最新上海科教版品社五上《主题1 好山好水好地方》ppt课件4名师制作教案

这一方水土好山好水好地方

教科版品德与社会五年级上册第四单元
好山好水好地方
猜猜：它可能拍自祖国的哪个地方？
猜猜：它可能拍自祖国的哪个地方？
猜猜：它可能拍自祖国的哪个地方？
猜猜：它可能拍自祖国的哪个地方？
猜猜：它可能拍自祖国的哪个地方？
好山好水好地方
西部雪域高原
东北平原粮仓
江南梦里水乡
西南丘陵梯田
海南椰岛沙滩
说说我的家乡
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江南梦里水乡
• 592&cl=2&lm=-1&st=1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1368815768371_R &pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0& width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf8&word=%E6%B2%B3%E9%81%93%E7%BA% B5%E6%A8%AA%E4%BA%A4%E9%94%99 • 大量诗词歌赋 /blog/static/15230102 0090179171066/
说说我的家乡
幅员辽阔地形复杂Fra bibliotek找一找
说一说
找一找，中国地形图上的高原、平原、山脉、河流等，比一比，谁找得多，说说他们的位置。
雪域高原、沙漠戈壁592&cl=2&fm=index&lm=-1&st=1&sf=2&fmq=&pv=&ic=0&nc=1&z=&fb=0&istype =2&ie=utf8&word=%E8%A5%BF%E9%83%A8%E5%A3 %AE%E7%BE%8E%E9%A3%8E%E5%85%89 • 不同地理环境特征的歌曲等。如《青藏高原》 /v/b/1038600012720260960.html

道德与法治好山好水好风光教学设计

道德与法治好山好水好风光教学设计教材分析《好山好水好风光》是人民教育出版社出版的小学道德与法治教材五年级上册第三单元第一主题《我们神圣的国土》中的活动二。

根据国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化，强调学习方式、教学活动方式的多样化，强调学生的选择性。

新课程教学改革的要求，提倡自主、合作与探索的学习方式，使学生在教师指导下，主动地富有个性地创造性地学习。

本活动通过介绍我国不同地域的地理特点，让学生从活动中感受祖国山水的美丽，激发热爱祖国的情感。

学情分析五年级的学生在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。

学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。

由此在教学中，要充分引导学生观察我国多样的地形，感受祖国山水的美丽，发现祖国地形复杂，不同的地方有着不同的美丽，激发其热爱祖国的情感。

教学目标1.知识目标：初步了解我国地形地貌特点，知晓我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。

2.能力目标：初步培养学生搜里处理信息的能力及团结协作精神。

3.情感目标：引领学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情怀！教学重难点1.了解我国名山大川和名胜古迹，激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

2.通过收集资料和观看演示，培养学生的交往、表达、合作等能力。

教学过程一、课前体验，初步感悟一、激情导入：同学们，今天老师带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下吧。

播放《大祖国》第一段，美丽中国风光。

师：我们都有一个家，名字叫中国，在这片辽阔的土地上，大自然的鬼斧神工，数亿年的天地造化，构成了一幅幅景色旖旎绚丽多彩的画卷。

这节课去看一看祖国的好山好水好风光！（板书课题：好山好水好风光）二、、开展活动01活动一：祖国山河我欣赏二、放眼华夏，感知美景（一）合作学习，感知地形特点同学们，祖国山河壮丽，我们一起走进《中国地形图》。

人教部编版五年级上册品德与社会课件我们神圣的国土第2节-好山好水好风光PPT模板

• 世界文化遗产
• 长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，山西大同云冈石窟、杭州西湖。
我们神圣的国土
好山好水好风光
人教部编版五年级上册品德与社会课件
01 学习目标 03 课堂检测
02 新课导入 04 延伸拓展
0 1 学习目标
好山好水在哪里？
阅读《中国地形》图，找找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。再看看我们居住的地方有没有山脉、河流，说说它们的名字。
0 2 课文解读
为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？
说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受。
我国的地形有什么特点？
答：我国地势西高东低，呈阶梯状分布；地形多种多样，山区面积广大；山脉纵横，具有定向排列。
为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？
答：因为我国的地势西高东低，呈阶梯状分布。长江、黄河的源头都在中国的西部，由于重力原因，所以都向东流。
• 世界文化风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛
保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。
0 3 课堂检测
感受祖国山河之美
选择你感兴趣的景观，描述其独到之处，感受其中蕴含的文化韵味。
世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产
在联合国教科文组织建立的《世界遗产名录》中，北京故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、杭州西湖等被列入世界文化遗产名录，泰山、黄山等被列入世界文化与自然双重遗产名录。

部编版五年级上册道德与法治6.2好山好水好风光课件

想一想
说一说
我想对祖国说……
第六课我们神圣的国土第二课时好山好水好风光
部编版道德与法治五年级上册
活动探究一
找一找
议一议
因为我国的地势西高东低，呈阶梯状分布。长江、黄河的源头都在中国的西部，由于地势原因，所以都向东流。
我国的长江、黄河都是自西向东流向大海，你知道这是为什么吗？
说一说
世界文化遗产
北京故宫
兵马俑坑
杭州西湖
泰山
黄山
武夷山
乐山大佛
世界文化与自你希望去哪个景观游玩？你能说出它的独特之处和蕴含的文化韵味吗？
活动探究三
你能列举一些旅游中的不文明行为吗？
看一看
不文明旅游的表现
不文明旅游的后果
说一说
在旅游时，你应该如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护
截至2018年7月，中国已有53项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产36项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产13项，在世界遗产
名录国家排名第二位(53项)、意大利第一位(54项)。
活动探究二
你能分别列举几个我国被列入世界文化遗产名录、世界文化与自然双重遗产的景观吗？
共同欣赏
说一说
祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，这些美景为什么能入选世界自然遗产？你去过哪个景观，你
有什么感受？和大家分享
入选原因：这些美景对
研究自然环境的演化具有重要意义
知识园地
世界遗产标识：圆形代表大自然；方形代表人类创造。
世界遗产分为世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产3类。
3.保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的一山一水、一草一木同样需要

好山好水好地方教学设计

2．学生课前搜集一些反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料、歌曲或文章。
教学过光图片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙滩等。
2．引导学生欣赏后回答问题。
（1）猜猜这些图片可能拍自祖国的什么地方，为什么？
（2）这些地方有什么特点？
（3）用几句话描述它的特点，给它取个好的名字。如：椰林海韵……
好山好水好地方学设计
课题：好山好水好地方第1课时总序第个教案（电教第个）
批注
课型：新编写时间：年月日执行时间：年月日
教学目标：1．初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特点。
2．亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。
教学准备：1．教师准备中国地形图、歌曲《黄土高坡》录音带。
3．学生汇报，教师小结评价。
4．过度：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，请大家想想我们家乡的自然环境又有哪些特点？
二、家乡的风景、家乡的美
1．学生交流展示能反映家乡自然环境的图片、文字资料，发现家乡的环境特点。如：家乡绿树成荫，象绿色的海洋；家乡山多，大大小小的山峦叠起；家乡的梯田如诗如画……
2．引导学生充分利用搜集到的图片、文字资料制作“家乡自然环境名片”。教师指导学生联系家乡实际，制作的名片能反映家乡的地理环境特点。
3．展示成果，评价鼓励。将名片粘贴在黑板上，组织学生分组上台欣赏、评选最满意设计奖。最后由获奖的学生上台介绍自己设计的名片。
教学（反思）后记：

《好山好水好风光》教案

《好山好水好风光》教案一、教材分析我国地域辽阔，地形复杂，自然环境多样，气候差异很大，人们的生活习惯也各不相同。

本课的设定是为了帮助学生从整体上感受祖国辽阔的国土与壮丽的山河，初步建立关注我国的世界遗产的意识。

二、学情分析五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不断提升，但是这些认识相对零散，更多的是具体微观的感性认识。

三、教学目标了解我国领土辽阔，地形多种多样，知道我国山河壮美，是一个世界自然遗产，众多的国家进一步感受祖国的美丽，感受世界自然遗产的价值，初步建立关注世界自然遗产的意识四、教学过程（一）导入同学们，在中国这片宽广的土地上，自然风光千姿百态，奇异多彩，请大家一边欣赏祖国的大好河山，一边思考：你从图片中看到了哪些不同的景物？看到这些不同的景物，你有什么感受呢？（学生录音回答）引出课题。

学生：我看到了连绵巍峨的高山、气势磅礴的高原、群山环抱的盆地、一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。

我感受到了祖国山河的辽阔和美丽。

【设计意图】通过视频的播放，让学生初步感知祖国多种多样的的地形，感受祖国山河的壮美。

（二）正课出示：中国地形图。

同学们，这是一张中国地形图，从这张图上能看出我国都有哪些山脉和河流。

现在就请你跟着老师在图上找一找我们国家主要的山脉和河流吧。

天山山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉、太行山脉、黄河、长江。

每说到一个地方的时候出一张这个地方的风景大图，然后缩小至地形图上相应的位置。

同学们，我们一起游览了这么多美景，心情一定很激动吧，心动不如行动，让我们跟随诗人的脚步，去看看他们都去了哪里。

现在，我们来做个听诗猜景的游戏！1.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

这首诗描写的是哪里的景色呢？你猜到了吗？这是大家熟悉的庐山瀑布。

2.会当凌绝顶，一览众山小。

我相信大家都很熟悉这句诗，它描写的是哪里呢？它描写的是泰山。

3.三十六奇峰，秋晴无纤云。

五年级上册道德与法治教案-《好山好水好风光》部编版

例：通过图片、视频等多种形式展示自然景观的美丽，引导学生去感受和欣赏。
-分析保护自然景观的方法和途径：学生需要学会分析案例，探讨有效的保护自然景观的措施。
例：讨论如何平衡旅游开发和环境保护，提出具体措施和建议。
-将环保意识转化为实际行动：学生需要将所学知识运用到实际生活中，做到知行合一。
例：制定一个简单的环保行动计划，如减少一次性用品的使用、参加植树活动等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了我国自然景观的基本概念、独特性和保护方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护自然景观的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中为保护美好家园贡献力量。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在实践活动方面，学生们对实验操作表现出较高的兴趣，但在操作过程中也暴露出一些问题，如对实验原理理解不够透彻、操作不规范等。针对这些问题，我需要在实验前对相关知识点进行更加详细的讲解，并在实验过程中加强指导，确保学生们能够掌握实验要领。
最后，关于课堂总结部分，我觉得可以更加注重学生们的反馈。在今后的教学中，我可以尝试让学生们自己来总结所学内容，这样既能检验他们的学习效果，也能提高他们的表达能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自然景观的独特性和保护自然景观的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保护自然景观相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过减少塑料使用来保护环境。

人教部编版小学道德与法治五年级上册《好山好水好风光》优质教学课件

3、结合地形图的颜色和等高线图示，你发现了什么？
黄山
黄龙国家地质公园
三峡
壶口瀑布
云南石林
丹霞山位于广东省韶关市仁化县境内，总面积292平方千米，是广东省面积最大的风景区、以丹霞地貌景观为主的风景区和世界自然遗产地。
喀斯特地貌
丹霞地貌
中国的世界自然遗产分布
阅读课本第50《中国的世界自然遗产》分布图，说说：
1、对世界自然遗产，你了解多少？
2、结合《中国的世界自然遗产分布图》选一个你去过或你感兴趣的世界自然遗产，查阅资料后与同学交流。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问，四时景物皆成趣！
谢谢观看多提宝贵建议
下课啦！
我们神圣的国土
第二课时
好山好水好风光
视频：这里是中国
说一说
1、你能用语言说说视频中的中国是怎样的? 2、你觉得中国最美的地方是哪里？你知道它是哪种地形吗？
前置性作业一:
1、阅读《中国地形图》找找我国的主要山脉和大江、大河他们都分布在哪里（用方位名词说）。
2、看看我们居住的地方有没有山脉，河流，说说他们的名字。

道德与法治人教部编版五年级上册《第6课第二课时好山好水好风光》ppt课件

2.欣赏教材第49页的四个自然景观，交流与这四个景观有关的诗歌，体会这些自然景观的文化韵味。
助读资料：
※与长江有关的诗句：日日思君不见君，共饮长江水。 ——李之仪《卜算子·我住长江头》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 ——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》山随平野尽，江入大荒流。 ——李白《渡荆门送别》天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ——李白《望天门山》长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。 ——宋琬《江上阻风》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。 ——杨炎正《水调歌头·登多景楼》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
地理特征：九寨沟景区是一条纵深50余千米的山沟谷地，有108个海子会随着周围变化而变幻出五彩斑斓的瑶池玉盆。景区内有许多珍稀动植物和丰富的古生物化石，还包含一个保存完好的第四纪冰川遗迹，科研价值极高。
云南三江并流保护区列入时间：2003年
地理位置：三江发源于青藏高原，在云南省境内自北向南并行奔流，地处东亚、南亚和青藏高原三大地理区域的交汇处。
三、课时活动总结
我国地形多种多样，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。我国有很多美景入选世界自然遗产。保护世界遗产、尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。
板书设计
谢谢！
同学们再见
XXX.XX
失量图标
有深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等。棕褐色代表高山，黄色代表低山丘陵，绿色代表平原，蓝色代表海洋。
②你发现我国地势有什么特点？
我国的地势西高东低，呈阶梯状分布。
③我国的地形对江河的流向有什么影响？我国大部分河流自西向东流入大海。