小学期中考试方案
试卷分析｜小学二年级下册数学期中考试试卷分析范文【精选5篇】
试卷分析｜小学二年级下册数学期中考试试卷分析范文【精选5篇】小学二年级下册数学期中考试卷分析范文篇1第二学期期中考试，二年级数学试题是根据《义务教育课程标准试验教科书数学》二年级下册的前半部分教学内容来编排试题的.试题容量适当，难度不大，涵盖面积较大，能有效的测试出学生的学习情况.这次试卷，有六个大题，满分100分.一、试题概况分析：1、试题主要由基础—应用部分(包括填空、选择、计算)和应用题（用数学知识解决实际问题）两大部分构成.试题题型多、考查角度灵活.第一题“填空我最棒”，分值21分.考查范围比较广，主要是学生对数学概念的基本理解能力和基本计算能力.第二题“我当小法官”，分值10分.第三题“我来选一选”，分值10分.注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位.注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度.第四题“我是计算小能手”，分值30分.第五题“小小统计员”，分值6分.第六题“我会用数学”，分值23分，贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”.题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了.2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的.轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面.试题继续坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分花盆、运水果、挖水沟等问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活.试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容.合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现.二、学生考试情况分析：本次考试全班52人参加.总分：4701分平均成绩：90.4分良好人数：40人良好率：76.9%三、学生答题分析：1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算.2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题.第三题第3小题和第5小题规律寻找上大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失.3、第四题是加减乘除混合运算中的最简单的两步计算，这个题目是出错较高的题目之一.学生大多数是因为计算不认真出错，有少数几个学生没有认真读题，这个还需要教师在平常的教学中，多加练习，形成认真计算的习惯和验算的习惯，提高学生口算能力，提高计算正确率.4、第五题不少学生出现季节判断错误，说明平时教学中对观察物体教学不够细心.5、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开.所以这套试题应用题的难度不是很大.四、几点反思通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的.另外，注重学生良好学习习惯的养成，认真审题，认真计算，认真检查，提到正确率，改掉粗心的毛病.小学二年级下册数学期中考试卷分析范文篇2一、对试题的评价与建议：这次期中试卷，遵循新课程标准，内容涉及全面，试题难度不是很大，主要考察学生基础知识的掌握情况，注重了教学过程中的细节问题的考察，只要学生仔细观察，认真读题，应该不会有很大问题。
宁夏四年级小学数学期中考试带答案解析
宁夏四年级小学数学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.有9个百万和28个一组成的数是，它的最高位在，读作．2.一个数由4个十亿，6个千万，7个万，8个百，2个一组成，这个数写作，读作，四舍五入到万位是，省略亿位后面的尾数约是．3.边长为的正方形，它的面积是1公顷．4.从一点引出两条射线所组成的图形叫做，角的大小与有关，与无关．5.一条射线绕它的端点旋转一周所成的角是度，它的度数是角的2倍，是角的4倍．6.画一条射线，使量角器的和它的段点重合，并使刻度线和射线重合．7.在一个算式中，一个因数不变，另一个因数除以5后的积是40，原来算式中的积是．8.钟面上时针从3时到4时走过度的角，分针走过的角．9.直线、线段、射线中，有两个端点的是，有一个端点的是，可以量出长度的是不可以量出长度的是和．10.两个数相乘，一个因数除以6，要使积不变，另一个因数应该．11.比较大小5844200 584240052×32 50×34150×20 15×200180° 360°．二、选择题1.一个多位数含有三级，这个数最少是（）位数．A．五 B．九 C．十2.两个数的积是200，其中一个因数乘以4，另一个因数不变，积是（）A．600 B．800 C．10003.三角尺上有一个，两个A．锐角 B．直角 C．钝角．4.下列算式中，（）与其他两个的积不同．A．20×86 B．40×43 C．60×235.一个因数末尾有两个0，积的末尾至少有（）个0．A．两个 B．三个 C．四个三、判断题1.89__000≈89万，横线上最大能填5．．（判断对错）2.面积是1公顷的一块地，一定是边长为100米的正方形土地．．（判断对错）3.如果两个因数的末位没有0，那么它们积的末位也一定没有0．．（判断对错）4.平角是一条直线，周角是一条射线．．5.把一个角分成两个角，则这两个角都是锐角．．（判断对错）四、计算题1.口算12×60 120×6 120×60 43×625×30 44×200 17×3 51×5．2.计算520×40 205×30 407×32308×19 25×324 108×40．五、解答题1.动物园里的河马每天吃140千克食物，饲养员叔叔准备了3吨食物，够河马吃20天吗？2.小花步行的速度是每分钟65米，她从家到学校走了4分钟，走了多少米？这时距少年宫还有120米，小花家距离少年宫多少米？3.剧院举办音乐会共有886个座位，以每张25元的价格卖出了660张入场券，剩下的票每张20元售出，可以再卖多少钱？这场音乐会一共收入了多少钱？4.李叔叔在一块长800米、宽50米的土地上种果树，如果每公顷种树约270棵，一共需准备多少棵树苗？5.学校买了3台复读机，共花了420元，每台复读机多少元？（你可以提出什么问题？）宁夏四年级小学数学期中考试答案及解析一、填空题1.有9个百万和28个一组成的数是，它的最高位在，读作．【答案】900 0028，百万位，九百万零二十八．【解析】此数由二级组成，万级是900，个级是28，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；它的最高位是百万位；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数．解：有9个百万和28个一组成的数是：900 0028；它的最位是百万位；900 0028读作：九百万零二十八．故答案为：900 0028，百万位，九百万零二十八．【点评】本题主要是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．2.一个数由4个十亿，6个千万，7个万，8个百，2个一组成，这个数写作，读作，四舍五入到万位是，省略亿位后面的尾数约是．【答案】40 6007 0802，四十亿六千零七万零八百零二，40 6007万，41亿．【解析】4个十亿是40 0000 0000，6个千万是6000 0000，7个万是7 0000，8个百是800，2个一是2，由4个十亿，6个千万，7个万，8个白，2个一组的数是40 0000 0000+6000 0000+7 0000+800+2="40" 6007 0802；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．解：这个数写作：40 6007 0802；40 6007 0802读作：四十亿六千零七万零八百零二；40 6007 0802≈40 6007万；40 6007 0802≈41亿．故答案为：40 6007 0802，四十亿六千零七万零八百零二，40 6007万，41亿．【点评】本题主要考查整数的读、写法、改写和求近似数．分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况；改写和求近似数时要带计数单位．3.边长为的正方形，它的面积是1公顷．【答案】100【解析】因为1公顷=10000平方米，正方形的面积S=a2，据此即可得到这个正方形的边长．解：因为1公顷=10000平方米，而100米×100米=10000平方米，所以这个正方形的边长是100米；故答案为：100米．【点评】此题主要考查正方形面积的计算方法以及公顷和平方米之间的进率．4.从一点引出两条射线所组成的图形叫做，角的大小与有关，与无关．【答案】角；角的两边叉开的大小；角的两边的长短．【解析】依据角的意义，即从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角，以及角的特点，据此解答即可．解：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，角的大小与角的两边的长短没有关系，与角的两边叉开的大小有关．故答案为：角；角的两边叉开的大小；角的两边的长短．【点评】此题主要考查角的意义以及特点．5.一条射线绕它的端点旋转一周所成的角是度，它的度数是角的2倍，是角的4倍．【答案】360；平；直【解析】依据周角、平角、直角的定义即可作答．解：一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角，是360度；平角是180°，直角是90°；360÷180=2，360÷90=4故答案为：360；平；直【点评】明确周角、平角的含义，是解答此题的关键．6.画一条射线，使量角器的和它的段点重合，并使刻度线和射线重合．【答案】中心点、零．【解析】根据用量角量测量角的大上的方法可知，量角时，量角器的中心与角的顶点重合，零刻度与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数，解答即可．解：由分析可知：画一条射线，使量角器的中心点和它的段点重合，并使零刻度线和射线重合．故答案为：中心点、零．【点评】本题考查了用量角器测量角的大小的方法．7.在一个算式中，一个因数不变，另一个因数除以5后的积是40，原来算式中的积是．【答案】200【解析】在乘法算式里：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍（0除外），积就扩大或缩小相同的倍数，由此解答即可．解：40×5=200故答案为：200．【点评】此题考查了积的变化规律的灵活运用．8.钟面上时针从3时到4时走过度的角，分针走过的角．【答案】30，360度【解析】钟面上被分成了12个大格，每格是360°÷12=30°，钟面上时针从3时到4时，时针走了1个大格，它们之间的夹角是30°×1=30°，分针60分钟转一圈，每分钟转动的角度为：360°÷60=6°，钟面上从3：00到4：00，共经过60分钟，即方针走了1圈即走了360°；据此解答即可．解：钟面上时针从3时到4时走过 30度的角，分针走过 360度的角；故答案为：30，360度．【点评】（1）本题考查了角的度量．求出分针1分钟转动多少度是解答本题的关键．（2）此题实际上考查的是学生对钟面的认识，以及有关钟面的计算问题．9.直线、线段、射线中，有两个端点的是，有一个端点的是，可以量出长度的是不可以量出长度的是和．【答案】线段，射线，线段，直线，射线．【解析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．解：直线、线段、射线中，有两个端点的是线段，有一个端点的是射线，可以量出长度的是线段不可以量出长度的是直线和射线；故答案为：线段，射线，线段，直线，射线．【点评】解答此题应明确直线、射线和线段的含义进行解答即可．10.两个数相乘，一个因数除以6，要使积不变，另一个因数应该．【答案】乘以6【解析】一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；据此解答．解：两个数相乘，一个因数除以6，要使积不变，另一个因数应该乘以6．故答案为：乘以6．【点评】此题考查了积不变性质的灵活运用．11.比较大小5844200 584240052×32 50×34150×20 15×200180° 360°．【答案】＞，＜，=，＜．【解析】先算出题目左右两边的值，然后按照整数大小比较的方法进行解答即可．解：①5844200＞5842400②52×32=166450×34=1700所以52×32＜50×34③150×20=300015×200=3000所以，150×20="15×200"180°＜360°故答案为：＞，＜，=，＜．【点评】根据整数大小比较的方法，如果两个数的位数不同，位数多的大于位数少的；如果位数相同，先比较最高位，最高位上大的数就大，如果最高位上的数字相同，再比较下一位，依此类推．二、选择题1.一个多位数含有三级，这个数最少是（）位数．A．五 B．九 C．十【答案】B【解析】根据数位顺序表，每级由四个数位，最小由一个数位，即每级最多是四位数，最少是一位数，这个数的个级是四位数，万级是四位数，亿级最少由一位数，据此解答．解：这个数的个级由四位数，万级由四位数，亿级最少一位数，因此，这个数最少是九位数；故选：B．【点评】本题主要是考查数级和数位，每级由四位数，要记住，是读写数的基础．2.两个数的积是200，其中一个因数乘以4，另一个因数不变，积是（）A．600 B．800 C．1000【答案】B【解析】两个数相乘，一个因数扩大（或缩小）一定的倍数，另一个因数不变，它们的积也随着扩大（或缩小）同样的倍数．解：由分析得出：已知两个因数的积是200．如果其中一个因数乘4，另一个因数不变，那么积也乘4，即：200×4=800．故选：B．【点评】本题主要考查了学生对于积的变化规律的理解及运用．3.三角尺上有一个，两个A．锐角 B．直角 C．钝角．【答案】BA【解析】结合生活经验并依据直角、钝角和锐角的意义，即大于90°而小于180°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角，等于90°的角是直角，即可进行解答．解：一把三角尺上有1个直角，还有2个锐角；故选：B，A．【点评】解答此题的主要依据是：角的意义及分类，需要有一定的生活经验．4.下列算式中，（）与其他两个的积不同．A．20×86 B．40×43 C．60×23【答案】C【解析】根据整数乘法的计算方法计算出它们的积，再进行比较判断即可．解：A、20×86=1720，B、40×43=1720，C、60×23=1380，可知A和B两个算式的积相等，算式C于它们不同；故选：C．【点评】此题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．5.一个因数末尾有两个0，积的末尾至少有（）个0．A．两个 B．三个 C．四个【答案】A【解析】根据题意，假设一个因数是100，另一个因数是8或30，然后再进一步解答．解：假设一个因数是100，另一个因数是8或30；100×8=800；100×30=3000；800的末尾有2个0，3000的末尾有3个0；所以，两个因数相乘，一个因数的末尾有两个0，积的末尾至少有2个0．故选：A．【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．三、判断题1.89__000≈89万，横线上最大能填5．．（判断对错）【答案】×【解析】89__000≈89万，显然是用“四舍”法求出的近似数，所以空格里最大填4．解：89__000≈89万，横线上最大能填4，所以原题的说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查的目的是掌握利用“四舍五入法”，省略万位后面的尾数求近似数的方法．2.面积是1公顷的一块地，一定是边长为100米的正方形土地．．（判断对错）【答案】×【解析】边长是100米的正方形的面积是1公顷，在这里只是以正方形为标准认识面积单位公顷，面积是1公顷的土地的形状可以是长方形、正方形、平行四边形、梯形等不同的形状．以此解答．解：通过上述分析可知，面积是1公顷的土地，只能是边长100米的正方形．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查常用的面积单位，理解面积单位的意义，以及单位之间的进率．3.如果两个因数的末位没有0，那么它们积的末位也一定没有0．．（判断对错）【答案】×【解析】由于偶数与5相乘的积的末尾是0，则如果两个因数的末尾分别是偶数与5，则它们积的末尾也是零．解：如果两个因数的末尾分别是偶数与5，则它们积的末尾也是零，如35×12=420．故答案为：×．【点评】象此类题目可举例说明，更直观一些．4.平角是一条直线，周角是一条射线．．【答案】×【解析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：错误．【点评】本题主要考查角的概念，熟练各种角的概念是解题的关键．5.把一个角分成两个角，则这两个角都是锐角．．（判断对错）【答案】×【解析】把一个角分成∠1，∠2两个角，因为这个角的度数不知道，所以若∠1是锐角，∠2可能是锐角，也可能是钝角，所以无法判断；据此解答．解：由分析可知：把一个角分成∠1，∠2两个角，若∠1是锐角，∠2可能是锐角，也可能是钝角．故答案为：×【点评】此题主要考查角的概念及其分类方法，应注意知识的灵活运用．四、计算题1.口算12×60 120×6 120×60 43×625×30 44×200 17×3 51×5．【答案】12×60=720 120×6=720 120×60=7200 43×6=25825×30=750 44×200=8800 17×3=51 51×5=255【解析】根据整数乘法运算的计算法则进行口算即可．解：12×60=720 120×6=720 120×60=7200 43×6=25825×30=750 44×200=8800 17×3=51 51×5=255【点评】此题考查了整数乘法运算的计算法则的运用．2.计算520×40 205×30 407×32308×19 25×324 108×40．【答案】（1）520×40=20800；（2）205×30=6150；（3）407×32=13024；（4）308×19=5852；（5）25×324=8100；（6）108×40=4320．【解析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）520×40=20800；（2）205×30=6150；（3）407×32=13024；（4）308×19=5852；（5）25×324=8100；（6）108×40=4320．【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．五、解答题1.动物园里的河马每天吃140千克食物，饲养员叔叔准备了3吨食物，够河马吃20天吗？【答案】20【解析】根据题意河马每天要吃140千克食物，20天吃多少，再于3吨比较即可．解：140×20=2800（千克），3吨=3000千克，2800千克＜3000千克；所以够河马吃20天．答：够河马吃20天．【点评】此题考查每天吃的数量、时间、总数量三者之间的关系．2.小花步行的速度是每分钟65米，她从家到学校走了4分钟，走了多少米？这时距少年宫还有120米，小花家距离少年宫多少米？【答案】260；380【解析】首先根据速度×时间=路程，用小花步行的速度乘她从家到学校走的时间，求出她走了多少米；然后用它加上这时距少年宫还有的路程，求出小花家距离少年宫多少米即可．解：65×4=260（米）260+120=380（米）答：她从家到学校走了4分钟，走了260米，小花家距离少年宫380米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．3.剧院举办音乐会共有886个座位，以每张25元的价格卖出了660张入场券，剩下的票每张20元售出，可以再卖多少钱？这场音乐会一共收入了多少钱？【答案】4520；21020【解析】①；可容纳886人，已售出660张，则还有886﹣660张没有售出，下的票按每张20元售出，根据乘法的意义，这样又可以收入：（886﹣660）×20元；②每张入场券是25元，已售出660张，根据乘法的意义可知，已收入660×25元，将前660张的收入与后来按每张20元每张售出的收入相加即得一共收入多少元．解：①（886﹣660）×20=226×20=4520（元）．答：可以再卖4520元．②660×25=16500（元）16500+4520=21020（元）答：这场音乐会一共收入21020元．【点评】本题体现了价格问题的基本关系式：单价×数量=售出钱数．4.李叔叔在一块长800米、宽50米的土地上种果树，如果每公顷种树约270棵，一共需准备多少棵树苗？【答案】1080【解析】根据长方形的面积公式：S=ab可求出这块地的面积，求出面积再乘270就是可种果树的棵数．据此解答．解：800×50=40000（平方米）=4（公顷）270×4=1080（棵）答：一共需准备1080棵树苗．【点评】本题主要是利用长方形的面积公式解决问题．5.学校买了3台复读机，共花了420元，每台复读机多少元？（你可以提出什么问题？）【答案】140；700【解析】学校买了3台复读机，共花了420元，根据除法的意义，用所花总钱数除以所买台数，即得每台多少元．根据已知条件，可提出问题：如果买5台需要多少钱？根据乘法的意义，用每台的钱数乘所买台数，即得买5台需要多少钱．解：420÷3=140（元）答：每台复读机140元．可提出问题：如果买5台需要多少钱？420÷3×5=140×5=700（元）答：买5台需要700元．【点评】本题体现了价格问题的基本关系式：总价÷数量=单价．。
小学教学质量抽测制度范文(2篇)
小学教学质量抽测制度范文一、《义务教育课程设置方案》开设的课程，均应进行不同形式的测试，可分为：随堂测试、单元形成性检测、月质量抽测，期中考试、期末考试、毕业考试等。
二、测试的方式与成绩评价：测试的方式主要是闭卷笔试，英语学科要加设听力测试。
三、确保测试质量。
题目要符合素质教育要求，切合学生实际，突出重点，内容正确，难易适度，分量适中，结构合理，要适当增大试题的开放度，新颖灵活，注重联系实际，重在考察能力。
随堂测试一般在教案中体现；单元测试，以学科组或年级组为单位组织，可交换出题，只分析不评估；教导处每月进行一次随机教学质量检测；期中全校进行检测；期末以县教育局统考为准。
每次考试混编考场，流水、联合阅卷，成绩作为评估的重要依据。
四、测试后认真进行质量分析。
分析要科学，实事求是，针对性强，能解决突出的问题。
要关注每个学生在已有水平上的发展，关注学生发展中的个别差异，及时准确地肯定和鼓励学生的进步。
每次考试结束后向学生及教师进行认真总结，进步大的学生在年度奖学金评比中进行物质与精神上的鼓励，以使学生得到学习的信心与成就感。
五、严肃考风考纪。
教育学生明确考试目的，端正考试态度，严格遵守考试纪律。
教师更要端正态度，遵守制度，不允许搞任何形式的投机取巧，一经发现任何形式的作弊，对学生进行批评教育，对教师提出警告，将结果记入教师个人档案。
小学教学质量抽测制度范文（2）第一章总则为进一步提升小学教育教学质量，增强学生综合素质，确保教育教学工作的科学性、规范性和公正性，制定本教学质量抽测制度。
第二章抽测方式1.教学质量抽测可采取定期抽测与不定期抽测相结合的方式，以确保教学质量的全覆盖与全面考察。
2.定期抽测：每学期末进行一次大规模抽测，抽测范围覆盖全校的各个年级、各个科目。
由学校教育教学研究部门组织实施。
3.不定期抽测：每学期可进行1-2次小规模抽测，抽测范围根据需要选择部分年级、部分科目进行。
由学校教师或教育教学研究部门组织实施。
期中考试后学校家长会策划方案7篇
期中考试后学校家长会策划方案7篇期中考试后学校家长会策划方案（篇1）一、活动目的：1、让家长了解学校教育教学工作情况。
2、让家长了解班级小组合作学习及随笔化作文课改情况。
3、让家长了解班级情况和班级管理的主要工作。
4、让家长了解学生在校生活学习的情况。
5、家校沟通交流教育方法。
6、了解家长的意见，征求家长建议。
7、与家长签安全协议书。
二、家长会主题：共创灿烂的明天。
三、活动时间与地点：时间：__年11月22日(星期六)上午9：00-11:00地点：初三(22)班教室四、家长会参加人员：班主任及科任教师、学生家长以及学生五、活动准备：1、利用校讯通工具和学生带口信的方式通知家长在规定时间内到学校参加家长会议，争取所有家长都能及时到校参加会议。
2、前后黑板的布置。
前黑板:中间写欢迎标语，两边写会议议程和科任教师姓名和联系号码;后黑板:“感恩父母”黑板报。
3、做好教室的布置：学生作品展(学生试卷、作业展)收集整理、班级文化布置(包括小组文化及随笔长廊展示)、科任教师和班干部介绍、争星夺标考核统计、学习园地、班级活动风采、班级学习目标、课桌的布置、物品摆放整齐划一(包括卫生角摆放)、教室卫生等。
4、彻底打扫“三区”卫生，不留卫生死角。
5、主动邀请班级的科任老师到班级参加班级家长会议。
6、班主任、科任教师、生代表写好讲话稿，做到具有科学性、针对性、教育性。
7、准备学生写给家长的一封信。
要求学生真诚面对家长，汇报自己在学校的学习生活和思想，感恩父母对自己的养育之恩，为孩子搭建一个相互沟通的平台，使家长有机会来学校了解一下孩子的心声。
8、指定学生干部做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作，准备好茶水。
9、制作家长会所需要的幻灯片。
六、会议流程：1.家长到场就座，翻看孩子作业。
2.学生主持人致欢迎词。
3.收听学校领导的讲话。
4.班长发言，介绍班级情况。
5.学习委员发言，主要是围绕学习方面的做法和要求。
6.体育委员介绍校运会等情况介绍.7.科任教师发言。
新版小学道德与法治1-6年级第一学期半期中考试卷汇编+答题攻略
小学《道德与法治》新课程标准第一部分前言良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。
随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。
我国构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。
小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。
品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标，以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。
一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。
综合性本课程设计体现社会环境、社会活动和社会关系的内在整合；课程内容有机融合品德和规则教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等; 教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质。
实践性本课程学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。
课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。
开放性本课程内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件；教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展；课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度，不以单一指标评价学生的发展，评价不仅关注学习结果，更重视学习过程和日常行为。
小学六年级下册数学期中考试试卷分析
小学六年级下册数学期中考试试卷分析小学六年级下册数学期中考试试卷分析（通用13篇）平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。
以下是关于六年级下册数学期中考试试卷分析，希望大家认真阅读!小学六年级下册数学期中考试试卷分析篇1一、基本情况：参考人数96人，优秀率66%，及格率81%，平均分76.5分，最高分100分，最低分12分(十几分的有3人)。
从整体成绩来看，感觉比较担忧。
二、试卷分析：1、填空题：此题共有15小题，比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。
但有些学生认识不够清楚，造成失分。
2、判断题: 这一大题共6个小题，着重考查了学生对圆柱、圆锥和比例的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征，知识水平，突出了教材的重点，学生基本能正确解答。
3、选择题：同学有不同程度的错误。
学生对圆柱和圆锥的知识掌握不够好。
4、计算：这一大题共3个小题。
此题答对的学生较多，因为学生对解比例和简便计算掌握得较好。
5、操作题:此题是考查学生的实践操作题。
通过学生的动手操作加深对知识的巩固理解运用。
其中第一题在数轴上表示各数同学们做得比较好。
第二题把图形放大或缩小有部分同学不会做，那是因为对图形的放大或缩小的特点没有掌握。
6、解决问题：此题共7小题，都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。
这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。
总之，这份试卷，体现了小学六年级数学下册的知识点及知识网的考查，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易到难，使学生在愉快中作答。
试卷的容量、难度比较适度，起到了考查学生的基础知识和基本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而激励学生积极学习。
江苏四年级小学数学期中考试带答案解析
江苏四年级小学数学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.在括号里填上“升”或“毫升”．一瓶牛奶的容量大约是300小强家的电热水器能盛水60 ．2.在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．950毫升 1升 3升 3000毫升 2升20毫升 2002毫升．3.48×302的积是位数，积的最高位在位．4.等边三角形的一条边长12厘米，这个等边三角形的周长是厘米．5.15的120倍是，个15是120．6.一个三角形的两条边的长分别是7厘米和9厘米，第三条边的长度一定大于厘米，同时小于厘米．（第三条边取整厘米数）7.1瓶酱油500毫升，20瓶这样的酱油有毫升，合升．8.如果把算式498+279÷19×13改变运算顺序，改变成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式应该是．9.找一找，填一填．（填序号）图形是锐角三角形．图形是直角三角形．图形是钝角三角形．10.学校气象小组在一周内测得同一时间的气温分别是14℃、12℃、8℃、7℃、18℃、9℃、16℃，这一周中这一时刻的平均气温是℃．11.A、B、C、D四人，每两人互通一次电话，一共要通次电话．12.量出下面梯形的上底、下底和高各是多少厘米：上底是厘米；下底是厘米；高是厘米．13.把一根长14厘米的吸管剪成三段（每段的长都是整厘米）围成一个等腰三角形，可以怎么剪？想出三种不同的剪法，并填写下表．第一种第二种第三种14.先看看表，再列式算一算，最后把数填在横线上．二、判断题1.48×250，积的末尾只有1个0．．（判断对错）2.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形．．（判断对错）3.39×217和217×39的结果一样．（判断对错）4.用0、7、3三个数字一共可以组成6个不同的三位数．．（判断对错）5.一个三角形中，至少有一个角是锐角．．（判断对错）三、选择题1.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）A． B． C．2.家用电水壶大约能盛水（）A．40毫升B．400毫升C．4升D．40升3.下面的算式中，先算乘法的是（）A．600÷2×20+10 B．600÷2×（20+10） C．600÷（2×20+10）4.5×3÷5×3的结果是（）A．25B．9C．1D．65.小猴要给一块地围上篱笆，你认为（）的围法更牢固些．A． B． C．四、计算题1.直接写出得数120+306= 45×20= 20×400= 560÷80=10×800= 385﹣99= 750÷5= 24×50=2.竖式计算并且验算15×409=320×40=416×45=3.计算下面各题（能简算的要简算）32×125 15×（41﹣17）÷30 57×101﹣5742×29+42×71 618﹣80÷2×5 240÷[15×（351﹣347）]．4.列综合算式计算①125加上25乘40的积，结果是多少？②210与150的和除以它们的差，商是多少？五、作图题1.画出下面每个图形底边上的高2.在点子图上按要求画图．①有一个角是直角的等腰三角形；②等腰梯形．六、解答题1.王大叔家养了96只鹅，比养的鸭少24只，养的鸡是鹅、鸭总只数的3倍，王大叔家养了多少只鸡？2.一个修路队要修一条路，计划每天修200米，3天可以修完．实际每天修了150米，实际用了多少天？3.李老师带1000元够买4个足球和8个篮球吗？4.下面是一张火车硬卧票价表：路程（千米）671～700701～740861～9001551～1600一共需付多少元？江苏四年级小学数学期中考试答案及解析一、填空题1.在括号里填上“升”或“毫升”．一瓶牛奶的容量大约是300小强家的电热水器能盛水60 ．【答案】毫升，升．【解析】根据情景根据生活经验，对容积单位和数据大小的认识，可知计量一瓶牛奶的容量用“毫升”做单位；可知计量小强家的电热水器的容积用“升”做单位．解：一瓶牛奶的容量大约是300 毫升小强家的电热水器能盛水60 升；故答案为：毫升，升．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．2.在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．950毫升 1升 3升 3000毫升 2升20毫升 2002毫升．【答案】＜，=，＞．【解析】（1）先把1升换算成毫升数，用1乘进率1000得1000毫升，再比较950毫升和1000毫升的大小得解；（2）先把3升换算成毫升数，用3乘进率1000得3000毫升，再比较3000毫升和3000毫升的大小得解；（3）把2升20毫升换算成毫升数，先把2升换算成毫升数，用2乘进率1000得2000毫升，再加上20毫升得2020毫升，再比较2020毫升和2002毫升的大小得解．解：（1）因为1升=1000毫升，950毫升＜1000毫升，所以950毫升＜1升；（2）因为3升=3000毫升，3000毫升=3000毫升，所以3升=3000毫升；（3）因为2升20毫升=2020毫升，2020毫升＞2002毫升，所以2升20毫升＞2002毫升．故答案为：＜，=，＞．【点评】此题考查名数的大小比较，先把名数的单位化统一后再进行比较得解．3.48×302的积是位数，积的最高位在位．【答案】五，万．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出48×302的积，然后再进一步解答．解：48×302=14496；14496是五位数，最高位是万位；所以，48×302的积是五位数，积的最高位在万位．故答案为：五，万．【点评】求两个数的积的位数与最高位，可以根据整数乘法的计算方法，求出它们的乘积，然后再进一步解答．4.等边三角形的一条边长12厘米，这个等边三角形的周长是厘米．【答案】36【解析】等边三角形的三条边的长度相等，它的周长是三条边长度的和，据此解答．解：12×3=36（厘米）答：这个等边三角形的周长是36厘米．故答案为：36．【点评】本题主要考查了学生对等边三角形特征和周长知识的掌握．5.15的120倍是，个15是120．【答案】1800，8．【解析】要求15的120倍是多少，用15×120；要求几个15是120，也就是120里面有几个15，用120÷15．解：15×120=1800；120÷15=8．答：15的120倍是1800，8个15是120．故答案为：1800，8．【点评】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数；求一个数里面有几个另一个数，用这个数除以另一个数．6.一个三角形的两条边的长分别是7厘米和9厘米，第三条边的长度一定大于厘米，同时小于厘米．（第三条边取整厘米数）【答案】2，16．【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：9﹣7＜第三边＜9+7即2＜第三边＜16，第三条边的长度一定大于2厘米，同时小于16厘米；故答案为：2，16．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．7.1瓶酱油500毫升，20瓶这样的酱油有毫升，合升．【答案】10000，10．【解析】求20瓶这样的酱油有多少毫升，也就是求20个500毫升是多少，进而再把毫升数换算成升数，用毫升数除以进率1000得解．解：500×20=10000（毫升），10000毫升=10升；答：20瓶这样的酱油有 10000毫升，合 10升．故答案为：10000，10．【点评】解决此题关键是根据整数乘法的意义，先求出毫升数，进而换算成升数即可．8.如果把算式498+279÷19×13改变运算顺序，改变成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式应该是．【答案】（498+279÷19）×13．【解析】算式498+279÷19×13，先算除法，再算乘法，最后算加法；要使运算顺序改变成先算除法，再算加法，最后算乘法，把498+279÷19用小括号括起来，然后再进一步解答．解：如果把算式498+279÷19×13改变运算顺序，改变成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式应该是：（498+279÷19）×13．故答案为：（498+279÷19）×13．【点评】考查了小括号的作用，能改变算式的运算顺序．9.找一找，填一填．（填序号）图形是锐角三角形．图形是直角三角形．图形是钝角三角形．【答案】①④⑥、③⑤⑦、②⑧⑨．【解析】三角形按角分类的方法是：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角是钝角三角形；逐项分类即可．解：观察图形可知图形①④⑥是锐角三角形．图形③⑤⑦是直角三角形．图形②⑧⑨是钝角三角形故答案为：①④⑥、③⑤⑦、②⑧⑨．【点评】本题是考查三角形的特征、三角形的分类．10.学校气象小组在一周内测得同一时间的气温分别是14℃、12℃、8℃、7℃、18℃、9℃、16℃，这一周中这一时刻的平均气温是℃．【答案】12．【解析】要求平均气温只需求出这周的温度之和，然后根据平均温度=温度和÷天数，解答即可．解：（14+12+8+7+18+9+16）÷7=84÷7=12（°C）答：这一周中这一时刻的平均气温是12℃．故答案为：12．【点评】解答此题关键要求出温度和和天数，正确利用求平均数的方法解答．11.A、B、C、D四人，每两人互通一次电话，一共要通次电话．【答案】6【解析】每两人通一次电话，则每个人都要和其他3个人通一次电话，即每个人要打3次电话，共有4个人，所以共打4×3=12次，打电话是在两个人之间进行的，所以他们互通电话共12÷2=6次．解：4×（4﹣1）÷2=4×3÷2=6（次）答：一共要通6次电话．故答案为：6．【点评】本题属于握手问题，根据握手总次数的计算方法来求解，握手次数总和的计算方法：握手次数=人数×（人数﹣1）÷2，握手次数的公式要记住，并灵活运用．12.量出下面梯形的上底、下底和高各是多少厘米：上底是厘米；下底是厘米；高是厘米．【答案】3.5，1，2.5．【解析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，根据测量线段的方法逐一测量出此梯形的上底、下底和高各是多少厘米即可．解：如图所示：测量可得，上底是 3.5厘米；下底是 1厘米；高是 2.5厘米．故答案为：3.5，1，2.5．【点评】本题考查了学生测量线段时，一定要“0”刻度线线段的一个端点重合．13.把一根长14厘米的吸管剪成三段（每段的长都是整厘米）围成一个等腰三角形，可以怎么剪？想出三种不同的剪法，并填写下表．【答案】2，4，6，6，5，4．【解析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：（1）2+6+6=146﹣6＜2＜6+6 6﹣2＜6＜6+2（2）4+5+5=145﹣5＜4＜5+5 5﹣4＜5＜5+4（3）6+4+4=146﹣4＜4＜6+4 4﹣4＜6＜4+4故答案为：2，4，6，6，5，4．【点评】此题是考查三角形边之间的关系，以及等腰三角形的特征，应灵活掌握和运用．14.先看看表，再列式算一算，最后把数填在横线上．【答案】10．【解析】由图表可知，全月一共用水280吨，上半月共15天，平均每天用水8吨，根据乘法的意义，上半月用水8×15=120吨．根据减法的意义，下半月用水280﹣120=160吨，下半月共16天，所以下半月平均每天用水160÷16=10吨．解：（280﹣8×15）÷16=（280﹣120）÷16，=160÷16，=10（吨）；答：下半月平均每天用水10吨．故答案为：10．【点评】完成本题要注意上下两个半月的天数是不一样的．二、判断题1.48×250，积的末尾只有1个0．．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数乘法的计算方法，求出48×250的积，然后再进一步解答．解：48×250=12000；12000的末尾有3个0；所以，48×250，积的末尾有3个0．故答案为：×．【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．2.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】因平行四边形的对边平行且相等，两个完全一样的梯形可以以腰为公共边，其上底和下底分别对另一梯形的下底和上底，因梯形的上底和下底平行，组成后图形的对边（上底+下底）等于（下底+上底），且平行，据此解答．解：据以上分析知组成后图形的对边（上底+下底）等于（下底+上底），且平行，所以组成后的图形是平行四边形．故答案为：√．【点评】本题的关键是根据平行四边形的特征来判断，组合后图形是不是符合平行四边形的特征．3.39×217和217×39的结果一样．（判断对错）【答案】√【解析】根据乘法交换律：在乘法算式中，交换两个因数的位置，积不变．据此可知，39×217和217×39的结果一样的．解：根据乘法交换律可知，39×217和217×39的结果一样的．故答案为：√．【点评】本题考查了学生对于乘法交换律的理解与应用．4.用0、7、3三个数字一共可以组成6个不同的三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】分别写出用0、7、3三个数字组成的三位数是730，370，703，307，据此解答．解：因为用0、7、3三个数字组成的三位数是730，370，703，307是四个三位数，不是6个，所以原题的说法错误．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是0不能放在最高位上．5.一个三角形中，至少有一个角是锐角．．（判断对错）【答案】×【解析】假设任意一个三角形至少有1个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于180度，三角形的内角和就大于180度，这与三角形的内角和是180度是相违背的，故假设不成立，从而可以判断出任意一个三角形至少有2个锐角．解：假设任意一个三角形至少有1个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于180度，那么三角形的内角和就大于180度，这与三角形的内角和是180度是相违背的，故假设不成立；所以任意一个三角形至少有2个锐角；故答案为：×．【点评】此题主要考查三角形的内角和定理，利用假设法即可求解．三、选择题1.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）A． B． C．【答案】C【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：A、3+3＞5，5﹣3＜3，所以能围成三角形；B、4+4＞4，所以能围成三角形；C、3+3=6，所以不能围成三角形；故选：C．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．2.家用电水壶大约能盛水（）A．40毫升B．400毫升C．4升D．40升【答案】C【解析】此题可以根据日常生活中见到的容器的容积来解答，例如1个墨水瓶的容积是48毫升，1个牛奶盒的容积是250毫升，由此可推知家用电水壶的容积大约是4升．解：根据生活经验，可知家用电水壶大约能盛水4升．故选：C．【点评】此题由日常生活中常见容器的容积作为经验，进而估算出家用电水壶的容积．3.下面的算式中，先算乘法的是（）A．600÷2×20+10 B．600÷2×（20+10） C．600÷（2×20+10）【答案】C【解析】根据四则混合运算的运算顺序，逐一写出运算顺序，找出答案即可．解：A、600÷2×20+10是先算除法，不合题意；B、600÷2×（20+10）是先算加法，不合题意；C、600÷（2×20+10）是先算乘法，符合题意．故选：C．【点评】四则混合运算的关键是搞清运算顺序，正确按运算顺序计算即可．4.5×3÷5×3的结果是（）A．25B．9C．1D．6【答案】B【解析】把5×3÷5×3按照从左到右的顺序计算，求出结果即可．解：5×3÷5×3，=15÷5×3，=3×3，=9；运算的结果是9．故选：B．【点评】如果是同一级运算，不能使用简便运算的方法就按从左往右依次进行计算，不要被数字迷惑．5.小猴要给一块地围上篱笆，你认为（）的围法更牢固些．A． B． C．【答案】B【解析】紧扣三角形具有稳定性的性质，即可选择正确答案．解：A和C中，围成的图形为四边形，而四边形有容易变形的特点，B中，围成的图形为三角形，三角形具有稳定性，所以B的围法更牢固些．故选：B．【点评】此题考查了三角形的稳定性．四、计算题1.直接写出得数120+306= 45×20= 20×400= 560÷80=10×800= 385﹣99= 750÷5= 24×50=【答案】120+306=426 45×20=900 20×400=8000 560÷80=710×800=8000 385﹣99=286 750÷5=150 24×50=1200．【解析】因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看因数的末尾共有几个0，就在乘的数的末尾添写几个0得解；其它算式按照整数四则运算的方法口算得解．解：120+306=426 45×20=900 20×400=8000 560÷80=710×800=8000 385﹣99=286 750÷5=150 24×50=1200．【点评】此题考查了整数加、减、乘、除法的口算能力，根据数据和运算符号的特点，认真计算即可．2.竖式计算并且验算15×409=320×40=416×45=【答案】6135；12800；18720【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．解：15×409=6135验算：320×40=12800验算：416×45=18720验算：【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算，注意验算方法的选择．3.计算下面各题（能简算的要简算）32×125 15×（41﹣17）÷30 57×101﹣5742×29+42×71 618﹣80÷2×5 240÷[15×（351﹣347）]．【答案】4000；12；5700；4200；418；4．【解析】（1）根据乘法结合律进行简算；（2）先算小括号里面的减法，再算乘法，最后算除法；（3）、（4）根据乘法分配律进行简算；（5）先算除法，再算乘法，最后算减法；（6）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算除法．解：（1）32×125=（4×8）×125=4×（8×125）=4×1000=4000；（2）15×（41﹣17）÷30=15×24÷30=360÷30=12；（3）57×101﹣57=57×（101﹣1）=57×100=5700；（4）42×29+42×71=42×（29+71）=42×100=4200；（5）618﹣80÷2×5=618﹣40×5=618﹣200=418；（6）240÷[15×（351﹣347）]=240÷[15×4]=240÷60=4．【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算．4.列综合算式计算①125加上25乘40的积，结果是多少？②210与150的和除以它们的差，商是多少？【答案】1125；6【解析】①先用25乘上40求出积，再用125加上求出的积即可；②先用210加上150求出和，再用210减去150求出差，最后用求出的和除以求出的差即可．解：①125+25×40=125+1000=1125答：结果是1125．②（210+150）÷（210﹣150）=360÷60=6答：商是6．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．五、作图题1.画出下面每个图形底边上的高【答案】【解析】（1）经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角边可以画出三角形的高；（2）在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角边可以画出平行四边形的高．解：作高如下：【点评】本题是考查作三角形的高、平行四边形、梯形的高．注意作高用虚线，并标出垂足．2.在点子图上按要求画图．①有一个角是直角的等腰三角形；②等腰梯形．【答案】【解析】（1）先过几个点画一条线段，再过这条线段的一个端点作这条线段的等长垂线段，连接线段和垂线段的另外一个端点，所形成的图形就是要画的等腰直角三角形．（2）先画一个长方形，把长方形的下面一条边分别两边延长，得出两个完全相等的直角三角形，则就能得出一个等腰梯形．解：如图所示，即为所要求画的等腰直角三角形和等腰梯形：【点评】此题主要考查过直线上一点作已知直线的垂线的方法，要注意标上直角符号．六、解答题1.王大叔家养了96只鹅，比养的鸭少24只，养的鸡是鹅、鸭总只数的3倍，王大叔家养了多少只鸡？【答案】948只【解析】由“养了96只鹅，比养的鸭少24只”可求出鸭的只数，进而求得鹅、鸭总只数，然后乘3就是鸡的只数．解：（96+24+96）×3=316×3=948（只）答：王大叔家养了948只鸡．【点评】此题解答的关键在于理清关系，先求什么，再求什么，从而列式计算．2.一个修路队要修一条路，计划每天修200米，3天可以修完．实际每天修了150米，实际用了多少天？【答案】4天．【解析】首先根据工作量=工作效率×工作时间，求出这条路的长度；再根据工作时间=工作量÷工作效率解答即可．解：200×3=600（米），600÷150=4（天）．答：实际用了4天．【点评】此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量=工作效率×工作时间，工作效率=工作量÷工作时间，工作时间=工作量÷工作效率．3.李老师带1000元够买4个足球和8个篮球吗？【答案】够【解析】要想知道李老师带1000元是否够买4个足球和8个篮球的，应先求出买4个足球和8个篮球的价钱，然后与1000元比较即可．解：76×8+98×4=608+392=1000（元）答：李老师带1000元够买4个足球和8个篮球的．【点评】根据关系式：单价×数量=总价，求出买4个足球和8个篮球的总价钱，是解题的关键．4.下面是一张火车硬卧票价表：一共需付多少元？【答案】9450元【解析】北京到长沙有1587千米，那么票价就应该是310元，先求出每人需要的钱数（310+5=315元），再根据之间=数量×单价即可解答．解：（310+5）×30，=315×30，=9450（元）；答：一共需付9450元．【点评】解答此类题目，首先要明确统计表表达的意义，再根据数量间的等量关系，代入数据即可解答．。
2025年最新小学教师期中考试总结精编（二篇）
2025年最新小学教师期中考试总结精编____年小学教师期中考试已圆满结束，本次考试是对教师们在教学方面的全面检验，也是对教师们教学能力的一次全面评估。
通过本次考试，不仅能够了解教师们的教学水平和教学能力，还可以发现教学中存在的问题，并提出相应的解决方案。
下面是对本次考试的总结。
一、考试内容概述本次考试涵盖了小学各学科的知识点，并加入了近几年来的新教育理念和教学方法。
通过此次考试，教师们需要展示自己全面的知识储备和教学能力。
二、考试成果回顾通过对考试成果的回顾，可以得到以下几个方面的总结：1. 教师们基本掌握了教学内容通过考试成绩的分析，大多数教师对教学内容有着基本的掌握。
他们对学科知识点的掌握较为熟练，并能够将其运用于实际教学中。
教师们还能够灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和主动学习能力。
2. 教师们对学生的指导能力较强教师们不仅能够提供必要的知识指导，还能够引导学生主动探索、独立思考。
他们在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 教师们对学生的个性化需求关注较少在本次考试中，发现教师们对学生的个性化需求关注较少。
虽然他们在教学过程中注重培养学生的创新精神和实践能力，但对于学生的个体差异并没有太多的关注。
在今后的教学过程中，教师们应该更加注重学生的个性化需求，因材施教，提高学生的学习效果。
三、改进措施通过对本次考试的总结，可以提出以下改进措施：1. 多元化的教学方法教师们应该注重多元化的教学方法，以满足学生的不同学习风格和需求。
在教学过程中，可以采用小组合作、情景教学、游戏化教学等各种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 注重个性化需求教师们应该重视学生的个性化需求，因材施教。
在了解学生的不同特点和学习风格后，教师们可以通过分层教学、个别辅导等方式，满足学生的个体差异，提高学生的学习效果。
3. 加强课堂管理教师们应该加强对课堂的管理，创设良好的学习环境。
江苏四年级小学数学期中考试带答案解析
江苏四年级小学数学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.102的24倍是，的24倍是480．2.一个等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是，它又是三角形．3.在括号里填上“升”或“毫升”．小军每天喝200 牛奶一桶色拉油3 ．4.把15×4=60，360﹣60=300，300÷15=20写成一道综合算式是．5.一瓶易拉罐可口可乐大约是300毫升，丽丽每天喝一瓶，10天大约喝了升可口可乐．6.实验小学食堂为学生提供的午餐菜单中有素菜4种，荤菜3种，如果从中选择素菜和荤菜各1种，有种不同的搭配方法．7.在○填上“＞”、“＜”或“=”．28×4×5○28×（4+5）30升○3000毫升87﹣（34+26）○87﹣34﹣2656×99○56×100﹣99．8.一根铁丝正好能围成一个相邻两条边的长度分别是9厘米和6厘米的平行四边形，这根铁丝长厘米；如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是厘米．9.25×12=25×10+25×2，这是应用了，乘法律．10.如图中有个三角形，有个平行四边形，有个梯形．11.在三角形中画一条线段把它分成两个直角三角形．画出的线段就是原来三角形的．12.小芳有一个密码本，她忘记了密码，现在只知道她用了0、3、7这三个数字，但不知道排列顺序，她至少要开次才能保证打开本子．13.按要求填一填、画一画．（1）小帆船先向平移了格，再向平移了格．（2）三角形先向平移了格，再向平移了格．（3）将小旗图围绕A点顺时针旋转90°．二、选择题1.最小三位数与最大两位数的积是（）A．9900 B．990 C．100002.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长（）A．变长 B．变短 C．没有变化3.要使56×80﹣60÷30先算减法，最后算乘法，必须把原题改为（）A．56×（80﹣60÷30 ） B．56×（80﹣60）÷30 C．56×[（80﹣60）÷30]4.3个人排成一排照相，共有（）种不同的排法．A．3 B．6 C．95.小明、小红、小丽和小强是同班同学，如果从中选一个正队长、一个副队长，共有（）种搭配方法．A．4 B．6 C．126.两根长度分别为9厘米和4厘米的小棒与一根（）的小棒能围成一个等腰三角形．A．5厘米 B．4厘米 C．9厘米7.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）A． B． C．8.下面图形中，不是轴对称图形的是（）A． B． C．9.小猴要给一块地围上篱笆，你认为（）的围法更牢固些．A． B． C．10.大约能盛水（）A．4毫升 B．4升 C．40升三、计算题1.直接写得数．24×50= 0×65= 77×20= 0×50=25+20÷4= 72÷18= 68+22= 96÷8=360÷9= 5×6÷5×6=2.用竖式计算．135×46=105×22=40×150=3.用递等式计算，能简便的用简便方法计算．540÷（30×15÷15） 350﹣250÷50 201×3547×99+99 42×[169﹣（78+35）] 23×134﹣34×23．四、作图题画出每个图形底边上的高．五、解答题1.一瓶罐装饮料有250毫升，学校商店一天卖出这样的罐装饮料36瓶，一共是多少毫升？合多少升？2.一辆汽车4小时行了320千米，照这样的速度，再行2小时就能到达终点，这辆汽车到达终点时，一共行了多少千米？3.这一天共运进苹果多少千克？4.春季田径运动会就要到了，学校鼓号队将进行表演．为了演出需要，学校为鼓号队的25名学生每人购买一套演出服装．最后选中的上衣每件54元，裤子每条46元，学校购买服装共需要多少元？5.小明家装修房屋，用面积9平方分米的方砖480块正好铺满书房的地面，如果改用边长4分米的方砖，需要多少块？6.商店运进356箱饮料，已经卖出280箱．（1）卖出的每箱售价25元，一共收入多少钱？（2）剩下的按每箱20元售出，还能收入多少钱？江苏四年级小学数学期中考试答案及解析一、填空题1.102的24倍是，的24倍是480．【答案】2448，20【解析】要求102的24倍是多少，用102×24即可；已知一个数的24倍是480，求这个数是多少，用除法计算．解：102×24=2448480÷24=20答：102的24倍是 2448，20的24倍是480．故答案为：2448，20．【点评】求一个数的几倍是多少，用一个数乘上倍数即可；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算．2.一个等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是，它又是三角形．【答案】90；直角【解析】根据等腰三角形的两个底角相等，所以两个底角都是45度，又因为三角形的内角和是180度．所以顶角=180°﹣45°×2=90°；根据三角形的分类，有一个角是直角的三角形是直角三角形；据此解答即可．解：顶角为：180°﹣45°×2=90°；根据三角形的分类，有一个角是直角的三角形是直角三角形．故答案为：90；直角．【点评】解答此题应明确三角形的内角度数的和是180°，求出顶角的度数，然后根据三角形的分类判定类型．3.在括号里填上“升”或“毫升”．小军每天喝200 牛奶一桶色拉油3 ．【答案】毫升，升．【解析】根据生活经验、对容积单位、体积单位和数据大小的认识，可知计量小军每天喝牛奶的多少，应用体积单位，结合数据可知：应用“毫升”做单位，计量一桶色拉油的体积，应用容体单位，结合数据可知：应用“升”作单位；据此解答．解：小军每天喝200 毫升牛奶一桶色拉油3 升；故答案为：毫升，升．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．4.把15×4=60，360﹣60=300，300÷15=20写成一道综合算式是．【答案】（360﹣15×4）÷15．【解析】15×4=60，360﹣60=300，300÷15=20是先用15乘上4求出积，再用360减去求出的积得到差，最后用差除以15即可．解：把15×4=60，360﹣60=300，300÷15=20写成一道综合算式是（360﹣15×4）÷15．故答案为：（360﹣15×4）÷15．【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现．5.一瓶易拉罐可口可乐大约是300毫升，丽丽每天喝一瓶，10天大约喝了升可口可乐．【答案】3【解析】一瓶“可口可乐”易拉罐大约是300毫升，10瓶就是10个300毫升，即3000毫升，低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．解：300×10=3000（毫升）3000毫升=3升答：10天大约喝了3升可口可乐．故答案为：3．【点评】此题主要结合整数乘法的意义考查体积、容积的单位换算．6.实验小学食堂为学生提供的午餐菜单中有素菜4种，荤菜3种，如果从中选择素菜和荤菜各1种，有种不同的搭配方法．【答案】12．【解析】从4种素菜中选一种有4种选法；从3种荤菜中选一种有3种选法；根据乘法原理，可得共有：4×3=12（种）；据此解答．解：根据分析可得，共有4×3=12（种），答：有12种不同的配菜方法．故答案为：12．【点评】本题考查了简单的乘法原理，即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．由于情况数较少还可以有枚举法解答，注意要按顺序写出，防止遗漏．7.在○填上“＞”、“＜”或“=”．28×4×5○28×（4+5）30升○3000毫升87﹣（34+26）○87﹣34﹣2656×99○56×100﹣99．【答案】＞，＞，=，＞．【解析】（1）（3）（4）先算出算式的得数，再按照整数比较大小的方法解答；（2）3000毫升=3升，30升＞3升，据此解答即可．解：（1）28×4×5＞28×（4+5）（2）30升＞3000毫升（3）87﹣（34+26）=87﹣34﹣26（4）56×99＞56×100﹣99故答案为：＞，＞，=，＞．【点评】算式的比较大小，一般先算出算式的得数，然后进一步解答；不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．8.一根铁丝正好能围成一个相邻两条边的长度分别是9厘米和6厘米的平行四边形，这根铁丝长厘米；如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是厘米．【答案】30，10．【解析】根据平行四边形的特征，对边平行且相等，因为长方形是特殊的平行四边形，所以根据长方形的周长公式：c=（a+b）×2，把数据代入公式解答即可，这个平行四边形的周长就是这个铁丝的长度；用铁丝的长度除以3求出围成的等边三角形的边长即可．解：（9+6）×2=15×2=30（厘米）30÷3=10（厘米）．答：这根铁丝长30厘米，等边三角形的边长是10厘米．故答案为：30，10．【点评】此题考查的目的是掌握平行四边形的特征及周长的计算方法．9.25×12=25×10+25×2，这是应用了，乘法律．【答案】分配．【解析】对25×12进行简算时，可以将12写成10+2，然后利用乘法分配律进行简算．解：25×12=25×（10+2）=25×10+25×2=250+50=300，运算过程中运用了乘法分配律．故答案为：分配．【点评】本题考查简算中分配律的应用．10.如图中有个三角形，有个平行四边形，有个梯形．【答案】2；3；4．【解析】按照一定的顺序分类计算：（1）三角形：都在左部分，单个的三角形有1个，一个三角形和下部的梯形组成的大三角形有1个；（2）平行四边形：由单独1个平行四边形有2个，由2个四边形拼成的平行四边形有1个；所以一共有3个；（3）梯形：由1个四边形拼成的梯形有1个，由1个平行四边形和1个梯形拼成的梯形有1个，由1个平行四边形和三角形拼成的梯形有1个，由1个三角形1个梯形和两个平行四边形组成的梯形有1个；所以一共有4个；由此解答．解：三角形有1+1=2（个）平行四边形有2+1=3（个）梯形有1+1+1+1=4（个）答：三角形有2个，平行四边形有3个，梯形有4个．故答案为：2；3；4．【点评】此题主要考查计数方法的应用，养成按照一定顺序观察思考问题的习惯，逐步学会通过观察思考探寻事物规律的能力．11.在三角形中画一条线段把它分成两个直角三角形．画出的线段就是原来三角形的．【答案】高【解析】过三角形的一个顶点向对边画垂线，顶点和垂足之间的线段就能把这个三角形分成两个直角三角形；画出的线段就是原来三角形的高．解：根据题干分析画图如下：如图，画出的线段就是原来三角形的高．故答案为：高．【点评】本题主要考查了作三角形的高，注意高与三角形的一条边是垂直的，要标上垂直符号．12.小芳有一个密码本，她忘记了密码，现在只知道她用了0、3、7这三个数字，但不知道排列顺序，她至少要开次才能保证打开本子．【答案】6．【解析】把三个数首先固定一个，把其他两个按一定的顺序排列，列举出所有情况，再从最差情况考虑得解．解：由0、3、7三个数字组成的密码有：037、073、307、370、730、703，共6个；6个密码中只有一个是正确的，考虑最差情况，前5次所用的密码都是错的，只有最后一个密码是对的，所以她至少要开6次才能保证打开本子．故答案为：6．【点评】把数字排列的时候要按一定的顺序，做到不重不漏．13.按要求填一填、画一画．（1）小帆船先向平移了格，再向平移了格．（2）三角形先向平移了格，再向平移了格．（3）将小旗图围绕A点顺时针旋转90°．【答案】右，9，下6；右，7，下6；【解析】①图中右面的帆船的各点是由左面的帆船的各对应点向右平移9格，再向下平移了6格得到的；②图中右面的三角形的各点是由左面的三角形的各对应点向右平移7格，再向下平移了6格得到的；③根据旋转的特征，小旗子绕点A顺时针旋转90°，点A的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数；据此解答．解：（1）小帆船先向右平移了 9格，再向下平移了 6格．（2）三角形先向右平移了 7格，再向下平移了 6格．（3）将小旗图围绕A点顺时针旋转90°，如图：故答案为：右，9，下6；右，7，下6；【点评】本题主要是考查图形的平移．图形平移后，形状、大小不变，只是位置变化；图形旋转注意四要素：原位置、旋转中心、旋转方向、旋转角．二、选择题1.最小三位数与最大两位数的积是（）A．9900 B．990 C．10000【答案】A【解析】最小的三位数是100，最大的两位数是99，然后再相乘即可．解：最小的三位数是100，最大的两位数是99，100×99=9900答：最小三位数与最大两位数的积是9900．故选：A．【点评】本题关键是求出最小的三位数与最大的两位数．2.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长（）A．变长 B．变短 C．没有变化【答案】C【解析】平行四边形和长方形的周长就是围成它们的所有的线段的和，每条线段长度没有变化，则周长不变．解：把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，每条线段长度没有变化，则它的周长没有变化．故选：C．【点评】此题主要考查周长的定义及运用．3.要使56×80﹣60÷30先算减法，最后算乘法，必须把原题改为（）A．56×（80﹣60÷30 ） B．56×（80﹣60）÷30 C．56×[（80﹣60）÷30]【答案】C【解析】56×80﹣60÷30是先算乘法，再算除法，最后算减法，要改为先算减法，最后算乘法，就是把减法和除法的运算提前到了乘法的前面，所以给减法加上小括号，给除法加上中括号．解：56×80﹣60÷30变成先算减法，最后算乘法，算式是：56×[（80﹣60）÷30]．故选：C．【点评】本题分清楚前后算式中运算顺序的变化，给提前运算的部分合理加上括号．4.3个人排成一排照相，共有（）种不同的排法．A．3 B．6 C．9【答案】B【解析】先确定第一位有三种排法，再看剩下的两人有2种排法，一共有3×2=6（种）．解：假设三人分别是A、B、C，可以有以下几种排列方法：ABC，ACB，BAC，BCA，CAB，CBA．一共有6种排法．故选：B．【点评】解决本题关键是确定一位，排列其他两人，每交换位置就多一种方法，要做到不重不漏．5.小明、小红、小丽和小强是同班同学，如果从中选一个正队长、一个副队长，共有（）种搭配方法．A．4 B．6 C．12【答案】C【解析】由题意知，共有4人，从中选一个正队长、一个副队长，则选一个正队长有4种选法，选一个副队长有3种选法；根据乘法原理，可得共有：4×3=12（种）；据此解答．解：根据分析可得，4×3=12（种），答：共有12种搭配方法．故选：C．【点评】本题考查了简单的乘法原理，即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．由于情况数较少还可以有枚举法解答，注意要按顺序写出，防止遗漏．6.两根长度分别为9厘米和4厘米的小棒与一根（）的小棒能围成一个等腰三角形．A．5厘米 B．4厘米 C．9厘米【答案】C【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：A、因为5+4=9，所以与一根5厘米的小棒不能围成一个等腰三角形；B、因为4+4＜9，所以与一根4厘米的小棒不能围成一个等腰三角形；C、因为9+4＞9，所以与一根9厘米的小棒能围成一个等腰三角形；故选：C．【点评】此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．7.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）A． B． C．【答案】C【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：A、3+3＞5，5﹣3＜3，所以能围成三角形；B、4+4＞4，所以能围成三角形；C、3+3=6，所以不能围成三角形；故选：C．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．8.下面图形中，不是轴对称图形的是（）A． B． C．【答案】C【解析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．解：根据轴对称图形的意义可知：A、B都是轴对称图形，而C不是轴对称图形；故选：C．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．9.小猴要给一块地围上篱笆，你认为（）的围法更牢固些．A． B． C．【答案】B【解析】紧扣三角形具有稳定性的性质，即可选择正确答案．解：A和C中，围成的图形为四边形，而四边形有容易变形的特点，B中，围成的图形为三角形，三角形具有稳定性，所以B的围法更牢固些．故选：B．【点评】此题考查了三角形的稳定性．10.大约能盛水（）A．4毫升 B．4升 C．40升【答案】B【解析】根据生活经验、对体积单位和数据大小的认识，可知大约能盛4升．解：大约能盛4升；故选：B．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．三、计算题1.直接写得数．24×50= 0×65= 77×20= 0×50=25+20÷4= 72÷18= 68+22= 96÷8=360÷9= 5×6÷5×6=【答案】24×50=1200 0×65=0 77×20=1540 0×50=025+20÷4=30 72÷18=4 68+22=90 96÷8=12360÷9=40 5×6÷5×6=36【解析】根据整数加减乘除法的计算方法解答，多步计算的注意验算顺序．解：24×50=1200 0×65=0 77×20=1540 0×50=025+20÷4=30 72÷18=4 68+22=90 96÷8=12360÷9=40 5×6÷5×6=36【点评】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，多步计算的注意验算顺序．2.用竖式计算．135×46=105×22=40×150=【答案】6210；2310；6000【解析】根据整数乘法的竖式的计算方法解答．解：（1）135×46=6210（2）105×22=2310（3）40×150=6000【点评】本题主要考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法解答．3.用递等式计算，能简便的用简便方法计算．540÷（30×15÷15） 350﹣250÷50 201×3547×99+99 42×[169﹣（78+35）] 23×134﹣34×23．【答案】（1）540÷（30×15÷15）=18（2）350﹣250÷50=345（3）201×35=7035（4）47×99+99=4752（5）42×[169﹣（78+35）]=2352（6）23×134﹣34×23=2300【解析】（1）先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的除法，最后算括号外的除法；（2）先算除法，再算减法；（3）先把201分解成200+1，再运用乘法分配律简算；（4）两次运用乘法分配律简算；（5）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外的乘法；（6）根据乘法分配律简算．解：（1）540÷（30×15÷15）=540÷（450÷15）=540÷30=18（2）350﹣250÷50=350﹣5=345（3）201×35=（200+1）×35=200×35+1×35=7000+35=7035（4）47×99+99=47×99+99×1=（47+1）×99=48×99=48×（100﹣1）=48×100﹣48×1=4800﹣48=4752（5）42×[169﹣（78+35）]=42×[169﹣113]=42×56=2352（6）23×134﹣34×23=23×（134﹣34）=23×100=2300【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算．四、作图题画出每个图形底边上的高．【答案】【解析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高；在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高；梯形两底间的距离叫做梯形的高，梯形也有无数条高，通常过上底的一个顶点作下底的垂线用三角板的直角可以画出梯形的一条高．解：【点评】此题是考查作三角形、平行四边形、梯形的高．注意作高用虚线，并标出垂足．五、解答题1.一瓶罐装饮料有250毫升，学校商店一天卖出这样的罐装饮料36瓶，一共是多少毫升？合多少升？【答案】一共是9000毫升，合9升．【解析】一瓶罐装饮料有250毫升，36瓶，一共是36个250毫升，即250×36，然后再化成升即可．解：250×36=9000（毫升）；9000毫升=9升．答：一共是9000毫升，合9升．【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．2.一辆汽车4小时行了320千米，照这样的速度，再行2小时就能到达终点，这辆汽车到达终点时，一共行了多少千米？【答案】480千米【解析】4小时行了320千米，每小时行320÷4=80（千米），照这样的速度，再行2小时，一共行了6小时．那么这辆汽车到达终点时，一共行了80×6，计算即可．解：320÷4×（4+2），=80×6，=480（千米）；答：一共行了480千米．【点评】此题属于行程问题，主要考查关系式：路程÷时间=速度，速度×时间=路程．3.这一天共运进苹果多少千克？【答案】615千克【解析】根据题意，可用135乘3再加75就是下午运进的苹果，然后再用下午运进的加上午运进的苹果就是全天共运进的苹果，列式解答即可得到答案．解：135×3+75+135=405+75+135=480+135=615（千克）答：这一天共运进苹果615千克．【点评】解答此题的关键是根据题意确定下午运进的苹果的重量，然后再用下午运进的加上上午运进的即可．4.春季田径运动会就要到了，学校鼓号队将进行表演．为了演出需要，学校为鼓号队的25名学生每人购买一套演出服装．最后选中的上衣每件54元，裤子每条46元，学校购买服装共需要多少元？【答案】2500元【解析】根据加法的意义，每套服装为54+46元，共需买25套，根据乘法的意义，用每套的单价乘所买数量，即得学校购买服装共需要多少元．解：（54+46）×25=100×25=2500（元）答：学校购买服装共需要2500元．【点评】在求出每套服装单价的基础上，根据单价×数量=总价解答是完成本题的关键．5.小明家装修房屋，用面积9平方分米的方砖480块正好铺满书房的地面，如果改用边长4分米的方砖，需要多少块？【答案】270块【解析】根据书房的面积一定，一块方砖的面积×方砖的块数=书房的面积（一定），由此判断一块方砖的面积与方砖的块数成反比例，设出未知数，列出比例解答即可．解：设需要x块方砖，4×4x=9×480，16x=4320，x=270；答：需要270块方砖．【点评】关键是根据题意，判断出一块方砖的面积与方砖的块数成反比例，由此列出比例解决问题．6.商店运进356箱饮料，已经卖出280箱．（1）卖出的每箱售价25元，一共收入多少钱？（2）剩下的按每箱20元售出，还能收入多少钱？【答案】7000元；1520元．【解析】（1）每箱售价25元，要求卖出280箱收入多少钱，就是求25的280倍是多少，用乘法计算；（2）要求剩下的按每箱20元售出，还能收入多少钱，应求出剩下的箱数，根据题意，剩下了356﹣280=76（箱），76箱的收入为76×20，解决问题．解：（1）25×280=7000（元）；答：一共收入7000元．（2）（356﹣280）×20，=76×20，=1520（元）；答：还能收入1520元．【点评】此题考查了倍数问题，求一个数的几倍是多少，用乘法计算．。
小学数学二年级上学期期中考试质量分析[推荐5篇]
小学数学二年级上学期期中考试质量分析[推荐5篇]第一篇：小学数学二年级上学期期中考试质量分析小学数学二年级上学期期中考试质量分析◆您现在正在阅读的小学数学二年级上学期期中考试质量分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学二年级上学期期中考试质量分析一、试卷特点本次试卷的试题主要由填空、判断、我会画、计算、解决问题五大部分构成。
试题题型多、考查角度灵活，且与期末考试的内容相近，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测，以及从图中发掘信息的能力。
二、试卷内容分析第一部分：填空，共30分，主要考察学生基础知识的掌握情况。
一至四单元的内容都有涉及。
学生出错较多的是第4题和第5题。
第4小题：在圆圈里填上大于小于或等于，这属于计算的内容，有些学生做的时候不仔细导致出错。
第9小题：看图填空题，图中画了一个平行四边形，填有几个锐角和几个钝角，有些学生对角这个知识掌握的还是不牢固，还有些同学是没看清，要求填的是锐角和钝角。
第二部分：判断题，共4分，分值比较小。
错的比较多的是第一题，328=4，读作32除8等于4.错就错在粗心，没有看到所的是除，不是除以。
第三部分：我会画，共6分，有两小题，都错的比较多。
一部分学生对方格纸上的平移知识掌握的不牢固，并且粗心没第 1 页有数清格数。
第二小题，其实没有难度，但是与下一题空隙不大，有些学生出现了漏做的情况。
第四部分：计算，共30分。
这个部分，学生们做的还不错，错误不多，有扣分的，也大多是漏题的情况。
第五部分：解决问题，共30分，错的比较多的是第4题和第5题。
第四题扣分基本上是漏题的缘故。
第5题做错，是属于审题不清或不明白题目的意思，不能准确的从图中收集信息来解决问题，这方面还有待加强三、改进方案1、树立正确的现代教学思想，争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。
2、教学中要重在凸显学生的学习过程，培养学生的分析能力。
在平时的教学中，作为教师应尽可能地位学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
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2012—2013学年度第一学期
麻阳水中心小学期中考试实施方案
加强学科教学的年段检测工作，了解学校学科教学质量状况，严
肃考纪考风，促进良好学风的形成，强化教师工作责任心，努力完成
教学本职工作，促进教学质量大面积的提高。特制定我校期末考试实
施方案。
一、考试年级及科目：
一、二年级语、数两科。
三、四、五年级语、数、英语、科学、品德五科。
二、中考组考领导小组：
主 考：
副主考：
成 员：
三、分工安排：
组考安排：
巡视督查：
安全督查：
工作调节：
试卷发放：
试卷收交：
信号：
四、考场安排：
1、中心校共设考场19个，其中一年级3个，二年级2个，三年
级3个，四年级3个，五年级4个、六年级4个。
2、每个考室按7组座位安排，其中第一组坐走廊，考试内坐6
组。
3、所有年级考生均按班编组入考室，每一个考室的考生均为异
班重组。
五、考试时间： 2012年11月8日
学科 年级 语 文 英 语 数 学 品德与科学
一年级 9:00-10:00 11:20-12:20
二年级 9:00-10:00 11:20-12:20
三年级 9:00-10:30 11:20-12:20 13:30-15:00 15:10-16:20
四年级 9:00-10:30 11:20-12:20 13:30-15:00 15:10-16:20
五年级 9:00-11:00 11:20-12:20 13:30-15:00 15:10-16:20
六年级 9:00-11:00 11:20-12:20 13:30-15:00 15:10-16:20
六、 监考安排详见《监考安排表》
七、 检测的组织形式：根据本地实际，每考场按本校实际学生人数
安排考生。各班主任、监考人员要认真把关，高度负责，确保考生不
入错考场、不坐错座位，使考试顺利进行。
八、 注意事项
1、取卷：由当场的巡视员发卷，并把剩余试卷放回学校保密专
柜存放，开考前不得拆封。
2、各班要认真组织全体学生参加考试，杜绝不让学生参加考试
的现象。各班要认真做好考前准备及相关考务工作。
3、考试完毕后，由学校安排专门人员（巡视员）装订试卷，交
由教导处存放好，待下午统一安排阅卷。
4、监考教师须知
（1）监考教师必须在考试前二十分钟到达考场，开考前任何人不
得拆封。各监考教师提前10分钟进入考场。首先整顿考场秩序及稳
定学生情绪，清理室内与考试内容有关的东西（课本、作业本、计算
器等），然后检查学生人数。
（2）监考教师在第一科发卷前先讲考试要求，提示学生认真填写
姓名、座号等，提前3分钟发卷，开考钟响后考生才能作答。监考教
师拆封试卷后，在发卷前要认真将试卷过目一次，发现问题要及时汇
报及时处理。
（3）严禁考试作弊，严肃考纪考风。监考教师发现学生作弊，应
给予警告，采取以教育为主，批评为辅的原则，及时制止。对个别粗
暴恶劣、恶意捣乱者经多次警告教育仍不听从的考生应告之学校领导
加以处理，并做好记录。如果教师作弊，一经发现，则通报批评及按
有关规定处理，任何个人在考试中出现违纪问题，要追究有关领导及
当事人责任。（监考及评卷工作谁出错谁负责，情节特别严重的，记
录在案，列入教师考核、评优评先以及职称晋升的参考）
（4）监考教师要依时进入考场，按时发卷，不得提前或拖延时间，
监考期间两监考教师在考场内时刻注意考生情况，不要过多地在试室
走动和巡视学生，不得随意离开试室，不准在考场内吸烟、阅读书报
和谈笑，要关闭手机，不准在考场内打电话，不要做题及抄题，确保
考试工作顺利进行。
（5）考场发生意外时，监考教师要镇定，并慎重处理，若处理不
了的，要与巡视员、主考协同解决。
（6）考试时间终了，监考教师应让学生立即停止答卷，监考教师
收卷（按考生人数，清点试卷数，确保不遗漏。）按号码由小到大顺
序把试卷整理好，交教导处统一装订。
5、阅卷工作须知
评卷时间为考试2012年11月10日。评卷前各科各阅卷教师明
确分工，商议好每道题的给分标准，以便公正、合理地给每道题给分。
改卷完毕评卷员做好认真细致的检查工作，使差错减少到最低限度。
务必做到严肃、认真、有条不紊，上报成绩确保真实、无误。
（1）各阅卷教师要按时时参加评卷，严守岗位，不迟到，不早退，
不偷懒，不干扰别人工作，组长要做好出勤登记及督促工作。
（2）阅卷组长要严格把关，认真组织好本组人员做好评卷工作。
（3）阅卷人员要服从组长分工安排，对评卷工作严肃公正、认真
负责、实事求是。在评卷过程中不要出出进进或随便走动，不要闲谈
及开小差，遇到特殊情况须向组长汇报，参考答案有出入或答案灵活
性很高的，要在组内共同商议确定。
（4）评卷完毕，阅卷完毕后不要急于开拆试卷，要认真查对审核，
确保无误后方能开拆试卷，试卷在评卷及计分统计记录完毕前不得拆
封，成绩统计要认真细致，最大限度地减少差错,对师生负责。
6、各阅卷教师分别把成绩统计表、测试试卷分析及相关资料于
2012年11月12日前交教导处。