江苏省涟水县红日中学九年级语文上册第16课《陈涉世家》练习(3)苏教版
苏教版语文九年级上册第五单元第16课《陈涉世家》同步练习A卷
苏教版语文九年级上册第五单元第16课《陈涉世家》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）对例句翻译正确的一项是（）例句：窈窕淑女，君子好逑。
A . 好姑娘苗苗条条，君子想和她成双。
B . 姑娘好苗苗条条，哥儿想和她成双。
C . 好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。
D . 姑娘好苗苗条条，君子想和她成双。
2. （2分）下列句子中划线词的意义与现代汉语意义相同的一项是（）A . 便有妇人惊觉欠伸B . 会宾客大宴C . 奋袖出臂，两股战战D . 夫起大呼，妇亦起大呼3. （2分）解释下列句子中“为”的意思有误一项是（）。
A . 唐人尚未盛为之（做，采用）B . 未为简易（作为）C . 已后典籍皆为板本（是）D . 其印为予群从所得（被）4. （2分）加下划线词语属于词类活用的一项是（）A . 古人贵朝闻夕死B . 兴人谓为“三横”C . 具以情告D . 而处尤剧5. （2分）对下列句子内容分析有误的一项是（）A . “苟富贵，无相忘。
”反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享，有难同当的朴素情感。
B . “燕雀安知鸿鹄之志哉！”反映了陈胜与众不同，在青年失期就是一个有理想有抱负的人。
C . “天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的导火线。
D . “王侯将相宁有种乎？”批判了帝王将相时代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。
6. （2分）选出下列句中加线词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（）A . 有良田美池桑竹之属B . 神情与苏、黄不属C . 在骨髓，司命之所属D . 属予作文以记之7. （2分）下列句中加线词语的意思相同的一项是（）。
A . 登斯楼也微斯人B . 此乐何极南极潇湘C . 予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也D . 而或长烟一空或异二者之为8. （2分）对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是（）A . 风烟俱净：烟雾都消散尽净。
九年级语文上册 16 陈涉世家学案 苏教版(2021年整理)
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陈涉世家学习目标1．熟读课文,理解课文大意。
初步体会陈涉的远大抱负。
2．掌握课文前两段中重点字词和句子的含义。
重点掌握课文前两段中重点字词和句子的含义.难点掌握课文前两段中重点字词和句子的含义。
一、课前预习：1．了解司马迁和《史记》。
司马迁(前145或前135—前87？）,字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。
他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。
该书记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至公元前101年（汉武帝太初四年），共3000多年的历史,被认为是中国史书的典范。
鲁迅先生称赞司马迁的《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”2．熟读课文，借助工具书，扫除生字词障碍，给下列加线字词注音.阳夏（）辍耕（）鸿鹄（）数谏故( ）间令（ ) 闾左 ( ）谪戍（）当行（ )陈胜王（）罾鱼（）忿恚( ）笞广（）蕲下 ( ）骑千余( )社稷（）被坚（ )度已失期（）徇蕲以东（）（2）解释下列加线字词含义少时(年轻) 尝(曾经）佣耕（被雇佣去给人耕地）辍二次备课耕（停止）怅恨（失望）久之（助词）苟富贵（如果) 太息（长叹）燕雀（比喻见识短浅的人）鸿鹄（比喻志向远大的人) 闾左（贫民）谪戍（被强迫）屯（驻扎）皆次（编次）当行（都应当前往）会天（适逢，恰巧遇到）度（估计）失期（误期，过了期限）举大计（指起义）等死（同样是死）死国（为国家大事而死 )数谏故(缘故) 将兵 (统率）或闻(有人）数有功（屡次）怜之（爱戴) 以为亡（逃跑) 诚（果真)天下唱（倡导 ) 指意（意图) 足下（您）卜之鬼（代词,指要占卜的事）威众（威服）丹书(用丹砂写）陈胜王(为王）罾鱼腹（用鱼网捕）固（本来）以（同“已”，已经)怪之（以。
九年级语文上册第16课《陈涉世家》同步练习
陈涉世家[学在课前]1．给加点字注音。
①阳夏．（）②嗟．（）乎③闾．（）左④谪．（）戍⑤皆次当行．（）⑥陈胜王．（）⑦罾．（）⑧篝．（）火⑨笞．（）广⑩被．（）坚执锐2．解释加点的词语。
⑴今亡．亦死（）⑵辍耕之．龚上（）⑶若．为佣耕⑷发闾左谪．戍渔阳⑸念．鬼⑹夜篝．火⑺此教我先威．众耳⑻王侯将相宁．有种乎⑼比．至陈⑽刑．其长吏3．本文的作者是代著名的史学家、家（人名）。
《史记》是我国第一部体通史；鲁迅称之为“”。
4．读完课文；陈涉给你留下了怎样的印象？[课堂探究]（一）问题探究1．比较加点词语的不同用法。
（1）；之辍耕之．龚上（）怅恨久之．（）燕雀安知鸿鹄之．志哉（）楚人怜之．（）（2）；死等死．（）死．国可乎（）（3）；以以．激怒其众（）祭以．尉首（）扶苏以．数谏故（）（4）；而夺而．杀尉（）而．戍死者固十六七（）2．写出加点词语在句中的含义。
（1）；固以怪．之矣（）（2）；陈胜王．（）（3）；将军身披坚执锐．（）（4）；为天下唱．（）（5）；乃丹．书帛曰（）（6）；忿恚．尉（）3．下列对陈胜的语言描写分别表现了陈胜怎样的性格？（1）；燕雀安知鸿鹄之志哉！（2）；王侯将相宁有种乎！4．尉剑挺；广起；夺而杀尉。
陈胜佐之；并杀两尉。
（找出句中的动词；并说说这些动词的表达作用。
）5．秦末农民起义具有历史的必然性；请据课文内容加以说明。
6．文章开头同时列出陈胜、吴广二人的姓名、籍贯、表字；文中写了二人合谋举事等内容；能否据此把本文看成是二人的合传；名为《陈涉吴广世家》？（二）语段探究阅读《陈涉世家》选段；回答文后问题二世元年七月；发闾左谪戍渔阳九百人；屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行；为屯长。
会天大雨；道不通；度已失期。
失期；法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死；举大计亦死；等死；死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也；不当立；当立者乃公子扶苏。
扶苏以数功；爱士卒；楚人怜之。
或以为死；或以为亡。
初三九年级语文第16课《陈涉世家》同步练习(九上)
陈涉世家[学在课前]1．给加点字注音。
①阳夏．（）②嗟．（）乎③闾．（）左④谪．（）戍⑤皆次当行．（）⑥陈胜王．（）⑦罾．（）⑧篝．（）火⑨笞．（）广⑩被．（）坚执锐2．解释加点的词语。
⑴今亡．亦死（）⑵辍耕之．龚上（）⑶若．为佣耕⑷发闾左谪．戍渔阳⑸念．鬼⑹夜篝．火⑺此教我先威．众耳⑻王侯将相宁．有种乎⑼比．至陈⑽刑．其长吏3．本文的作者是代著名的史学家、家（人名）。
《史记》是我国第一部体通史，鲁迅称之为“”。
4．读完课文，陈涉给你留下了怎样的印象？[课堂探究]（一）问题探究1．比较加点词语的不同用法。
（1），之辍耕之．龚上（）怅恨久之．（）燕雀安知鸿鹄之．志哉（）楚人怜之．（）（2），死等死．（）死．国可乎（）（3），以以．激怒其众（）祭以．尉首（）扶苏以．数谏故（）（4），而夺而．杀尉（）而．戍死者固十六七（）2．写出加点词语在句中的含义。
（1），固以怪．之矣（）（2），陈胜王．（）（3），将军身披坚执锐．（）（4），为天下唱．（）（5），乃丹．书帛曰（）（6），忿恚．尉（）3．下列对陈胜的语言描写分别表现了陈胜怎样的性格？（1），燕雀安知鸿鹄之志哉！（2），王侯将相宁有种乎！4．尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
（找出句中的动词，并说说这些动词的表达作用。
）5．秦末农民起义具有历史的必然性，请据课文内容加以说明。
6．文章开头同时列出陈胜、吴广二人的姓名、籍贯、表字，文中写了二人合谋举事等内容，能否据此把本文看成是二人的合传，名为《陈涉吴广世家》？（二）语段探究阅读《陈涉世家》选段，回答文后问题二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
九年级语文上册 第16课《陈涉世家》 (新版)苏教版
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期， 失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固 十六七。且壮士不死即已，死即举大 名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆 曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、 项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为 坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军， 吴广为都尉。
ppt课件
攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴
• 5. 为制造舆论、鼓动人心、树立威信，陈胜、吴广使用了 哪些办法？表现了他们的什么特点？
ppt课件
陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
[词语]
吴广素爱人，士
• 为（他）所用的人很多
卒多为用者。将尉 醉，● 广● 故● 数● 言欲● 亡●
。
• 将尉，率领（戍卒）的 军官。
，忿恚尉，令辱之 • 使尉恼怒。恚 ，恼怒
• 狐鸣，作狐狸嗥叫的凄 厉声音。
• 旦日，明天。
• 往往语，到处谈论。
• 指目，用手指并用眼睛 注视着。
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阅读第二段，回答问题
• 1. 这次起义的时间、地点是什么？
• 2. 我国历史上第一次农民大起义的直接原因是什么？
• 3. 这次起义的根本原因是什么？
• 4. 陈胜认为发动起义可以利用的有利条件是什么？
ppt课件
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世 少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻 无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未 知其死也。项燕为楚将，数有功，爱 士卒，楚人怜之。或以为死，或以为 亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项 燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以 为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼 乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。”
九年级语文题库 第16课《陈涉世家》同步练习(苏教版九上)
．．．．． ．．．．． ．．．．．． ． ． ． ．． ． ． ． ． ． 以激怒其众（ ） 祭以尉首（ ） 扶苏以数谏故（）陈涉世家[学在课前]1．给加点字注音。
①阳夏（ ）②嗟（ ）乎 ③闾（ ）左 ④谪（ ）戍 ⑤皆次当行（）⑥ 陈胜王（）⑦罾（ ） ⑧篝（）火 ⑨笞（ ）广 ⑩被（ ）坚执锐2．解释加点的词语。
⑴今亡亦死 （ ）⑵辍耕之龚上（ ）⑶若为佣耕⑷发闾左谪戍渔阳⑸念鬼⑹夜篝火⑺此教我先威众耳⑻王侯将相宁有种乎⑼比至陈⑽刑其长吏3．本文的作者是 代著名的史学家、 家（人名）。
《史记》是我国第一 部 体通史，鲁迅称之为“”。
4．读完课文，陈涉给你留下了怎样的印象？[课堂探究]（一）问题探究1．比较加点词语的不同用法。
（1），之 辍耕之龚上（ ）怅恨久之（ ）燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）楚人怜之（ ）（2），死 等死（ ）死国可乎 （ ）（3），以．．． （4），而．． ． ．． A ．公问其故 扶苏以数谏故B ．宜多应者 宜乎众矣C ．陈胜、吴广乃谋曰 聚室而谋D ．或以为亡 国恒亡夺而杀尉（ ） 而戍死者固十六七（）（4），为天下唱（） 陈胜、吴广皆次当行次： 为天下唱唱： 今或闻无罪或： 会天大雨会：．．2．写出加点词语在句中的含义。
（1），固以怪之矣（ ）（2），陈胜王（）（3），将军身披坚执锐（）．（5），乃丹书帛曰（） （6），忿恚尉（）3．下列对陈胜的语言描写分别表现了陈胜怎样的性格？ （1），燕雀安知鸿鹄之志哉！（2），王侯将相宁有种乎！4．尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
（找出句中的动词，并说说这些动词的表达作用。
）5．秦末农民起义具有历史的必然性，请据课文内容加以说明。
6．文章开头同时列出陈胜、吴广二人的姓名、籍贯、表字，文中写了二人合谋举事等内容，能否据此把本文看成是二人的合传，名为《陈涉吴广世家》？ （二）语段探究阅读《陈涉世家》选段，回答文后问题二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
九年级语文陈涉世家课后练习题及答案
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陈胜、吴⼴皆次当⾏，为屯长。
会天⼤⾬，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴⼴乃谋⽈：“今亡亦死，举⼤计亦死；等死，死国可乎？”陈胜⽈：“天下苦秦久矣。
吾闻⼆世少⼦也，不当⽴，当⽴者乃公⼦扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻⽆罪，⼆世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱⼠卒，楚⼈怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈⾃称公⼦扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴⼴以为然。
乃⾏⼘。
⼘者知其指意，⽈：“⾜下事皆成，有功。
然⾜下⼘之⿁乎！”陈胜、吴⼴喜，念⿁，⽈：“此教我先威众⽿。
”乃丹书帛⽈“陈胜王”，置⼈所罾鱼腹中。
卒买鱼烹⾷，得鱼腹中书，固以怪之矣。
⼜间令吴⼴之次所旁丛祠中，夜篝⽕，狐鸣呼⽈：“⼤楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦⽇，卒中往往语，皆指⽬陈胜。
1.下列各组中加点的词语意义相同的⼀项是【】A. 乃丹书帛⽈“陈胜王” ⼀男附书⾄B. 度已失期关⼭度若飞C. 会天⼤⾬，道不通会宾客⼤宴D.⼜间令吴⼴之次所旁丛祠中⼜何间焉2.下列加点的词古今意义相同的⼀项是【】A. 楚⼈怜之B.吴⼴以为然C. 若为佣耕，何富贵也D. 尝与⼈佣耕3.对这段⽂字相关内容的理解，正确的⼀项是【】A.“或以为死，或以为亡”的意思是：“或者认为死了，或者认为灭亡了”。
B.陈胜借扶苏、项燕的名义，⽬的是利⽤他们的声望来号召天下百姓起义。
C.“等死，死国可乎？”表现了陈胜对国家命运的忧虑。
D.本⽂段的内容是记叙了陈胜、吴⼴起义前对形势的分析。
4.选⽂能表现陈胜所说的“鸿鹄之志”的词句是。
（2分）5.陈胜、吴⼴举⾏起义的根本原因是，⽽起义的直接原因是（⽤选⽂中的原句回答）（4分）6.⽤现代汉语翻译下列句⼦。
（4分）①扶苏以数谏故，上使外将兵。
译⽂：②（卒）固以怪之矣。
九年级语文上册《陈涉世家》习题及参考答案反思
4、略
5、略
6、不能。①陈涉在起义中有着特殊的地位，且建立了政权。②在后来扩大起义成果的战斗中吴广并未发挥积极作用。
《陈涉世家》习题
（一）课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
2．陈胜吴广为起义作舆论准备的办法有哪些？
________________________________________________________________________________________________________________________
3．根据你的理解陈胜吴广起义的根本原因是什么？（请用原文回答）
1．陈胜以为起义将得到广大人民支持的理由是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九年级语文上册 第16课《陈涉世家》同步练习 苏教版
第16课陈涉世家班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
１．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。
闾．左谪戍．．鸿hú社jì2．解释加点的字。
若．为佣耕皆次．当行度．已失期楚人怜．之会．天大雨固以怪．之念．鬼苟．富贵借．第令毋斩等．死来会计．．事比．至陈3．请按照所给的提示语写出课文中的原句。
有难同当，有福同享志存高远，常任难喻逼上梁山，誓死为国不死则罢，死则流芳王侯无种，英雄有志民意所向，一呼百应４．写一段话，用上上面原句中的任意一个，要求中心明确，５０字左右。
答：５.请在下面的横线上紧接着画线部分再写一个句子。
要求:①另举一个事例有关于人物司马迁②句式与画横线的句子相同古今往来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。
试想,如果没有李时珍跋山涉水,遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!答：二．阅读理解、分析。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
6．哪两组句子中加点的词意思相同? （）（）． 吴广以为然． 然．足下卜之鬼乎 ．扶苏以数．谏故 ．目陈胜 项燕为楚将，数．有功 ．闻无罪 以为死，或以为亡。
九年级语文上册 16 陈涉世家课后达标训练 苏教版
16 陈涉世家一、双基积累1.解释下面各句中加点的词语。
（1）今亡．亦死（）（2）辍耕之．垄上（）（3）若．为佣耕（）（4）发．闾左適戍渔阳（）（5）念．鬼（）（6）此教我先威．众耳（）（7）王侯将相宁．有种乎（）（8）比．至陈（）（9）刑．其长吏（）2.下列加点词语的意思相同的一项是（）A.陈胜、吴广皆次．当行/又间令吴广之次．所旁丛祠中B.扶苏以数．谏故/广故数．言欲亡C.会．天大雨/号令召三老、豪杰与皆来会．计事D.乃丹书．帛曰“陈胜王”/得鱼腹中书．3.将下面句子翻译成现代汉语。
（1）广故数言欲亡，忿恚尉。
译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）又间令吴广之次所旁丛祠中。
译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读（2011·兰州中考）阅读“吴广素爱人……杀之以应陈涉”选段，完成4～8题。
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1
陈涉世家
一、解释下面句子中加点的字词。
1．怅．恨久之 失望 2．燕雀安．知鸿鹄之志哉 怎么
3．今亡．亦死， 逃跑 4．项燕为．楚将， 是
5．吴广以为．． 然． 认为 正确 6．此教我先威．众 威服
7．得．鱼腹中书． 发现 帛书 8．狐．鸣呼曰 像狐狸一样
9．吴广素．爱人 一向 10．广故．数言欲亡． 故意 逃跑
11．从．民欲．也 依从 愿望 12．为坛．而盟，祭以．尉首 高台 用
13．徇．蕲以东 攻取 14．皆来会计．．事 集会议事
15．将军身．被坚执锐． 亲自 指武器 16．复立楚国之社稷．．，功．宜为王 国家 论
功劳
二、解释下面的多义词。
1． 将 上使外将．兵 率领 项燕为楚将． 大将
2． 王 陈涉乃立为王． 大王 大楚兴，陈胜王． 称王
3． 欲 广故数言欲．亡 想 从民欲．也 愿望
4． 故 扶苏以数谏故． 缘故 广故．数言欲亡 故意
5． 书 乃丹书．帛曰“陈胜王” 写 得鱼腹中书． 帛书
6． 上 辍耕之垄上． 上面 上．使外将兵 皇上
7． 应 佣者笑而应．曰 回答 杀之以应．陈涉 响应
8． 行 乃行．卜 进行 陈胜、吴广皆次当行． 征发之列
9． 会 会．天大雨 适逢 三老、豪杰与皆来会．计事 聚会
10．之 辍耕之．垄上 去，往 令辱之．，以激怒其众。 指吴广
11．为 为．坛而盟 用土筑 士卒多为．用者 被
为．屯长 担任 为．天下唱，宜多应者 向
12．以 今诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕 把
扶苏以．数谏故 因为 固以．怪之矣 同“已”，已经
13．而 佣者笑而．应曰 连词， 表修饰 为坛而．盟 连词， 表修饰
而．戍死者固十六七 表转折 收而．攻蕲 表承接
2
三、翻译句子。
1．会天大雨，道不通，度已失期。
正巧碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。
2．扶苏以数谏故，上使外将兵。
扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他到外面带兵。
3．王侯将相宁有种乎！
王侯将相难道有天生的贵种吗！
4．今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。
现在果真把我们这些人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下人反秦，应当有很多
人 来响应的。
5．借第令毋斩，而戍死者固十六七。
即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人中十分之六七也会死掉
6．且壮士不死即已，死即举大名耳。
大丈夫不死罢了，要死就要（干大事）成就大的名声啊。
7．数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人一起来集会议事。
8．又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
(陈胜)又暗中使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火装着鬼火，又装作
狐狸
嗥叫向士兵喊道“大楚要复兴，陈胜要称王。”
四、简答题。
1．你认为陈胜、吴广领导起义得到天下人响应的原因有哪些？
（1）老百姓苦于秦王朝的统治已经很久了；（2）他们借用公子扶苏、大将项燕之名倡导
天 下百姓反秦，号召力强。
2．根据课文内容概括陈胜的人物形象。
有远大抱负、不甘于安贫守命、足智多谋、有反抗精神。具有敏锐的洞察力，做事周密细
致，有很强的组织领导才能。
3．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。
(1)抓住时机 (2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人
3
5．简要分析“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”所揭露的秦王朝的社会现实。
揭露了秦王朝滥施酷刑导致官逼民反的社会现实。
6．起义军攻占了大泽乡、蕲、铚、酂、苦、柘、谯、陈等，如果用成语来形容起义军攻城
掠地的情形，你会想到哪些成语呢?请写出两个。
所向披靡、势如破竹、锐不可当、一往无前、无坚不摧等。
7．文章开头同时列出陈胜、吴广二人的姓名、籍贯、表字，文中写了二人合谋举事等内容，
能否据此把本文看成是二人的合传，名为《陈涉吴广世家》？
①陈涉在起义中有着特殊的地位，且建立了政权。 ②在后来扩大起义成果的战斗中吴
广并未发挥积极作用。
五、阅读下面的文言文，完成1-3题 （2014年宿迁市中考题）
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，宇叔．陈涉少时，尝与人佣
耕，
辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵
也?”
陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”(节选自《史记•陈涉世家》)
【乙】项籍者，下相①人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成．项梁
②怒
之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，
籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：
“毋
妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍
矣。
（摘自《史记•项羽本纪》）【注】①下相：古县名，在今江苏宿迁境内．②项梁：项羽
的叔父．
1．解释下列句子中加点的词。
(1)辍耕之垄上（停止 ） (2)若为佣耕（如果 ）
(3)毋妄言，族矣 （抄斩门族 ） (4)皆已惮籍矣 （害怕，恐惧 ）
4
2．用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
书足以记名姓而已，剑—人敌，不足学。读书只不过是知道名字怎么写罢了，学习舞
剑只能够抵挡一个人，没必要学。
3．甲、乙两文中，人物的思想性格及其描写方法各有何共同点？
思想性格：清醒而敏锐的对 现实世界的感知和敢为天下先的勇气。描写方法
描写方法： 语言描写