人教版6的乘法口诀课件(小学二年级)
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新人教版二年级数学上册6的乘法口诀精品PPT课件
4×4＝16 2×2＝4 3×2＝6 3×5＝ 15
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二、深化方法，学习6的乘法口诀
你知道6的乘法 口诀吗？
到对不对呢？请 你验证验证。
得六 十二 十八 二十四 三十 三十六
二、深化方法，学习6的乘法口诀
我们都学过哪些 乘法口诀？
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
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三、巩固练习
（四）填表说口诀
×
1
1
1
2
2
3
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6
6
2
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8
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30
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36
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四、数学游戏
2
4
表内乘法（一）
6的乘法口诀
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一、复习旧知
（一）看算式说口诀
4×4
4×5
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一、复习旧知
（二）说口诀算得数
3×4＝12 5×5＝25 2×5＝10 5×1＝5 5×（4）＝20 4×（3）＝12
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
三、巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
11人教版二年级数学上册6的乘法口诀教学课件
教学目标：掌握6的乘法口诀，能够运用口诀解决简单的实际问题。
教学内容：通过实例讲解如何运用6的乘法口诀解决实际问题，如计算人数、 物品数量等。
教学步骤：介绍如何引导学生理解题意、选择合适的口诀、进行计算并得 出答案。
教学方法：采用实例演示、小组讨论、互动问答等多种教学方法，帮助学 生更好地理解和掌握运用口诀解决实际问题的技巧。
培养学生对数学的 兴趣和热爱
掌握6的乘法口诀， 理解其意义和应 用
学会用6的乘法口 诀解决简单的实 际问题
培养学生对数学 的兴趣和热爱
培养学生的思维 能力和创新能力
掌握6的乘法口诀，能够熟练背 诵和应用
能够运用6的乘法口诀解决简单 的实际问题
培养学生的数学思维能力和解决 问题的能力
激发学生学习数学的兴趣和积极 性
教学过程：先引导学生观察情境图，提出数学问题；再通过实物操作和小组合作探究，理解口诀的意义；最后通过练习和游戏， 巩固所学知识。
目的：巩固6的乘法口诀，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
练习题：设计多种形式的练习题，如填空题、选择题、应用题等，让学生通过实际操 作加深对6的乘法口诀的理解。
解题思路：引导学生分析问题，运用6的乘法口诀寻找解题方法，培养学生的思维能 力和解决问题的能力。
调整教学策略
评价方式：采用多种评价方式，如 考试、观察、口头表达等，全面了 解学生的学习情况。
指导改进：根据评价结果，指导学生 如何改进学习方法、提高学习效率， 帮助学生更好地掌握6的乘法口诀。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评价内容：关注学生的知识技能、 思维能力、情感态度等方面，为学 生提供全面的反馈。
教学内容
6的乘法口诀的起源和意义
二年级上册数学课件- 6的乘法口诀 人教版(共12张PPT)
1.填一填第。 6课时 6的乘法口诀
二五（ 一十 ） （五五 ）二十五 （ 二 ）三得六 一（ 四 ）得四
二四（ 得八 ） （ 四四 ）十六
四五（ 二十 ） 三（ 三 ）得九
探究点 6的乘法口诀
1个豆荚有6颗豆子，2个豆荚有多少颗豆子？ 3个豆荚呢？……6个呢？
1.分析列式
豆荚个数 1 2 3 4 5 6
豆子颗数 6 12 18 24 30 36
+6 +6 +6 +6 +6
6+6=12 6+6+6=18 6+6+6+6=24 6×2=12 6×3=18 6×4=24 2×6=12 3×6=18 4×6=24
2.编制口诀
6的乘法口诀
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
18 30
30
24 24
36 36
3.在 里填上“＋”“－”或“×”。
3＋ 3＝6 3 ×3＝9
4 × 3 ＝ 12
2 × 6＝ 12 5 × 6 ＝ 30 6 － 4 ＝ 2
（选题源于教材P62练习十三第8题）
4.
2 × 5 ＝ 10 （ 支 ） 6 × 3 ＝ 18 （ 本 ）
或5×2＝10（支）
三六十八 3×6＝18 6×3＝18
五六三十 5×6＝30 6×5＝30
四六二十四 4×6＝24 6×4＝24
夯实基础
1.看谁算得又对又快。
6×6= 36
6+0
3×6+2= 20 6×5-6= 24
6-6= 0 4×6= 24 6×6-10=26
2．比一比，算一算。 18
二五（ 一十 ） （五五 ）二十五 （ 二 ）三得六 一（ 四 ）得四
二四（ 得八 ） （ 四四 ）十六
四五（ 二十 ） 三（ 三 ）得九
探究点 6的乘法口诀
1个豆荚有6颗豆子，2个豆荚有多少颗豆子？ 3个豆荚呢？……6个呢？
1.分析列式
豆荚个数 1 2 3 4 5 6
豆子颗数 6 12 18 24 30 36
+6 +6 +6 +6 +6
6+6=12 6+6+6=18 6+6+6+6=24 6×2=12 6×3=18 6×4=24 2×6=12 3×6=18 4×6=24
2.编制口诀
6的乘法口诀
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
18 30
30
24 24
36 36
3.在 里填上“＋”“－”或“×”。
3＋ 3＝6 3 ×3＝9
4 × 3 ＝ 12
2 × 6＝ 12 5 × 6 ＝ 30 6 － 4 ＝ 2
（选题源于教材P62练习十三第8题）
4.
2 × 5 ＝ 10 （ 支 ） 6 × 3 ＝ 18 （ 本 ）
或5×2＝10（支）
三六十八 3×6＝18 6×3＝18
五六三十 5×6＝30 6×5＝30
四六二十四 4×6＝24 6×4＝24
夯实基础
1.看谁算得又对又快。
6×6= 36
6+0
3×6+2= 20 6×5-6= 24
6-6= 0 4×6= 24 6×6-10=26
2．比一比，算一算。 18
11人教版二年级数学上册6的乘法口诀教学课件PPT
美国：较民主的资产阶级政治体制，
有利于美国资本主义的发展
法国：摧毁了封建统治，传播了
资产阶级自由民主的思想
15
国际 影响
英国：推动了世界历史的进程
为美国、法国革命树立了榜样
美国：推动了以后欧洲和拉丁美
洲革命
直接推动了法国革命的爆发
法国：对世界历史发展有很大影响
16
资本主义生产的发展受阻
排除障碍，发展资本主义生产
命的胜利提供了保障。
11
这些法律文献是否有历史的 局限性？试分别说明。
1、《权利法案》：没有规定人民的权利。 2、《独立宣言》：没有规定黑人奴隶的 权利，为美国的种族歧视埋下了祸根。
3、《人权宣言》:规定私有财产神圣不可 侵犯，是维护资产阶级利益的法律文献。
12
确 英国 资产阶级君主立宪制
立
的 法国
资产阶级革命的爆发
确立资产阶级统治，促进了 资本主义生产的发展
17
谢谢 再见
18
1
背景(原因)
导火线
资 产 阶 级 革 命
经过
性质 特点 结果
开始 过程 结束 4至16世纪，欧洲社会发 生了哪些巨大的变化？
新航路的开辟 文艺复兴
3
这些事件与资产阶级革命的 爆发有什么内在联系？ 新航路开辟（经济条件） 文艺复兴（思想基础）
资本主义时代的曙光
4
新航路开辟后,欧洲商贸
经济背景：中心由地中海转移到大
西洋沿岸,英国资本主义
发展迅速
英 国
社会背景：资产阶级和新贵族兴起
根本原因：封本主建专义制的统发治展阻碍了资
5
经济背景：北美资本主义经济迅
速发展，并形成统一 的北美市场
有利于美国资本主义的发展
法国：摧毁了封建统治，传播了
资产阶级自由民主的思想
15
国际 影响
英国：推动了世界历史的进程
为美国、法国革命树立了榜样
美国：推动了以后欧洲和拉丁美
洲革命
直接推动了法国革命的爆发
法国：对世界历史发展有很大影响
16
资本主义生产的发展受阻
排除障碍，发展资本主义生产
命的胜利提供了保障。
11
这些法律文献是否有历史的 局限性？试分别说明。
1、《权利法案》：没有规定人民的权利。 2、《独立宣言》：没有规定黑人奴隶的 权利，为美国的种族歧视埋下了祸根。
3、《人权宣言》:规定私有财产神圣不可 侵犯，是维护资产阶级利益的法律文献。
12
确 英国 资产阶级君主立宪制
立
的 法国
资产阶级革命的爆发
确立资产阶级统治，促进了 资本主义生产的发展
17
谢谢 再见
18
1
背景(原因)
导火线
资 产 阶 级 革 命
经过
性质 特点 结果
开始 过程 结束 4至16世纪，欧洲社会发 生了哪些巨大的变化？
新航路的开辟 文艺复兴
3
这些事件与资产阶级革命的 爆发有什么内在联系？ 新航路开辟（经济条件） 文艺复兴（思想基础）
资本主义时代的曙光
4
新航路开辟后,欧洲商贸
经济背景：中心由地中海转移到大
西洋沿岸,英国资本主义
发展迅速
英 国
社会背景：资产阶级和新贵族兴起
根本原因：封本主建专义制的统发治展阻碍了资
5
经济背景：北美资本主义经济迅
速发展，并形成统一 的北美市场
新人教版二年级数学上册：《6的乘法口诀》课件1.ppt
一、比较辨析，选择合适方法解答
（二）选择算法，解决问题
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 5×4＝20（张）
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 5＋4＝9（张）
问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？
一、比较辨析，选择合适方法解答
（三）画中体会，深化理解
问题：你能画图解释为什么这样算吗？
三、巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
三六十八
五六三十
四六二十四
3×6＝18 6×3＝18
5×6＝30 6×5＝30
4×6＝24 6×4＝24
三、巩固练习
（二）做一做
6×4＝24
三、巩固练习
（三）填表说口诀
3456 4 6 8 10 12 3 6 9 12 15 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
到底对不对呢？请 你验证验证。
得六 十二 十八 二十四 三十 三十六
二、深化方法，学习6的乘法口诀
我们都学过哪些 乘法口诀？
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:14:52 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
pep新人教版小学二年级数学：6的乘法口诀教学课件PPT
准备题
每次加6，把得数填在空格里。
6
下一步
6×1＝6 6×2＝12
一六得六 二六十二
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6× ＝
一六得六 二六十二
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
一六得பைடு நூலகம் 二六十二 三六
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
一六得六 二六十二 三六十八
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
做一做 1．
摆1个六边形用6根小棒， 摆2个六边形用多少根小棒？ 摆6个呢？
做一做
2．
6×
351462
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6× ＝
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6×6＝36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6×6＝36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
6× ＝
一六得六 二六十二 三六十八
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
6×4＝24
一六得六 二六十二 三六十八 四六
每次加6，把得数填在空格里。
6
下一步
6×1＝6 6×2＝12
一六得六 二六十二
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6× ＝
一六得六 二六十二
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
一六得பைடு நூலகம் 二六十二 三六
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
一六得六 二六十二 三六十八
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
做一做 1．
摆1个六边形用6根小棒， 摆2个六边形用多少根小棒？ 摆6个呢？
做一做
2．
6×
351462
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6× ＝
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6×6＝36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6×6＝36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
6× ＝
一六得六 二六十二 三六十八
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
6×4＝24
一六得六 二六十二 三六十八 四六
二年级数学课件 6的乘法口诀课件 人教新课标版
准备题 每次加6，把得数填在空格里。
6 12 18 24 30 36
鱼（条） 1 2 3 4 5 6 个 6 12 18 24 30 36
鱼（条） 1 2 3 4 5 6 个 6 12 18 24 30 36
做一做
1．
摆1个六边形用6根小棒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摆2个六边形用多少根 小棒？
摆6个呢？
说对了 ，就摘 下来
购物街
钢笔
蜡笔
故事书
铅笔盒
2本故事书：2×6=12（元）
6只铅笔盒：6×4=24（元）
你还能像我一样提出其他的 问题吗？
1只
6 条腿。
2只
12 条腿。
3只
18 条腿。
照这样说，请你一直说到6只知了。
5×6 1×6 6×3 6×6 6×4 6×2
6×3
4×6
6×2
6×1
5×6
谢谢小朋友们，
你们太棒了！现
在我就要背着蘑
6×6菇回家了。
说出口诀和 四 二六三 一 五六六六二 十三十 得 三十 二十八 六 十 另一个乘法算式
四 6六316××6265×4
课程表
1 2
3 4 5 6
一 多少天5节有×课6节6？课=3，05天（一节共有）
6 12 18 24 30 36
鱼（条） 1 2 3 4 5 6 个 6 12 18 24 30 36
鱼（条） 1 2 3 4 5 6 个 6 12 18 24 30 36
做一做
1．
摆1个六边形用6根小棒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摆2个六边形用多少根 小棒？
摆6个呢？
说对了 ，就摘 下来
购物街
钢笔
蜡笔
故事书
铅笔盒
2本故事书：2×6=12（元）
6只铅笔盒：6×4=24（元）
你还能像我一样提出其他的 问题吗？
1只
6 条腿。
2只
12 条腿。
3只
18 条腿。
照这样说，请你一直说到6只知了。
5×6 1×6 6×3 6×6 6×4 6×2
6×3
4×6
6×2
6×1
5×6
谢谢小朋友们，
你们太棒了！现
在我就要背着蘑
6×6菇回家了。
说出口诀和 四 二六三 一 五六六六二 十三十 得 三十 二十八 六 十 另一个乘法算式
四 6六316××6265×4
课程表
1 2
3 4 5 6
一 多少天5节有×课6节6？课=3，05天（一节共有）
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六的乘法口诀（齐读）
一六得六，二六十二， 三六十八，四六二十四， 五六三十，六六三十六
练习题：课本61页“做一做”
摆一个六边形用6根小棒，摆2个六边形用多 少根小棒？摆3个、4个、5个、6个呢？
对口令：
老师同学相互交换分左右诵读
一六得六，二六十二， 三六十八，四六二十四， 五六三十，六六三十六
， 表示1个6是6； 表示两个6相加是
摆一条金鱼用6个 ，表示1个6是6， 列出乘法算式是6×1＝6或1×6＝6， 编出口诀：一六得六
摆2条金鱼用12个 ，表示2个6是12， 列出乘法算式是6×2＝12或2×6＝12， 编出口诀：二六十二
摆3条金鱼用18个 ，表示3个6是18， 列出乘法算式是6×3＝18或3×6＝18， 编出口诀：三六十八
6的乘法口诀
1、口算。 4×5 = 1×4 = 2×3 = 5×3 = 4×3 = 2×4 = 3×5 = 3×2 = 2×1 = 1×3 =
我会背
背诵1——5的乘法口诀。
我会说
一二（ 二四（ 三五（ 一一（ 一五（
） ） ） ） ）
二三（ ） 一三（ ） 二二（ ） 四四（ ） 二五（ ）
摆4条金鱼用24个 ，表示4个6是24， 列出乘法算式是6×4＝24或4×6＝24， 编出口诀：四六二十四
摆5条金鱼用30个 ，表示5个6是30， 列出乘法算式是6×5＝30或5×6＝30， 编出口诀：五六三十
摆6条金鱼用36个 ，表示6个6是36， 列出乘法算式是6×6＝36， 编出口诀：六六三十六
三四（ 三三（ 一四（ 四五（ 五五（
） ） ） ） ）
说出乘法算式和得数
2乘3等于多少？ 4个3相加的和是多少？
5和2相乘的积是多少？
一个因数是3，另一个因数是5，积
是多少？ 两个因数都是5，积是多少？
鱼（条）
1
2
12
3
18
4
24
5
30636 Nhomakorabea（个） 6
同桌互相说说
摆一条金鱼用6个 摆2条金鱼用12个 12；摆3条呢？……