版
《自我激励的技巧》：本文介绍了自我激励的定义、重要性以及如何培养自我激励能力，通过实例分析，让读者学会如何激发自己的内在动力，实现自我成长。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
他们在生活中是如何实践自律的？
请学生结合本节课学习的内容，思考自律在应对考试、完成作业、准备比赛等场景中的应用。
学生可以举例说明自律在这些场景中的具体应用，并总结自律对这些场景的积极影响。
板书设计
①自律的定义与重要性
-知识点：自律的定义、自律对个人成长的影响
-关键词：自我管理、自我约束、个人成长
-板书设计：用简洁明了的词语和图形，将自律的定义和重要性呈现出来。可以设计一个简单的思维导图，用关键词和箭头连接，展示自律与个人成长之间的关系。
1.讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生传授自律的定义、重要性以及方法和技巧。通过清晰的讲解和生动的例子，让学生理解自律的概念，并激发他们对自律的兴趣。
2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对自律的理解和经验，互相学习和借鉴。讨论过程中，教师引导学生深入思考自律对他个人成长的影响，并鼓励他们提出问题和建议。
-在不同的环境中保持自律的方法包括明确目标、自我监控、自我激励等。例如，学生可以在家庭、学校和公共场所等不同环境中，通过明确目标、自我监控、自我激励等方式，保持自律，遵守社会规范。
题型五：自律对个人成长的影响
-请用实例说明自律对个人成长的影响。
-自律对个人成长的影响体现在提高自我管理能力、增强自我约束力、促进个人成长等方面。例如，学生通过自律，可以提高自我管理能力，合理安排时间，提高学习效率，从而促进个人成长。同时，自律也可以增强自我约束力，使学生在面对诱惑时能够坚持原则，不迷失自我。
一单元新天地新感觉教案
一单元新天地新感觉教案章节一：走进新天地教学目标：1. 让学生了解新天地的概念，理解新天地对于现代人来说意味着新的生活体验和感受。
2. 培养学生对新事物的接受能力和积极探索精神。
教学内容：1. 引入新天地的概念，让学生通过图片或视频了解新天地的样子。
2. 讨论新天地带来的新体验和感受，引导学生分享自己的经历。
教学活动：1. 展示新天地的图片或视频，让学生初步了解新天地的样子。
2. 引导学生进行小组讨论，分享自己对新天地的理解和感受。
章节二：新感觉的探索教学目标：1. 让学生通过实践活动，体验新感觉，增强对新鲜事物的感知能力。
2. 培养学生对新感觉的观察和表达能力。
教学内容：1. 引导学生进行各种感官体验活动，如尝试新的食物、听新的音乐等。
2. 鼓励学生观察和表达自己的新感觉。
教学活动：1. 安排各种感官体验活动，让学生尝试新的食物、听新的音乐等。
2. 引导学生观察和表达自己的新感觉，可以进行小组讨论或个人分享。
章节三：新天地的挑战与机遇教学目标：1. 让学生理解在新天地中面临的挑战和机遇，认识到挑战与机遇并存。
2. 培养学生面对挑战时的积极态度和应对能力。
教学内容：1. 讨论在新天地中可能遇到的挑战，如适应新环境、学习新知识等。
2. 探讨新天地带来的机遇，如发展新能力、拓宽人际关系等。
教学活动：1. 引导学生进行小组讨论，分享在新天地中可能遇到的挑战和机遇。
2. 进行角色扮演或情景模拟，让学生体验面对挑战时的应对过程。
章节四：新天地的适应与成长教学目标：1. 让学生理解适应新天地的过程，认识到适应是成长的一部分。
2. 培养学生在新天地中的自我管理能力和自主学习能力。
教学内容：1. 讨论适应新天地的过程和方法，如保持开放心态、积极寻求帮助等。
2. 探讨在新天地中的自我管理能力和自主学习能力的培养。
教学活动：1. 引导学生进行小组讨论，分享适应新天地的经验和方法。
2. 设计自主学习任务，让学生在新天地中实践自我管理和自主学习的能力。
七年级政治上册第一单元走进新天地单元整合课件人民版
(2)结合材料一,谈谈我国为什么要重视教育。
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
9.(2011 安徽芜湖)【聚集教育 珍惜机会】 国家兴盛,人才为本。人才培养,教育为本。教育是一首永远没有休 止符的进行曲,它赋予人类智慧和美德,为人的幸福生活奠基。 材料一:“十一五”期间,全国财政教育支出累计 4.45 亿元,年均增长 22.4%。2012 年财政性教育支出占国内生产总值比重达到 4%。国 家不断加大对教育的投入,保障所有适龄儿童、少年都能“不花钱, 有学上”。 材料二:形成惠及全民的公平教育。建成覆盖城乡的基本公共教育服 务体系,实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距。努力办好每 一所学校,教好每一个学生,不让一个学生因家庭经济困难而失学。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
关闭
①②③④都是拒绝诱惑可以使用的行之有效的方法,都有一定的合
理性,所以 D 项是符合题意的选项。
关闭
D
解析 答案
Hale Waihona Puke 1234
5
6
7
8
9 10
8.(2011 福建福州)享受权利履行义务
“十一五”中央财政教育支出增长图
关闭
答材案料:一(1):“权十利一:受五教”期育间权,中;义央务财:依政法教纳育税支、出受连教年育增。加(如上图),我国全
关闭
学习要专心致志,科学安排时间,A、B、D 三项不符合题意,只有 C
项是正确的选项。
关闭
C
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
7.(2012 甘肃兰州)有些同学虽然知道长时间用手机上网对学习影响
七年级政治上册第一单元走进新天地第1课新天地新感觉第3框谁都不能剥夺我们的受教育权课件人民版
A
解析 答案
1
2
3
2.下图中分大小班的做法(
)
①违背了教育公平 ②有利于促进教育均衡发展 漫画中的做法是不公平的,是不值得提倡的。 ③会伤害部分同学的自尊 ④有利于打造精英教育品牌 A. ①② B.③④ C C.①③ D.②④
解析
关闭
关闭
答案Βιβλιοθήκη 1233.材料一:某中学为了提高升学率,从七年级新生入学开始,就根据学 生的分数,把学生分别编进了快班和慢班,张某因为几分之差被分进 关闭 了慢班…… 答案:(1)从此,一向活泼好强的他,变得郁郁寡欢了。 (学生补充使故事 材料二:走在街道上,我们经常可以看到一些稚气未脱的少年儿童,有 合理即可) 的席地而坐,手拿擦鞋工具等待顾客光临 ;有的手捧鲜花,等待顾客问 (2)我认为分快慢班是错误的。 因为这样做会挫伤一部分同学的自尊 价;有的跟着父母走街串巷捡废品 ,以换来微薄的收入…… 心和自信心 ,而且这也是应试教育条件下单纯追求升学率的一种表 (1) ,将故事补充完整。 现 ,请你根据材料一的故事发展趋势 是与我国目前实施的素质教育相违背的 ,不利于学生的健康全面 (2)你是怎样看待学校分快慢班的? 发展。 (3) (3)材料二中的这些少年儿童未能享有受教育的权利和自觉履行受 材料二中的少年儿童未能享受什么权利、履行什么义务?面对此 教育的义务。面对此情景,我想告诉他们:受教育不仅仅是一种愿望 情景,你想对他们说些什么? 和要求,更是宪法赋予每个公民的权利。 为了使自己的未来生活更美 好,请放下手中的花和擦鞋的工具,回到校园,努力学习吧。
第3课时
谁都不能剥夺我们的受教育权
愿望 要求 1.接受教育,不仅仅是我们的 和 ,更是 宪法 赋予每一位公民的权利。 2.今天我们在学校读书,就是在享受法律赋予我们的 受教育 权。
七年级政治上册 第一单元 走进新天地 第1课 新天地 新
关闭
此题是一道逆向选择题,去掉说法正确的选项,即可选出 A 项。
关闭
A
解析 答案
1
2
3--4
5
2.走进中学的校园后,小红了解到自己小学六年级的同学小芳没来 学校上课,经过仔细打听才知道她已经辍学了。这表明小红( ) A.缺乏关心同学的品质 B.能关心小学时代的同学 C.冷漠无情 D.嫉妒心很强
关闭
标准教学楼,而西部远山初中的同学却仍在低矮的平房里学习 ④
点点因家庭困难而辍学,而阳阳兜里却有花不完的零花钱
关闭
A.①②
B.③④
C②.①中③没有反映出“差D.别②”④,④不是学习条件的差别。
关闭
C
解析 答案
B
答案
1
体》这一课后,老师要求同学们开展一次初
中生学习条件现状的社会调查。据此完成第 3~4 题。
3.下列是小丽通过调查发现的现象,你认为能体现学习条件存在明
显差异的是( )
①铁路希望小学有标准的运动场,而花路小学连百米跑道都没有
②凤凰小学和王良小学都有标准的电脑室 ③罗山初中有新建的
问题一
学习条件产生差异的原因有哪些? (1)正是由我们这样的一个个初中学生,组成了我国庞大的初中 生群体。我们每一位初中生都是这个群体中的一员。 (2)虽然同属于初中生这个群体,但由于我们生活在不同地区,受 经济等客观条件的限制,我们的学习条件存在明显的差异。
1
2
3--4
5
1.一个个初中学生,组成了我国庞大的初中生群体。面对这样的群体, 下列说法不正确的是( ) A.少我一个也无妨,初中没毕业就去打工 B.每一位初中生都是这个群体中不可或缺的一员 C.初中生都有责任为这个群体增光添彩 D.要积极履行九年义务教育义务,提高这个群体的整体素质
七年级政治上册 第一单元 走进新天地 第1课 新天地 新
偷地看书学习
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
关闭
小娟可以采取①②中的措施,维护自己的受教育权利。
关闭
A
解析 答案
第3课时 谁都不能剥夺我们的受教育权
1.接受教育,不仅仅是我们的 愿望 和 要求 赋予每一位公民的权利。
2.今天我们在学校读书,就是在享受法律赋予我们的 权。
,更是 宪法
受教育
问题一
为什么受教育既是公民的权利,又是公民的义务? 接受教育,不仅仅是我们的愿望和要求,更是宪法赋予每一位公 民的权利。今天,我们在学校读书,就是在享受法律赋予的受教育权。
1
2
3
1.小娟家庭比较贫困,其父的封建思想又很严重,认为女孩不需要读
书,因此就强迫小娟辍学回家帮他做生意。小娟面对父亲的要求,显
得十分无奈。她可以采取的方法有( )
①主动做父亲的思想工作,维护自己受教育的权利
②向老师反映情况,请求老师的帮助做生意;另一方面自己则坚持偷
初中政治七年级上下知识点
+七年级上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉1．从小学到中学，这是每位同学人生旅途中的一次重要跳跃。
这是一个崭新的起点，这是我们从幼稚走向成熟。
2 ．面对重要的一跳，我们有什么新的感觉？成为中学生了，我们感到很新鲜，全新的生活给了我们全新的感觉和体验，别人对我们也有了新的看、新的要求3 ．面对新的问题和困难，我们应有哪些对策？( l ）要学会独立生活，提高生活自理能力，不断适应新的环境( 2 ）要科学安排时间，合理分配任务。
( 3 ）正确处理同学之间的关系，建立新的人际关系( 4 ）增强自我保护能力，学会拒绝不良诱惑( 5 ）学会适应新环境、新老师、新同学、新知识等、4 ．怎样认识初中生这个群体？( l ）初中生群体是一个庞大的群体，我们每一位初中生都是这个群体中的一员；( 2 ）生活在不同地区的初中生群体，受经济条件等因素的限制，学习条件存在着明显的差异。
( 3 ）为作为中国初中生群体的一员而骄傲，努力学习，为初中生群体增添光彩。
( 4 ）为不能和我们一样享受在校学习权利的青少年而担忧，积极思考能为他们做点5.学生辍学的原因有：①重男轻女辍学；②贫困辍学；③家长失望、学生厌学而辍学；④自己不珍惜辍学；⑤打工苦钱辍学；⑥个别学校的教育方式不当而辍学；⑦新的读书无用论的影响而辍学。
6、为什么我们要接受教育？接受教育，不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每位公民的权利。
表明受教育不仅是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
7、如何履行我们的受教育义务？认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限的义务教育，不得中途辍学的义务；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
便开除学生；③有的学校分快慢班；④个别工厂招收未成年人做工。
10、保障我国公民受教育权的四部法律：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法.》11、怎样维护自己受教育的权利？当我们的受教育权被他人侵犯该怎么办？当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护：非诉讼方式：寻求学校老师、当地居（村）民委员会、妇联、教育主管部门的帮助；与当事人协商、和解；由人民调解委员会调解等。