七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉 第1框重要的一跳教学设计 人民版
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉情境型教案人民版(2021年整理)
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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《新天地新感觉》情境型教案一、教材分析〈一>本框的地位和作用本课是人民版思想品德七年级上册的第一单元第一课的内容.本课通过《重要的一跳》、《我们是一个群体》、《谁都不能我们的受教育权》让学生能尽快适应新的中学生活，融入到新的班集体中，适应老师教学方法,珍惜自己来之不易的受教育权，并能保护自己的受教育权不受侵犯,认真履行受教育的义务。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：了解中学与小学的不同，掌握中学的学习方法；小学到初中是人生旅途中重要的一跳,会遇到许多新问题、新困难；了解国家的教育状况，了解我国目前还未完全普及九年义务教育,了解不同地区学习条件的差异.知道我们享有平等的受教育权。
知道受教育权既是权利又是义务；懂得应用法律维护自己的受教育权。
2、能力目标：通过感知新的中学生活，体验成长的感觉；通过互动交流学习懂得如何应用法律维护自己的受教育权。
3、情感、态度与价值观：帮助学生完成小学生到初中生的角色转换，树立克服困难的自信与勇气；引导学生关注同龄人，懂得我们今天的学习条件来之不易，要十分珍惜受教育的机会；通过学习懂得要珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高哦科学文化自己的知识水平。
七年级道德与法治 第一单元 走进天地 第一课天地感觉 第1框重要的一跳 人民人民级政治
第十八页，共三十二页。
4、小明今年从小学升入了初中(chūzhōng)，成
为了一名七年级的学生。对于七年级，
我们应该这样来看待，这是（我们认识新老师的好机会
C、我们认识新朋友的好机会
D、我们人生道路上重要的一跳
（1）生活上，父母和长辈希望我们 学会自理(zìlǐ)和自立；
（2）行为上，人们对我们的要求也更加
严格；
（3）学习上，父母对我们的期望更
高了。 12/9/2021
第七页，共三十二页。
2、你准备(zhǔnbèi)好了吗？
请阅读(yuèdú)教材P4
对我们来说，初中生活是一种全 新的生活。在这种全新的生活中，我 们一定会遇到许多新问题、新困难。
C、时光的流转
D、这是每位同学人生旅途中的一次重 要跳跃。 12/9/2021
第十六页，共三十二页。
2、小学六年的美好时光已悄然流逝，当我们怀
着美好的希翼，漫步在校园时，藏不住激动的
心情，这是因为（
）C
A、从小学到中学是每个人开始学习的起点
B、从小学到中学是每个人一生的起点
C、从小学到中学是每个人人生道路上的重要一跳
探究活动 不一样的感觉
兴奋 、激动、好奇等。 (xīngfèn)
12/9/2021
第四页，共三十二页。
或（1）学习(xuéxí)的科目增多了； （2）学习的难度加大了； （3）学习的节奏加快了； （4）中学老师管得更少了； （5）自主管理的要求更高了； （6）同学之间的竞争加剧了； （7）校园生活丰富多样等。… …
程中的新阶段。成为中学生后，你觉得你周围的人对你的看法和要求有什么(shén me)变化吗。3、我在小学学习成
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉教学设计 人民版
《新天地新感觉》教学设计教学目标：能力目标:通过教学，让学生初步了解中学时期的新特点、新要求；培养适应新的学习生活环境的能力。
同时培养生活自理能力等。
情感态度与价值观目标:通过教学，让学生明白和体会到初中的学习与生活跟小学的生活与学习的不同，正确完成自己的角色转变。
充分认识到自己在成长的道路上已经迈出了可喜的一步，跳上新的人生舞台了。
知识目标:通过教学，让学生真正认识到初中生活是一种全新的生活。
在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。
教学重难点：重点：让学生了解中学生活很不错，比小学生活更丰富多彩；初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。
如何引导学生尽快融入这个新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活及学习内容的多而深奥等问题是学生面临的重要问题。
难点：因为学习内容多、负担重，所以作息时间很难坚持，甚至学习任务也很难及时认真完成。
学习生活是学生生活的主要内容。
学习是学生各种活动中的主导活动，在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。
因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法，这就是本课乃至整个初一教学的难点。
教学过程:第一课时《新天地新感觉》之一框重要的一跳（一）引出新课并板书课题。
利用CD碟播放歌曲《我的未来不是梦》（二）学生自主学习。
1、学生认真阅读课文p2-5页（边读边思考课文中的问题）。
2、学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难（师生共同讨论解决）。
（三）师重点指导。
1、指导p2页下，进入中学，我们有哪些“不一样的感觉：”参考答案：我想：小学生一进入中学会有很多新感觉，初中是我们学生学习生活的一个新转折点。
在面对新的学校、新的同学和新的老师、新的班级以及新的学习任务和新的作息时间（住校与不住校的作息）时，学生的感觉是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应，有兴奋喜欢的（在小学的学习基础较好且很有上进心有理想并敢于挑战的同学）;也有胆怯畏惧的（学习基础较差,娇生惯养而上进心不强的同学）。
七年级政治上册第一单元走进新天地第1课新天地新感觉第1框重要的一跳课件人民版
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)
当堂检测达标
关闭
CБайду номын сангаас
答案
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当堂检测达标
3.在初中这种全新的生活中,我们会遇到许多新问题、新困难。对
此,下列做法正确的是( )
①老师管得少了,自己就培养独立意识 ②同学们学习都很用功,自
己更加刻苦地学习 ③课业负担重了,自己合理安排 ④彼此不认
识,等着别人与自己交流
A.①②③
B.②③④
答案
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当堂检测达标
5.小丽的父母是高级知识分子,对女儿的期望很高,小丽从小学习环
境和条件都很好,外语、画画、钢琴、游泳,可谓是全面发展。可是
就在进入初中阶段后,小丽偏偏出现了“状况”:见到老师和同学就紧
张,严重时不能坚持上课,曾经的尖子生成了学习的“困难户”,这让父
母非常焦急。
(1)小丽的表现说明了什么问题?
答案
再见
2020/3/1
怎样理解重要的一跳? (1)从小学到中学,不仅仅是校门的变迁和时光的流转,更重要的 是,这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃,我们站在了人 生一个重要的起点上。 (2)成为中学生了,我们感到很新鲜,别人也对我们有了新的看法、 新的要求。 (3)对我们来说,初中生活是一种全新的生活,在这种全新的生活 中,我们一定会遇到许多新问题、新困难。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉活动型教案 人民版
《新天地新感觉》活动型教案1、培养学生适应新的学习生活环境的能力2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。
3、培养学生的法制观念和法律意识4、培养学生的自律能力5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力6、教育学生正确对待学生的要求7、教育学生做时间的主人1、谁也无权剥夺我的受教育权2、学会拒绝不良诱惑3、做时间的主人1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务2、学会拒绝不良诱惑讨论、表演、课题：重要的一跳导入新课：同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。
学生自由发言，老师给予一定的引导。
讲授新课：第一单元：走进新天地第一课：新天地，新感觉重要的一跳我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。
一、感觉很不同（板书）我是中学生了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。
活动一：小学和中学有哪些地方不一样？要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答略（教师归纳并板书补充）▲中学生活的新变化（小学和中学有哪些地方不一样？）1．新集体给我们结交新朋友、认识新老师提供了机会；2．学习科目比小学增多了；3．课程难度加大了，每节课的信息量也大大增加；4．作业也比以前增多了，并且要经过独立思考才能完成（教师引导）其实，成为中学生的我们，更多的感受是来自家人亲戚朋友对我们的看法在变化。
周围的人们对我们有哪些新的看法？活动二：动动手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3页学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。
学生发言：略活动三：读楚奕的三则日记，谈体会学生发言：略（教师总结）周围的人们对中学生的新看法与要求有：1、中学生要学会告别依赖，学会独立，自己的事情自己做。
七年级道德与法治上册-第一单元走进新天地第一课新天地新感觉探究型课件人民版
受教育有利于 自己的成才和 发展
知识改变命运
从公民自身的发展来 说，受教育是我国公民应 该享有的一项基本权利。
600
500 大学生人数
400
受教育有利于国家 繁荣和社会发展
300
中国 美国
经日本 济实力
200
10000
100
9000
8000
0
中国
日本
美国 7000
6000
这两张图让你产生
5000
我们都是一个群体， 一样需要学习， 一样需要交朋友， 一样需要成长。
学习条件存在差异 的原因是什么？
生活在不同的地区， 受经济条件等因素的限制
我们都知道渴求是 怎样的一种滋味！ 那么，当“我要读 书”成为一种渴求 的时候，你看过孩 子脸上那渴求的眼 神吗？
油 画 ： 我 要 读 书
这幅油画是1994年7月一个美术教师到大姚县 昙华乡艺术实践时创作的。反映了当时农村特 别是山区孩子“图为贫困而上学难”的典型。
对社会和 受教育有利于国家 国家－－ 繁荣和社会发展
法律规定？
《宪法》 依法接受九年义务教育
《中华人民共和国义务教育法》 《教师法》、《教育法》、 《未成年人保护法》
受教育是我们的权利和义务
某市城镇失业情况
文化程度 小学及以下 初中 高中 大专及以上 合计
失业人数 48100 13900 950 50 63000
图中父母的行为对吗？为什么？
权ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国家、社会、学校 和家庭依法保障 适龄儿童、少年 接受义务教育的 权利
图中老板的行为对吗？为什么？
社会透视
我们受教育权被剥夺的因素有：
家庭、学校、社会和经济落后等
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉探究型导学案人民版
《新天地新感觉》第一框学习目标：培养学生适应新的学习生活环境的能力学习重点：了解初中生活与小学生活的不同，解决初中生活中遇到的新问题新困难学习难点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难使用说明：课前各位同学自学课本2—5页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。
一.教材导读：1.从_____________________________，岂止是校门的变迁和时光的流转，更重要的，这是我们每一位同学人生旅途中的一次__________________________。
中学生这个新身份，一定会给我们带来许多从来没有过的________.________；别人也对我们有了________.________。
2.对我们来说，初中生活是一种_____________________。
在这种生活中，我们一定会遇到许多________________.___________________。
二.导学指导：小组合作，完成下列任务：1.阅读教材第3页“日记三则”，完成第2页的方框内的任务。
2.阅读p5的“感悟角”，完成p4的表格。
三.当堂训练：1.从小学跨入中学，你认为最重要的是（）A.校门的变迁B.告别了难忘的小学生活C.时光的流转D.每位同学人生旅途的一次重要跳跃2.有的同学在日记中写道：“从一个我非常熟悉的小学班级进入到初中一个新的班级，很多同学都不认识，不敢与同学打招呼，更不敢参与他们的谈论，我觉得自己孤单极了。
”这说明（）①初中生活对于我们来说是一种全新的生活，我们应学会适应这种生活②在初中全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题.新困难③这些问题和困难不解决，将会直接影响我们初中生活的质量④初中生活对于有的同学来说是一种可怕的生活A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3.尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式沙锅做出相应的调整。
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉第1框重要的一跳教学设计人民版
重要的一跳教学目标【情感、态度、价值观目标】帮助学生完成小学生到初中生的角色转换，树立克服困难的自信与勇气。
【能力目标】通过感知新的中学生活，体验成长的感觉。
【知识目标】1.了解中学与小学的不同，掌握中学的学习方法；2.小学到初中是人生旅途中重要的一跳，会遇到许多新问题、新困难。
教学难重点重点：初中生活与小学生活的不同难点：如何正确引导学生完成小学到中学的角色转换教学方法讨论法、讲解法教学课时一课时教学过程一、导入新课你学过吗？Jump—跳跃，跳 hop—单脚跳，跳 skip—跳过，跳如果要识记这些英文单词，我们往往会用一个字来串联记忆，那就是：跳！跳——这个动作不仅在我们进行体育运动的时候出现，我们的学习生活也常常需要跳跃式的前进。
同学们来自不同的学校，进入江声，我们站在一个新的起点；从小学到中学，这将是我们人生旅途中重要的一跳。
（板书）重要的一跳二、讲授新课图片展示：初一新生在江声入学教育期间的内务整理及军训会操等情况。
为期五天的入学教育已圆满结束，相信同学们对“中学生”这一新的身份也有了自己的新感觉、新体验；对中学生活也有了自己的新认识、新想法，那么我们大家就一起来想一想，说一说吧！中学生活究竟带给我们怎样不同的感觉呢？（板书）一、感觉很不同活动设计：你说我说大家说首先请一名同学说出自己对中学新生活的感受，再由这名同学来点出下一位谈感受的同学的名字，依此类推来回答。
（设计意图：让班上的同学尽快相互认识并熟悉，以便更快地适应新的中学生活。
）教师总结：成为中学生的我们感受到了小学和初中有太多的不同。
同学们畅谈了自己的看法，那么，别人对已经成为中学生的我们又有了怎样新的看法和要求呢？下面我们一起来看看同龄人楚奕同学的生活日记，看看他所感受到的别人对中学生的新看法和新要求吧！过渡：作为刚踏入中学校门的初一新生，面对我们自己的新感觉和他人对我们的新要求，我们要完成从小学生到中学生的角色转换，你准备好了吗？（板书）二、你准备好了吗？对我们来说，初中生活是一种全新的生活。
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《重要的一跳》教学设计
教学内容
课题名称重要的一跳学科思想品德总课时数 1 单元章节名称第一单元第一课第一框页码P2-P5 执教者
版本名称人民版年级七年级册次上册
教材分析第一课以《重要的一跳》开篇，课文导语明确了从小学到初中是每一位同学人生旅途中的重要一跳，指出了中学生活是一个崭新的起点，并引导同学去体验进入中学后的新感觉，去思考“我能适应中学这个崭新的天地吗？”这个新问题。
第一框《重要的一跳》有两部分内容构成。
第一部分《感觉很不同》包括两个方面的内容，首先通过心情交流“不一样的感觉”引导同学去体验新的中学生活，去寻找中学生活的新感觉。
其次通过三则“楚奕日记”和一个交流活动，引导同学去体会周围人对中学生的看法。
通过这些体验和感觉，使同学们较快地完成从小学生到初中生的角色转换，确立起中学生这一新的身份。
第二部分《你准备好了吗》主要是帮助同学增强克服进入中学后可能遇到的各种困难的信心和勇气。
课文首先提出了进入中学后同学们可能遇到的一些新的问题和困难，并通过同学自己的思考和相互交流，以“锦囊妙计”的形式，由同学们自己去思考解决这些问题和克服这些困难的办法。
其次，提出了一个活动建议，请本校初二初三的学兄学姐们来班级介绍他们当初是如何适应刚进入初中这一特殊时期的生活的经验。
最后通过《放飞梦想》这一阅读材料，让同学在阅读中憧憬自己未来的初中生活。
学情分析学生从小学升入初中，生活空间发生了变化。
学校规模也许发生了变化，校园陌生了；课程门类增多了，更加理论化；同学圈子了也出现了好多新面孔，同学之间的竞争加剧了；教师风格也与小学教师不一样。
所以，初一学生入学以后的学习生活可能面临各种问题，产生酸甜苦辣各种感觉。
教学目标知识与能力目标：了解从小学到初中是人生旅途中的重要一跳，会使初一新生遇到许多新困难、新问题。
过程与方法目标：感知全新的中学生活，体验成长的感觉。
情感、态度与价值观目标：完成从小学生到初中生的角色转换，树立克服困难的自信和勇气。
教学重点初中生活与小学生活的不同
教学难点如何正确引导学生完成从小学生到中学生的角色的转变
教具学具多媒体
补充材料中学与小学的区别：中学生长大了，周围人对我们的感觉不一样了，要求提高了。
中学和小学的教学原则方法的不同：小学以直观、形象教育为主，中学以培养逻辑思维、抽象思维能力为主；小学课业负担轻，而中学则重；小学教育时间松懈，中学教育时间长而紧凑；小学以传授知识为主，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主。
教学流程
教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图
一、新课导入小学六年的美好时光已悄然
流逝。
那里曾有你多少甜美的
回忆，多少动人的故事！当你
漫步再中学校园，用好奇的目
光审视这陌生的环境时，你也
许会浮想联翩，内心里波涌着
对小学生活眷念的激流……
怀揣着美好的希冀，藏不住激
动的心跳。
今天，你终于跨入
了陈为之梦想的中学大门。
从
小学到中学，是每个人人生道
路上的重要一跳。
今天将是一
个崭新的起点，正在展开的中
学生活画卷，将给你全新的感
受。
再这新的学习环境里，你
将在自然科学的龙宫里探珠
索宝，在显微镜下发现微观世
界的奇妙，在广阔的知识天地
中漫步、攀登，再生活的海洋
中培养高尚的情操。
现在，就
让我们一起来感受跳跃的快
乐，再快乐中留下成长的足
迹。
倾听老师激情导
入，回忆小学生活
的美好，憧憬新的
中学生活。
让学生明确从小学到初
中是每一位同学人生旅
途中的重要一跳，指出
中学生活是一个崭新的
起点，并引导学生去体
验进入中学后的新感
觉，去思考“我能适应
中学这个崭新的天地
吗？”这个新问题。
二、感觉很不同
第一
环节：
不一
样的
感觉
引导学生交流进入中学后各
自的全新体验。
巡视指导、适
当评价。
写自己进入中学以
后的体验并交流。
通过引导学生交流、充
分表达不一样的感觉体
验，引领学生完成角色
转换
第二
环节：
楚奕
日记
组织学生讨论周围人对中学
生的看法和要求的变化，在学
生归纳的基础上总结中学与
小学的区别。
阅读“楚奕日记三
则”讨论、归纳周
围人对中学生的要
求和看法。
通过阅读、讨论、归纳，
让学生体会周围人对中
学生的看法和要求，明
白小学与中学的区别。
三、你准备好了吗？
第一
环节：
交流
锦囊
妙计
引导学生根据自身实际提出
进入中学阶段以后可能会遇
到的问题和困难，并组织学生
讨论，提出对策。
对同一问题，
明确一个最佳对策，共学生参
考。
提出进入中学后可
能会遇到的问题和
困难，讨论解决对
策。
通过引导学生提出问题
和困难，讨论解决对策
来解决这些问题，克服
困难，增强学生的自信。
第二
环节：
经验
介绍
组织初二、初三的学兄、学姐
为新生介绍如何适应刚进入
初中这一特殊时期生活的经
验，解答新生提出的问题。
学习学兄学姐的经
验，并有针对性地
提出问题。
通过经验介绍，学生尽
快适应中学生活，实现
角色转换。
第三
环节：
美文
欣赏
组织学生朗读美文，引导学生
在开始全新中学生活的时刻，
静静地想想自己未来的梦想，
鼓励学生用行动让梦想成真。
倾听美文朗诵，勾
画自己未来的蓝
图，思考怎样实现
自己的梦想。
通过欣赏美文，教师引
导，让学生放飞梦想，
用行动来收获梦想，开
始创造。
三、小结拓展教师小结本框内容，布置学生
写出自己初中三年的梦想
巩固本框内容，完
成《我初中三年的
梦想》
通过小结拓展，让学生
对本框内容进一步熟
悉，通过写作放飞梦想
板书设计：第一课新天地新感觉
重要的一跳
一、感觉很不同
1、不一样的感觉
2、周围人对中学生的看法和要求
二、你准备好了吗？
1、新问题和新困难
2、克服困难的办法。