最新学年七年级数学上册 一次函数与几何综合(二)讲义 (新版)鲁教版(考试必备)
【鲁教版】数学七年级上册:6.1《函数》ppt课件(2)(共26张PPT)

温馨小提示:这也是判断两个变量是否是函数关系的依据。
14
速度v
t=
S v
高度h是时 间t的函数
物体总数y是 层数n的函数
上述问题中,自变量能取哪些值?
t≥0
n≥1的整数
时间t 时间t是速 度v的函数
v>0
15
试一试:看谁的眼光准
例1、下面变量之间的关系是不是函数关系?为什么?
(1)正方形的面积与边长。 (2)三角形的面积与高。 (3)矩形的面积一定,它的长与宽。 (4)学生的身高与体重。
16
试一试: 1、下图中有几个变量?你能将其中某个
变量看成另一个变量的函数吗?
(1)地面气温是20 oC,如果每升高1千米,气
温下降6 oC ,气温T( oC )随高度h(千米)
的变化
T(oC)
20
14
8
2
O 1 2 3 4 h(km) 21
练习:下图是某物体的抛射曲线图,其中s表示
物体与抛射点之间的水平距离,h表示物体的高度。
h/米
3 2
1
0 1 2 3 4 5 6 S/米
函数的方法一样吗?你知道表 示函数有哪几种方法吗?
图象法
1、下图中有几个变量?你能将其中 某个变量看成另一个变量的函数吗?
2、已知菱形ABCD的对角线AC长为4,BD的长 关系式法
x在变化,则菱形的面积为y=2x。
3、在国内投寄平信应 付邮资如右表:
表格法
20
练习1:
下列问题反映了哪两个量之间的关系?你 能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗?
6-2一次函数 课件 2022—2023学年鲁教版(五四制)数学七年级上册

3:若y=(m-2)x+ m2 -4是关于x的一次函数,则m
;
若是关于x的正比例函数,则m .
4、某种大米的单价是5元/千克,当购买x千克大米时,花费为y元, y是x的一次函数吗?是正比例函数吗?
5.已知y=(m+1)x2-|m|+n+4. (1)当m,n取何值时,y是x的一次函数?
(2)当m,n取何值时,y是x的正比例函数?
甲
乙
丙
6、某电信公司手机的A类收费标准如下:不管通话时间多长,每 部手机必须缴月租费50元,另外,每通话1分交费0.4元。B类收费 标准如下:没有月租费,但每通话一分钟收费6角。 (1)分别写出A类与B类每月应缴费用Y元与通话时间X分之间的关 系式;
(2)若每月平均通话时间为300分,你选择哪类收费方式?
汽车行驶的路程x可以无限大吗?
议一议
• 研讨一下两个函数关系式: (1)y=0.5x+3 (2) y=-0.12x+60 结构特征有什么关系.
1.是含有两个变量x,y的等式;
2.自变量x和因变量y的指数都是一次;
3.自变量x的系数不为0。
一次函数定义
若两个变量 x、y之间的关系可以表示成y=kx+b(k,b为常数, k≠0)的形式,则称 y是x的一次函数(x为自变量,y为因变量)
(1)分别求出 0≤x≤200 和 x>200 时,y 与 x 的函数关系式;
(2)小明家5月份交纳电费117元,小明家这个月用电多少度?
(1)试写出 y 与 x 的函数关系式; (2)若现在固定成本增加了5%,每桶水的进价增加了1元,求此 时y与x的函数关系式.
9.(烟台中考)某市为了鼓励居民节约用电,采用分段计费的方 法按月计算每户家庭的电费.月用电量不超过 200 度时,按 0.55 元/ 度计费;月用电量超过 200 度时,其中的 200 度仍按 0.55 元/度计费, 超过部分按 0.70 元/度计费.设每户家庭月用电量为 x 度时,应交电 费 y 元.
2020学年七年级数学上册 一次函数与几何综合(二)习题 (新版)鲁教版

一次函数与几何综合(二)(习题)1.如图,一次函数 y =kx +b 的图象经过 A (-2,-1),B (1,3)两点, 并且与 x 轴交于点 C ,与 y 轴交于点 D ,则△AOB 的面积为 .第 1 题图第 2 题图2.如图,在平面直角坐标系中,点 A (-1,m )在直线 y =2x +3 上, 连结 OA ,将线段 OA 绕点 O 顺时针旋转 90°,点 A 的对应点 B 恰好落在直线 y =-x +b 上,则 b 的值为 .3.如图,在平面直角坐标系 xOy 中,点 A 的坐标为(0,24),经过原点的直线 l 1 与经过点 A 的直线 l 2 相交于点 B (18,6).C 为线段 OB 上一动点(不与点 O ,B 重合),作 CD ∥y 轴交直线 l 2 于点 D ,过点 C ,D 分别向 y 轴作垂线,垂足分别为 F , E ,若四边形 C DE F 是正方形,则点 C 的坐标为 .第 3 题图第 4 题图4. 如图,直线 AC 的表达式为 y 1x 1,交 x 轴于点 C ,交 y2 轴于点 D ,点 B 的坐标是(0,2),若 AB ⊥BC ,则△ABC 的面积为 .yB DC AOxyy =-x +by =2x +3ABOxy l 2 A EDBl 1F OCxyB ODC xAyPA BO C x D5.如图,直线y 1 x 1 与x 轴、y 轴分别交于点A,B,直线2y x b 与x 轴、y 轴分别交于点C,D,两直线相交于点P,若S△ABD4 ,则△APD 的面积为.6.如图,在平面直角坐标系xOy 中,已知直线l1,l2 相交于点A(2,1),点B(8,4)在l1 上,l2 的表达式为y=3x-5.C 为l2 上的一个动点,且在点A 右侧,若△ABC 的面积为 15,求点C 的坐标.yl2CBl1AO x一次函数与几何综合解题思路坐标一次函数几何图形①要求坐标,;②要求函数表达式,;③要研究几何图形,., 巩固练习 1.5 2 2. 2 3. ( 72 24)7 7 4. 12 5. 206. C (4,7)思考小结1. ①利用函数表达式或线段长转坐标②待定系数法或 k ,b 的几何意义 ③坐标转线段长或 k ,b 的几何意义。
七年级上册数学鲁教版一次函数的图象2参考教案

6.3 一次函数的图象(2)一.教学目标(一)教学知识点1.理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系.2.能熟练作出一次函数的图象.(二)能力训练要求1.已知解析式作函数的图象,培养学生数形结合的意识和能力.2.在探究活动中发展学生的合作意识和能力.(三)情感与价值观要求1.经历作图过程,归纳总结作函数图象的一般步骤,发展学生的总结概括能力.2.加强新旧知识的联系,促进学生新的认知结构的建构.二.教学重点1.能熟练地作出一次函数的图象.2.归纳作函数图象的一般步骤.3.理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系.三.教学难点理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系.四.教学方法讲、议结合法.五.教具准备投影片两张:第一张:补充练习(§6.3.2 A );第二张:补充练习(§6.3.2 B).六.教学过程Ⅰ.知识回顾[师]上节课我们学习了正比例函数的图象画法及其性质,请大家回忆一下:1.作函数图象有几个主要步骤?2.上节课中我们探究得到正比例函数图象有什么特征?3.作一次函数图象需要描出几个点? [生]1. ①列表;②描点;③连线.2. (1)正比例函数的图象都经过坐标原点。
(2)在正比例函数y=kx 的图象中,当k>0时,y 的值随x 值的增大而增大;当k<0时,y 的值随x 值的增大而减小。
3.作正比例函数y=kx 的图象时,除原点外,还需找一点,一般找(1,k )点。
[师]非常好!看来大家掌握的不错,那么,一般的一次函数的图象又是怎样的呢? Ⅱ.讲授新课一、作一次函数的图象[例1]作出一次函数y=21x+1的图象.[师]根据图象的定义,需要先找点.所以要先列表,找满足条件的点,再描点,连线.解:列表 x … -2 -10 12 … y=21x+1…21 123 2…描点:以表中各组对应值作为点的坐标,在直角坐标系内描出相应的点. 连线:把这些点依次连接起来,得到y=21x+1的图象如下,它是一条直线.[师]从刚才我们作图的情况来总结一下,作一次函数的图象有哪些步骤呢?[生]①列表;②描点;③连线.二、做一做(1)作出一次函数y=-2x+5的图象.(2)在所作的图象上取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证它们是否满足关系式y=-2x+5.[生]列表x …-2 -1 0 1 2 …y=-2x+5 …9 7 5 3 1 …描点:以表中各组对应值作为点的坐标,在直角坐标系内描出相应的点.连线:把这些点依次连接起来,得到y=-2x+5的图象,它是一条直线.图象如下:在图象上找点A(3,-1),B(4,-3)当x=3时,y=-2×3+5=-1.当x=4时,y=-2×4+5=-3.∴(3,-1),(4,-3)满足关系式y=-2x+5.三、议一议(1)满足关系式y=-2x+5的x、y所对应的点(x,y)都在一次函数y=-2x+5的图象上吗?(2)一次函数y=-2x+5的图象上的点(x,y)都满足关系式y=-2x+5吗?(3)一次函数y=kx+b的图象有什么特点?[师]请大家分组讨论,然后回答.[生]满足关系式y=-2x+5的x,y所对应的点(x,y)都在一次函数y=-2x+5的图象上.(2)一次函数y=-2x+5的图象上的点(x,y)都满足关系式y=-2x+5.[师]由此看来,满足函数关系式y=-2x+5的x,y 所对应的点(x,y)都在一次函数y=-2x+5的图象上;反过来,一次函数y=-2x+5的图象上的点(x,y)都满足关系式y=-2x+5.所以,一次函数的代数表达式与图象是一一对应的.即满足一次函数的代数表达式的点在图象上,图象上的每一点的横坐标x,纵坐标y 都满足一次函数的代数表达式.(3)[生]一次函数的图象是一条直线. [师]非常正确.一次函数的图象是一条直线.由直线的公理可知:两点确定一条直线,所以作一次函数的图象时,只要确定两个点,再过这两个点作直线就可以了,一次函数y=kx+b 的图象也称为直线y=kx+b. Ⅲ.课堂练习分别作出一次函数y=31x 与y=-3x+9的图象.[师]根据刚才的讨论可知,我们在画一次函数的图象时,只要确定两个点就可以了.[生]作函数y=31x 的图象时,找点(3,1),(6,2)图象如下.作函数y=-3x+9的图象时,找点(1,6),(2,3) 图象如下:补充练习 投影片(§6.3.2A)(1)作出一次函数y=-x+21的图象.(2)在所作的图象上取几个点,找出它们的坐标,并验证其是否都满足关系式y=-x+21.[生](1)作一次函数y=-x+21的图象时,取点(0, 21)和(1,-21),然后过这两点作直线即可.图象如下:(2)在图象上取点A(23,-1),B(-1,23)当x=23时,y=-23+21=-1 当x=-1时,y=1+21=23∴A 、B 两点的坐标都满足关系式y=-x+21. 投影片(§6.3.2B)(1)作出一次函数y=4x+3的图象;(2)判断下列各对数是不是满足关系式y=4x+3,如果是,请验证一下以这些数对为坐标的点是否在你所作出的函数图象上. (0,3),(-1,-1),(21,5),(1,7),(-23,-3)[生]解:(1)作一次函数y=4x+3的图象时,找点(0,3),(1,7),然后过这两点作直线即可.图象如下:(2)当x=0时,y=4×0+3=3; 当x=-1时,y=4×(-1)+3=-1; 当x=21时,y=4×21+3=5; 当x=1时,y=4×1+3=7;当x=-23时,y=4×(-23)+3=-3. ∴每对数都满足关系式y=4x+3.由前面的议一议可知,以这些数对为坐标的点在所作的函数图象上. Ⅳ.课时小结本节课主要学习了以下内容:1.作一次函数图象的步骤以及熟练地作出一次函数的图象,并能验证某些数对是否在函数图象上.2.明确一次函数的图象是一条直线,因此在作一次函数的图象时,不需要列表,只要确定两点就可以了. Ⅴ.课后作业习题6.4 Ⅵ.活动与探究1.已知函数y=(m -2)x 552+-m m +m -4,问当m 为何值时,它是一次函数? 解:根据一次函数的定义,有⎩⎨⎧≠-=+-021552m m m解得⎩⎨⎧≠==241m m m 或∴m=1或m=42.如果y+3与x+2成正比例,且x=3时,y=7. ①写出y 与x 之间的函数关系式; ②求当x=-1时,y 的值; ③求当y=0时,x 的值.分析:①y+3与x+2成正比例,就是y+3=k·(x+2),根据x=3时,y=7,求k 的值,从而确定y 与x 之间的函数关系式.②把x=-1代入所求函数关系式,求出y 的值. ③把y=0代入函数关系式,求出x 的值. 解:①∵y+3与x+2成正比例 ∴y+3=k(x+2)把x=3,y=7代入得:7+3=k(3+2) ∴k=2,∴y=2x+1②把x=-1代入y=2x+1中,得 y=-2+1=-1③把y=0代入y=2x+1中,得 0=2x+1,∴x=-21.说明:若y 与x 成一次函数关系式,那么函数关系式要写成y=kx+b(k ≠0)的形式.3.如果y=mx 82-m是正比例函数,而且对于它的每一组非零的对应值(x,y)有xy <0,求m 的值.分析:按正比例函数y=kx(k ≠0)中对于k 及x 的指数的要求决定m 的值. 解:根据题意得,y=mx 82-m 是正比例函数,故有:m 2-8=1且m ≠0即m=3或m=-3 又∵xy <0,∴x,y 是异号.∴m=xy<0∴m=3不合题意,舍去. ∴m=-3.常见错误:忽略m ≠0的要求,在解题过程不写这一条件. 4.已知y+b 与x+a(a,b 是常数)成正比例. 求证:y 是x 的一次函数.分析:由y+b 与x+a 成正比例,设立解析式,分析此解析式为x 的一次函数. 解:∵y+b 与x+a 成正比例 ∴可设y+b=k(x+a)(k ≠0)整理,得y=kx+ka -b=kx+(ka -b) ∵k,a,b 都是常数.∴ka -b 也是常数. 又∵k ≠0∴y 是x 的一次函数.常见错误:整理得到y=kx+ka -b 时不会把ka -b 看作一个整式.说明:在叙述函数的,一定要说清楚谁是谁的什么名称函数,否则容易发生混淆现象.如本题中,y+b 是x+a 的正比例这个说法是正确的,同时,y 是x 的一次函数的说法也是正确的. 七.板书设计。
七年级数学上册第六章一次函数2一次函数课件鲁教版五四制20222224551

定义:
若两个变量 x,y之间的对应关系可以表示成 y=kx+b (k, b为常数,k≠0)的形式,则称 y是x的 一次函数(linear function)( x为自变量,y为因 变量). 特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数.
函数是一次函数 函数是正比例函数
(√
)
√
(2)y=80x+100 ,y是x的一次函数.( )
第十四页,编辑于星期六:五点 五十七分。
2. x -2 -1 0 1 2 … y -5 -2 1 4 7 …
根据上表写出y与x之间的关系式是: y=3x,+1可 判断y_是___x的一次函数(填“是”或“不是”).
第十五页,编辑于星期六:五点 五十七分。
【解析】(1)当x≤5时,y=2x; 当x>5时,y=10+(x-5)×2.6=2.6x-3. (2)因为x=8>5 所以y=2.6×8-3=17.8(元).
第二十页,编辑于星期六:五点 五十七分。
4.(益阳·中考)我们知道,海拔高度每上升1 km,温度下 降6℃.某时刻,益阳地面温度为20℃,设高出地面x km处的 温度为y℃. (1)写出y与x之间的函数关系式. (2)已知益阳碧云峰高出地面约500 m,求这时山顶的温度大 约是多少℃? (3)此刻,有一架飞机飞过益阳上空,若机舱内仪表显示 飞机外面的温度为-34℃,求飞机离地面的高度为多少千米 ?
关系式为:y=kx+b (k,b为常数,k≠0)
关系式为:y=kx (k为常数,k≠0)
第七页,编辑于星期六:五点 五十七分。
【跟踪训练】
1.下列函数中,y是x的一次函数的有( ①)④
①y=x-6; ②y=2x2+3; ③y= 2;
最新学年七年级数学上册 一次函数的表达式、图象、性质讲义 (新版)鲁教版(考试必备)

一次函数的表达式、图象、性质(讲义)课前预习1.在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为,数值始终不变的量为;变量分为和.2.表示变量之间的关系通常有三种方法,它们是、、.3.如图,在平面直角坐标系xOy 中,描出下列点的坐标:A(1,2),B(2,4),C(-1,-2),D(1,1),E(-1,3),F(1,-3).(1)作出直线BC;(2)C,D,E,F 四点中,在直线AB 上的是.知识点睛1.函数(1)一般地,如果在一个变化过程中有x 和y,并且对于任意一个x 都有的一个y 和它对应,那么我们称y 是x 的函数,其中x 是,y 是.(2)表示函数的方法一般有、和.2.一次函数(1)表达式(也称“解析式”或“关系式”).特别地,当b=0 时,称y 是x 的正比例函数(y=kx,k 为常数,k≠0).(2)图象画函数图象的一般步骤:列表、描点、连线.①一次函数图象是,因此画一次函数的图象时,只需确定点即可,通常找、;②正比例函数图象是一条经过的,因此画正比例函数的图象时,只需再确定点即可,通常找.(3)性质①k 反映图象的.当k>0 时,图象过第象限;当k<0 时,图象过第象限.若两条直线互相平行,则k 1 k2 .②b 是直线与y 轴交点的坐标.当k>0 且b>0 时,图象过第象限;当k>0 且b<0 时,图象过第象限;当k<0 且b>0 时,图象过第象限;当k<0 且b<0 时,图象过第象限.③增减性当k>0 时,y 的值随着x 值的增大而(即y 与x);当k<0 时,y 的值随着x 值的增大而(即y 与x).示意图精讲精练1. 下列各曲线中,不能表示 y 是 x 的函数的是()A .B .D .2. 已知下列函数关系式:①y =2x +1;② y1;③y =x 2-1;x④y =-8x ;⑤y =3.其中表示一次函数的有( ) A .1 个B .2 个C .3 个D .4 个3. 已知函数 y =(k -2)x +2k +1,当 k时,它是正比例函数;当 k时,它是一次函数.4. 已知函数 y =(m -2)x 2n +1-m +n ,当 m = ,n = 时,它是正比例函数;当 m ,n = 时,它是一次函数.5. (1)点(1,-1) (填“在”或“不在”)直线 y =2x -3 上;试写出直线 y =2x -3 上任意一点的坐标 . (2)满足关系式 y =2x -3 的 x ,y 所对应的点(x ,y )都在一次函数 的图象上;一次函数 y =2x -3 的图象上的点(x ,y )都满足关系式_ .6.下列四个点,在正比例函数 y 2x 的图象上的是( )5A .(2,5)B .(5,2)C .(2,-5)D .(5,-2)7.若点(m ,n )在函数 y =2x +1 的图象上,则 2m -n 的值是( )A .2B .-2C .1D .-18.(1)正比例函数 y =3x 的图象经过 象限;(2)一次函数 y =x +2 的图象经过 象限; (3)一次函数 y =-5x -3 的图象经过象限.9.已知一次函数y=kx+b 的图象经过第一、二、三象限,则b 的值可以是()A.-2 B.-1 C.0 D.210.已知一次函数y=kx+b 的图象如图所示,下列结论正确的是()A.k>0,b>0 B.k>0,b<0 C.k<0,b>0 D.k<0,b<011.一次函数y=kx+b 中,若k<0,b>0)A .第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限12.下列一次函数:①y=5x-6;②y=-0.3x+3;③y=x-3;④y= ( 6)x .其中y 的值随x 的增大而减小的是.(填写序号)13.若y=kx-4 的函数值y 随x 的增大而增大,则k 的值可能是()A.-4 B.12C.0 D.314.若一次函数y=kx+b 的函数值y 随x 的增大而减小,且图象与y 轴的负半轴相交,则对k 和b 的符号判断正确的是()A.k>0,b>0 B.k>0,b<0C.k<0,b>0 D.k<0,b<015.已知一次函数y=kx-k,若y 随x 的增大而增大,则该函数的图象经过()A.第一、二、三象限B.第一、二、四象限 C.第二、三、四象限D.第一、三、四象限16.一次函数y=kx+b 满足kb>0,且y 随x 的增大而减小,则此函数的图象不经过()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限5 517. 已知函数 y =kx +b 的图象如图所示,则函数 y =2kx +b 的图象可能是()A .B .C .D .18. 直线 y =-x 与 y =-x +5 的位置关系是,直线 y =-x 的图象可以看作是由直线 y =-x +5 .19. 若直线y =(2m -1)x +m -2 与直线 y =-3x -1 平行,则 m =.20. 将直线 y =2x 向上平移两个单位,所得的直线是()A .y =2x +2B .y =2x -2C .y =2(x -2)D .y =2(x +2)21. 对于一次函数 y =-2x +4,下列结论错误的是()A .函数值随自变量的增大而减小B .函数的图象不经过第三象限C .函数的图象向上平移 2 个单位得到 y =-2x 的图象D .函数的图象与 y 轴的交点坐标是(0,4)【参考答案】课前预习1. 变量,常量,自变量,因变量2. 列表法,关系式法,图象法3. (1)略;(2)点 C知识点睛1. (1)两个变量,唯一,自变量,因变量(2)列表法,关系式法,图象法2. (1) y kx b (k ,b 是常数,k 0)(2)①一条直线,两, ( b,0) ,(0,b )k②原点,直线,一,(1,k )(3)①倾斜程度;一、三;二、四②纵;一、二、三;一、三、四;一、二、四;二、三、四 ③增大,同向变化;减小,反向变化精讲精练1. C2. B3.1,≠2 24. 0,0,≠2,05. (1)在,(2,1)(答案不唯一);(2)y =2x -3,y =2x -36. D7. D8. (1)第一、三;(2)第一、二、三;(3)第二、三、四 9. D 10. B11. C 12. ②④ 13. D 14. D 15. D 16. A 17. C18. 平行,向下平移 5 个单位得到的19.-120. A C 21.。
鲁教版初中数学五四制七上一次函数课件
任务2: 研究一次函数的性质
新课导入 正比例函数
形如y=kx (k是常数, k≠0)的函数是正比 例函数.
一般地,正比例函数y=kx(k是常数,k≠ 0) 的图象是一条经过原点的直线.k>0时,图象经过 一、三象限,从左向右上升,即随x的增大y也增 大;当k<0时,图象经过二、四象限,从左向右降 落,即随x增大y反而减小.
(2)y=x+3 与 y=3x+1;
相交
(3)y=-4x 与 y=-4x-7; 平行
(4)y=-3x-1与 y=3x+1. 相交
规律
一次函数y=kx+b的图象是一条直 线,我们称它为直线y=kx+b,它可以看 作由直线y=kx平移|b|个单位长度而得到 (当b>0时,向上平移;当b< 0时,向 下平移).
m__=_4_____ .
注意:正比例函数是一次函数.但是, 一次函数不一定是正比例函数.
练一 练
一次函数的图象经过点(0,2)和点(4,6). (1)求这个函数的解析式. (2)画出这个一次函数的图象.
解:(1)设这个一次函数的解析式为y=kx +b (k≠0)
根据题意: K×0+b=2 解得: k=1
讨论:这些函数从情势上看有什么特点?
这些函数的情势都是自变量x的k (常数)倍与一个常数的和的情势.
知识要 点
一般地,形如y=kx+b(k、b是 常数,k≠0•)的函数, 叫做一次函 数.
当b=0时,y=kx+b=kx,即 y=kx,所以说正比例函数是一种特 殊的一次函数.
想一想
(1)若y=(m-3)x+5是一次函数,则m___≠_3__. (2)若y=3x m2-8-7是一次函数,则 m_=_±__3__. (3)若y=(m+4)x m2-15 + 4是一次函数,则
最新学年七年级数学上册 一次函数图象的应用讲义 (新版)鲁教版(考试必备)
一次函数图象的应用(讲义)课前预习1. 我们一般从四个方面来研究一次函数,这四个方面分别是 、 、 、 . 具体来说:2. 若一次函数 y =kx +b 的图象不经过第二象限,则 k 0, b 0.3. 已知 m >0,n <0,请在如图所示的坐标系中分别作出 y =mx +n , y =nx +m 的大致图象.第 4 题图4. 如图,直线 y 12x 与直线 y 2 2x 4 相交于点 A ,请回答下列问题:当 x =-3 时, y 1 y 2 ;当 x =-1 时, y 1 y 2 ;当 x =1 时, y 1 y 2 .知识点睛1. 函数图象共存问题选定一个函数图象,根据图象性质判断 k ,b 符号,验证另一个函数图象存在的合理性.2. 数形结合求范围已知自变量 x 的取值范围求因变量 y 的取值范围:①在图上标出 x 的取值范围;②对应到函数的图象上;③根据对应的图象确定 y 的取值范围.若已知因变量 y 的取值范围求自变量 x 的取值范围,操作方式和上述类似.举例:当 x 1<x <x 2 时,y 1<y <y 2 当 x 1<x <x 2 时,y 2<y <y 1多个函数比大小:① ;② ;③ .精讲精练1. 若实数 a ,b ,c 满足 a +b +c =0,且 a <b <c ,则函数 y =ax +c 的图象可能是( )A .B .C .D .2. 一次函数 y =kx -k 的图象可能是( )A .B .C .D .3. 在同一坐标系中,正比例函数 y =kx 与一次函数 y =x -k 的图象可能是( )A .B .C .D . 4. 已知一次函数 y =mx +n 与正比例函数 y =mnx (m ,n 为常数, 且 mn ≠0),它们在同一平面直角坐标系中的图象可能是( )A .B .C .D .5. 两个一次函数 y 1=mx +n ,y 2=nx +m ,它们在同一平面直角坐标系中的图象可能是( )A .B .C .D .6. 如图,直线 y 2x 5 的图象如图所示,回答下列问题:(1)当-2<x < 1 时,y 的取值范围是 ;2(2)当-1<x ≤1 时,y 的取值范围是 .第 6 题图 第 7 题图7. 如图,直线y 2 x 4 的图象如图所示,回答下列问题:3(1)当 6<y ≤8 时,x 的取值范围是 ;(2)当-2≤y ≤2 时,x 的取值范围是 .8. 一次函数 y =kx +b (k ≠0),当-2≤x ≤5 时,对应的 y 值取值范围为 0≤y ≤7,则一次函数的解析式为 .9. 已知一次函数 y =kx +b 的图象如图所示,回答下列问题:(1)当 x <1 时,y 的取值范围是 ;(2)当 x ≥0 时,y 的取值范围是 .10. 已知一次函数 y =kx +b 的图象如图所示,回答下列问题:(1)当 y >0 时,x 的取值范围是 ;(2)当 y <2 时,x 的取值范围是 .11. 已知一次函数 y 2x 1的图象如图所示,回答下列问题:(1)当-1≤x <0 时,y 的取值范围是 ;(2)当 y >2 时,x 的取值范围是 .12. 如图,直线 y 1=kx +b 经过点 A (-1,-2)和点 B (-2,0),直线 y 2=2x过点 A ,当 y 1<y 2 时,x 的取值范围是 .第 12 题图 第 13 题图13. 如图,直线 y 1=3x +b 和 y 2=ax -3 的图象交于点 P (-2,-5),当y 1>y 2 时,x 的取值范围是 . 14. 如图所示,函数 y 1=|x |和 y 2 1 x 4 的图象相交于(-1,1), 3 3(2,2)两点.当 y 1>y 2 时,x 的取值范围是( )A .x <-1B .-1<x <2C .x >2D .x <-1 或 x >22=ax【参考答案】课前预习1. 表达式,图象,性质,计算表达式:y=kx+b(k,b 为常数,k≠0)图象:一条直线增减性:k>0,y 随x 增大而增大k<0,y 随x 增大而减小过象限:k>0,b>0,过第一、二、三象限k>0,b<0,过第一、三、四象限k<0,b>0,过第一、二、四象限k<0,b<0,过第二、三、四象限2. >,≤3. 略4. <,=,>知识点睛2. 找交点,作直线,定左右精讲精练1.A2. C3. B4.A5. C6. (1)1<y<4;(2)3<y≤77. (1)6≤x3;(2)3≤x≤98. y=x+2 或y=-x+59. (1)y<0;(2)y≥-210. (1)x<1;(2)x>0111. (1)-1≤y<1;(2)x212. x>-113. x>-214. D。
最新鲁教版七年级数学上册精品课件-6.2一次函数
A.长•方第形二花级坛的面积不变, 长y与宽 x 之间的关系;
B.正方形• 第的•三周第级四长级 不变, 边长 x与面积 S 之间的关系;
• 第五级
C.三角形的一条边不变, 这条边上的高h与S之间的关
系;
D.圆的面积为S , 半径为r , S 与r 之间的关系.
解: (3)因为(5000-3500) ×3%=45 (元),19.2﹤45,
所以此人本月工资、薪金收入低于5000元。设此人本月工资、薪金
收入是x元,则
19.2=0.03 x -105
x =4140
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下列语句中,具有正比例函数关系的是( • 单击此处编辑母版文本样式
C
).
单击此处编母版标题样式 一次函数:
• 单击此若处两编辑个母变版量文本x、样y式之间的关系可以表 示成• 第y二=k级x+b(k ,b为常数,k不等于0)的
• 第三级
形式,则• 第称四• 级第五y级是x的一次函数.(x为自变量,
y为因变量.)
当b=0时,称y是x的正比例函数.形式是 y=kx
单击此处编母版标题样式
例1 写出下列各题中y与 x之间的关系
式• 单,击并此判处断编:辑y母是版否文为本x样的式一次函数?是否
为正• 第比•二例第级三函级数?
• 第四级
(1)汽车以• 第6五0级km/h的速度匀速行驶,行驶
路程为y(km)与行驶时间x(h)之间的关系;
解:由路程=速度×时间,得y=60x ,
y是x的 一次函数,也是x的正比例函数. K=60
解: (1)当月收入大于3500元而小于5000元时
y=(x-3500)×3% , 即 y=0.03x-105;
2017-2018学年七年级数学上册 一次函数的表达式、图象、性质讲义 (新版)鲁教版
一次函数的表达式、图象、性质(讲义)课前预习1.在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为,数值始终不变的量为;变量分为和.2.表示变量之间的关系通常有三种方法,它们是、、.3.如图,在平面直角坐标系xOy 中,描出下列点的坐标:A(1,2),B(2,4),C(—1,-2),D(1,1),E(-1,3),F(1,-3).(1)作出直线BC;(2)C,D,E,F 四点中,在直线AB 上的是.知识点睛1.函数(1)一般地,如果在一个变化过程中有x 和y,并且对于任意一个x 都有的一个y 和它对应,那么我们称y 是x 的函数,其中x 是,y 是.(2)表示函数的方法一般有、和.2.一次函数(1)表达式(也称“解析式”或“关系式”).特别地,当b=0 时,称y 是x 的正比例函数(y=kx,k 为常数,k≠0).(2)图象画函数图象的一般步骤:列表、描点、连线.①一次函数图象是,因此画一次函数的图象时,只需确定点即可,通常找、;②正比例函数图象是一条经过的,因此画正比例函数的图象时,只需再确定点即可,通常找.(3)性质①k 反映图象的.当k>0 时,图象过第象限;当k<0 时,图象过第象限.若两条直线互相平行,则k1k2 .②b 是直线与y 轴交点的坐标.当k〉0 且b>0 时,图象过第象限;当k>0 且b<0 时,图象过第象限;当k〈0 且b〉0 时,图象过第象限;当k<0 且b<0 时,图象过第象限.③增减性当k〉0 时,y的值随着x 值的增大而(即y 与x);当k<0 时,y 的值随着x 值的增大而(即y 与x).示意图k〉0,b〉0yxOk〉0,b<0k<0,b>0k〈0,b〈0我们通常从表达式、图象、性质、计算四个方面精讲精练1. 下列各曲线中,不能表示 y 是 x 的函数的是( )A .B .2. 已知下列函数关系式:①y =2x +1;② y 1;③y =x 2—1;x④y =—8x ;⑤y =3.其中表示一次函数的有( ) A .1 个 B .2 个 C .3 个 D .4 个3。
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一次函数与几何综合(二)(讲义)课前预习
1.如图,在平面直角坐标系xOy 中,已知A(1,2),B(3,5),
C(6,3),求△ABC 的面积.
2.用铅笔做讲义第 1,2 题,并将计算、演草保留在讲义上,先看知识点
睛,再做题,思路受阻时(某个点做了2~3 分钟)重复上述动作,若仍无法解决,课堂重点听.
知识点睛
1. 坐标系中处理问题的两种基本方法:
①从函数特征出发,设点坐标, , 借助 列方程求解.
②从几何特征出发,设线段长, , 借助 列方程求解.
2. 坐标系中处理面积问题,要寻找并利用 的线,
通常有以下三种思路:
①公式法(规则图形);
②割补法(分割求和、补形作差);
③转化法(例:同底等高).
3. 坐标系中面积问题的处理方法举例割补
求面积(铅垂法):
B
S △ APB 1 PM (x
2
B x A )
精讲精练
1. 如图,点 A 在直线 l 1:y =3x 上,且点 A 在第一象限,过点 A 作 AB
⊥x 轴,交直线 l 2:y =x 于点 B .若 AB =3,则点 A 的坐标是 .
第 1 题图 第 2 题图
2. 如图,已知函数
y 1 x b 的图象与 x 轴、y 轴分别交于点 A ,
2
B ,与函数 y =x 的图象交于点 M ,点 M 的横坐标为 2,点
C 为线段 AM 上一点,过点 C 作 x 轴的垂线,垂足为点
D ,交函数 y =x 的图象于点
E .若 ED =4CD ,则点 E 的坐标为 .
3. 如图,在平面直角坐标系中,直线 OM 经过点 A (6,6),过 A
作正方形 ABCD ,在直线 OA 上有一点 E ,过 E 作正方形
EFGH .已知正方形的边长与坐标轴平行,直线 OC 经过点 G , 且正方形 ABCD 的边长为 2,正方形 EFGH 的边长为 3,则点 F 的坐标为 .
y 1 y =-
2 x +b B y =x
E M
C
O D A x
4. 如图,在平面直角坐标系中,点 A ,C 和 B ,D 分别在直线 y 1 x 3 和 x 轴上,若△OA B ,△BC D 都是等腰直角三角形,
2
则点 C
5. 如图,在平面直角坐标系中,已知 A (2,3),B (4,2),则△AOB 的面积为 _.
第 5 题图 第 6 题图
6. 如图,A ,B 是直线 y = kx 7 上的两点,点 A 的坐标为(-1,
4
3),点 B 的横坐标为 3,则△AOB 的面积为 . 7. 如图,直线 y =-x +4 与 x 轴、y 轴分别交于点 A ,B ,点 P 的坐标为(-2
,2),则 S △PAB = .
第7题图 第8题图
8. 如图,直线 AB :y =x +1 与 x 轴、y 轴分别交于点 A ,B ,直线CD :y =kx -2
与 x 轴、y 轴分别交于点 C ,D ,直线 AB 与直线
CD 交于点 P .若 S △APD =4.5,则 k 的值为 .
9.如图,在平面直角坐标系中,已知A(2,4),B(6,6),
C(8,2),则四边形OABC的面积为.
10.如图,已知直线l1,l2 相交于点A(2,1),点B(8,4)在l1 上,
l2 的表达式为y=2x-3.C 为l2 上的一个动点,且在点A 的右侧,若△ABC 的面积为 9,求点C 的坐标.
11.如图,直线l1:y=x 与直线l2:y=-2x+3 相交于点A,点B 在直线l1 上
,且横坐标为4.C 为l2 上的一个动点,且在点A 的左侧,若△ABC 的面积为9,则点C 的坐标为.
, 【参考答案】
课前预习
1. 13 2
知识点睛
1. ①坐标转线段长,几何特征
②线段长转坐标,函数特征 2. 横平竖直
精讲精练
1. ( 3
9 )
2 2 2. (4,4)
3. (9,6)
4. (30,18)
5. 4
6. 7
2
7. 8
8. 5
2
9. 24
10. C (4,5)
11. (-1,5)。