最新精选历史八年级下册第六单元 科技文化与社会生活第17课 文化、体育和卫生事业的发展中华书局版习题精选
合集下载
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就(一)》教学设计_12
1964年6月，我国设 计的中近程地地导弹在西 北地区试验成功 .
1966年10月27日，装有 核弹头的中近程地地导弹点 火发射，核弹头在预定地点 实现了核爆炸。我国有了可 用于实战的导弹
中国导弹之父 “钱学森”
美国海军部次长甚至说： “无论到哪里,他都值五个师, 我宁可把他枪毙，也不让他 离开美国!”后经周恩来总理 亲自出面，中国政府多方呼 吁，美国政府只好妥协。 1955年，钱学森终于回到祖 国。之后，他投身于我国的 航天事业，在发展国防科学 技术方面做了大量工作，对 我国导弹核武器的研究建立 了功勋。
中国两弹元勋 间，忘了其他一切的时间，惟 “邓稼先” 要中国脱离挨打受欺时间。
邓稼先（1924—1986年）出生在军阀混战时期。
新中国成立时，他正好在美国以优异成绩考取了博 士学位，很快回到了祖国。1958年，邓稼先受命研 制原子弹。从此，他一直奋战在中国西部荒漠中的 核基地。1964年，他指挥我国第一颗原子弹实验爆 炸成功。“文革”初期，基地实验人员分成两派， 邓稼先力促两派联合，并于1967年成功地进行了第 一颗氢弹的实验。此后他又领导了地下核实验。邓 稼先结婚30年，但与妻子真正在一起的时间不足3年， 他把毕生精力都投入到我国的核实验工作，被誉为 “两弹元勋”。1986年，邓稼先患癌症逝世。直到 这时，为中国核武器默默耕耘近30年的邓稼先才为 世人所知。
2008年9月28日 “神舟”七号飞船 返回舱成功着陆。 翟志刚、刘伯明、 景海鹏三名航天员 成功出舱。中国 “神舟”七号载人 航天飞行任务圆满 成功。
神舟九号飞船点火升空
中国首张航天员全家福
2012 、6、16，“神舟9号”载人飞船发射成功
二：籼型杂交水稻—“东方魔稻” 他是一位真正的耕 耘者。当他还是一 个乡村教师的时候, 已经具有颠覆世界 权威的胆识;当他名 满天下的时候,却仍 然只是专注于田畴, 淡泊名利,一介农夫, 播撒智慧,收获富足。 他毕生的梦想,就是 让所有的人远离饥
人教版八年级历史下册 第六、七单元《科技教育、文化与社会生活》 教案 教学设计
教后反思
对问题6，学生畅所欲言。总结--
学习杰出科学家和技术人员：邓稼先、袁隆平（学习他们振兴中华、刻苦钻研、奋发图强的精神，继承和发扬他们的优良品质，进一步增强建设有中国特色社会主义的决心和信心）。
教师组织学生讨论回答后进行讲解，帮助学生对本单元的重点、难点知识加深理解和掌握。
拓展延伸
三、重难点剖析
重点1、建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹
3、863计划：倡导者的四位科学家是？批示者是？八大领域是？
2．网络：为什么说网络是双刃剑？
第19课改革发展中的教育
1、义务教育：属于基础教育，1986年颁布《义务教育法》，规划和成就。
2、三个面向：是邓小平于1983年的题词，内容是？
3、“科教兴国”战略：哪年代提出，以什么为奠基工程。
第20课百花齐放推陈出新
过程与
方法：
在学生自主温故、合作学习的基础上，通过多种训练指导学生分析比较、归纳整合、理解记忆本单元重要知识点，从整体上把握科技教育、文化与社会生活的概况
情感态
度与价
值观
通过学习科技教育、文化与社会生活的具体史实，认识新中国成立以来取得的辉煌成就，增强爱党爱国的思想情感。
重点
本单元知识要点。
难点
理清本单元重大历史事件之间的内在联系，理解重大历史事件的历史意义，注意历史与现实的联系。
对问题1，强调答题规范，分类回答，合作探究交流，重在引导，学生列举。最后师生总结启示---a.杰出科学家和技术人员：邓稼先、袁隆平（学习他们振兴中华、刻苦钻研、奋发图强的精神，继承和发扬他们的优良品质，进一步增强建设有中国特色社会主义的决心和信心）。b.知识是最大的财富，也证实了科学技术在经济发展中的巨大作用；科学技术是第一生产力。
对问题6，学生畅所欲言。总结--
学习杰出科学家和技术人员：邓稼先、袁隆平（学习他们振兴中华、刻苦钻研、奋发图强的精神，继承和发扬他们的优良品质，进一步增强建设有中国特色社会主义的决心和信心）。
教师组织学生讨论回答后进行讲解，帮助学生对本单元的重点、难点知识加深理解和掌握。
拓展延伸
三、重难点剖析
重点1、建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹
3、863计划：倡导者的四位科学家是？批示者是？八大领域是？
2．网络：为什么说网络是双刃剑？
第19课改革发展中的教育
1、义务教育：属于基础教育，1986年颁布《义务教育法》，规划和成就。
2、三个面向：是邓小平于1983年的题词，内容是？
3、“科教兴国”战略：哪年代提出，以什么为奠基工程。
第20课百花齐放推陈出新
过程与
方法：
在学生自主温故、合作学习的基础上，通过多种训练指导学生分析比较、归纳整合、理解记忆本单元重要知识点，从整体上把握科技教育、文化与社会生活的概况
情感态
度与价
值观
通过学习科技教育、文化与社会生活的具体史实，认识新中国成立以来取得的辉煌成就，增强爱党爱国的思想情感。
重点
本单元知识要点。
难点
理清本单元重大历史事件之间的内在联系，理解重大历史事件的历史意义，注意历史与现实的联系。
对问题1，强调答题规范，分类回答，合作探究交流，重在引导，学生列举。最后师生总结启示---a.杰出科学家和技术人员：邓稼先、袁隆平（学习他们振兴中华、刻苦钻研、奋发图强的精神，继承和发扬他们的优良品质，进一步增强建设有中国特色社会主义的决心和信心）。b.知识是最大的财富，也证实了科学技术在经济发展中的巨大作用；科学技术是第一生产力。
初中 历史八年级下册《17第六单元 科技教育与文化》PPT课件 (1)
总体目标：
计算机网络技术的应用
1、20世纪末，人类进入信息化时代 2、我国互联网上网人数急速上升，80%以上是青少年 3、网络的重要性（作用）：①②③ 4、网络的安全问题(慎对网络，健康上网) 5、国家有关部门制定了《全国青少年网络文明公约》
新中国成立以来我国科技取得巨大 成就的原因：
①第三次科技革命的促进。 ②社会主义制度的建立。
③党和国家对科技事业的高度重视。 ④863计划的制定和实施。
⑤科技工作者自力更生、艰苦努力、 不断创新的结果。
⑥相对稳定的国内国际环境。
第19课 改革发展中的教育
1983年，邓小平提出“三个面向”
科教兴国 的奠基工 程
1986年，颁布实施《中华人民共和国义务 教育法》
教2育0世优纪先9发0年展代的，战实略施地“位科教兴国”战略
奠基工程：九年义务教育
素质教育
全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、 高等教美育全的面大发发展展的社高会等主教义育事已业形建成设相者当和的接规班模人
创建世界一流大学
高校科技成果
承担1/3的863计划 获得国家发明奖占全国的1/3
第20课 百科花技齐成果放达推到世陈界出先新进水平
“百花齐放，百家争鸣”方针的提出
文学的繁荣
五六十年代的文学成就和作品特色 “文革”后的文学成就和作品特色
艺术的发展
“影茅视盾艺文术学的奖迅”速的发设展立
很有成就的绘画、书法、戏剧、音乐 、舞蹈、杂技艺术
学生：健康第一 体育课 走向 世界 群众性的体育活动开展起 体育 来：全民健身运动 强国 竞技体育水平迅速提高
成功举办国际性体育赛事
杂交水稻，被国际农学界誉为“杂交水
第18课 科学技术的成就（二）
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就(一)》教学设计_22
历史兴趣小组的学生展示有关导弹的几种分类表格和实例图片。
学生观看《国庆50周年大阅兵》中有关导弹部队的视频资料并思考问题
学生仔细观看。
学生用图片、表格、文字等方式展示新中国在国防科技和航天科技事业方面的伟大成就。
学生回忆“神五”和“神六”发射时候的激动心情并展示图片。
学生通过视频材料感受袁隆平院士为我国粮食生产和农业科学的发展做出的杰出贡献。
教学重点
1、“两弹一星”；2、袁隆平和杂交水稻。
教学难点
1、如何用通俗的语言深入浅出、准确简练地讲述科技知识。
2、如何引导学生分析建国后我国科学技术发展的原因。
教学资源
1.投影仪、电脑等多媒体教学设备
2.相关网址和书籍、报纸：
·航空博物馆：
教学过程设计
板书设计
教师活动
学生活动
设计意图
第17课科学技术的成就（一）
2、通过讲述法、例证法、分析法、图示法、启发法等方法，设计一系列具有启发性、探究性的问题，引导学生独立思考和合作探究。
情感、态度与价值观
1、建国以来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果。有些尖端科学技术已跻身于世界先进行列，震动了整个世界，从而激发学生热爱社会主义祖国的强烈情感，进行爱国主义教育。
9、（过渡）在航天技术取得突破性进展的同时，我国的生物技术也在大踏步地前进，袁隆平的杂交水稻的培育成功，充分显示了科学技术对人类生活的巨大影响。
播放有关籼型杂交水稻培育的视频后，指导学生分析袁隆平被誉为“杂交水稻之父”的理由。
10、引导学生思考：建国以后，我国的经济实力并不强大。但是，为什么我国仍然能够取得这么多的重大科技成果？
学生回答：军事科技方面的成就。
两大组学生结合所学知识分别从国际和国内局势讲述。并在教师的指导下归纳我国原子弹研制的背景。
学生观看《国庆50周年大阅兵》中有关导弹部队的视频资料并思考问题
学生仔细观看。
学生用图片、表格、文字等方式展示新中国在国防科技和航天科技事业方面的伟大成就。
学生回忆“神五”和“神六”发射时候的激动心情并展示图片。
学生通过视频材料感受袁隆平院士为我国粮食生产和农业科学的发展做出的杰出贡献。
教学重点
1、“两弹一星”；2、袁隆平和杂交水稻。
教学难点
1、如何用通俗的语言深入浅出、准确简练地讲述科技知识。
2、如何引导学生分析建国后我国科学技术发展的原因。
教学资源
1.投影仪、电脑等多媒体教学设备
2.相关网址和书籍、报纸：
·航空博物馆：
教学过程设计
板书设计
教师活动
学生活动
设计意图
第17课科学技术的成就（一）
2、通过讲述法、例证法、分析法、图示法、启发法等方法，设计一系列具有启发性、探究性的问题，引导学生独立思考和合作探究。
情感、态度与价值观
1、建国以来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果。有些尖端科学技术已跻身于世界先进行列，震动了整个世界，从而激发学生热爱社会主义祖国的强烈情感，进行爱国主义教育。
9、（过渡）在航天技术取得突破性进展的同时，我国的生物技术也在大踏步地前进，袁隆平的杂交水稻的培育成功，充分显示了科学技术对人类生活的巨大影响。
播放有关籼型杂交水稻培育的视频后，指导学生分析袁隆平被誉为“杂交水稻之父”的理由。
10、引导学生思考：建国以后，我国的经济实力并不强大。但是，为什么我国仍然能够取得这么多的重大科技成果？
学生回答：军事科技方面的成就。
两大组学生结合所学知识分别从国际和国内局势讲述。并在教师的指导下归纳我国原子弹研制的背景。
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就(一)》教学设计_29
第17课科学技术的成就（一）一、教材说明《科学技术的成就（一）》是历史八年级上册第六单元第一课，本单元围绕建国后的科技、教育和文化组织内容。
17课的内容涉及到国防、航天、农业等领域，主要介绍建国后的科技成就和相关科学家的事迹。
本课对教材内容进行调整，以“两弹一星”为核心，重点讲述国防科技和航天科技领域的成就，重点挖掘以邓稼先为代表的“两弹一星”团队的爱国敬业精神。
二、设计理念首先，由于学生对科技方面的内容了解有限，因此，需要解释相关名词，明确概念；然后设置情境，补充材料，让学生体会到研制原子弹的历程之艰辛，从而感受科学家们的自力更生、勇于登攀的精神；通过重点介绍邓稼先的事迹，对学生进行爱国主义教育，启发学生践行社会主义核心价值观；通过将科技与生活相联系，结合珠海本土资源，凸显中国科技发展的成就之重大，激发学生的家国情怀，并激励学生认真对待学业，志存高远，投考一中。
最后，补充材料，探究建国以来取得科技成就的原因，突破难点。
三、教学目标：1、知识与技能A、通过本节内容的教学，使学生了解并掌握建国以来在国防和航天领域的重大科技成就和以邓稼先为代表的杰出科学家的事迹。
B、通过对新中国成立后科学技术成就的讲述与原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。
2、过程与方法：借助多媒体手段呈现资料，通过设置情境，设计问题，引导学生进行问题探究，提高学生分析历史事件的能力。
3、情感态度与价值观：A、通过讲解建国以来，我国的科学技术取得的累累硕果，尤其是有些科技研究成果已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感，培养家国情怀。
B、通过对老一辈科学家为振兴中华无私奉献的爱国事迹的介绍，启发学生继承和发扬他们的光荣传统，践行“两弹一星”精神和社会主义核心价值观。
重点：建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹。
难点：建国后，我国科学技术发展的原因：1、人民政府十分重视科技工作；2、广大科技工作者的热情投入；五、板书设计国防科技：原子弹、导弹、氢弹——和平盾牌 科技成就航天科技：东方红一号、载人航天——逐梦太空 爱国、敬业。
八年级历史下册 第六单元 第17课 科学技术的成就(一)教案3 新人教版-新人教版初中八年级下册历史
设计思想
“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。”这是《历史课程标准》规定义务教育阶段历史课程的基本理念之一。有感于此，本课教学贯穿了“一个中心、两个基本点”的设计思想。
1、“一个中心”：新中国科技成就的影响力——感动中国、震动世界。
本课是一个非常好的培养学生良好品德和健全人格的教学案例，通过把老师和学生搜集、整理、归纳起来的大量历史资料制作成PowerPoint课件，用文字、图片、视频、表格等形式展现了建国以来取得的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家的风采，凸显了中学历史教学“爱国主义教育”这个永恒不变的主题。
本课通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析，让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，坚定为报效祖国而努力学习的信心和决心。
本课教学内容收录了科技领域的最新成果，但也比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究，同时为下一课学习“8·63”计划作好了铺垫。其次，新中国取得的科技成就离不开科技人才的努力，教育又是培养人才的主要途径，知道新中国的科技成就才能更好理解“科教兴国”的深刻涵义。
学生浏览报纸。
学生回答：科学技术方面的成就。
两大组学生结合所学知识分别从国际和国内局势讲述。并在教师的指导下归纳我国原子弹研制的背景。
学生根据搜集资料介绍原子弹简单的爆炸原理后，观看爆炸经过并思考问题
学生小组讨论、分析和交流，并分别展示自己的结论。
学生举例说明：在原子弹试爆成功后，我国政府X重宣布，中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。
教学重点
1、“两弹一星”；2、袁隆平和杂交水稻。
教学难点
“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。”这是《历史课程标准》规定义务教育阶段历史课程的基本理念之一。有感于此，本课教学贯穿了“一个中心、两个基本点”的设计思想。
1、“一个中心”：新中国科技成就的影响力——感动中国、震动世界。
本课是一个非常好的培养学生良好品德和健全人格的教学案例，通过把老师和学生搜集、整理、归纳起来的大量历史资料制作成PowerPoint课件，用文字、图片、视频、表格等形式展现了建国以来取得的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家的风采，凸显了中学历史教学“爱国主义教育”这个永恒不变的主题。
本课通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析，让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，坚定为报效祖国而努力学习的信心和决心。
本课教学内容收录了科技领域的最新成果，但也比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究，同时为下一课学习“8·63”计划作好了铺垫。其次，新中国取得的科技成就离不开科技人才的努力，教育又是培养人才的主要途径，知道新中国的科技成就才能更好理解“科教兴国”的深刻涵义。
学生浏览报纸。
学生回答：科学技术方面的成就。
两大组学生结合所学知识分别从国际和国内局势讲述。并在教师的指导下归纳我国原子弹研制的背景。
学生根据搜集资料介绍原子弹简单的爆炸原理后，观看爆炸经过并思考问题
学生小组讨论、分析和交流，并分别展示自己的结论。
学生举例说明：在原子弹试爆成功后，我国政府X重宣布，中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。
教学重点
1、“两弹一星”；2、袁隆平和杂交水稻。
教学难点
人教版八年级历史下册第17课科学技术的成就一说课课件
航天 1999 第一艘无人飞船——神舟一号
科技 2003 第一艘载人飞船——神舟五号 杨利伟 航天第一人
农业 1973 首次育成籼xiān型杂交水稻
杂交水
袁隆平 稻之父
1、我国第一颗原子弹研制成功的意义？中国对核武器的使用持什 么态这度个？环节①做加到强了了四我个国明的确国，防即力明量确，自也学打内破容了、帝明国确主自义学的方法、
反馈对象确定为1号、2号同学（潜能生），最大面积地提高了 学生课堂参与率。
项目 时间
成就
科学家 地位
军事 1964 第一颗原子弹爆炸成功 科技 1966 导弹核武器试验成功
邓稼先 两弹元勋
1970 第一颗人造地球卫星—东方红一号 世界上第五个独立发
航天
射人造卫星的国家。
科技 1999 第一艘无人飞船——神舟一号
自主学习（一）两弹一星和籼型杂交水稻
阅读课本第90页—92页，圈出下列表格、问题答案，作好问题批注，并尝
试记忆，5分钟后提问.
项目 时间
成就
科学家 地位
军事 1964 第一颗原子弹爆炸成功
邓稼先 两弹元勋
科技 1966 导弹核武器试验成功
1970
第一颗人造地球卫星—东方红一号
世界上第五个独立发射 人造卫星的国家。
1、原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平 的1、国家，为什么也要研制原子弹？
2、新中国成立后我国科学家是靠着什么样的精神 克服设的置合困作难探走究向环成节功，通的过呢学？生间智慧火花的碰撞，培养 3、能建力国，后解我决重国难科点学。技术取得成就的原因有哪些？
4任、务设两相过用计项互程：顺依基接，7组第口据 本 纳 是1溜是能；学组：力探生或第学。究从者1会通的未小框认过过知8题架组知合程到，图，作是已第或学学学知会习生的2者、共，阅自知3同学读主、识9生生资探组4树活可料究组小是以，的第结从分过221中 析 程本小世学问，纪课题会题通人内，相解过才容互决亲所。认问身必同题体备，的验的，
八年级历史下册第17课科学技术的成就(一)课件人教新课标版
● 02
第二章 科学技术的概念与特 点
01 科学技术的基本概念
解释科学技术的基本含义和内涵
02 科学技术的发展特点
介绍科学技术发展的规律和特征
03
科学技术的关系及影响
科与技术的关系
科学与技术相辅相成 科学是技术的基础 技术是科学的应用
科学技术对社会、 经济、文化的影响
改变社会生产方式
推动经济发展
影响文化传承
史学发展
为历史研究提供新方法 数字化资料整理 虚拟展览让历史活起来
科学技术的分类 及应用
科学技术按用途分为基础技术和应用技术，基础技术是应用 技术的基础，应用技术服务于生产和生活各个领域。
科学技术的发展趋势及挑战
科技创新是发 展趋势
技术更新换代迅速
信息化时代挑 战多
信息安全、隐私等 问题需重视
分析科技革命的影响
03
近代科学技术的应用与影响
近代科学技术 在工业、医学 等领域的应用
探索科技在不同领 域的应用
近代科学技术 对社会、经济、 文化的深远影
响
分析科技对社会的 影响
近代科学技术的突破与合作
近代科技的重大突 破与发展
探讨重大科技突破
分析科技发展趋势
科学技术合作的重 要性及成果
讨论合作对科技发展的影响
分享合作带来的成果
近代科学技术的 未来展望
未来，科学技术将继续发展，面临挑战与机遇。我们需要不 断创新，应对各种挑战，推动科技进步。
近代科学技术的未来展望
近代科学技术 的发展趋势
展望科技未来发展 方向
近代科学技术 的未来挑战及
应对策略
分析未来科技面临 的挑战与对策
● 05
【历史】部编新八年级下册人教版：第17课课件
2、变迁 表现： 改革将开放前
衣
调，只有中山装和解放装
改革开放后
和个性
数量有限，凭布票供应，色彩样式单 衣着日益丰富多彩，服饰展示风度
食
食物匮乏、单调，凭粮票供应，营养 人们不但能吃饱，还能好吃，讲究 不足，许多人温饱问题不能解决 营养均衡、粗细搭配
住 居住条件差，多数是茅草房、土坯房
居住面积大，室内装修和居住环境
灰色、蓝色为主——“蓝（灰）色的海洋” 中山装、解放装为主
一般过年过节才有新衣服穿 一衣多季 “新三年、旧三年、缝缝补补又三年” “家中人口多的，老大穿完老二穿， 老二穿完老三穿，依次往下传”
改革开放前
布票
蓝灰色的海洋
服饰的变化
食
“排着长队购物，勒紧肠子度日”
改革开放前 食物匮乏、单调
北京的粗粮票（只能买玉米面）
中共十八大报告首次提出“两个一百年 ”奋斗目标：第一个一百年，是到中国 共产党成立100年时（2021年）全面建 成小康社会； 第二个一百年，是到新中国成立100年
“十三五”规 划（2016－ 2020 年） 《中共中央关于制定
国民经济和社会发展第十 三个五年规划的建议》公 布。建议提出，确保如
米票（可以买大米）
面票（可以买白面粉）
油票（可以买食用油）
食
改革开放后
改革开放后
食物琳琅满目，讲究营养均衡、 粗细搭配、绿色食品，健康饮食。
食
材料一： 20 世纪 60 年代，每月只有 3 两的油和肉， 材料一是为了生存不得不吃野菜，作为粮食 当时一些机关工作者常成群结队到山区郊外 不足的补充； 挖野生植物的茎，把它们磨成粉末，来弥补 粮食定量不足！ 材料二： 近几年，吃野菜成为时髦。很多天然的 材料二是因为生活水平提高，开始重视营养 野菜具有极高的营养价值，不仅风味独特， 全面和均衡。 而且常有药用功效…… 材料一、二中的“吃野菜”有什么不同？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新精选历史八年级下册第六单元科技文化与社会生活第17课文化、体育和卫生事业的发展中华书局版习题精选九十三
第1题【单选题】
丽丽发现牛津词典收录如“feng shui（风水）”“go ji Berry（枸杞）”等一些网络热词，从文化多样性角度看，这( )
①能够为彼此增添新的元素，激发新的活力
②是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的重要动力
③说明尊重文化多样性需要认同其他民族文化
④说明不同民族文化最终会走向完全融合之路
A、①④
B、②③
C、①②
D、③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
毛泽东的亲笔题词，是中国革命和建设事业指导思想的高度概括。
以下四幅题词哪一幅是毛泽东为文艺工作者的题词( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
汪曾祺是中国当代文坛具有广泛深远影响的作家和剧作家。
下列作品出自汪曾祺的是( )
A、《春江花月夜》
B、《说扬州》
C、《晚翠文谈》
D、《我是扬州人》
【答案】：。