职高语文下册分类练习题
职高语文试题及答案
职高语文试题及答案一、选择题1. 下列词语中，有错别字的一项是：A. 斟酌B. 恣意C. 瞠目结舌D. 斡旋2. 以下句子中，成语使用正确的一项是：A. 他做事总是一板一眼，从不马虎。
B. 他对我们的帮助真是雪中送炭。
C. 他虽然成绩优异，但总是谦虚谨慎，不骄不躁。
D. 他总是喜欢独来独往，不与他人为伍。
3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 我们一定要防止不发生类似的错误。
C. 他虽然工作很忙，但是仍然坚持学习。
D. 这篇文章的内容丰富，语言优美，受到了读者的广泛欢迎。
二、填空题4. 请填写下列句子中的空缺部分：（1）“_________，_________。
”是《论语》中孔子对“仁”的描述。
（2）“_________，_________。
”是《出师表》中诸葛亮对刘备的忠诚表达。
5. 请根据所给的诗句，填写出完整的诗句：（1）“_________，_________。
”出自《静夜思》，是李白的名句。
（2）“_________，_________。
”是《春望》中杜甫对战争的感慨。
三、阅读理解6. 阅读下文，回答问题：（文章内容略）（1）请概括文章的主要内容。
（2）文章中提到的“他”是一个怎样的人？（3）作者通过这篇文章想要传达什么主题？四、作文7. 请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
答案：1. D（应为“旋”）2. B（A项“一板一眼”指做事认真，不马虎；C项“不骄不躁”指不骄傲，不急躁；D项“独来独往”指一个人来往，不与他人为伍）3. D（A项“不仅”和“而且”后的内容应调换；B项“防止”与“不”重复；C项关联词语使用不当）4.（1）“己所不欲，勿施于人。
”（2）“臣本布衣，躬耕于南阳。
”5.（1）“床前明月光，疑是地上霜。
”（2）“国破山河在，城春草木深。
”6.（1）文章主要讲述了“他”在面对困难和挑战时，如何坚持自己的信念，最终取得成功的故事。
职高语文考试及答案
职高语文考试及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是（）。
A. 涣散怅惘缭亮恣意妄为B. 蹉跎缄默缭绕恣意妄为C. 涣散缄默缭绕恣意妄为D. 涣散怅惘缭绕恣意妄为答案：C2. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）。
A. 他虽然成绩优异，但总是妄自菲薄，不自信。
B. 他虽然成绩优异，但总是自惭形秽，不自信。
C. 他虽然成绩优异，但总是妄自尊大，不谦虚。
D. 他虽然成绩优异，但总是自命不凡，不谦虚。
答案：C3. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们对环保有了更深的认识。
B. 这次活动，使我们对环保有了更深的认识。
C. 通过这次活动，我们对环保有了更深的认识。
D. 这次活动，对环保有了更深的认识。
答案：C4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他问我：“你明天有空吗？一起去看电影。
”B. 他问我：“你明天有空吗，一起去看电影？”C. 他问我：“你明天有空吗？一起去看电影？”D. 他问我：“你明天有空吗一起去看电影？”答案：A5. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）。
A. 他像一只小鸟，自由自在地在天空飞翔。
B. 他像一只小鸟，自由自在地在天空飞翔。
C. 他像一只小鸟，自由自在地在天空飞翔。
D. 他像一只小鸟，自由自在地在天空飞翔。
答案：A6. 下列句子中，关联词使用正确的一项是（）。
A. 虽然他很努力，但是成绩还是不理想。
B. 他虽然很努力，但是成绩还是不理想。
C. 他虽然很努力，成绩还是不理想。
D. 虽然他很努力，成绩还是不理想。
答案：B7. 下列句子中，语气最强烈的一项是（）。
A. 他可能会来。
B. 他可能会来。
C. 他一定会来。
D. 他一定会来。
答案：C8. 下列句子中，表达最委婉的一项是（）。
A. 你能不能帮我一下？B. 你能不能帮我一下？C. 你能不能帮我一下？D. 你能不能帮我一下？答案：A9. 下列句子中，表达最准确的一项是（）。
中职语文基础下册《父亲的手提箱》word练习题 (一)
中职语文基础下册《父亲的手提箱》word练习题 (一)中职语文基础下册《父亲的手提箱》word练习题是针对这篇课文而设计的一组练习题，该练习题旨在帮助学生更好地理解、记忆和掌握该篇课文的重点内容。
下面我们来详细地分析一下这些练习题。
1. 选择题选择题是这组练习题的第一个部分，它主要考察学生对于该篇课文的基本内容的掌握程度，如主题思想，人物性格等。
具体问题如下：父亲的手提箱一文的主要内容是什么？作者在文中如何刻画父亲的性格？文中的“手提箱”是一个什么样的物品？2. 完形填空完形填空是这组练习题的第二个部分，它主要考察学生对于该篇课文的细节理解能力。
该练习题的内容主要围绕父亲的手提箱展开，学生需根据文章内容填写相对应的单词或词组，这样能够在一定程度上帮助学生强化记忆。
3. 问答题问答题是这组练习题的第三个部分，它主要考察学生对于该篇课文的深层次的理解程度。
该练习题包含多个问题，如“为什么父亲不愿意让儿子看到手提箱里的东西？”“通过文中的描写，我们能够看出作者对于父亲有什么样的感情？”“父亲为什么会将手提箱深深地埋藏在庭院里？”等等，要求学生阅读全文，深度思考，并结合文章提供的信息进行回答。
4. 作文最后，这个练习题的最后一部分也是最重要的一部分，它要求学生根据自己对于该篇课文的理解与感受，撰写一篇与该篇课文有关的作文。
作文的主题可以是该篇课文所表达的主旨、与父亲有关的思考、为什么我们需要珍惜眼前人等等。
通过作文的写作，学生不仅能够更好地理解该篇课文，更能够将其运用到生活中去。
综上所述，中职语文基础下册《父亲的手提箱》word练习题是一组旨在帮助学生掌握该篇课文内容的练习题。
通过这些练习题的答题，学生不仅可以加深对于该篇课文的理解，更能够锻炼自己的思维能力和表达能力。
希望学生在使用这组练习题的过程中，能够发挥出自己的最佳水平，更好地掌握该篇课文。
职高语文试题大全及答案
职高语文试题大全及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 忖度（cǔn）B. 箴言（zhēn）C. 缜密（zhěn）D. 踌躇（chóu）2. “不入虎穴，焉得虎子”这一成语出自以下哪部古代典籍？（）A. 《左传》B. 《史记》C. 《汉书》D. 《后汉书》3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 经过这次培训，使我受益匪浅。
B. 他因为学习刻苦，所以成绩优秀。
C. 这本书的内容和插图都很有趣。
D. 我们一定要防止不再发生类似的事故。
4. “会当凌绝顶，一览众山小”是哪位诗人的名句？（）A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维5. “塞翁失马，焉知非福”这个成语告诉我们的道理是（）A. 坏事可以变成好事B. 好事可以变成坏事C. 事物都有两面性D. 人生无常，难以预料6. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是（）A. 他的嗓门大得像喇叭。
B. 他长得眉清目秀。
C. 他做事一丝不苟。
D. 他的心像明镜一样。
7. “桃李不言，下自成蹊”这句话歌颂的是（）A. 友情B. 爱情C. 师生情D. 亲情8. “一言既出，驷马难追”的意思是（）A. 说话要算数B. 行动要迅速C. 做事要果断D. 思考要周全9. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 花儿对我笑。
B. 风儿轻轻地吹。
C. 星星在夜空中闪烁。
D. 太阳从东方升起。
10. “前不见古人，后不见来者”出自以下哪位诗人的作品？（）A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 王安石二、填空题（每题2分，共20分）11. “床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，__________。
”（李白《静夜思》）答案：低头思故乡。
12. “三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，__________。
”（《论语》）答案：其不善者而改之。
13. “故国不堪回首月明中”出自李煜的《__________》。
答案：虞美人。
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《劝学》
一、通假字
1、 虽有槁暴
2、 则知明而行无过也
3、 君子生非异也
4、 輮以为轮
二、词类活用
1、 君子博学而日．参省乎己
2、 上．食埃土，下．饮黄泉
3、 舟楫者，非能水．也
4、 假舆马者，非利足．．也
5、 木直中绳，輮以为轮
6、 登高．而招
三、古今异义
参：君子博学而日三省乎己
疾：声非加疾也
假：假舆马者
跪：蟹六跪而二螯
金：金就砺则利
用心：用心一也
四、一词多义
生：君子生非异也
蛟龙生焉
一：骐骥一跃
用心一也
利：非利足也
金就砺则利
明：则智明而行无过也
积善成德，而神明自得
五、特殊句式的翻译理解
1、 虽又槁暴不复挺者，揉使之然也。
2、 顺风而呼，声非加疾也。
3、 假舆马者，非利足．．也
4、 用心躁也
5、 青取之于蓝，而青于蓝。
6、 君子生非异也，善假于物也。
7、 无以至千里
8、 蟹六跪而二鳌
《鸿门宴》
一、 通假字（划线后，写出所通字并解释）
1、 良乃入，具告沛公。 2、 距关，勿内诸侯。 3、 张良出，要项伯。 4、 愿伯具言臣之不敢倍德也。
5、 旦日不可不蚤自来谢项王。
6、 令臣与将军有隙。
2
7、 不者，若属皆为所虏。 8、 因击沛公于坐。 9、沛公不胜杯杓。 10、砉然向然。
11、技盍至此乎。
12、善刀而藏之。
二、 词类活用（解释）
1、 名词作状语
项伯乃夜．驰之沛公军 日夜．．望将军至 吾得兄．事之 2、名词、形容词动用 头发上．指
常以身翼．蔽沛公
道芷阳间．行
沛公军．霸上 沛公欲王．关中 素善．留侯张良 秦地可尽王．矣 秋毫不敢有所近． 籍．吏民 范增数目．项王
若入前．为寿
刑．人如恐不胜
道．芷阳间行
草．屦，手．长铲
3、 动词使动、意动用法
项伯杀人，臣活．之 沛公旦日从．百余骑来见项王 拔剑撞而破．之 先入咸阳者王．之
则席．地倚墙而坐
三、 古今异义字（解释）
当是．时 范增说．项羽曰 沛公居山东．．时 亡去．．不义 约为婚姻．． 所以．．谴将守关者 备他盗之出入与非常．．也
于是项伯复．夜去
将军战河北．．，臣战河南．．
如今人为刀俎，我为鱼肉．．
涕泣．谋于禁卒
为掩户
．
5、形容词用作名词
君安与项伯有故． 大行不顾细谨．．
四、 一词多义
军：沛公军霸上 从此道至吾军 言：曹无伤使人言于项羽曰“……” 具以沛公言报项王 当：当是时 料大王士卒足以当项王乎 说;范增说项羽曰：“……” 而听细说 幸：妇女无所幸 故幸来告良
为：使子婴为相
为击破沛公军
皆为龙虎
臣为韩王送沛公
谁为大王为此计
且为之奈何
皆且为所虏
窃为大王不取也
何辞为
3
善：不如因善遇之 素善留侯张良 积善成德 从：张良是时从沛公 从骊山下 事：具告以事 得兄事之 亡：亡去不义 此亡秦之续耳 去：亡去不义 相去四十里 故：故听之 君安与项伯有故 故遣将守关者 足：料大王士卒足以当项王乎 再拜献大王足下 厄酒安足辞 如：杀人如不能举，刑人如恐不胜 沛公起如厕 固不如也 如今人方为刀俎 之：珍宝尽有之 项伯乃夜驰之沛公军 籍：籍吏民
籍何以至此
复：于是项伯复夜去
樊哙复其盾于地
然：然不在意
不然
项王默然不应
意：然不自意
其意常在沛公也
坐：项王、项伯东向坐
因击沛公于坐
立：立而饮之
立诛杀曹无伤
辞：卮酒安足辞
未辞也
大礼不辞小让
行：大行不顾细谨
道芷阳间行
置：沛公则置车骑
置之坐上
道：道芷阳间行
从此道至吾军
今者有小人之言 五、特殊句式 楚左尹项伯者，项羽季父也 亚父者，范增也 夺项王天下者必沛公也 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 故遣将守关者，备他盗之出入与非常也 沛公之参乘樊哙者也 此天子气也 金人有大功而击之，不义也 此沛公左司马马曹无伤言之 吾令人望其气，皆为龙虎 如今人方为刀俎，我为鱼肉 不者，若属皆且为所虏 吾属今为之虏矣 籍何以至此 今日之事如何 客和为者 何辞为 大王来何操 沛公安在
赐之彘肩
欲呼张良与俱去
项王即日因留沛公与饮
毋从俱死也
沛公奉卮酒为寿
若入前为寿
庄则入为寿急击勿失
具告以事
加彘肩上
财物无所取，妇女无所幸
为之奈何
孰与君少长
籍何以至此
秋毫不敢有所近
军中无以为乐
今日之事何如
项王未有以应
何辞为
旦日不可不蚤自来谢项王
4
沛公局山东时，贪于财物
具告以事
良曰：“长于臣”
得复见将军于此
因击沛公于坐
樊哙复其盾于地
沛公军霸上
沛公欲王关中
沛公居山东时
将军战河北，臣战河南
还军霸上
置之坐上
置之地
《谏太宗十思书》
一、词类活用
1、 必固．其根本
2、 乐．盘游
3、 宏．兹九德
4、 将有作则思知止以安．人
二、古今异义
根本：必固其根本
景：承天景命
盖：盖在殷忧，必竭诚以待下
行路：傲物则骨肉为行路
以为：乐盘游，则思三 以为度
三、一字多义
以：斯亦伐根以求木茂
必竭诚以待
纵情以傲物
则思无因喜以谬赏
而：源不深而望流之远
择善而从之
则思谦冲而自牧
为：则思三驱以为度
竭诚，则吴、越为一体
四、特殊句式
斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也
虽董之以严刑
5
《师说》
词类活用
1、 吾师．道也
2、 师．道之不传也久矣
3、 或师．焉
4、 不耻相师．
5、 吾从而师．之
6、 而耻．学于师
7、 孔子师．郯子、苌弘、师．囊
8、 师者，所以传道、受业、解惑．也
9、 是故圣．益圣，愚．益愚
10、圣人之所以为圣．，愚人之所以为愚
11、位卑则足羞，官盛．．则近谀
古今异义
学者：古之学者必有师
所以：师者，所以传道受业解惑也
从而：吾从而师之
无：是故无贵无贱，无长无少
道：师道之不存也久矣
众人：今之众人
读：句读之不知
所以：圣人之所以为圣
小学：小学而大遗
不必：是故弟子不必不如师，
师不必贤于弟子
是：如是而已
一词多义
师：古之学者必有师
吾从而师之
吾师道也
师道之不传也久矣
惑：师者，所以传道受业解惑也
于其身也，则耻师焉，惑矣
道：师者，所以传道受业解惑也
师道之不传也久矣
余嘉其能行古道
无：孰能无惑
是故无贵无贱，无长无少
圣、愚：是故圣益圣，愚益愚
是故圣益圣，愚益愚
特殊句式
6
1、师者，传道受业解惑也
2、道之所存，师之所存也
3、彼童子之师，，授之书而习其句读者
1、 非吾所谓传其道解其惑者也
2、 不拘于时
3、 师不必贤于弟子
4、 生乎吾前
5、 爱其子，择师而教之
6、 问之则曰：“彼与彼年相若也。”
10、今其智乃反不能及
11、其下圣人也亦远矣
12、夫庸知其年之先后生于吾乎
13、是故无贵无贱，无长无少