上海教师资格考试《小学综合素质》命题预测试卷四

上海教师资格考试《小学综合素质》命题预测试卷四 2014年上海下半年教师资格证备考专题 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分。共50分) 1.教师专业化的尝试始于( )。 A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立 2.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。 A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程 3.教师的根本任务是( )。 A.指导学生做人 B.教好学生功课 C.教育研究 D.教书育人 4.《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是( )。 A.收学费，不收杂费 B.不收学费、杂费 C.不收书本费、杂费 D.收学费，不收杂费 5.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

A.填鸭式 B.题海式 C.启发式 D.灌输式 6.规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是( )。 A.《教师资格条例》 B.《小学管理规程》 C.《中小学德育规程》 D.《中小学班主任工作规定》 7.孔子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( )。

A.走路身体一定要端正 B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C.对学生下命令一定要正确 D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 8.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了( )。 A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德 9.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的( )。

A.“关爱学生” B.“爱岗敬业” C.“教书育人” D.“爱国守法” 10.“建安七子”中，文学成就最高的是( )。 A.陈琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲 11.鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为( )。 A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《三国志》 12.发射第一颗人造卫星的是( )。 A.美国 B.中国 C.苏联 D.英国 13.如今，每个人都说自己太忙了，但是，这些繁忙好像并不能促使事情的完成。现在没有完成的工作、没有回的电话以及错过的约会的数量与这些繁忙发生之前一样多。因此，人们一定没有他们所声称的那样忙。

下面哪一条如果正确，最能严重地削弱上述短文中的结论?( ) A.如今，看起来忙忙碌碌是一种地位的象征 B.如今，人们不得不比所谓的繁忙发生之前做多得多的工作 C.人们浪费如此多的时间来谈论繁忙以至于他们不能完成工作 D.如今，人们做的事情与所谓的繁忙发生之前做的事情一样多 14.利用搜索引擎检索教学资源时，通常用加号“+”或空格表示的逻辑关系是( )。 A.逻辑“或” B.逻辑“与” C.逻辑“非” D.字符串 15.两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是( )的内容。 A.同一律 B.矛盾律 C.排中律 D.否定律 16.以下关于三段论的叙述，错误的是( )。 A.在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项 B.中项在前提中至少要周延一次 C.从两个否定前提可以推出确定的结论 D.在前提中不周延的项，在结论中不得周延 17.在过去的20年中，美国黑人议员的数量增加了将近100%，而自人议员的数量则略有下降，这说明在美国的权力机构中，黑人很快就可以和白人拥有相等的政治权力。

以下哪项如果是真的，最有力地削弱了上述论证?( ) A.20年来，美国议员的总额保持基本不变 B.20年前，白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍 C.20年来，黑人参加政治竞选，仍然受到各种特殊的限制 D.20年来，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80% 18.求因果联系的方法不包括( )。 A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.确认法 19.如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是( )。 A.同一关系 B.属种关系 C.交叉关系 D.矛盾关系 20.可以表达感叹语气的助词是( )。 A.哉 B.焉 C.乎 D.耳 21.在最近的市场调查中发现，本市居民在化妆品上的平均支出比前一年提高了l0%(扣除物价上涨因素)，这说明本市居民在这方面的消费有不断上升的趋势。

以下答案均属实，哪一个最可能削弱上述结论?( ) A.居民越来越喜欢纯天然的化妆品 B.消费者对假冒伪劣化妆品的抱怨日益增加 C.统计资料表明，居民对化妆品的选择越来越理性和谨慎 D.由于经济增长缓慢，居民人均收入的增长速度已经放慢 22.有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有( )是说假话的人。

A.0 B.1 C.2 D.3 23.文章主要内容概括的常用方法不包括( )。 A.提句概括法 B.归纳段意法 C.合并段落法 D.综合要素法 24.一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道。他说：“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!”

这段话表明的道理不包括( )。 A.干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道 B.困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起 C.正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题 D.培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功 25.除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。

如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真?( ) A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的 B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受 C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递

D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递 二、材料分析题(本大题共2小题。每小题10分。共20分) 26.二世元年七月，发闾左通戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

请简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。 27.某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“小博士家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过„„并直接或间接地介绍同学去“小博士家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“小博士家教辅导中心”等处给其讲课费和介绍费也是不菲的。

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 三、写作题(本大题共30分) 28.请以“如何培养小学生创造性”为主题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

一、单项选择题 1.B【解析】教师专业化的尝试始于教师培训机构的建立。 2.B【解析】贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。

3.D【解析】略。 4.B【解析】义务教育法规定对义务教育阶段学校不收学费、杂费。 5.C【解析】启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。 6.D【解析】见《中小学班主任工作规定》第一章第二条。 7.D【解析】教师的示范性对学生的影响有重要的作用，教师应时刻做到为人师表。 8.D【解析】教师以教谋私进行“有偿家教”，违背了廉洁从教的职业道德。 9.A【解析】《中小学职业道德规范》中规定：教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

10.D【解析】略。 11.A【解析】鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 12.C【解析】l957年10月4日苏联研制并成功发射了第一颗人造卫星。 18.B【解析】题干所述的观点是人们并不像他们所声称的那样忙，即人们其实并不繁忙，而B中的观点则表达了：人们要在繁忙发生之前做很多的工作，即人们确实很繁忙。如果B成立，则削弱了题干的结论。

14.B【解析】逻辑“与”一般用加号“+”或空格表示，使用逻辑“与”连接两个或两个以上的关键词进行检索时，搜索结果中会同时出现所输入的关键词。

15.B【解析】两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是矛盾律的内容。

16.C【解析】从两个否定前提推不出任何确定的结论。 17.B【解析】略。 18.D【解析】求因果联系的一般方法有：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。

19.C【解析】如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。