七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉 第2框 我们是一个群体探究型教案
配套K12七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉探究型导学案 人民版
《新天地新感觉》探究型导学案《新天地新感觉》第一框学习目标：培养学生适应新的学习生活环境的能力学习重点：了解初中生活与小学生活的不同，解决初中生活中遇到的新问题新困难学习难点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难使用说明：课前各位同学自学课本2—5页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。
一.教材导读：1.从_____________________________，岂止是校门的变迁和时光的流转，更重要的，这是我们每一位同学人生旅途中的一次__________________________。
中学生这个新身份，一定会给我们带来许多从来没有过的________.________；别人也对我们有了________.________。
2.对我们来说，初中生活是一种_____________________。
在这种生活中，我们一定会遇到许多________________.___________________。
二.导学指导：小组合作，完成下列任务：1.阅读教材第3页“日记三则”，完成第2页的方框内的任务。
2.阅读p5的“感悟角”，完成p4的表格。
三.当堂训练：1.从小学跨入中学，你认为最重要的是（）A.校门的变迁B.告别了难忘的小学生活C.时光的流转D.每位同学人生旅途的一次重要跳跃2.有的同学在日记中写道：“从一个我非常熟悉的小学班级进入到初中一个新的班级，很多同学都不认识，不敢与同学打招呼，更不敢参与他们的谈论，我觉得自己孤单极了。
”这说明（）①初中生活对于我们来说是一种全新的生活，我们应学会适应这种生活②在初中全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题.新困难③这些问题和困难不解决，将会直接影响我们初中生活的质量④初中生活对于有的同学来说是一种可怕的生活A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3.尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式沙锅做出相应的调整。
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉情境型教案人民版(2021年整理)
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《新天地新感觉》情境型教案一、教材分析〈一>本框的地位和作用本课是人民版思想品德七年级上册的第一单元第一课的内容.本课通过《重要的一跳》、《我们是一个群体》、《谁都不能我们的受教育权》让学生能尽快适应新的中学生活，融入到新的班集体中，适应老师教学方法,珍惜自己来之不易的受教育权，并能保护自己的受教育权不受侵犯,认真履行受教育的义务。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：了解中学与小学的不同，掌握中学的学习方法；小学到初中是人生旅途中重要的一跳,会遇到许多新问题、新困难；了解国家的教育状况，了解我国目前还未完全普及九年义务教育,了解不同地区学习条件的差异.知道我们享有平等的受教育权。
知道受教育权既是权利又是义务；懂得应用法律维护自己的受教育权。
2、能力目标：通过感知新的中学生活，体验成长的感觉；通过互动交流学习懂得如何应用法律维护自己的受教育权。
3、情感、态度与价值观：帮助学生完成小学生到初中生的角色转换，树立克服困难的自信与勇气；引导学生关注同龄人，懂得我们今天的学习条件来之不易，要十分珍惜受教育的机会；通过学习懂得要珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高哦科学文化自己的知识水平。
七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉第2框我们是一个群体新课讲知课件人民版
感悟角：难以忘记
想一下在你上学的过程中，父 母都为你做了什么？在你学习 中教师同学都给你怎样的帮助？ 而你又是怎样度过学习生活的？
想一想
在你生活的地区，有没有小 学毕业上不了初中的？有没有 上了初中又中途退学的？出现 上述这种情况的原意是什么？
原 因: 1.家庭条件差，无力支付孩子上学的费用。
B在帐篷学校里学习的孩子，个个 都是好样的
C我们应发扬艰辛朴素的精神，不 要在学习条件好的学校里学习
D学校条件的好坏，直接关系到我 们的学习成绩和学习干劲
20、当前，教育问题是一个社会热点问题，国家对义 务教育的重视，受到了广阔人民群众的热烈欢送。但 目前农村辍学风仍然比较严重，一些中小学生不断走 出校门，参加到辍学大军中。针对这一现象，某校七 年级三班发动全体同学做了一次社会调查，调查内容 如下，请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查 内容。 〔1〕通过调查，请你写出农村学生产生辍学的原因.
国务院总理温家宝于2021年7月30 日主持召开的国务院常务会议上研究 部署全面免除城市义务教育阶段学生 学杂费工作。会议决定，从2021年秋 季学期开场，从全国范围内全部免除 城市义务教育阶段学生学杂费。对享 受城市最低生活保障政策家庭的义务 教育阶段学生，继续免费提供教科书， 对家庭经济困难的寄宿学生补助生活 费。
2.父母思想观念落后重男轻女，中金 钱轻 教育。
3.父母法律意识淡薄，缺乏九年义务教育观念。
4.自己学习跟不上，厌学。
5.受“读书无用论〞的影响，拒绝承受教育。
14、2021年3月13日，临泽县第一小学的学
生在上课。从今年起，甘肃省临泽县义务教
育阶段所有学生全部享受免除学杂费、书费
政策。目前，初中学生入学率达99.6%、小
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉教学设计 人民版
《新天地新感觉》教学设计教学目标：能力目标:通过教学，让学生初步了解中学时期的新特点、新要求；培养适应新的学习生活环境的能力。
同时培养生活自理能力等。
情感态度与价值观目标:通过教学，让学生明白和体会到初中的学习与生活跟小学的生活与学习的不同，正确完成自己的角色转变。
充分认识到自己在成长的道路上已经迈出了可喜的一步，跳上新的人生舞台了。
知识目标:通过教学，让学生真正认识到初中生活是一种全新的生活。
在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。
教学重难点：重点：让学生了解中学生活很不错，比小学生活更丰富多彩；初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。
如何引导学生尽快融入这个新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活及学习内容的多而深奥等问题是学生面临的重要问题。
难点：因为学习内容多、负担重，所以作息时间很难坚持，甚至学习任务也很难及时认真完成。
学习生活是学生生活的主要内容。
学习是学生各种活动中的主导活动，在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。
因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法，这就是本课乃至整个初一教学的难点。
教学过程:第一课时《新天地新感觉》之一框重要的一跳（一）引出新课并板书课题。
利用CD碟播放歌曲《我的未来不是梦》（二）学生自主学习。
1、学生认真阅读课文p2-5页（边读边思考课文中的问题）。
2、学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难（师生共同讨论解决）。
（三）师重点指导。
1、指导p2页下，进入中学，我们有哪些“不一样的感觉：”参考答案：我想：小学生一进入中学会有很多新感觉，初中是我们学生学习生活的一个新转折点。
在面对新的学校、新的同学和新的老师、新的班级以及新的学习任务和新的作息时间（住校与不住校的作息）时，学生的感觉是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应，有兴奋喜欢的（在小学的学习基础较好且很有上进心有理想并敢于挑战的同学）;也有胆怯畏惧的（学习基础较差,娇生惯养而上进心不强的同学）。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉 第2框 我们是一个群体梯度训练
我们是一个群体梯度训练知识单一性训练1.近年来，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女，义务教育阶段入学的一些限制，这样做能够（）B加快城市教育发展的速度C使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利D导致教育发展的不平衡性2.当我们走进新的学校、新的班级，我们将认识更多的新同学、结交更多的新朋友，对此，我们应该（）A.珍视新的友谊，一起互相帮助，分享快乐，分担忧愁B.拉帮结派，形成一个以自己为中心的小帮派D.与要好的同学结拜为兄弟姐妹，相互之间称兄道弟3.新的学期开始了，走进新的班级，X涛表现非常活跃，他主动和其他同学打招呼，了解别人，介绍自己，还主动地为班级清扫卫生、出黑板报。
X涛的行为说明（）①有利于自己更快地适应新生活，结识新的朋友②尽其所能地为班级出力③是在出风头、表现自己，以引起其他同学的注意④有利于良好班集体的形成A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4.据中国教育事业统计资料，我国初中生占全国总人口的比例为5％。
在这样一个庞大的初中生群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件？请看这样一则材料：某某的不少学校都拥有全国一流的教学设施，拥有全国各地会聚而来的优秀师资，拥有先进的教学思想和理念；而在某某大别山区学校里，师资力量匮乏，教学设施几乎没有，学生的课桌、凳都是凑来的，从这则材料中，你可以看出（）A.某某的教学设施先进，师资力量雄厚，是因为某某人聪明，能赚钱B.某某农村中学教学设施差，没人愿在那里任教，是某某人懒惰所至C.某某的不少学校的学生不够吃苦，而某某农村中学的学生太辛苦D.生活的地区不同、受经济条件等因素的限制，学习条件存在着明显的差别“一费制”的收费办法，“一费制”是指在严格核定杂费、课本费的基础上，一次性统一向学生收取费用。
“一费制”的推行（）6.2010年7月31日《新京报》报道：国务院总理温家宝30日主持召开国务院常务会议，研究部署全面免除城市义务教育阶段学生学杂费工作。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉活动型教案 人民版
《新天地新感觉》活动型教案1、培养学生适应新的学习生活环境的能力2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。
3、培养学生的法制观念和法律意识4、培养学生的自律能力5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力6、教育学生正确对待学生的要求7、教育学生做时间的主人1、谁也无权剥夺我的受教育权2、学会拒绝不良诱惑3、做时间的主人1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务2、学会拒绝不良诱惑讨论、表演、课题：重要的一跳导入新课：同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。
学生自由发言，老师给予一定的引导。
讲授新课：第一单元：走进新天地第一课：新天地，新感觉重要的一跳我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。
一、感觉很不同（板书）我是中学生了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。
活动一：小学和中学有哪些地方不一样？要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答略（教师归纳并板书补充）▲中学生活的新变化（小学和中学有哪些地方不一样？）1．新集体给我们结交新朋友、认识新老师提供了机会；2．学习科目比小学增多了；3．课程难度加大了，每节课的信息量也大大增加；4．作业也比以前增多了，并且要经过独立思考才能完成（教师引导）其实，成为中学生的我们，更多的感受是来自家人亲戚朋友对我们的看法在变化。
周围的人们对我们有哪些新的看法？活动二：动动手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3页学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。
学生发言：略活动三：读楚奕的三则日记，谈体会学生发言：略（教师总结）周围的人们对中学生的新看法与要求有：1、中学生要学会告别依赖，学会独立，自己的事情自己做。
七年级道德与法治上册-第一单元走进新天地第一课新天地新感觉探究型课件人民版
受教育有利于 自己的成才和 发展
知识改变命运
从公民自身的发展来 说，受教育是我国公民应 该享有的一项基本权利。
600
500 大学生人数
400
受教育有利于国家 繁荣和社会发展
300
中国 美国
经日本 济实力
200
10000
100
9000
8000
0
中国
日本
美国 7000
6000
这两张图让你产生
5000
我们都是一个群体， 一样需要学习， 一样需要交朋友， 一样需要成长。
学习条件存在差异 的原因是什么？
生活在不同的地区， 受经济条件等因素的限制
我们都知道渴求是 怎样的一种滋味！ 那么，当“我要读 书”成为一种渴求 的时候，你看过孩 子脸上那渴求的眼 神吗？
油 画 ： 我 要 读 书
这幅油画是1994年7月一个美术教师到大姚县 昙华乡艺术实践时创作的。反映了当时农村特 别是山区孩子“图为贫困而上学难”的典型。
对社会和 受教育有利于国家 国家－－ 繁荣和社会发展
法律规定？
《宪法》 依法接受九年义务教育
《中华人民共和国义务教育法》 《教师法》、《教育法》、 《未成年人保护法》
受教育是我们的权利和义务
某市城镇失业情况
文化程度 小学及以下 初中 高中 大专及以上 合计
失业人数 48100 13900 950 50 63000
图中父母的行为对吗？为什么？
权ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国家、社会、学校 和家庭依法保障 适龄儿童、少年 接受义务教育的 权利
图中老板的行为对吗？为什么？
社会透视
我们受教育权被剥夺的因素有：
家庭、学校、社会和经济落后等
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教师备课：
深入研究教材，明确道德与法治教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保道德与法治教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习道德与法治的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入道德与法治学习状态。
a) 请结合本节课所学内容，谈谈你在生活中是如何运用道德和法律规范自己的行为的。
b) 请设计一个小组活动，旨在培养团队精神和群体意识。
八、教学反思
这节课的内容是道德与法治的第一单元第一课，主要围绕着新天地的变化、新感觉的体验、群体的认识、法治观念的树立和道德与法治的联系等方面展开。通过本节课的学习，学生们对道德与法治有了更深入的理解，也提高了他们的法治意识和道德素养。
在今后的教学中，我将继续改进教学方法，注重学生的个性化发展，鼓励每个学生积极参与课堂讨论。同时，我会加强对法治观念和道德规范的讲解，通过更多的案例分析和实践活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
九．课后拓展
1. 拓展内容：
（1）阅读材料：《青少年法治教育读本》、《法律常识》等，加深对法律知识的理解。
（2）视频资源：《法治中国》、《今日说法》等节目，了解法治建设和社会热点问题。
（3）案例分析：收集现实生活中与法治相关的案例，深入分析其法律依据和道德评价。
（4）社会实践：参与社区法律宣传活动，如法律知识竞赛、法治讲座等，增强法治意识。
（5）道德反思：阅读关于道德修养的书籍，如《道德经》、《论语》等，提升道德素养。
1. 教学重点：
（1）新天地的变化：让学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，认识到中国特色社会主义制度的优越性。
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我们是一个群体探究型
教学目标：
教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。
教学重点：
我国各地中学生学习条件的差异性
教学难点：
培养学生的集体主义观念
教学方法：
表演式
教学过程：
导入新课：
当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有过，和我们相处了六年的小学同学怎样了？他们都已经和我们一起走进中学校园了吗？我是否知道。
在我国，有多少人与我们同时获得了中学生的称号？又有多少人与我们同属于初中生这个群体，在我们这个群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件。
今天我们来学习新的一课
我们是一个群体（板书）
一、查一查
1、我国的初中学校有多少座？
2、我国的中学生有多少人？
3、你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人的比例表示出来吗？
4、我们团有多少名初一新生？是否有小学毕业辍学家的情况？
要求：全班同分为四组，每一组一个问题。
课后准备，上课出示结果。
具体过程：略
算一算
我们现在的角色都有哪些？
A、家庭中
B、学校中
C、社会中
其他……
虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。
二、讨论：
同学们回忆一下小学自己班中的情况，班里同学的凝聚力是怎样的？
要求：每组一人。
共4名同学发言
三、举例：
一个筷子轻轻被折断、十双筷子靠靠报成团。
例一
例二
小结：略
作业：见练习册
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