二年级上册健康教育读本教案
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 帮助学生学会保护自己，避免意外伤害。
二、教学内容1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 保护自己，避免意外伤害4. 心理健康与情绪调节5. 与人和谐相处三、教学重点与难点四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过观看视频、图片，让学生更直观地了解健康知识。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
五、教学安排1. 第一课时：健康的重要性2. 第二课时：生活习惯的培养3. 第三课时：保护自己，避免意外伤害4. 第四课时：心理健康与情绪调节5. 第五课时：与人和谐相处六、教学评价1. 学生对健康重要性的理解程度。
3. 学生自我保护能力的提高。
4. 学生心理健康与情绪调节的能力。
5. 学生与人和谐相处的能力。
七、教学准备1. 准备相关的健康教育课件、视频、图片等教学资源。
2. 准备一些案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些游戏和活动，用于实践操作。
八、教学过程1. 导入：通过一个有趣的游戏或故事，引起学生对健康的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，引导学生了解健康的重要性。
3. 案例分析：通过分析一些实际案例，让学生了解健康知识在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的健康生活习惯，互相学习。
5. 游戏环节：组织学生参与游戏，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调健康的重要性。
7. 作业布置：布置一些有关健康的作业，让学生课后巩固所学知识。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度、实践能力等方面。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
十、教学拓展1. 组织学生参加一些健康教育活动，如健康讲座、体检等。
2. 引导学生关注健康相关的书籍、网站等资源，拓宽学生的健康知识视野。
二年级健康教育上册教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：二年级教材：《健康教育》上册教学目标：1. 让学生了解口腔卫生的重要性，知道保护口腔卫生的方法。
2. 培养学生良好的刷牙习惯，掌握正确的刷牙方法。
3. 提高学生的口腔保健意识，养成爱护牙齿的好习惯。
教学重点：1. 口腔卫生的重要性。
2. 正确的刷牙方法。
教学难点：1. 让学生掌握正确的刷牙方法。
2. 培养学生养成良好的刷牙习惯。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道我们每天要刷牙吗？为什么？2. 学生回答，教师总结：刷牙可以保护我们的口腔卫生，预防口腔疾病。
二、新课讲解1. 教师讲解口腔卫生的重要性，让学生了解口腔疾病对健康的危害。
2. 教师讲解正确的刷牙方法，包括以下步骤：a. 湿牙刷，挤牙膏。
b. 从上往下刷，从下往上刷，从左往右刷，从右往左刷。
c. 刷牙时间不少于2分钟。
d. 刷牙后要漱口。
3. 教师示范正确的刷牙方法，让学生跟学。
三、实践操作1. 学生分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
2. 教师点评学生的刷牙方法，纠正错误。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调口腔卫生的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出自己在刷牙过程中遇到的问题。
3. 教师解答学生的问题，给予指导。
五、课后作业1. 每天早晚刷牙，刷牙时间不少于2分钟。
2. 家长监督孩子的刷牙习惯，确保刷牙效果。
教学评价：1. 学生能够正确回答口腔卫生的重要性。
2. 学生能够熟练掌握正确的刷牙方法。
3. 学生能够养成良好的刷牙习惯。
教学反思：本节课通过讲解口腔卫生的重要性、正确的刷牙方法，让学生了解到保护口腔卫生的重要性，并掌握了正确的刷牙方法。
在实践操作环节，教师巡回指导，纠正学生的错误，提高了学生的刷牙效果。
课后作业的布置，有助于巩固学生的刷牙习惯。
但在教学过程中，部分学生可能对口腔卫生的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
第2篇教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，认识人体各个部位的功能。
二年级上健康教育教案
二年级上健康教育教案【教案名称】：二年级上健康教育教案【教学目标】：1. 了解和认识自己的身体构造和功能，培养对个人卫生的重视意识。
2. 掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
3. 了解常见的疾病和预防措施，学会如何保护自己的健康。
4. 培养良好的饮食习惯，了解膳食平衡的重要性。
【教学内容】：一、身体构造和功能1. 头、躯干、四肢的名称和功能。
2. 心脏、肺、肝脏等内脏器官的作用。
二、个人卫生和洗手方法1. 个人卫生的重要性。
2. 正确洗手的步骤和方法。
三、常见疾病和预防措施1. 常见的传染病，如感冒、流感等。
2. 预防传染病的方法，如勤洗手、保持通风等。
四、保护健康的方法1. 锻炼身体的重要性。
2. 养成良好的饮食习惯。
3. 睡眠的重要性和正确的睡眠姿势。
【教学过程】：一、导入1. 教师向学生简单介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾上节课所学内容，复习身体构造和功能的知识。
二、学习身体构造和功能1. 教师通过图片、模型等教具，向学生展示头、躯干、四肢和内脏器官的名称和功能。
2. 学生跟随教师一起触摸自己的身体部位，并说出相应的名称和功能。
三、学习个人卫生和洗手方法1. 教师向学生讲解个人卫生的重要性，引导学生认识到保持身体清洁的必要性。
2. 教师演示正确的洗手步骤和方法，引导学生跟随操作。
四、学习常见疾病和预防措施1. 教师向学生介绍常见的传染病，如感冒、流感等，并讲解其传播途径和预防方法。
2. 学生分组进行小组讨论，分享自己的预防疾病的经验和方法。
五、学习保护健康的方法1. 教师向学生介绍锻炼身体的重要性，引导学生参与简单的体育活动。
2. 教师讲解良好的饮食习惯和膳食平衡的概念，向学生展示健康的食物图片。
3. 教师向学生介绍睡眠的重要性和正确的睡眠姿势，引导学生养成良好的睡眠习惯。
六、巩固与拓展1. 教师组织学生进行小组活动，让学生彼此分享自己的健康习惯和体验。
2. 教师布置作业，要求学生写一篇关于个人卫生的小短文，鼓励学生积极参与。
二年级上册心理健康教案【4篇】
二年级上册心理健康教案【4篇】二年级上册心理健康教案篇一教学目标：1.学生能够认识到自己的优点和长处。
2.学生会通过表扬自己提升自信和自尊。
3.学生能够成为一个爱自己、自信的少年。
教学重点：教育学生通过表扬自己提升自信和自尊。
教学难点：引导学生去寻找自己的优点和长处。
教学方法：讲授法、示范法、小组合作学习法。
教学环节：一、导入教师跟学生们讲述了自信和自尊是什么，然后带领学生讨论自信和自尊的重要性。
二、让学生夸夸自己1.教师给学生详细讲解优点和长处的概念，并示范如何夸夸自己。
2.学生一起列举出可能的优点和长处，鼓励他们告诉自己别人可能没有发现的东西。
3.学生分成小组，互相夸夸自己的优点和长处，并分享自己的收获和感受。
4.学生将自己列举的优点和长处写在卡片上放到墙上，这样，整个班级都知道彼此的优点和长处。
三、教师给学生些表扬。
1.老师先夸夸自己的一个优点或长处，再向学生展示如何在不伤害其他人的情况下表扬自己。
2.老师鼓励学生夸奖别人，以增加大家的公正和正面情绪。
3.老师给学生一些表扬，并请他们说出表扬的感受和所想要改掉的缺点，以提高学生的热情和自信。
四、解决问题，回答问题1.老师问学生自信和自尊的好处是什么，鼓励他们表达自己的观点。
2.老师问学生在日常生活中有哪些难以克服的自我怀疑和焦虑，并给予展示和解决方案。
五、总结1. 老师与学生一起回忆这节课的'重点和收获，然后再次鼓励学生要多夸夸自己，以提高自信和自尊。
2. 教师与学生强调了重要性，鼓励学生在日常生活中持续夸夸自己，并鼓励他们去夸夸别人。
六、拓展延伸为了帮助学生在日常生活中持续夸夸自己，教师可以通过一些拓展延伸活动来进一步巩固这个概念。
1. 制作优点小卡片教师可以让学生制作自己的优点小卡片，将自己的优点写在卡片上。
学生可以在学校或家里将这些卡片用夹子与相框挂起，作为自我夸奖的一种方式。
2. 组织自我夸奖比赛教师可以组织一个自我夸奖比赛，要求学生准备一份自我介绍，让他们在介绍过程中夸夸自己，展现自己的自信和自尊。
二年级健康教育上册教案
二年级健康教育上册教案教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解到健康的重要性、学会一些简单的保护自己健康的方法。
教学重点：健康的重要性、保护自己健康的方法。
教学难点：培养学生的健康意识，创设健康学习环境。
教具准备：图片、课件、板书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过观察图片，引出健康的概念，让学生说出健康的形象和含义。
2. 引导学生回顾前几节课的内容，如饮食、睡眠等方面的内容，强调这些都是我们保持健康的重要因素。
二、新课呈现（10分钟）1. 通过图片和故事，向学生讲解健康的重要性，引导学生体会到拥有健康的身体是多么幸福和重要的事情。
2. 给学生讲解一些常见的疾病，如感冒、发烧等，以及如何预防这些疾病。
同时，介绍一些简单易行的保护自己健康的方法，如勤洗手、多喝水等。
三、小结（5分钟）1. 让学生回答一些问题，回顾本节课所学的内容。
2. 引导学生总结本节课的主要内容和重点。
四、拓展延伸（10分钟）1. 分小组让学生进行小组讨论，讨论一下自己日常生活中的一些不良习惯，以及应该如何改正。
2. 让学生表演一些健康的生活习惯，如刷牙、按时吃饭等。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家和家人一起制定一份健康计划，约定一些具体的健康习惯，并在明天的课上与同学分享。
2. 提醒学生按时完成作业，并带来课堂上分享。
教学反思：这节课的设计通过图片、故事和小组讨论等形式，帮助学生理解了健康的重要性，并了解一些保护自己健康的方法。
通过小组讨论和表演活动，培养了学生的团队合作精神和创造力。
同时，通过课后作业，使学生能够将所学内容应用到实际生活中去。
整体上，学生的学习兴趣和主动性较高，达到了预期的教学效果。
二年级健康教育上册教案
二年级健康教育上册教案
《二年级健康教育上册教案》
一、教学内容：健康饮食
二、教学目标：
1. 知道什么是健康饮食，了解各种食物对身体的影响；
2. 掌握基本的健康饮食知识，学会选择健康的食物；
3. 培养良好的饮食习惯，养成健康的生活方式。
三、教学重点：
1. 了解各种食物对身体的影响；
2. 掌握基本的健康饮食知识。
四、教学难点：
1. 区分健康食物和不健康食物；
2. 培养良好的饮食习惯。
五、教学准备：
1. 教师准备食物图片或实物；
2. 准备好与健康饮食相关的故事或视频。
六、教学过程：
1. 导入活动：可通过与学生讨论或播放相关视频引入健康饮食的话题。
2. 概念讲解：教师向学生介绍健康饮食的概念，让他们了解各种食物对身体的影响。
3. 分类讨论：教师展示各种食物的图片或实物，让学生分辨健康食物和不健康食物，并进行分类讨论。
4. 案例分享：教师可通过分享案例或故事，让学生了解健康饮食对身体健康的重要性。
5. 游戏活动：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习健康饮食知识。
6. 总结提问：教师对学生进行健康饮食知识的总结，并提出相关问题，引导学生进行思考和回答。
七、教学延伸：
1. 家庭作业：要求学生与家长一起制定健康饮食计划，并在家中实践；
2. 课外拓展：鼓励学生通过阅读、观看相关视频等方式拓展健康饮食知识。
八、教学反思：教师可对教学过程进行反思，总结教学中的不足之处，并对以后的教学进行调整和改进。
以上就是二年级健康教育上册教案的具体内容，希望能够帮助老师们更好地开展健康教育教学活动。
二年级上健康教育教案
二年级上健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 培养学生学会保护自己，避免意外伤害。
4. 培养学生学会与同学和谐相处，培养团队精神。
二、教学内容1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 自我保护4. 团队精神5. 心理健康三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生学会与同学和谐相处，培养团队精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康的重要性、生活习惯的培养、自我保护等内容。
2. 谈话法：引导学生谈论自己的生活习惯，发现并改正不良行为。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生在实际操作中学会保护自己，培养团队精神。
4. 游戏法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
五、教学步骤1. 导入：讲解健康的重要性，引导学生关注自己的身体健康。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解不良生活习惯的危害，并加以改正。
4. 自我保护：讲解自我保护的方法和技巧，让学生学会保护自己。
5. 团队精神：讲解与同学和谐相处的重要性，培养学生的团队精神。
7. 课后作业：布置有关健康教育的作业，让学生课后巩固所学知识。
六、教学内容6. 个人卫生：教授学生正确的个人卫生习惯，如勤洗手、正确的刷牙方法等，以保持身体清洁和健康。
七、健康饮食7. 营养均衡：介绍基本营养知识，教育学生理解均衡饮食的重要性，包括五大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。
八、运动与健康8. 体育锻炼：强调定期进行体育锻炼对儿童成长的重要性，教授学生简单的体育锻炼方法，如跑步、跳绳等。
九、心理健康9. 情绪管理：教育学生认识和理解基本情绪，教授他们简单的情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练等，以维护心理健康。
十、安全常识10. 交通安全：教授学生基本的交通安全知识，如过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等，以提高学生安全意识。
十一、教学方法11. 互动讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的健康习惯，互相学习和鼓励。
十二、教学步骤12. 课堂活动：通过观看视频、演示或模拟游戏等方式，让学生实际操作，加深对健康知识的理解。
二年级上册《健康教育》教案
二年级上册《健康教育》教案第一课培养广泛的兴趣爱好第二课心灵的“窗户”——眼（一）第三课心灵的“窗户”——眼（二）第四课皮肤的自述第五课人体的感觉器官第六课生命在于运动第七课食物热量的比较第八课饮食与肥胖第九课天气与健康第十课生活小事不小第十一课培养自我愉悦的心情第十二课预防冻疮第一课培养广泛的兴趣爱好教学目的：1）通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
2）怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响以故事的形式罗列古今中外名人的各种兴趣爱好广泛的兴趣爱好可以使我们的开阔眼界，陶冶情操，增长知识，还能缓解由学习带来的紧张。
丰富多彩的兴趣爱好，不仅可以使我们的业余生活充满了乐趣，使他们工作起来精力充沛。
三、如何培养广泛的兴趣爱好1）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。
2）培养广泛的兴趣爱好要持之以恒。
四、结合自身谈谈自己的爱好和兴趣是什么，为什么会喜欢它。
教学后记:通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
第二课心灵的“窗户”——眼（一）教学目的：1）了解眼睛各部分的名称和功能。
2）得眼睛为什么能看见东西？教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、出示图片和视频。
让学生明白眼睛各部分的名称，所在位置和功能。
三、借助图片学生能指出眼睛各部分的名称，说出它的功能。
四、眼睛为什么样能看见东西？光线进入眼内，能过一系列透明的屈光组织的调节，使影像形成在视网膜上，再由视神经伟过到大脑，于是，产生了人的视觉。
教学后记:了解了眼睛各部分的名称和功能,知道眼睛为什么能看见东西.第三课心灵的“窗户”——眼（二）教学目的：1）通过教学让学生明白近视眼形成的原因。
2）如何保护视力。
教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、什么是“正视眼”？（借助图说明）眼睛之所以能看清外界远近的东西，是因为物体正好落在视网膜上。
二年级健康教育上册教案
二年级健康教育上册教案一、教学目标1. 让学生了解身体的基本部位和功能，培养他们关爱自己身体的意识。
3. 培养学生学会自我保护，避免意外伤害。
二、教学内容1. 第一课时：认识身体部位和功能教学内容：介绍头、颈、躯干、四肢等身体部位及其功能。
教学内容：讲解洗手、刷牙的正确方法，强调养成良好卫生习惯的重要性。
3. 第三课时：学会自我保护教学内容：学习避免意外伤害的方法，如遵守交通规则、不玩锐利物品等。
4. 第四课时：饮食与营养教学内容：了解食物中的营养成分，学会摄入均衡的营养。
5. 第五课时：锻炼身体，增强体质教学内容：介绍适合二年级学生的体育活动，强调锻炼身体的重要性。
三、教学方法1. 采用图片、视频、实物等多种教学资源，直观地向学生展示身体部位和功能。
2. 采用情景模拟、游戏等形式，让学生在实践中学会卫生习惯和自我保护。
3. 组织学生进行小组讨论，分享饮食与营养的知识，培养学生的合作意识。
4. 安排体育活动，让学生亲身体验锻炼的乐趣，增强体质。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于身体部位和功能的认知。
2. 检查学生日常生活中的卫生习惯，评估他们对于良好卫生习惯的践行程度。
3. 通过提问或情景模拟，检验学生学会自我保护的能力。
4. 了解学生的饮食习惯，评估他们摄入营养成分的均衡性。
5. 观察学生在体育活动中的表现，评价他们的体质状况。
五、教学资源1. 身体部位和功能的图片、图表。
2. 卫生习惯和自我保护的视频、案例。
3. 食物营养成分的相关资料。
4. 体育活动的器材和场地。
六、教学步骤1. 引入新课：通过一个有趣的身体部位猜谜游戏，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解身体部位和功能：使用图片和模型，讲解头、颈、躯干、四肢等身体部位及其功能。
3. 实践环节：学生分组，进行身体部位的认知游戏，如“找不同”、“身体部位接力”等。
4. 总结与展示：每组选出一名代表，分享他们所学到的身体部位和功能知识。
二年级(上)健康教育教案
二年级(上)健康教育教案二年级第一学期健康教育教案：第一课：上好健康课一、教学目的要求强化儿童“健康”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱研究、讲卫生的习惯。
二、教材重点和难点指导学生进行健康教育。
三、教具和学具教学挂图四、教学过程一、课前谈话师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人?在干什么?(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课)师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。
那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢?(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课)师：对了，这是我们小学生在上课。
过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。
你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗?(让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多分歧”的意识)师：你们从前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。
好，大家跟我一起把第一句话说说：“从前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。
”(学生跟着说)师：同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。
(教师示范，学生跟着学)师：今天你们都是小学生了。
那小学生应该怎样做呢?二、观察图一师：看看这幅图，你从图中知道了些什么?(学生自由发言。
指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的完整性)师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。
这是我们小学生应该做到的。
好!大家来跟我说：“早晨到学校，见到老师、同学问声好。
”三、观察一组图师：同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢?(组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业)师：图上画的是上课的情形。
上课是我们小学生天天都要做的事，上语文课，上数学课，上科学课，上体育课，上美术课……那我问你们，你们怎么晓得什么时候该上课了呢?生：听到上课铃声就晓得要上课了。
师：对了。
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第一课爱护耳鼻口
教学目的:
通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点：认识身体的各部份。
教学过程
一、你认识我们的身体吗？
看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四
肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部
分。
再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢？
（说说做做）
1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。
（说说眼睛有什么用。
）
2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。
再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。
（说说鼻子的作用。
）
3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。
再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。
六、作业：
人的身体分拿几个部分？
板书设计
眼
头耳颈、躯干、四肢
鼻
第二课保护眼睛
教学目的
使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。
重点：初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。
难点：学会正确做眼保健操。
教具：眼保健操挂图
教学过程
一、导课：同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优
秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。
所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。
二、你知道近视眼是怎样的吗？
（看远处的东西看不清楚。
）
三、怎样预防近视呢？
1、养成良好的用眼卫生。
读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。
2、坚持体育锻炼。
3、定期检查视力。
4、做好眼保健操。
四、看图，教做眼保健操。
注意找准穴位，手法正确。
每节先示范，后操练。
小组比赛，评出做得好的小组。
五、教读课文。
六、作业：
你会做眼保健操吗？
板书设计
预防近视
注意用眼卫生；坚持体育锻炼；
定期检查视力；做好眼保健操。
第三课养成良好的卫生习惯
教学目的
通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫
生的，并培养学生喝开水的习惯。
重点：养成饭前便后吸收。
不喝生水的习惯。
难点：培养学生饭前便后吸收的习惯。
教学过程
一、板书：养成良好的卫生习惯
提问：你觉得你的手干净吗？
（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。
）
2、授新课，提出问题：
（1）脏手吃东西会引起什病？
（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）
（2）什么情况下应洗手？
（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用
过的东西）
（3）为什么不能留长指甲？
（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）
（4）结合挂图说说怎样洗手？
（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、
要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西
擦手，更不要在衣服裤子上擦）
（5）有感情的领读，齐读课文，完成课后练习
3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；
课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
二、怎样清洁双手呢？
饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
要及时修剪指甲。
保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
四、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
读课文。
五、作业：
怎样保护手的清洁？
为什么不能喝生水？
板书设计
养成良好的卫生习惯
饭前便后洗手
不要喝生水
第四课注意饮食卫生
[教学目的] 让学生知道变质食物对健康的影响。
[教学重难点] 变质食物对健康的危害。
[教学过程]1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完
东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，
请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来
学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵
的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些
是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、
腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污
染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎
及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代
表回答。
5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂
不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的
东西不要乱吃，购买食品要注意。
6、学生朗读课文，完成课后练习。
7、效果考查：怎样防止病从口入？
[板书设计] 注意饮食卫生
1、吃变质食物引起的症状和疾病：
恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病2、怎样防止病从口入？
第五课花草树木与人的健康
一、导入
花草树木不仅能美化环境，减少水土流失，减少自然灾害，而且能保护人类的健康。
二、学习新课
1、花草树木能吸附空气中的灰尘，减少污染。
2、植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，使空气更加清新。
3、花草树木还能调节气温，减少噪音，使我们生活的空间更舒适。
4、我们一定要多栽花、种树，爱护花草树木。
5、不摘花，不踏草，不折树枝，不摇小树，不在树干上刻画。
三、学生看图
四、议一议
这些小朋友做得对不对？
1、一个小朋友在树上用刀刻字
2、一个女孩子摘了很多花
3、一个男孩子坐在树枝上摇晃。
五、想一想
你平时爱护花草树木了吗？
四、你觉得深圳的环境怎样？该做个怎样的市民？
板书设计
花草树木与人的健康
健康清洁又文明环境整洁行为美
第六课预防溺水触电和烧伤
教学目的：通过本课的学习，使学生了解家庭中的安全常识，掌握正确使用家庭小电器和日常用具的知识。
重点：了解在家庭里怎样注意安全。
难点：正确使用家庭电器和日常用具。
教具：挂图
教学过程
第一课时
一、故事导课：
有一个人在家里用压力锅煮稀饭，米粒把压力锅的出
气孔堵住了，正在他等着吃稀饭时，只听见嘭的一声巨响，他永远也吃不到稀饭了。
家庭里也有危险，我们在家里一定要注意安全。
（板书课题：家庭里的安全）
二、习新课。
谈一谈：
1、你见过家里发生不安全的事故吗？原因是什么？
你家里有哪些电器？你会使用吗？
你家里还有哪些东西容易发生危险？要注意什么？
讨论：当你一个人在家时，怎样保证安全？
表演：使用录音机等电器。
三、固新课。
看插图，讲故事。
四、作业：
在家里怎样注意安全？
板书设计
家庭安全
正确使用电器、用具
防盗
第二课时
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。
）
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如：（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
(4)其它……………
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
二、引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
三、教师总结。
第三课时
一、竞赛活动，游戏激趣。
（设立主持人，四小组记分比赛。
）
1、抢答题。
（老师提供部分问题，学生可适当补充。
）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。
如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（学生也可补充题目。
）。