中国传统文化—虎头鞋儿童画PPT课件

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创意美术《虎头帽》课件

创意美术《虎头帽》课件

学生作品
3

耳朵 头部特征 眼睛 胡子
嘴巴
虎头帽以老虎为形象的帽子 有着老虎的五官特征
3
不同样式的虎头帽(颜色不同)
5
不同样式的虎头帽(造型不同)
5
不同样式的虎头帽(花纹不同)
3
虎头帽的细节描绘
3
凤凰纹样 祥云纹样
饕餮纹样 不同种类的中国传统装饰
不同种类的现代装饰
3
一起开始创作吧!
客服:观察虎头帽的特征、了解什么是虎头帽。通过传统图案和现代图案的结 合让孩子们自己设计一顶虎头帽。 这节课主要让孩子们了解虎头帽,知道虎头帽的寓意,学习传统装饰。用点线 面的方式设计,并体现黑白灰关系。

Tiger
头帽
cap
你们知道什么是虎头帽吗?
3
虎头帽以老虎为形象的帽子,是中国民间儿童服饰中 比较典型的一种童帽样式。它与虎头鞋、虎围嘴、虎 面肚兜等成为儿童服装中重要的组成部分,具有鲜明 的特色,这些以虎为形象的儿童服饰寓意深远,深受 中国传统虎文化因素的影响。
在原始社会旧石器时代,由于生产力水平的低下,人 类在自然力和自然现象面前常常显得软弱无力,处于 十分艰难的状态,于是一些氏族部落将威风八面的虎 做为本民族的图腾,将虎形象刻画在自己身体明显部 位的皮肤、服饰上或用具、武器、房门上,以虎的形 象作为自己氏族的名称、特殊标志和神圣护符,把虎 视为整个群体共有的保护神而虔诚地顶礼膜拜。

中 虎头娃娃

中 虎头娃娃

2013年创造班第十九周中级班课程介绍
课题:虎头娃娃
类型:民俗文化
一.教学目标:
1.知识点目标:
①观察动物园老虎的特征,了解虎头鞋在中国民俗文化中的寓意
②了解虎头鞋的表现形式,颜色的运用特点等知识,感受中国民间文化
中对色彩搭配的运用和搭配
2.技能目标:
①将虎头鞋的元素进行提炼和整合,创意各种造型的虎头娃娃
②尝试模仿用民俗画中的色彩去表现作品,感受民间文化的丰富和内涵
3.审美和情感目标:
了解民间文化,感受中国文化的内涵和底蕴,感受民间手工艺的巨大能量
4.综合目标:
①虎头鞋的了解增加孩子对中国民俗文化的了解,丰富孩子的美术知识
②虎头娃娃的创意和设计,培养孩子的美术创意想象能力
二.材料准备:
素描纸、油画棒、颜料、皱纹纸、KT板
三.家庭作业:
运用课上所学,设计一些其它装扮的虎头娃娃,并装饰上漂亮的颜色(注意颜色的选用,要表现出民俗文化的特点)。

小学生美术课件《第17课 虎头装饰》 人美版 (15张PPT)

小学生美术课件《第17课 虎头装饰》 人美版 (15张PPT)

1、2、3、4Βιβλιοθήκη 研究虎眼5、6、7、8组研究虎鼻
小组合作:
余下小组研究虎嘴
1、说一说、剪一剪,用夸张变形表现虎眼虎鼻或虎嘴 2、想一想,画一画,把你研究的部分装饰的更加漂亮
虎头装饰步骤
1、造型上用夸张变形表现虎头 2、把虎头装饰的更加漂亮
艺术实践:
请你运用剪、贴、画 等方法制作虎头装饰。
看一看、想一想:虎头的哪些部位发生了夸张、变形的呢?
造型 色彩
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
比一比 说一说
民间美术中的虎头 装饰和自然界中的 虎头有什么不同?
艺术表现手法
造型 色彩
分享:
1、说一说、剪一剪,用夸张变形表现虎耳 2、想一想、画一画,装饰的更加漂亮
1、2、3、4组研究虎眼
5、6、7、8组研究虎鼻
小组合作:
余下小组研究虎嘴
1、说一说、剪一剪,用夸张变形表现虎眼虎鼻或虎嘴 2、想一想,画一画,把你研究的部分装饰的更加漂亮

美术三年级上册11.各式各样的鞋(共35张PPT)

美术三年级上册11.各式各样的鞋(共35张PPT)
人民教育出版社三年级上册
各式各样的鞋
《贫农的儿子》(油画)[现代]蔡亮
鞋博物馆
古代厅
高底鞋 清朝时期
三寸金莲 宋代时期
远古时期
裹脚皮 仰韶文化时期
商周时期
木屐 魏晋 南北朝时期
翘头履 汉代时期
靴 战国时期
鞋面 鞋底 鞋跟 鞋帮
现代厅 外形各式
圆头 图案 高跟 低帮
尖头 形状 平跟 高帮
方 头
做一做
做一做
做一做
做一做
评一评
你喜欢哪款鞋子,为什么?
我手表我心,方可动人心
应用
饰品、食品、用品
拓展
《红军草鞋》
1931年陈发姑的丈夫参加 革命,妻子为丈夫打双草鞋, 并叮嘱他:“你一定要活着回 来,我会等你,等你一辈子。” 她坚守诺言整整等了75年,每 年她都为丈夫打双草鞋,直到 草鞋占满半个房间,从青丝等 到白发,等到双目失明……
江西瑞金中央革命历史博物馆
废旧布料
废旧水瓶
基本结构
装饰
鞋面 鞋底
帮 跟
彩泥制作
特殊
中跟 中帮
现代厅 材料各样





特殊
现代厅 功能各种
棉鞋
溜冰鞋
礼鞋
凉鞋
登山鞋
皮鞋
季节
运动
日常
民族厅
我们是个多民族国家,由于地域风俗习惯不同,各民族鞋子呈现不同风格。
汉族
蒙古族
白族
世界厅
在世界各地都有代表各民族特色的鞋子,从多角度反映出不同民族的文化内涵审美情趣
中国千层底
荷兰木屐鞋
巴基斯坦民族鞋
楼梯鞋
奇未厅

小学美术冀美版三年级上册16.漂亮的虎头帽课件PPTA011

小学美术冀美版三年级上册16.漂亮的虎头帽课件PPTA011
小学美术冀美版三年级上册 《16.漂亮的虎头帽》
类型:获奖课件PPT
小朋友们,你知道我戴 的是什么帽子吗?
告诉你,你要记住哦:这个帽子叫虎头帽,它也叫 做风帽,是流行于民间的一种即实用又美观的传统 手工艺品,是长辈为我们孩子们缝制用来遮风的帽 子。
为什么要用虎来装饰给孩 子戴的风帽?
老虎是一种凶猛的动物,虎被称为“百 兽之王”。“虎”也是吉祥的动物,民间古来 就视“虎”为神兽,寻常老百姓更视“虎”为 心目中的保护神。因此,老虎在人们的心目中 是“吉祥”的动物,所以虎头帽还代表着家人 的心愿,希望自已的孩子借助虎威,健康成长。 俗语说:“摸摸虎头,吃穿不愁;摸摸虎嘴, 驱邪避鬼;摸摸虎身,步步高升;摸摸虎背,
小小设计师!
为我们的好朋友制作一个虎头帽吧!
虎头鞋 虎头枕
布置课下小任务啦!
虎头帽、虎头鞋、 虎头枕作为我国的 民间艺术品,实用 美观。除了这些你 还知道哪些我国的 传统民间艺术品, 课下通过阅读上网 等搜集一些我国的 民间艺术品。
虎头帽中的老虎和真的老虎有什么 不同呢?
这就是我们民间艺术中的装饰 变形手法,不管是虎头还是其 他的花纹都是经过变化、夸张, 成为充满美感效果,受人喜爱 的纹样。
派发任务卡喽!
1.虎头帽有哪些颜色?
2.虎头帽主要有哪些地方需要装饰?


前顶部Biblioteka 周边后披风
3.虎头帽的形状是怎么做的呢? (小组讨论)

人美版小学美术三年级下册20课《虎头帽虎头鞋》教学设计

人美版小学美术三年级下册20课《虎头帽虎头鞋》教学设计

《虎头帽虎头鞋》教学设计教学内容:人教版教材三年级下册20课《虎头帽虎头鞋》教学目标:1.通过观察图片等初步了解老虎帽老虎鞋的外观与造型。

2.通过活动,学生初步掌握虎头帽简单的制作方法。

3.培养学生对家乡传统文化的兴趣与热爱。

教学重难点:1.学生初步掌握制作过程。

2.初步学会简单的制作方法。

3.通过合作活动,培养学生的合作意识和动手制作能力,感受传统文化气息。

教学准备:卡纸、胶棒、剪刀等工具。

课前交流:通过谈话导入,让学生初步感受老虎,激发起对本课的学习兴趣。

上课(师生问好)一、导入:刚才我们聊了有关老虎的话题,现在我们来看大屏幕。

(课件出示老虎图片)生通过图片进一步感受老虎威武。

继续看图片(课件虎头帽、虎头鞋) 板书课题----虎头帽虎头鞋设计意图:让生通过观察图片初步感受老虎的威武,初识虎头帽虎头鞋,在感官上第一印象让孩子接触实物!激发兴趣!二、新授:1、课件欣赏(虎头帽虎头鞋)师:生活中还有很多,同学们看,为什么帽子、鞋子上要装饰上虎头呢,生:老虎很威武,回答出威武就可以师:是的,因为老虎是百兽之王,穿着虎头鞋戴着虎头帽是希望孩子也像老虎一样生龙活虎、健康平安、驱病祛邪,表达了人们美好的愿望。

2、观察这组图片(虎头帽虎头鞋)师:除了刚才看到的图片,还有很多(出示课件)师:你们见过虎头帽虎头鞋吗?生:没有,有师:老师今天带来了,看,这是----这是----我们这节课先来看虎头帽,如果从当中画一条线,会怎样呢?生:两边一模一样。

师:实物展示(虎头帽对折两边一模一样)我们把这样的图形叫对称图形。

(板书:)师:关注它的颜色,你发现了什么?生:红、黄、蓝、绿、紫、白、黑、金、银等色。

师:虎头帽以红、黄、蓝、绿、紫五色为主。

白、黑、金、银点缀,显得色彩明快协调。

(板书:色彩协调)3、观察虎头图案师:做虎头帽除了图形对称、色彩协调。

还要注意什么?(课件)仔细观察,中间是(虎头)四周是(虎头图案),对比一下你发现了什么?生:不一样。

三年级上册美术课件-19.吉祥虎|赣美版 (共13张PPT)

实用:布鞋更适合儿 童的脚部发育。透气、 吸汗 。
虎头枕
寓意:虎头饰于枕上, 可得安枕无忧之祥。 吉祥平安、保佑孩子长命百岁
造型:优美而生动, 虽经变形夸张,却很逼真, 色彩艳而不俗, 绣图清秀而有乡土风味。坐虎
前腿立后腿坐 形态极度概括,但不失 虎的神韵。
瓦当
瓦当
瓦当
辟邪、镇宅
古代科技不发达,自然灾害频繁,人类面对自然灾害显得软弱无力, 于是人们就把老虎这种八面威风的动物做为本民族的图腾,刻画在 瓦当中,衣服上,生产用具上。可的甚至还给老虎画了一双翅膀, 使之成为神兽,由此,虎文化一直延续、传承至今。
虎头鞋
寓意:辟邪保平安, 保护孩子没病没灾, 健康成长。是孩子的 保护神 。
耳朵夸大,显其威严。 躯体饰以莲花、牡丹等 纹饰,浓艳大方,很富 有观赏性。
传承民间手工艺
谢 谢!

《漂亮的虎头帽》课件

手工制作课程
很多学校和机构开设了手工制作课程,教孩子们如何制作虎头帽。通过亲手制作,孩子们 可以更加深入地了解虎头帽的制作过程和技巧,提高他们的动手能力和创造力。
文化体活动
在一些文化体验活动中,孩子们可以佩戴虎头帽进行角色扮演、游戏互动等活动,以体验 传统文化的魅力。这些活动不仅可以让孩子们感受到传统文化的独特魅力,还能够激发他 们的学习兴趣和热情。
文化活动
01
文化展览
在各种文化展览中,虎头帽常常被作为重要的展品之一,向观众展示
其历史、文化和艺术价值。这些展览不仅有助于提高人们对虎头帽的
认识和了解,还能够促进传统文化的传承和发展。
02
文艺演出
在各种文艺演出中,虎头帽也经常被作为表演元素之一,如舞蹈、戏
剧等。通过这些表演形式,人们可以更加直观地感受到虎头帽所代表
虎头帽的搭配
虎头帽可以与各种服饰进行搭配,如T恤、牛仔裤、短裙、长裙等。在搭配时,可以根据 个人喜好和场合选择不同的颜色、材质和配饰,以展现出独特的时尚魅力。
虎头帽的品牌与设计师
越来越多的品牌和设计师开始将虎头帽元素融入到自己的设计中,以此来展示对中国传统 文化的尊重和传承。同时,他们也通过创新的设计手法和材料运用,为虎头帽注入了新的 时尚元素。
根据设计图纸,将绸缎和绒毛裁剪成相应 的形状和大小。
2. 缝合
使用线将裁剪好的绸缎和绒毛按照设计图 纸进行缝合。
4. 装饰
将珠子等装饰物缝制在帽子上,增加闪亮 感和立体感。
3. 绣制图案
在缝合好的帽子上绣制精美的图案,增加 美观度。
技巧分享
绸缎的选择
绒毛的运用
选择质地柔软、颜色鲜艳的绸缎,能够提升 帽子的品质和美观度。

虎头帽-美术课件

步骤一:
制作步骤
2
渐变色的添加使我们可爱的虎头帽更加富有体积感。
步骤二:
制作步骤
3
添加其他部分的颜色装饰,使我们的虎头帽色彩丰富。
步骤三:
制作步骤
4
运用金属笔添加细节装饰并剪贴在背景纸上。
步骤四:
制作步骤
5
添加棉花部分使我们的虎头帽更加精致,充满立体的体积美。
步骤五:
制作步骤
6
添加毛球的装饰,细节部分的添加使虎头帽更加完整。
步骤六:
制作步骤
7
运用深咖色添加投影部分,体积效果增倍。
步骤七:
制作步骤
8
运用水彩笔的黑色及红色添加合适的文字。
步骤八:
制作步骤
9
选择喜爱的水彩笔颜色简单装饰背景部分,使我们的作品更加丰富与完整。
步骤九:
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
THANK YOU
虎头帽
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
教学时长:60分钟
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
01
课前引导
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
课程引导
1
虎头帽,是以老虎为形象的中国民间儿童服饰中比较经典的一种童帽样式,具有鲜明的特色~

绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
课程引导
2
它与虎头鞋,虎围嘴,虎面肚兜等成为中国儿童服饰中重要的组成部分~颜色多彩,非常好看~接下来,就让我们跟随老师,一起来学习绘画起来我们可爱的虎头帽吧~

布老虎少儿美术PPT课件


民间艺术 “布”老虎
“布”老虎
布老虎是一种古代就已在中国民间广为流 传的传统工艺品。
“布”老虎 出产地
它品种繁多,流传广泛,是一种极具乡土气 息的民间工艺品。
“布”老虎的来历
农历五月初五端午节期间,民间盛行给儿 童做布老虎。
“布”老虎的色彩搭配
用色大胆、强对比、和谐统一
对比
真老虎的颜色搭配 黑、白、黄
布老虎的颜色搭配 红、橙、黄、绿、蓝、黑、白
耳朵
圆形的大耳朵
正脸
头部
大圆形的头部
腿部
半圆形的腿部
额头“王” 字花纹
眉毛
像火苗
鼻子
像树叶
嘴巴
像小船
侧身
尾巴
长又翘的尾巴
身体
椭圆形的身体
腿部
总结: 以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出 勇猛的神态。
布老虎样式
1、单头虎
2、双头虎
3、四头虎
布老虎样式
民间工艺品
5
4
目录 Contents
范画过程 想象力引导 课程引导 教学重难点 教学目标
3
2
1
教学目标
①初步了解布老虎的基本知识。 ②大胆表达自己的创作。
教学重难点
了解布老虎的外观特点以及艺术装饰, 进行自主创作。
第一章
课程引导
猜一猜
像猫不是猫, 身穿花皮袄。
老虎
各类民间艺术都以虎为创作对象。
3.黑色油性笔
4.高光笔
5.彩色油性笔
6.水彩或水粉
范画过程:
①用黑色油性笔画出布老虎的线稿。
②用马克笔或彩色油性笔把布老虎上色。
范画过程:
③用马克笔或彩色油性笔或水彩、水粉或其他 颜料在蓝染布区域填上色彩,然后用高光笔画 出花纹。
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从那以后,船工收船回到家里,总有一位漂亮的姑娘做 好饭菜等他。原来,姑娘是天帝的女儿,天帝派她下凡与船 工结为夫妻。过了几年,他们添了儿子,取名石虎。
几年过去了,人们都知道了船工娶画上的美女结为妻子的事。这天,县 官来到渡口,见船工的妻子貌美,想霸占为妾。船工的妻子见县官起了歹意, 便收了凡身,回到画上。县官抢走了画并把面贴在了床头。可是,不管县官 怎样甜言蜜语,画上的美人就是不下来。
小虎在家一直哭着要妈妈,送画的老奶奶告诉船工,让小虎的姑姑做双 虎头鞋,小虎穿上它,就一定能够找到妈妈。按照县行飞去。见了县 官。虎头鞋变成了老虎,咬死了县官、船工的妻子见小虎来救她,赶忙人画 上跳下来,带着小虎高高兴兴地回家了。
THANK YOU
SUCCESS
2019/7/22
THANK YOU
SUCCESS
2019/7/22
在中原地区,许多人家生了男 孩,总喜欢做双虎头鞋穿在孩子的 脚上,你知道这是为什么吗?
传说黄河岸边有个姓石的船工,他乐于助人,为两岸人 摆渡过河从不要钱。7天,一位老奶奶冒雨过河请人为即将临 产的儿媳接生。谁知她刚走到河边.风一刮,雨一淋,头像 炸开似的疼。姓石的船工看见了,将老奶奶搀到屋里休息, 自己替老奶奶去请接生婆。雨过天晴,老奶奶的儿媳生了一 个大胖小子。老奶奶千恩万谢,送了一张画给船工。画上画 的是一个正在绣虎头鞋的俊俏姑娘,船工看了很喜欢,就将 画贴到了自己的茅屋里。
关于虎头鞋
民间制做此鞋时,还常用兔毛 将鞋口。虎耳、虎眼等镶边,红、 黄。白间杂,轮廓清晰。孩子穿上 虎头鞋唇,兔毛随风飘动,虎头也 有了动感。虎头鞋鞋底肥大,插空 纳上九个菱形破花,九个破花称为 九颗圆子,意为“九子十成”。
幼童一岁左右时,长辈们会给 孩子穿虎头鞋,人们认为虎是百兽 之王,穿上可以辟邪恶保平安,护 佑孩子健康成长。
中华传统文化 ——虎头鞋
老虎头鞋
早期童鞋的一种, 多是孩子的长辈用 精致的绣工做成虎 头模样。 在中原地 区,男孩一岁的时 候,家人就会给他 穿上虎头鞋。
关于虎头鞋
虎头鞋是一种中国传统民间手 工艺制作的童鞋,因鞋头呈虎头 模样,故称虎头鞋.它既有实用价 值,也有观赏价值,同时它又是一 种吉祥物,人们赋予它驱鬼辟邪 的功能. 虎头鞋做工复杂,仅虎 头上就需用刺绣、拨花、打籽等 多种针法。鞋面的颜色以红、黄 为主,虎嘴、眉毛、鼻、眼等处 常采用粗线条勾勒,夸张地表现 虎的威猛。
人们仍认为虎头鞋能除恶魔 保平安,因此都要给孩子做双虎 头鞋穿。有些地区还讲究穿三双 虎头鞋,并保留让姑姑做三双不 同颜色的虎头鞋送侄儿的风俗。
俗语有;“头双蓝(取谐音 拦,即拦住不夭折),二双红 (红能辟邪,可以免灾),三双 紫落成(意即孩子在自家长大成 人)。”有了蓝、红、紫三双不 同颜色的虎头鞋,孩子必会安然 无恙。
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