【教育资料】上海初二物理下学期《 机械功 功率》学案学习专用
八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第二节 功率导学案1(新版)新人教版
八年级物理下册第十一章功和机械能第二节功率导学案1（新版）新人教版第二节功率学情预设环节学生学习内容及要求学习目标解读目标学习功率要类比速度进行学习学法指导定向自学1、在物理学中，比较物体运动快慢有两种方式:（1）相同，比通过的。
（2）相同，比所用的。
2、物理学中用表示物体运动的快慢，其公式是。
知识准备一、做功快慢的比较阅读课本P65内容,知道物体有做功有快慢之分并填写下列空白:建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算、运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”)。
再思考“想想做做”，给你什么启示？不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____。
(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______。
由此可见物体做功有_______之分。
这跟物体的运动也有_______之分是一样的。
二、功率阅读课本66页几段内容,学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义。
功率表示_ _________________的物理量。
1、定义：________________ _________叫做功率。
2、计算公式是:___________。
其中W表示______,基本单位是____。
t表示________,基本单位是______。
P表示______ _。
根据公式写出的功率的基本单位是_______,专用单位是______，简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________。
工程技术上还常用________做单位,1kW=________W。
此公式中只有功率的单位是______,时间的单位是_______,功的单位才是焦耳。
机械功及功率的实际应用辅导教案 2021-2022学年沪教版物理八年级
总课时数/次班型班课授课教师授课日期授课主题机械功教学目标1.掌握功及功率的计算公式2.掌握功及功率的应用重点难点1.功及功率公式2.功及功率的计算考点分值10教学基本内容：1.功及功率的知识点2.功及功率的计算公式3.功及功率的应用教学过程与方法：教师引导学生训练1、____________________________________________________物理学上称这个力对物体做了机械功，简称__________。
2、力对物体所做的功W等于__________________________________________。
公式：_______________________。
单位：________，用符号_______表示。
3、机械功包括两个必要因素：_____________________，___________________知识点二：功率1、功率定义：________________________，用它来比较_______________快慢2、公式：_______________一、入门测1．小明和小华同学进行爬竿比赛，都爬到竿顶，小华用了10秒，小明用了9秒。
小明和小华的体重之比是5：6，若小明爬竿的功率为P1，小华爬竿的功率为P2，则小明和小华爬竿的功率之比P1：P2等于（）A．4：3B．3：4C．27：25D．25：272．如图（a）、（b）所示，分别用滑轮甲、乙使物体A沿同水平地面匀速运动（滑轮的重力及摩擦不计），若A两次移动的距离相等，则拉力F甲、F乙及拉力做的功W甲、W乙的关系，下列判断中正确的是（）A ．F 甲＞F 乙，W 甲＝W 乙B ．F 甲＝F 乙，W 甲＞W 乙C ．F 甲＞F 乙，W 甲＞W 乙D ．F 甲＞F 乙，W 甲＜W 乙3．手托起一个苹果，并把它匀速举高1米，手对苹果做的功最接近于（ ） A ．0.5焦B ．2焦C ．10焦D ．150焦4．重5牛的物体在大小为2牛水平拉力作用下，10秒内沿水平面前进了1米。
八年级物理下册 11.1 功和机械能学案(新版)新人教版
八年级物理下册 11.1 功和机械能学案（新版）新人教版1、理解做功的两个必要因素，知道什么情况下物体做了功，什么情况下物体没有做功。
2、掌握功的公式和单位，并会用功的公式进行简单的计算。
3、培养观察能力，初步分析问题和解决问题的能力。
中心任务：运用功的公式进行计算。
学习过程：一、自主学习：根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
任务一：认识物理学中的功。
阅读课本“力学中的功”部分内容，回答下面问题。
1、根据课本内容说说你对功的理解：____________________________________________2、作用在物体上的力，使物体沿着力的移动了一段距离，我们就认为这个力做了功。
3、功包含两个必要因素：一是二是4、根据你对功的理解，举出几个生活中做功的例子和不做功的例子：_____________________________________________________。
任务二：学习功的计算方法。
1、在物理学中，把与的乘积叫做功，用公式来表示是，2、功的单位是，它有一个专门的名称叫做，简称符号3、两个鸡蛋所受到的重力大约为 N，则将它们举高1m所做的功是 J。
二、合作探究：组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学。
1、小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平方向上匀速移动了5m，此过程木箱受到的阻力为多少N？木箱重力做的功为多少J？2、上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”，内装6吨“水”、在灯光下，青瓷碗内碧波荡漾，伴随着悠扬悦耳的丝竹，游客宛若置身如画江南、（1）游客看到碧波荡漾的“水”面，是因为“水”面对灯光的 _________；（2）围绕“青瓷巨碗”的是一个巨大的环形升降台，游客中升降台上站成一圈，升降台上升后可以同时看到“青瓷巨碗”内的景象、在某次升降中，升降台把80名游客匀速升高3米，若每位游客的质量以60千克计算，则升降台在这次上升过程中对游客所做的功多少J？（g=10N/kg）三、梯度训练：A组：1、关于做功，下列说法中正确的是（）A、举重运动员举着杠铃不动，举力做了功。
上海初二物理 机械功和功率 知识点及例题精讲
第四讲功和功率学习目标1.2. 理解功的概念。
运用生活、生产中的实例解释功的含义；知道做功的两个必要因素，以及功的计算公式；根据公式W=Fs进行简单做功的计算。
理解功率的概念。
知道功率的大小反映做功快慢的程度；根据公式P=W/t进行简单的功率计算；知道功率在实际中的应用。
知识要点一、功物理学上引入功的概念，并定为：一个物质受到力的作用，并在力的方向上通过一段距离，称这个力对物体作了功。
功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。
功的计算：作用在物体上的力F和物体在力的方向上通过的距离S的乘积。
公式表达：W Fs，条件：F与s必须是在同一条直线上。
功的单位：焦耳（J）。
1焦=1牛·米根据功的定义和功的两个必要因素，思考：不做功的几种情况？⑴物体移动了一段距离，但没有受到力的作用。
例如物体在光滑水平面做匀速运动，在水平方向没有受到阻力，也没有受到动力，物体由于惯性而运动，因而没有力对物体做功。
⑵物体受到力的作用,但没有沿力的方向通过距离。
例如,用力推车,车没有推动。
推车的力没有对物体做功。
又如，一个人举着重物不动，他对重物的举力没有对重物做功。
⑶物体受到了力的作用,也通过了距离，但物体移动的距离跟物体受到力的方向垂直。
例如,手用竖直向上的拉力提水桶,沿水平方向移动距离,水桶没有在竖直方向上移动距离,这个拉力也没有对水桶做功。
第1页共9页请同学们再思考一下，将同样重的货物搬运到船上，用吊车只需2分钟，而一个工人需要40小时，这是为什么呢？他们做功一样多吗？他们做功一样快吗？如何比较做功的快慢？（可与速度的概念进行类比）（1）做的功相同的情况下，做功时间越短做功越快（2）做功时间相同的情况下，做的功越多做功越快（3）如果做功的多少和所用的时间都不相同的情况下，可以比较做功的多少与所用的时间的比值在物理学中，把单位时间内所做的功叫做功率，用它来表示做功的快慢。
二、功率功率：描述物体做功快慢的物理量，单位时间内做的功叫做功率。
八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第2节 功率第2课时 功率的综合运用教案(新版)新人教版
第2节功率第2课时功率的综合运用【教学目标】一、知识与技能1。
进一步理解功率的概念,熟悉功、功率和速度的区别与联系。
2。
熟练解答有关功、功率、速度的综合性题目.二、过程与方法1。
通过比较，把握功、功率和速度这三个物理概念的内涵。
2。
通过一些典型习题的演练,领会解答功、功率和速度相关的综合题的方法与技巧。
三、情感、态度与价值观物理学科与数学等学科密不可分，相辅相成.养成勤于思考、动手动脑的好习惯，终生受益。
【教学重点】功、功率和速度的综合计算与运用。
【教学难点】功、功率和速度的区别与联系。
【教具准备】多媒体课件【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固。
【新课引入】师同学们，我们学习功、功率和速度的知识，知道它们的物理意义.那么，请大家想想，做功多的机械，功率大吗?运动的速度大吗？举例说明.学生思考、讨论,寻找实例求证。
师好，这节课我们就来分析这个问题.【进行新课】功率、功、速度的区别和联系师请大家根据自己的理解，完成下面表格内容(用多媒体展示）.最后，教师抽样收集部分学生整理的情况,进行点评,然后用多媒体展示正确的参考答案（见本课时“教学板书”），加深学生的正确理解。
例题1判断下面说法是否正确,正确的打√,错误的打.（师用多媒体展示出题目）(1）机器的功率越大,做功越多。
（）（2）做功越多的机器,功率就越大。
（ )（3）做功的时间越少,功率就越大。
（ )（4）机器的功率越大，做功越快. （ )（5）机器运行的速度越大，机械做功越多。
（）（6）功率小的机械做功可以比功率大的机械做功多。
（）（7）在动力F相同时，机械的速度越大，做功越快. ( ）教师点学生回答，请其他学生判断，然后点评。
答案：(1）× (2)× (3)× (4）√(5）× (6)√（7）√功、功率、速度在力学中的综合运用师力学中功、功率和速度的综合计算历来是中考考查的重点,要求学生熟练解答,凸现学生综合运用知识、分析问题、解决问题的能力.例题 2 (用多媒体展示）在平直公路上匀速行驶的汽车,发动机的实际输出功率为60kW，速度为30m/s，则下列说法中错误．．的是( ）A。
初中物理教育科学八年级下册(2023年新编)第十一章 机械与功《功》学案
教育科学出版社八年级下册（2023版）第十一章第3节《功功率》第1课时《功》学案一、学习目标：1、知道机械功的两个要素，知道机械功的概念、公式及单位。
2、能计算机械功。
3、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
二、重点与难点1、重点是对功的概念的理解。
2、难点是判断力是否对物体做功，以及功的计算。
三、学习准备1、课前查阅字典，理解下列含“功”词语的含义。
功劳：劳而无功：2、如图，男生和女生分别用力移动箱子，发生了什么物理现象？他们施加的力对箱子的移动做出“贡献”了么？学习阶段学法学习内容点评1.做功（1）自主学习物理学中规定：做功的定义（参照教材82页），就说力对物体做了功。
学生体验将自己的笔，从桌面举起，抬高，直至手臂伸直，保持静止不动，体验整个过程中，你对笔做功了么？（2）功的要素自主学习功的二要素：和。
（3）判断力对物体是否做功合作学习（小组讨论完成）○1人推墙，未推动，人的推力对墙；○2起重机吊起重物，起重机的拉力对重物；○3把铅球推出去时（球离开手之前），推力对铅球；○4铅球推出去以后在空中飞行时，人对铅球____________ ；○5如图，女生拉动木箱水平运动，木箱所受支持力对木箱；○6举重运动员举着杠铃不动，运动员的支持力对杠铃；○7砸中牛顿的苹果，掉落过程中，重力对苹果；○8离弦之箭，箭离弦之后，弦对箭；○9足球在足球场草地上滚动，足球的重力对足球。
（4）不做合作学习请将以上不做功的例子进行分类（1）有，但无。
功的三种情况（小组讨论完成）例如（填序号）。
（2）有，但无。
例如（填序号）。
（3）的方向和的方向垂直。
例如（填序号）。
2.功的计算（1）功的定义自主学习（参照教材83页）（1）物理学中规定：功等于。
（2）如果用F表示力，s表示物体沿力的方向移动的距离，W表示功，则功的计算公式可写成。
（3）在国际单位制中，功的单位是，简称，符号是。
为了纪念英国物理学家焦耳，人们给了这个单位一个专门的名称——，简称，符号是。
2021上海泸教版八下物理上课辅导讲义(解析版)：05-机械功 功率
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2、关于做功估算错误的是 （
）
A．将两个鸡蛋举高1米做功约1焦
B．将一袋10千克大米扛到肩上做功约150焦
C．重500牛的人上一层楼，重力做功约3000焦
D．将500毫升矿泉水从地上拿到桌上做功约5焦
【难度】★ ★
【答案】C
3、一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，
1 知识梳理 2 例题解析 3 随堂检测 4 课堂总结 5 课后作业 6 能力提升
版块
教学安排
同步
时长 25 分钟 30 分钟 30 分钟 20 分钟 25 分钟 20 分钟
初二物理春季课程
机械功 功率Biblioteka 1/17机械功 功率
知识梳理
一、机械功
1、一个力作用在物体上，且物体沿着力的方向通过了一段距离，则称这个力对物体做了机械功， 简称做了功。 做功的两个必要因素：一是________________，二是__________________________。 不做功的情况有三种： （1）物体受到力的作用，但没有移动距离（拉而不动、搬而未起，劳而无功） （2）物体没有受到力的作用，但因为惯性移动了一段距离（冰块在光滑的冰面上靠惯性滑动） （3）物体受到力的作用，同时也移动了一段距离，但是在力的方向上没有通过距离（搬运工扛 着货物在平地上行走）
方 法 功率的计算公式：P=W/t=Fv；功率是表示做功快慢的物理量，做功的多
与 技
少不仅与功率有关，还与做功的时间有关。
巧
随堂检测
1、李明同学快速地由一楼跑到三楼的过程中，他的功率与下列哪个值最相近 （
）
A．5W
B．50W
C．500W
4.2B 功率—沪教(上海)版八年级物理下册学案
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根1/9第四章4.2B功率[学习目标]1．理解功率的概念：(1)知道功率是表示做功快慢的物理量。(2)知道功率的定义和定义式P＝W/t；知道在国际单位制中，功率的单位是瓦特(W)。(3)知道公式P＝Fv的物理意义。2．掌握功率的计算：(1)能够用公式P＝W/t解答有关的问题。(2)能够用公式P＝Fv解答有关的问题。[知识解读]1．功率的定义：单位时间内完成的功叫功率（P）．功率反映了做功的快慢．
2．功率的公式：WP
t
3．功率的单位：国际单位制中功率单位是瓦特，简称“瓦”，符号是“W”；1W＝1J/s．(1瓦表示1秒钟内做功1焦耳)常用单位有千瓦，1kW＝103W，[概念辨析]1．功率的概念做功有快慢之分，为了表示做功的快慢，人们引入了功率的概念。为了表示物体运动的快慢，我们引入了速度的概念，功率和速度这两个物理量在引入时的方法相类似。同样，比较做功快慢的方法也有两种：一是在相同的时间内，比较做功的多少；二是做同样多的功，比较做功时间的长短。功率越大，表示了物体做功越快，功率越小，表示做功越慢。做功多少与做功快慢是不同的，做功少并不意味着做功一定慢，因为功率是由功和时间共同决定的，如果做功少，但做功时间很短，可能功率也很大。2．功率的公式和单位由功率的定义可得出功率的计算公式为WPt．可以看出，功率的单位应由功的单位和时间的单位来组成．在国际单位制中，功的单位是焦，时间的单位是秒，因此功率的单位是焦/秒，又称瓦特，即1W＝1J/s．其物理意义是：机械在1s内做的功是1J时，该机械的功率就是1W。功率的公式又可以写成WFSPFv
tt
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根2/9[例题精讲]【例1】下列关于功率的说法，正确的是（）A．做功多的物体，功率一定较大B．做功时间长的物体，功率一定较小C．做相同的功，做功时间短的物体，功率一定较大D．做功越多，做功时间越长的物体，功率一定较大【思路点拨】本题意在区分功和功率的关系，分清“做功多少”和“做功快慢”的差异。【解】功率是表示物体做功快慢的物理量，反映单位时间内做功的多少，它的大小是由做功的多少和完成这些功的时间长短两个因素所决定．选项A只说明做功的多少，没交待做功时间；选项B只说明做功的时间的长短，没说明做功的多少．因此选项A、B都是错误的．根据功率的定义可知，在完成相同功的前提下，做功时间越短，功率越大，因此选项C是正确的．至于选项D，做功虽然多，如果用了很长的时间，它的功率则可能很小，因此说功率一定较大是错误的。正确选项是C。
八年级物理下册 第十一章 功和机械能 11.2 功率学案(新版)新人教版
八年级物理下册第十一章功和机械能 11.2 功率学案（新版）新人教版11、2 功率【导学目标知识点】1、结合实例理解功率的概念、2、会进行功率的简单计算、3、了解功率的应用、【导学过程】一、课前导学1、功率是描述物体做功_________的物理量，用字母_____表示。
2、___________________________________________叫功率。
3、功率的公式：_______________。
功率的单位是__________ ，简称_____，符号是____。
二、课堂导学1、想想议议：如教材图11、2-1，比较做功快慢的方法小结：比较做功快慢的方法（1）________________________________ （2）_________________________________2、功率的计算①结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格物理量速度功率物理意义表示物体运动快慢定义单位时间内运动的路程计算公式V=s/t单位m/s km/h②1W=__________，表示的物理意义__________________________________。
③汽车发动机的功率是3KW表示的物理意义是什么？④你认为在利用这个公式进行计算时应该注意哪些问题⑤【例题】教材P66三、课堂练习2、单位时间内_______________________叫做功率，它用来比较_________________ 。
3、在“J、J/S、Nm、w、kw、ws”中，属于功的单位是____________________，属于功率的单位的是___________________。
4、某人在30s内把60N的重物搬到12m高的楼房上，此人对重物做的功是___________J，做功的功率是______________W。
5、两台起重机的功率之比是1：3，如果它们完成的功相同，则它们完成这些功所用的时间之比是__________________。
八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第二节 功率导学案2(新版)新人教版
八年级物理下册第十一章功和机械能第二节功率导学案2（新版）新人教版第二节功率学情预设环节学生学习内容及要求学习目标解读目标学习功率要类比速度进行学习学法指导定向自学1、在物理学中，比较物体运动快慢有两种方式:（1）相同，比通过的。
（2）相同，比所用的。
2、物理学中用表示物体运动的快慢，其公式是。
知识准备一、做功快慢的比较阅读课本P65内容,知道物体做功有快慢之分、并填写下列空白:建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算、运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”)。
再思考“想想做做”，给你什么启示？不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____。
(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______。
由此可见物体做功有_______之分。
这跟物体的运动也有_______之分是一样的。
二、功率阅读课本66页几段内容,学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义。
功率表示_ _________________的物理量。
1、定义：________________ _________叫做功率。
2、计算公式是:___________。
其中W表示______,基本单位是____。
t表示________,基本单位是______。
P表示______ _。
根据公式写出的功率的基本单位是_______,专用单位是______，简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________。
工程技术上还常用________做单位,1kW=________W。
某物体的功率是1000W,它的物理意义是____________________。
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2019年暑假班 八 年级 物理 学科讲义
第 12 讲 授课日期：
说 明
本讲重点： 机械功和功率的概念引入
本讲难点： 机械功和功率的概念引入
必须掌握的部分及题号 会用机械功和功率公式解决问题
学习提要
1、做功的两个必要因素：一是 ；二是 。
2、公式： 。3、单位： 1 焦=1
四、功率
1、定义： 内物体所做 的 。
2、公式： 3、单位： （ ） （ ）
1 瓦=1 。 500 瓦表示：
例题
例1：冰块在水平的光滑冰面上匀速滑行时，分析冰块所受到的力是否对冰块做功?
例2：一个人用300力推着重力为1500牛的小车，使它在水平路面前进了2米，则人对
小车做的功是（ ）
A．3000焦 B．600焦 C．条件不足，无法计算 D．不能确定人是否做功
例3：举重运动员把980牛的杠铃在2秒内举高2米，然后在空中停留10秒，问运动员做了多少功？
头2秒内、后10秒内和整个过程的功率分别多大？
例4：一台功率为100千瓦的发动机，把它装在汽车上，汽车的速度可达到90千米/时，如果
把它装在汽船上，汽船的速度只能达到30千米/时，则汽车和汽船行驶时所受到的阻力之比是多少？
例5．将质量相同的甲、乙两物体，分别沿BA和CA两个光滑斜面底端匀速拉到顶端，如图13-1
所示，如果所用的时间相同，则拉力（ ）
A．F甲做的功比F乙大，F甲的功率比F乙大
B．F甲做的功比F乙大，F甲的功率比F乙小
C．F甲和F乙做的功相同，功率不同
D．F甲和F乙做的功和功率均相同
例6．如图13-2所示,用动滑轮提升物体,作用在绳子上的拉力是400牛,如果2秒
内将物体匀速提高4米,那么拉力做的功和功率各多大？。（不考虑滑轮重力和摩擦）
课堂练习
1．做功有两个必要因素，一是作用在物体上的力，二是物体 。用20
牛的水平拉力，使质量为lO千克的物体，沿着水平方向匀速前进50米，则拉力做功
焦，重力做功 焦。
2．起重机吊着500千克物体，水平匀速地移动了4米，则钢丝绳拉力做功为 焦，
物体重力做功 焦。
3．某人用1分钟时间扛着重为300牛的木头走上一个长为40米、高为8米的斜坡，他对木头
做功为 焦，他扛木头的功率为 瓦。
图13-1
图13-2
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4．功的原理是：使用机械时动力对机械所做的功等于_______________________所做的功，即
使用任何机械都_________________。若使用长是高5倍的斜面，那么用200牛的力最多可以把
________牛的重物推上斜面。
5．一个人把重为100牛的水桶从井中的水面匀速拉起，水面到井口的高度为3米，接着他又沿
水平方向匀速前进了10米，则这个人对水桶共做了 焦的功。
6．下列说法中，正确的是 （ ）
A．用力越大，物体移动的距离越大，力做的功一定越大
B．对物体做的功越多，物体受到的力一定越大
C．力的大小一定，力所做的功与物体移动的距离成正比
D．力的大小一定，力对物体所做的功越大，物体在力的方向上移动的距离就越大
7．在下列几种情况中，有力对物体做功的是 （ ）
A．用力提着物体，沿水平方向匀速运动 B. 用力托住物体静止不动
C．物体由于惯性，在光滑的水平面上运动 D. 重物从高处自由下落
8．质量为10千克的物体从1米高的桌面上掉到地上，下列说法正确的是 （ ）
A．物体做了98焦的功 B. 重力对物体做了98焦的功
C．桌子对物体做了98焦的功 D. 没有力对物体做功
9．一颗质量为20克的子弹从枪膛中水平射出，子弹在枪内受火药爆炸后产生的气体的平均作
用力为500牛，枪膛长为40厘米，射出后子弹在空中飞行1000米，则气体对子弹所做的功为
A．0焦 B. 200焦 C. 500000焦 D. 无法计算
10．一只重为50牛的木箱放在水平面上，现用10牛的水平拉力拉木箱前进，所做的功为60焦，
则 （ ）
A．木箱受到的摩擦力可能为10牛 B. 木箱前进的距离一定是1米
C．木箱在水平面上一定作匀速直线运动 D. 无法判断
11．甲用力推一辆小车，经过3分钟小车在力的方向上前进了50米，乙用同样大小的力推另一
辆小车，经过6分钟小车在力的方向上前进了相同的距离，那么 ( )
A．甲和乙做的功一样多 B．甲做的功多
C．乙做的功多 D．乙做的功是甲做的功的两倍
12．某人用脚把重10牛的球水平踢出，球在地面上滚动8米才停下来，在滚动过程中，重力对
球做的功和人对球所做的功分别为 （ ）
A. 0焦，0焦 B. 80焦，0焦 C. 0焦，80焦 D. 80焦，80焦
13．如图13-3所示，物体A重25牛，用大小为5牛的水平拉力F拉滑轮，
使物体A移动6米，则拉力F做的功和重力做的功为 ( )
A. 15焦，75焦 B. 30焦，0焦
C. 15焦，0焦 D. 30焦，75焦
14．使用机械做一定量功时，下列说法正确的是 （ ）
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功快
C．功率小的机器可能比功率大的机器做功快
D．功率小的机器的机器效率一定较大
15．要想增大功率，可采用的方法是 （ ）
A．做一定量的功，减少做功的时间 B. 做一定量的功，增加做功的时间
C．增加做单位功所需的时间 D. 增加做的功
16．某木工平均用100牛的力拉或推锯子，锯条每次平均移动的水平距离为50厘米，每拉或推
一锯，锯条平均深入2毫米。现要把20厘米厚的木头锯断，他必须做功多少焦？
图13-3
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17．如图13-4所示，要把重为600牛的货物提高3米，拉力F至少多大？绳端移
动的距离为多少？拉力F所做的功为多少？（不计摩擦和滑轮的重力）
18．载重汽车在水平公路上匀速行驶时，所受的阻力为4.9×103牛，汽车发动
机的功率为66.15千瓦，问（1）汽车发动机每分钟做多少功？（2）汽
车每分钟通过多少路程？（3）汽车行驶的速度为多大？
19．如图13-5所示，长1．5 m的轻质木板0A(质量忽略不计)，一端能绕轴0
自由转动，另一端用一细绳把木板吊成水平。已知细绳能承受的最大拉力为5
N．在轴0的正上方放一个重为7．5 N的金属小球(体积忽略不计)。现用2牛的水
平拉力拉物体向右以0．2 m／s速度做匀速直线运动，小球运动到C点时，细绳刚
好拉断。求拉力对小球所做的功和功率各是多少?
三、拓展提高及作业
1将一块光滑木板的一端搁在1米高卡车板上，另一端搁在地上。要想用200牛平行于斜面的力
把700牛的重物匀速沿木板推上去，这木板至少应______米长。
2．用动力臂是阻力臂2倍的杠杆，将重400牛的货物提高20厘米，手向下压杠杆的力是220牛，
手下降的高度是________厘米，人做的功是__________焦。
3．如图13-6所示，在不计滑轮的摩擦和绳重的条件下,某人拉着绳的自由端沿水
平地面向右移动,使200牛顿的重物匀速提高1米,在这过程中,手拉绳子的力F为
________牛顿,人拉绳子所做的功为________焦。
4．如图13-7所示，在水平面ABC中，AB段光滑，BC段粗糙，且AB=BC，物体M
在水平恒力F的作用下，由A点运动到C点，在AB段、BC段上的拉力做的功分别为W1、
W2，则W1、W2的大小关系是 （ ）
A．W1>W2 B. W1=W2 C. W1
A.一定省力 B.一定省距离 C.一定省功 D.一定不省功
6.使重为60牛的物体，沿着长5米、高1米的斜面匀速向上运动，必须用沿
斜面向上的32牛的拉力F，如图13-8所示则物体所受摩擦力大小为 （ ）
A.12牛 B.20牛 C.32牛 D.60牛
7.利用动滑轮将重为G的物体匀速拉上斜面，如图13-9所示，设斜面长为L，高为
h,滑轮重及摩擦均不计,根据功的原理,则拉力为（ ）
A.LhG2 B.LhG C.LhG2 D.hLG2 图13-7 图13-4 图13-5 机的功率是多少？
8．如图13-10所示，用水平力F第一次拉物体A在光滑水平面上沿直线移动S做功W1，用同样的力
F第二次拉物体B在粗糙的水平面上沿直线移动同样距离S做功W2，则 （ ）
A．W1=W2 B．W1>W2 C．W1
F
图13-6
图13-8
图13-10
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9.一辆重60000牛的汽车匀速行驶在长1000米，高20米的坡路上，运动中除重力以外的阻力等
于车重的0.06倍，求（1）发动机的牵引力（2）若车速为10米∕秒，此时发动
10.在图13-13所示装置中，物体A重100牛，物体B重10牛，在物体B的作用下，物体A在水
平面上做匀速直线运动，问：如果在物体A上加一个水平向左的拉力F，如果拉力的功率为10瓦，
使物体B匀速上升2米需要多少时间？