2014年大学生就业情况
麦可思 中国大学生就业报告
2014年中国大学生就业报告（共155页）学校不正干，市场说了算！四川那个师傅看的是学校，我看市场。
一、中国高等教育社会需求数量年度指标2013届就业率较高的主要本科专业（前50位）2013届就业率较低的主要本科专业（前10位）2013届就业率较高的主要高职高专专业（前50位）2013届就业率较低的主要高职高专专业（前10位）二、专业就业质量年度指标2013届平均月收入最高的50个主要本科专业2010届毕业三年后薪资较高的主要本科专业（前10位）2013届薪资较低的主要本科专业（前10位）2010届毕业三年后薪资较低的主要本科专业（前10位）2013届平均月收入最高的50个主要高职高专专业2010届毕业三年后薪资较高的主要高职高专专业（前10位）2013届薪资较低的主要高职高专专业（前10位）2010届毕业三年后薪资较低的主要高职高专专业（前10位）2013届较2012届薪资增长较快的主要本科专业类（前5位）2013届较2012届薪资增长较快的主要高职高专专业类（前5位） 2010届三年内薪资增长较快的主要本科专业类（前10位）2010届三年内薪资增长较快的主要高职高专专业类（前10位） 2013届半年后就业满意度较高的主要本科专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较高的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要高职高专专业（前50位） 2013届半年后就业满意度较低的主要高职高专专业（前10位） 2010届三年后就业满意度较高的主要高职高专专业（前10位） 2010届三年后就业满意度较低的主要高职高专专业（前10位） 2013届半年内离职率较高的主要本科专业（前10位）2013届半年内离职率较高的主要高职高专专业（前10位）2010届三年内职业转换率较高的本科专业类（前5位）2010届三年内职业转换率较高的高职高专专业类（前5位）2010届三年内毕业生职位晋升比例较高的本科专业（前10位） 2010届三年内毕业生职位晋升比例较高的高职高专专业（前10位） 2013届工作与专业相关度较高的主要本科专业（前50位）2013届工作与专业相关度较低的主要本科专业（前10位）2013届工作与专业相关度较高的主要高职高专专业（前50位） 2013届工作与专业相关度较低的主要高职高专专业（前10位） 2013届职业期待吻合度较高的主要本科专业（前10位）2013届职业期待吻合度较低的主要本科专业（前10位）2013届职业期待吻合度较高的主要高职高专专业（前10位）2013届职业期待吻合度较低的主要高职高专专业（前10位）三、高等教育2014年度职业需求特点2013届本科毕业生从事的前50位高薪职业及其对应专业2013届本科毕业生从事的薪资较低的主要职业（前10位）2010届本科毕业生从事的三年后薪资较高的职业（前10位）2010届本科毕业生从事的三年后薪资较低的主要职业（前10位）2013届高职高专毕业生从事的前50位高薪职业及其对应专业2013届高职高专毕业生从事的薪资较低的主要职业（前10位）2010届高职高专毕业生从事的三年后薪资较高的职业（前10位）2010届高职高专毕业生从事的三年后薪资较低的主要职业（前10位） 2013届较2012届本科毕业生薪资增长较快的职业类（前10位）2013届较2012届高职高专毕业生薪资增长较快的职业类（前10位） 2010届本科毕业生从事的三年内薪资增长较快的职业类（前10位） 2010届高职高专毕业生从事的三年内薪资增长较快的职业类（前10位） 2013届本科毕业生半年后从事的就业满意度较高的职业（前10位） 2013届本科毕业生半年后从事的就业满意度较低的职业（前10位） 2010届本科毕业生三年后就业满意度较高的职业类（前5位）2010届本科毕业生三年后就业满意度较低的职业类（前5位）2013届高职高专毕业生半年后从事的就业满意度较高的职业（前10位） 2013届高职高专毕业生半年后从事的就业满意度较低的职业（前10位） 2010届高职高专毕业生三年后就业满意度较高的职业类（前5位）2010届高职高专毕业生三年后就业满意度较低的职业类（前5位）2013届本科毕业生社会需求量较大的职业（前50位）2013届高职高专毕业生社会需求量较大的职业（前50位）2013届本科毕业生社会需求量增长较快的职业类（前10位）2013届高职高专毕业生社会需求量增长较快的职业类（前10位）2013届本科毕业生从事的专业门槛较高的职业（前20位）2013届本科毕业生从事的专业门槛较低的职业（前20位）2013届高职高专毕业生从事的专业门槛较高的职业（前20位）2013届高职高专毕业生从事的专业门槛较低的职业（前20位）2010届本科毕业生三年内转换职业中被转入最多的职业类（前5位） 2010届高职高专毕业生三年内转换职业中被转入最多的职业类（前5位）四、高等教育2014年度行业需求特点2013届本科毕业生从事的高薪行业（前10位）2013届高职高专毕业生从事的高薪行业（前10位）2010届本科毕业生从事的三年后薪资较高的行业（前10位）2010届高职高专毕业生从事的三年后薪资较高的行业（前10位）2013届较2012届本科毕业生薪资增长较快的行业类（前5位）2013届较2012届高职高专毕业生薪资增长较快的行业类 （前5位） 2013届本科毕业生社会需求量较大的行业（前10位）2013届高职高专毕业生社会需求量较大的行业（前10位）2013届本科毕业生社会需求量增长较快的行业类（前5位）2013届高职高专毕业生社会需求量增长较快的行业类 （前5位）2013届本科毕业生半年后从事的就业满意度较高的行业（前10位） 2013届本科毕业生半年后从事的就业满意度较低的行业（前10位） 2013届高职高专毕业生半年后从事的就业满意度较高的行业（前10位） 2013届高职高专毕业生半年后从事的就业满意度较低的行业（前10位） 2010届本科毕业生三年内行业转换率较高的行业类（前5位）2010届本科毕业生三年内行业转换率较低的行业类（前5位）2010届本科毕业生三年内转换行业中被转入最多的行业类（前5位） 2010届高职高专毕业生三年内行业转换率较高的行业类（前5位）2010届高职高专毕业生三年内行业转换率较低的行业类（前5位）2010届高职高专毕业生三年内转换行业中被转入最多的行业类（前5位）五、大学毕业生社团活动年度指标2013届本科毕业生在校参与度最高的社团活动及其满意度2013届高职高专毕业生在校参与度最高的社团活动及满意度六、读研年度指标2013届读研比例较高的主要本科专业（前20位）2010届毕业生毕业三年内提升学历比例较高的本科专业（前10位）七、创业年度指标2013届本科毕业生半年内自主创业最集中的行业（前10位）2013届高职高专毕业生半年内自主创业最集中的行业（前10位）2010届本科毕业生三年后自主创业最集中的行业（前5位）2010届高职高专毕业生三年后自主创业最集中的行业（前5位）八、高考志愿填报专题2014年度就业前景最不看好的本科专业2014年度就业前景最不看好的高职高专专业2014年度就业预警本科专业2014年度就业预警高职高专专业2014年度就业前景最看好的本科专业2014年度就业前景最看好的高职高专专业2013届各类型院校毕业生的校友满意度2013届各类型院校毕业生的校友推荐度2013届女性比例较大的主要本科专业（前10位）2013届女性比例较大的主要高职高专专业（前10位）2013届女性半年后薪资较高的主要本科专业（前10位）2013届女性半年后薪资较低的主要本科专业（前10位）2010届女性三年后薪资较高的主要本科专业（前5位）2010届女性三年后薪资较低的主要本科专业（前5位）2013届女性半年后薪资较高的主要高职高专专业（前10位）2013届女性半年后薪资较低的主要高职高专专业（前10位） 2010届女性三年后薪资较高的主要高职高专专业（前5位） 2010届女性三年后薪资较低的主要高职高专专业（前5位）原书目录（略）Ⅰ总报告1技术报告／2主要结论／Ⅱ分报告一应届大学毕业生就业报告3第一章毕业去向／4第二章就业数量／5第三章就业质量／6第四章专业预警／7第五章能力与知识／8第六章自主创业／9第七章国内读研和专升本／10第八章校友评价／11第九章社团活动及素养／Ⅲ分报告二大学毕业生中期职业发展12第一章三年后毕业去向／13第二章三年后就业质量／14第三章三年后基本工作能力／15第四章三年后自主创业／16第五章培训／17第六章校友评价／Ⅳ分报告三专题研究18教学培养评价／技术报告一、调查背景介绍（一）调查背景就业是国家政治与经济景气的最重要指标。
大学生就业压力与社会适应能力关系实证研究_宋之帅
（ 合肥工业大学管理学院，安徽合肥 230009）
摘 要： 大学生社会适应问题成为影响其就业和发展的重要因素。大学生的社会适应能力差，从校园人到社会人
的角色转变困难，表现为责任意识和奋斗精神缺失、自身素质与职业要求不匹配、自卑感和社会恐惧感增
强、个性缺陷和心理问题突出等。调查研究结果显示： 高校大学生社会适应能力与就业压力之间存在相
学基金项目“工科大学生社会适应现状调查与培养研究”（ 2013HGXJ0747） 。 作者简介： 宋之帅，男，山东滨州人，合肥工业大学党委组织部讲师，管理学院博士研究生；
尚广海，男，安徽合肥人，合肥工业大学讲师，博士研究生； 冯 兰，女，河南信阳人，合肥工业大学硕士研究生。
·80·
了解当前大学生就业压力和社会适应能力状况， 从而探讨大学生就业压力与社会适应能力之间的 深层次关系，以 期 从 根 源 上 解 决 大 学 生 就 业 的 现 实困扰，帮助大学生调整心态，正视就业中遇到的 压力，适应不断变化的社会要求，为大学生就业压 力与社会适应能力相关的研究提供新的思路。
率 88． 3% ，运用数据软件 SPSS19． 0 对两次调查问 卷对所得的数据进行了相关性及回归分析。
表 1 调查对象的类别比例
属性 性别 学科类别 生源地
类别 男 女
文科 理科 工科 城镇 农村
人数 800 260 192 356 512 360 700
百分比 75% 25% 18% 34% 48% 34% 66%
表明，多数大 学 生 都 不 同 程 度 地 存 在 着 就 业 压 力 和社会适应 问 题，并 指 出 就 业 压 力 下 的 大 学 生 社 会适应问 题 的 具 体 方 面 及 原 因。［1］ 江 巧 瑜、许 能 锋、曹建平等探索大学生应对方式、社会适应状况 与心理健康 之 间 的 相 互 关 系，认 为 相 对 主 观 适 应 而言，客观 适 应 对 心 理 健 康 的 影 响 更 显 著。［2］ 戴 斌荣则通过研究来自农村的大学生存在诸多的先 天不足，继而 提 出 针 对 农 村 籍 大 学 生 社 会 适 应 能 力培养的对 策 建 议。［3］ 以 往 学 者 对 大 学 生 就 业 压 力和社会适 应 方 面 的 研 究 侧 重 于 构 成 要 素、现 状 调研、原因分 析 等，并 据 此 提 出 相 应 的 对 策 建 议。 对于高校大学生就业压力与社会适应能力的相关 关系及其预测性研究并不多见。
当前大学生就业中存在的问题与对策
当前大学生就业中存在的问题与对策高校大学毕业生作为人才资源中较高层次的一类，其就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节。
当前，大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。
毕业生难以找到好工作，已成为大学生、高校及家长共同的感受。
大学生就业难在何处？一、当前高校毕业生就业问题的现状与分析（一）高校毕业生就业形势严峻随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数骤增，2013年全国高校毕业生达699万人，比2012年增加19万，2014年全国高校毕业生总数达到727万人,比被称为“史上最难就业季”的2013年再增加28万人,创下历史新高。
外加去年未找到工作的毕业生，2014年的高校就业人数多达810万。
而2014上半年全国有6.7万家民营企业倒闭，而在2011年民营企业吸纳了34.2%的大学生，这样一来，给大学生就业带来巨大的压力，形势越来越严峻。
（二）大学毕业生就业结构不合理毕业生在就业中出现了结构性矛盾，包括地区结构、专业结构等。
就业受到经济发展的影响，经济相对较发达的地区，就业形势好，人才非常多，就业渠道也比较畅通，而西部欠发达地区，就业情况比较糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，经济发展缓慢。
在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。
中国以前由于处于计划经济之下，在高校里面实行的是“统包统分”，毕业生不愁毕业后没工作，长期以来，高校不注意专业的设置与市场的结合。
当国家实行经济体制改革后，实行市场经济，将过去那种“统包统分”改变为“双向选择，自主择业”。
在计划经济体制下形成的问题马上暴露出来，寻求市场和信息观念不强，就业指导观念落后等，学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。
近年来，一种情况有的学校追求短时效应，不顾本校的实力，盲目开办一些热门专业，造成人才供求过剩；另一种情况是，有的高校市场灵敏性不够，对一些冷门专业，社会需求少的专业，不作及时调整，没有及时调整招生人数，改革课程内容、教学过程、教学方式，导致学生毕业未就业就先失业。
大学生就业形势与就业制度
影响我国就业形势的因素纷繁复杂，既有来自国内经济增长速度和产业结构的变化、人口年龄结构和生育政策的变化等，也有来自国际经济环境变化等因素。
这些因素当中既有积极有利的方面，也有消极不利的。
(一)国际政治经济形势将愈发复杂多变国际政治经济环境的变化会通过各种渠道传导到国内，从而对国内的经济和就业产生影响。
在经济方面，美国经济的逐渐复苏和欧洲债务危机的逐渐化解都将增强世界经济发展的动力，有利于我国扩大对外贸易和出口，从而带来就业的增长;而印度、巴西、俄罗斯和南非等金砖国家和新兴经济体的增长乏力又会减弱对我国出口产品的需求，从而直接或间接影响到我国的经济增长和就业。
在地缘政治方面，乌克兰危机对俄罗斯乃至全球经济增长带来较大挑战;与日本、菲律宾等国在领土上的争端和政治上的分歧会使我国双边经贸关系受到一定影响，从而波及我国相关出口企业的就业状况。
(二)我国经济下行压力进一步加大与就业增长最为密切相关的因素就是经济增长率。
我国改革开放30多年来经济长期保持了高速增长的水平，1978-2013年经济增长的平均增速达到了9.8%。
然而，我国宏观经济面临三期叠加，潜在增长率将明显下降，2012和2013年的经济增长率均在7.7%左右，预计2014年我国经济增速将回落至7.3%左右。
我国经济增速回落属于向新常态的过渡，将逐步由高速回调至中高速增长平台，这种增速的放缓必然会给就业增长带来一定的压力。
(三)人口老龄化的趋势将更加明显上世纪80年代以来的较长时间内，我国实行了独生子女政策，当时是为了应对人口的高生育率和高增长率而采取的强制措施。
这一措施在一段时间内确实起到了有效控制人口增长、提高人口素质的作用。
然而，进入新世纪以来我国进入了快速老龄化社会，2002年我国65岁及以上的人口占总人口的比例为7.3%，到2013年这一数值已上升至9.7%。
与此同时，我国适龄劳动人口的比重也从2011年开始逐渐下降。
为了适应未来人口老龄化的严峻局面，国家人口政策开始调整，从严格的独生子女政策转变为放开“双独”家庭二胎限制再到允许“单独”家庭生养第二个子女。
麦可思__2014年中国大学生就业报告
中央财经大学2014年毕业生就业质量报告
专业名称
国
签协 灵
毕业
出国
未
内
议活
专业
单位
生总
（境）
就
升
（合 就
就业率 就业率
数
留学
业
学
同） 业
公共事业管理
41 7
14
18 2
100.00%
政府管理学院 国际政治（国际政治经济学） 28 7
9
9
3
100.00% 99.02%
行政管理
33 4
4
13 11 1 96.97%
体育经济 与管理学院
体育经济 体育经济 （体育运动项目管理）
税务 精算学 保险学 社会保障 保险硕士 数量经济学 统计学 应用统计 国际贸易学 国际商务硕士 政治经济学 经济思想史 西方经济学 世界经济 经济史 国民经济学 区域经济学 产业经济学 劳动经济学 人口、资源与环境经济学 技术经济及管理 企业管理 工商管理硕士
国
签协 灵
毕业
出国
内
议活
5 88.10% 3 93.75%
93.70% 5 93.67%
2 95.83% 95.83% 2 95.24%
100.00% 94.74%
4 89.19% 2 94.44% 5 86.49% 6 85.00% 1 96.55% 90.45% 4 92.00% 3 93.02%
3|
学院（研究院、 中心）名称
100.00%
汉语言文学（财经文秘）
28 9
4
9
4
2 92.86%
文化与传媒 学院
文化产业管理
33 6
7
7 12 1 96.97% 97.58%
平顶山学院毕业生就业质量年度报告
平顶山学院毕业生就业质量年度报告（2014）目录第一章就业基本措施与服务 (3)第二章2014届毕业生就业基本情况 (5)一、毕业生规模与结构 (5)二、2014届毕业生就业率情况 (6)三、2014届毕业生就业流向 (11)第三章2014届毕业生就业质量分析及发展趋势 (14)一、非失业率分析 (14)二、月收入分析 (15)三、工作与专业相关度分析 (15)四、就业现状满意度分析 (16)第四章就业对教育教学的反馈 (17)第五章就业工作存在的困难及解决思路 (18)1 / 18第一章就业基本措施与服务平顶山学院创建于1977年，是一所综合性全日制普通高等院校，在长期的办学历程中，学校确立了“文理渗透，博学专长，教学与实践结合，理论与技能统一”的办学理念，形成了“艰苦创业，自强不息，无私奉献”的学院精神，致力于培养“具有理想信念和独创精神，经过良好训练的、基础实、能力强、素质高、有社会责任感，能够创造幸福生活和服务于社会的应用型人才”。
2014年，我校正式获准加入全国应用技术大学联盟，加入全国应用技术大学联盟对我校以后加强与各联盟成员之间的合作交流，推动建立产教协同创新机制，加快推进学校内涵发展均具有重要的意义。
2014年我校毕业生就业工作，按照我校的人才培养目标，本着“以生为本”，“三心一换”的工作理念，以促进学生就业为核心，以提高学生就业竞争能力和就业质量为重点，以求真务实的态度，深化改革，夯实基础，扎实推进各项工作，力求提高学生就业的主体意识，增强学生的就业竞争和发展能力，成效显著。
根据第三方公司对我校2014届毕业生毕业三个月后的调研结果显示，截止12月15日，我校2014届本科毕业生就业率为89.5%，在就业率、月收入、就业现状满意度、对学校的满意度，对教学满意度等方面均高于去年同期水平。
我校2014届毕业生就业工作主要采取了以下几个方面的措施：一、进一步完善就业工作机制就业工作对我校长远发展至关重要，受到我校领导的高度重视。
山东科技大学2014届毕业生就业质量年度报告
山东科技大学2014届毕业生就业质量年度报告学生工作处（大学生就业指导中心）二〇一五年一月目录第一部分毕业生就业基本情况 (1)一、学校简介 (1)二、毕业生的规模和结构 (2)三、就业率 (4)四、就业结构和分布 (14)第二部分毕业生就业工作举措 (19)一、深化教育教学改革，提升毕业生核心竞争力 (19)二、落实保障措施，提供强有力工作支持 (20)三、实施立体化指导，增强毕业生择业能力 (22)四、立足行业和地方区域经济，做大做强就业市场 (24)五、开展创新创业教育，培育工作增长点 (25)第三部分毕业生就业状态跟踪 (27)一、总体情况 (27)二、工作适应度 (27)三、专业对口度 (29)四、薪资待遇 (29)五、工作稳定性 (31)六、对工作的预判 (32)第四部分对教育教学的反馈 (33)一、毕业生对教育教学的反馈 (33)二、用人单位对教育教学的反馈 (34)第五部分提升就业质量今后努力方向 (36)一、深化教育教学改革，提高毕业生综合素质 (36)二、加强就业指导和服务，促进学生更好地就业 (36)三、加强就业市场建设，为毕业生提供充足的就业机会 (37)四、推进创业教育和扶持，以创业带动就业 (37)-1-第一部分毕业生就业基本情况一、学校简介山东科技大学建校于1951年，现已发展成为一所工科优势突出，行业特色鲜明，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的省属重点大学。
学校是山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。
学校设有19个学院、9个教学系（部）、4个科研机构和1个独立学院。
有9个博士后科研流动站；8个博士学位授权一级学科，43个博士学位授权二级学科；24个硕士学位授权一级学科，127个硕士学位授权二级学科；6个硕士专业学位类别，其中工程硕士包含19个授权领域；78个本科专业。
有国家重点（培育）学科1个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，国家地方联合工程研究中心1个，省部级重点学科、实验室(基地)和工程（技术）研究中心61个，其中教育部重点实验室1个、教育部工程研究中心1个。
(关工委严)慎重填报自愿 合理选择职业
慎重填报自愿合理选择职业严向国高中毕业生面临人生第一次重大抉择——填报自愿、选择职业。
高中生梦寐以求的是考上一所理想的大学和专业，找个好工作，将来有所建树，成就一番事业，报效祖国，回报社会，以实现自己的人生价值！我曾听说，也在楚天都市报上看到，高中毕业生，曾超过起分线十到二十多分而落选。
这样就白白浪费了资源与青春，十分可惜！就如何填报志愿，选择职业（专业），谈三点看法（形势、优势、趋势），希望对同学们有所裨益！一、认清高等教育、就业、改革形势中国有句名言，“知彼知己，百战不殆”。
毛主席讲“调查研究如十月怀胎，解决问题如一朝分娩”。
只有在充分掌握了解情况的基础上，通过分析，才能得出正确的结论，做出正确的判断。
（一）中国高等教育基本情况1、大学分布情况根据教育部最新数据，2013年我国普通本科院校879所，独立学院287所，共有1166所本科院校（不含港、澳、台）；另外还有1000多所高职高专院校，2014年在湖北招约16万学生。
其中有“985工程”大学也称“世界一流大学工程”。
名称源自1998年5月4日，江泽民在北京大学百年校庆上建设世界一流大学讲话。
最初入选“985工程”高校是九所，也称“九校联盟”，即中国的“长青藤大学”，截止2013年“985工程”共有39所学校。
最早九年是：北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学；其它30所，亦称创建世界知名大学即：北京理工大学、南开大学、天津大学、武汉大学、华中科技大学、国防科技大学、中山大学、四川大学、重庆大学、中南大学、山东大学、兰州大学；北师大、人大、同济大学、大连理工大、北航、吉林大学、厦门大学、东南大学、西北工大、中国农大、西北农林科大等其中32所为副部级大学；另外加中科院大学，实为33所；另七所为正厅级大学，中国海洋大学、湖南大学、成都电子科技大学、东北大学、华南理工、中央民大、华东师大。
大学生职业发展与就业指导论文
大学生职业发展与就业指导论文大学生职业发展与就业指导近年来，我国高校大规模扩招，随之而来的是大学生就业问题。
我们面临着如此大的就业压力，背负着家长、社会的期望。
因此，我们需要不断提高自己的能力，调整好自己的心态，为未来的就业做好准备。
一、大学生就业的形势中国高校毕业生逐年增多，大学生面临着严重的就业形势，成为了社会关注的热点问题。
曾经，大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”，但如今这种优越感几乎消失了，面对就业问题却眉头紧皱。
在2013年，全国大学毕业生达到了699万人，被称为“史上最难就业季”。
然而今年，全国大学毕业生达到了727万人。
据《2013年典范企业人才招聘状况报告》显示，100家典型示范企业计划招聘2014届本科毕业生人，比2013年的招聘人数下降了7.3%。
但是，今年面临工作问题的不仅有2014届的毕业生，还有2013年甚至2012年的没有找到工作的毕业生。
这样，可预计的高校生就业人数可达到810万人。
再加上只2014年上半年全国有6.7万家民营企业倒闭，所以，在2014年，大学生的就业形势仍然很难好转。
二、大学生就业难的原因自我因素方面，首先便是大学生的就业观念问题。
大学生就业观是指大学生对就业目的、意义、就业岗位评价标准、就业方式和空间选择等方面的根本看法和态度。
随着我国高等教育的普及，越来越多的人有了本科毕业证及学士学位，所以大学生已经不是像70、80年代时那样的稀缺了，也已经不是在金字塔的顶端了。
因此我们大学生不能自以为是，认为毕业时就能找到既轻松又有丰厚报酬的好工作；不能认为我们是大学生，不能做蓝领、灰领的工作，只能做白领；我们更不能认为只有东部发达地区的工作才适合我们，而西部落后地区的工作不好不适合我们。
正因为如此，我们才会在找工作上遇到这么大的挫折。
因此，转变观念，认清形势，调整心态很重要。
其次，我们在求职这件事上过于被动，只依赖学校的就业指导以及最后的招聘会，没有主动积累工作经验，也没有主动写求职信求职。
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2014大学生就业
1.过去大学生国家统一分配，跟公务员似的，好坏给你安排个
工作，不管对口不对口，喜欢不喜欢，对于单位也一样，不管新分配来的大学生是不是有能力有素质都要接收。
其中有些还是不错的，像医生、老师等，工作不错，基本能对上口.
2.过去大学不好考，含金量很高，当时的中专都比现在的大专
难考。
能考上的水平都不太低，尤其是机械电等理工类的大学生，水平还是相当高的，很多都成了企业的中坚力量.
3.过去人们知识水平低，企业对人才需求门槛较低，所以大学
生就业优势十分明显。
例如，过去企业基本是人工操作，技术含量低，要求也相对低，大学生就业机会也大大增加。
近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，加上金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业，已成为全社会普遍关注的热点问题。
曾几何时，被誉为“天之骄子”的大学生找工作是“皇帝的女儿不愁嫁”，如今就业前途却不容乐观。
1．经济原因
金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。
因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。
金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。
就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免。
此外，与国际贸易相
关的行业就业会受到最为明显的冲击。
如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增形势将是一个非常不利的信息。
2．社会原因
在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。
好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。
此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。
从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划。
1.政府方面
政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调节。
首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识；第三，积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业，缩小自主创业制度的门槛。
最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。
• 2.社会方面
企业应提供尽可能多的就业岗位，在保证企业利益的前提下接纳更多的大学生。
在这一点上，企业领导人应该设身处地的为大学
生们着想。
作为工作第一线的各高校，更是把毕业生就业工作摆在更加突出的位置，以更积极的态度，更有力的措施，更扎实的行动做好就业工作。
• 3.大学生方面
首先，强化择业的竞争意识，在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。
在心理上必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。
其次，要学会正确对待挫折，在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。
一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。
顺境中有自信心不足为奇。
逆境中更需要自信心的支持。
生活中的挫折是造就强者的必由之路，挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。
遇到挫折后应放下心理包袱，仔细寻找失利的原因，调整好目标，脚踏实地前进，争取新的机会。
大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。
也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。
要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。