小学八礼四仪广播稿
小学生八礼四仪演讲稿
小学生八礼四仪演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的是关于小学生八礼四仪的演讲稿。
作为一名小学生，我们不仅要学习知识，还要注重培养良好的礼仪和行为习惯。
八礼四仪是我们中华民族的传统美德，它们是我们行为的准则，也是我们成长的底色。
让我们一起来了解和学习吧！首先，让我们来了解一下“八礼”是什么？八礼分别是，揖、拜、跪、立、正、坐、行、立。
这些礼仪在我们的日常生活中都有所体现，比如，我们见到长辈时要行揖礼，向老师、长辈问好时要行正礼，坐在座位上时要行坐礼等等。
这些礼仪不仅体现了我们对长辈的尊重，也让我们在行为举止上更加得体，更加文明。
接下来，我们再来了解一下“四仪”是什么？四仪分别是，曲尽、屈节、曲直、屈伸。
这些仪态也是我们在日常生活中需要注意的，比如，我们要曲尽照顾长辈，屈节顺从父母的教导，曲直待人诚实守信，屈伸做事勤勉努力。
这些仪态不仅体现了我们的谦虚、顺从、诚实、勤奋，更是我们做人的准则和底线。
在学校，老师们经常教导我们要有礼貌，要尊敬长辈，要做一个懂礼貌的好孩子。
这些教导都是希望我们能够牢记八礼四仪，做一个懂礼貌的好孩子。
因为懂礼貌的孩子不仅受人喜爱，更能够在成长的道路上更加顺利。
在家庭中，爸爸妈妈也会教导我们要懂礼貌，要尊敬长辈，要做一个懂礼貌的好孩子。
因为家庭是我们成长的摇篮，懂礼貌的孩子不仅能够受人喜爱，更能够在家庭中更加和睦，更加快乐。
在社会中，我们也要懂礼貌，要尊重他人，要做一个懂礼貌的好孩子。
因为社会是我们生活的舞台，懂礼貌的孩子不仅能够受人尊重，更能够在社会中更加成功，更加出色。
在未来的日子里，让我们一起努力，牢记八礼四仪，做一个懂礼貌的好孩子。
让我们的行为举止更加得体，更加文明，成为社会的栋梁，为我们的国家、为我们的民族做出更大的贡献！谢谢大家！。
2024年八礼四仪演讲稿模版（三篇）
2024年八礼四仪演讲稿模版一、卫生规范在非特殊情况下，不得穿着不洁的衣物进入校园。
二、仪容仪表规范1、男性学生应保持短发，不剃光头，不染发、烫发，头发应整洁，颈部发际不超过两指宽，鬓发不遮耳朵，鬓角不超过耳垂，前额发不遮掩眉毛，两侧和后部发际不超过发际线，头发厚度不超过2厘米。
2、女性学生不可烫发、染发，如留长发需束起，散乱头发应用发夹固定。
3、禁止佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等装饰品。
男女学生均不得佩戴护身符。
不染色、不装饰指甲，指甲不宜过长。
4、少先队员应佩戴红领巾，主动接受值周教师、值周学生及文明监督员的仪容仪表检查。
5、学生不得携带手机、打火机、MP3、MP4等电子通信设备进入课堂。
三、正确认识个性表达对个性张扬的理解应建立在社会和时代普遍价值观的基础上。
任何与社会公德、价值观念相悖的所谓个性，实则是自我中心主义的表现。
个性的张扬并非任意妄为，否则所谓的个性反而是一种不健康的表现。
许多学生追求奇装异服，实则是模仿韩流、日流或某位明星，而非真正的独立个性，这种行为往往是虚荣和盲目跟风的心理作祟，或是崇洋或媚俗，缺乏独立人格的体现。
更有甚者，个别学生以另类装扮吸引他人注意，这难道是个性的张扬吗？这种心态是正常的吗？四、对美的正确理解美是给人带来愉悦感受的体验，个人认为美的事物不一定真正美。
只有当大多数人感受到美好与和谐时，才能称之为美。
我们的仪表美应以大多数人的审美为基准，但有些同学的装扮却让人感到不协调。
例如，一些男生身材瘦弱，却留着夸张的染烫发型，显得头重脚轻；有的男生本应英俊潇洒，却蓄长发，掩盖了其阳刚之美，这些男生将舞台上的明星形象误认为生活形象，忽视了自己的实际情况。
对于女生来说，有的留着卷曲的长发，遮住眉毛，穿着低胸装、短外套配宽腰带的牛仔裤，让人感觉像是酒吧女郎；有的丢弃学生包，模仿成年女性提挎包，包与人不协调，毫无时尚感可言。
这些行为反映出审美趣味的低下和庸俗，失去了学生应有的纯真。
八礼四仪教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家一起探讨“八礼四仪”这个主题。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
而“八礼四仪”正是我国传统礼仪文化的精髓，它不仅体现了中华民族的优良传统，更是我们社会主义核心价值观的具体体现。
今天，就让我带领大家共同领略“八礼四仪”的魅力，共同践行传统美德。
一、八礼“八礼”是指：尊老爱幼、敬贤礼士、礼仪谦让、礼貌待人、诚信友善、孝敬父母、勤俭持家、廉洁奉公。
1. 尊老爱幼尊老爱幼是中华民族的传统美德，是我们应该传承和发扬的重要品质。
作为教师，我们要以身作则，关心爱护每一位学生，关爱他们的成长，关注他们的身心健康。
同时，我们还要教育学生尊敬师长、关爱同学，营造和谐、温馨的校园氛围。
2. 敬贤礼士敬贤礼士是中华民族尊师重道的体现。
我们要尊重每一位教师，关心他们的生活，帮助他们解决困难。
同时，我们还要教育学生尊敬师长，热爱教育事业，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
3. 礼仪谦让礼仪谦让是中华民族的传统美德，是我们日常生活中应该遵循的基本原则。
作为教师，我们要以身作则，做到谦逊有礼，关爱他人。
同时，我们还要教育学生懂得谦让，学会尊重他人，培养良好的道德品质。
4. 礼貌待人礼貌待人是我们日常生活中应该具备的基本素养。
作为教师，我们要以身作则，做到言行举止得体，关爱他人。
同时，我们还要教育学生礼貌待人，尊重他人，树立良好的社会形象。
5. 诚信友善诚信友善是中华民族的传统美德，是我们为人处世的基本原则。
作为教师，我们要以身作则，做到言行一致，诚实守信。
同时，我们还要教育学生诚实守信，友善待人，树立良好的道德品质。
6. 孝敬父母孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们应该传承和发扬的重要品质。
作为教师，我们要以身作则，关爱家人，尊敬长辈。
同时，我们还要教育学生孝敬父母，关心家人，传承家庭美德。
7. 勤俭持家勤俭持家是中华民族的传统美德，是我们应该传承和发扬的重要品质。
八礼四仪小学升国旗演讲稿
八礼四仪小学升国旗演讲稿尊敬的校长、老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我有幸站在这里，为大家带来一篇演讲稿，分享我对小学升国旗仪式的理解。
主题是“八礼四仪小学升国旗演讲稿”。
每天早晨，我们都能够看到校园里升起的五星红旗，迎风飘扬，庄严肃穆。
这是我们向伟大祖国致敬的时刻，也是我们对国家的热爱和敬仰之情的表达。
参加升旗仪式是我们的一项重要活动，不仅是养成良好习惯的一种体现，更是传承中华民族传统文化的重要途径。
在小学里，升国旗仪式被认为是培养学生爱国情怀的有效途径之一。
为了使升国旗仪式更加庄重、规范、庄重，我们学校规定了一套严格的仪式流程，即“八礼四仪”。
八礼包括介绍礼、鞠躬礼、行进礼、注目礼、敬礼、肃立礼、再注目礼和再敬礼。
四仪则指升旗手发令仪、升国旗演奏、升国旗、奏国歌。
这个一气呵成的流程，旨在培养我们对国旗的尊重之情。
首先是介绍礼。
随着升旗手的庄重步伐，主持人进行简单介绍，将我们带入整个仪式。
在这个环节，我们可以了解到国旗的寓意和象征意义，进一步增强对国家的热爱。
接下来是鞠躬礼和行进礼。
鞠躬礼是对国旗的崇敬之礼，每个学生都要鞠躬致意。
行进礼则是整个队列以整齐划一的动作行进到升旗台前，向国旗致敬。
这是对我们学生纪律性的要求，也是培养我们的团队精神的体现。
注目礼和敬礼是整个升旗仪式中最重要的两个环节。
注目礼表示要全面、专注地关注国旗，体现了敬仰之心；敬礼则是向国旗致以崇高的敬意。
这两个礼仪使我们每个学生都能够在仪式中表达对国家的尊重和热爱。
肃立礼和再注目礼是对演奏国歌的方式要求。
肃立礼要求学生要端正站立，迎着国旗，端正态度，庄严肃穆；再注目礼要求学生再次注视国旗，展示我们对国旗深深的留恋之情。
最后是再敬礼。
在国歌奏毕后，学生进行再次敬礼，表示对国旗和国家的敬意。
通过这样一套严格规范的八礼四仪流程，我们不仅培养了学生的纪律意识，强化了学生的团队精神，更重要的是让学生从小学会尊重国旗，热爱祖国。
亲爱的同学们，每个人或多或少都会参与到升旗仪式中。
八礼四仪演讲稿
八礼四仪演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“践行八礼四仪，争做文明少年”。
中华民族自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德。
而“八礼四仪”则是对我们行为规范的具体要求，它涵盖了我们生活的方方面面，引导我们养成良好的品德和行为习惯。
“八礼”包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
仪表之礼，要求我们面容整洁、衣着得体、发型自然。
一个人的仪表是给他人的第一印象，保持良好的仪表不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。
我们要时刻注意自己的形象，展现出积极向上的精神风貌。
餐饮之礼，教导我们讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
在日常生活中，我们要珍惜每一粒粮食，不挑食、不浪费。
在餐厅就餐时，要遵守秩序，不大声喧哗，尊重服务员的劳动。
言谈之礼，告诉我们用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
与人交流时，要用文明的语言，避免粗俗和低俗的话语。
学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，以友善的态度与人相处。
待人之礼，强调尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
尊敬师长是中华民族的传统美德，我们要尊重老师的辛勤付出，听从老师的教导。
与同学相处要团结友爱，互相帮助，遇到矛盾时要学会宽容和理解。
行走之礼，要求遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
在马路上行走时，要遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。
遇到老人、小孩和残疾人要主动帮助，乘坐公共交通工具时要主动让座。
观赏之礼，提醒我们遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
在观看演出、展览等活动时，要保持安静，不随意走动，不乱扔垃圾，尊重演员和作者的劳动成果。
游览之礼，告诫我们善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
外出旅游时，要爱护自然环境和历史文物，不随地吐痰，不乱刻乱画，尊重当地的风俗习惯。
仪式之礼，引导我们按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
在参加各种仪式活动时，要遵守相关的礼仪规范，怀着敬畏之心，庄重对待。
2024年八礼四仪演讲稿(3篇)
2024年八礼四仪演讲稿____省“八礼四仪”中，“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。
“四仪”指入学仪式(____岁)、成长仪式(____岁)、青春仪式(____岁)、成人仪式(____岁)，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
现实意义八个方面的礼仪教育中，仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以____岁、____岁、____岁、____岁为重要节点，分别____举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
杨志纯特别强调说明：“开展未成年人文明礼仪养成教育在全国还没有先例，《____省未成年人基本文明礼____范》尚属试行，需要在探索实践中不断加以完善。
”省教育厅将在本学期全面推开的基础上，在每个县市区选择小学、初中、高中各____所共____所作为重点，对文明礼仪养成教育进行深入探索。
教育厅副厅长胡金波说，这一教育将纳入教育教学的各个环节，纳入省级骨干教师培训的重点内容。
学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
胡金波。
“对教育厅来说，还是三抓三促，抓校长促学校，强化校长负总责的责任；抓教师促学生，强化教师文明礼仪的示范作用，加强教师的文明礼仪自身的培养和督查；抓家长促社会，让家长知礼、明理、识理，还要示理，真正让家庭教育、学校教育和社会教育融为一体。
2024年八礼四仪演讲稿精编(三篇)
2024年八礼四仪演讲稿精编尊敬的领导、亲爱的师生们：大家好！我是来自XXX班的XXX同学。
今天，我非常荣幸站在这里，向大家分享我的演讲稿，让我有机会为大家讲述关于____年八礼四仪的故事。
首先，让我们回顾一下八礼四仪的含义。
八礼是指开学典礼、升旗仪式、班级会议、领导讲话、班会、操场活动、文艺演出和闭幕式。
四仪则包括队列礼仪、礼仪礼仪、礼仪礼节和礼乐礼制。
八礼和四仪不仅仅是我们学校的传统活动，更代表着我们学校的精神和学习氛围。
通过坚持八礼四仪，我们培养了纪律、自律和合作精神，为我们未来的发展打下了坚实的基础。
____年，我有幸成为了八礼四仪的组织者之一。
这是一次对我自身能力和责任心的巨大考验。
经过多次讨论和策划，我们确定了主题：“青春，燃烧梦想”。
我们希望通过这个主题，激励每一位学生珍惜青春时光，不断追求梦想，勇敢地面对挑战和困难。
在开学典礼上，我们将通过一系列的文艺表演和颁奖仪式，展示我们学校的优秀学生和团队。
我们坚信，他们是未来的希望和栋梁之才。
同时，我们还邀请了一位优秀的校友代表发表演讲，分享他们的求学经历和成功经验，让更多的学生受到启发和鼓舞。
在升旗仪式上，我们将加强对国旗仪式的培训和理解。
我们希望通过这个仪式，强化学生对国家的认同感和爱国精神。
我们将组织学生自愿参与升旗仪式，培养他们的责任感和集体荣誉感。
班级会议是学生表达建议和意见的重要场所。
我们将提供一个积极和谐的讨论氛围，鼓励学生积极参与，发表自己的观点和看法。
通过班级会议，我们希望培养学生的沟通能力和团队合作精神，让他们学会倾听和尊重他人的意见。
领导讲话是八礼四仪中的重要环节。
我们邀请了校领导和教师代表发表讲话，向学生传达学校的发展目标和期望。
我们相信，领导的关心和鼓励将激发学生们继续努力学习，追求更高的成就。
班会是学生自我管理的平台。
通过班会，我们将加强对班级规章制度的宣传和执行，培养学生的自律和责任感。
我们还将组织一些班级活动，提升学生的团队合作和应对挑战的能力。
2024年八礼四仪演讲稿精编(4篇)
2024年八礼四仪演讲稿精编尊敬的各位领导、嘉宾、亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，非常荣幸能够站在这个讲台上，为大家分享关于“八礼四仪”的主题演讲。
八礼四仪是中华传统礼仪文化的重要组成部分，是我们中华儿女应当传承和发扬的珍宝。
在新的时代背景下，我们更应该重视八礼四仪的价值与意义。
首先，八礼四仪体现了传统中华文化中对人伦关系的重视。
八礼即生、病、婚、丧、冠、行、封、祭，概括了人生各个重要阶段的礼仪规范。
这些礼仪反映了人际交往中的尊重、关爱、感恩的态度，体现了人与人之间的友善和纯真的情感。
四仪即朝、宴、祭、宴，代表了人与天地、祖先以及君臣之间的关系，体现了人类与自然的和谐共生。
这些礼仪规范的遵守，使人与人之间的相处更加和谐、稳定，彰显了中华文化中对个体与社会之间的平衡与协调的关注。
其次，八礼四仪体现了传统中华文化中对道德修养的要求。
在八礼四仪中，我们看到了对道德行为的推崇和规范。
例如，在婚礼中，新郎新娘要表达对祖先的敬意，对婚姻的尊重，对家庭的责任。
在丧礼中，我们要表达对逝者的怀念和敬意，对人生的思考和对生命的珍视。
这些礼仪要求我们在自己的行为中展现出良好的品质和道德修养，恪守道德底线，遵循社会公约，做一个有正义感和责任心的人。
此外，八礼四仪体现了传统中华文化中对学习和自我提升的重视。
八礼四仪的举行离不开对仪式的了解和准备，对历史文化的学习和传承。
在现代社会，我们也应该学习八礼四仪背后的思想和智慧，不断提升自己的文化素养和礼仪修养。
只有在不断学习和进步的过程中，我们才能更好地继承和发扬中华传统文化，成为一个重视礼仪、懂得尊重他人的人。
最后，八礼四仪体现了传统中华文化中对社会和谐发展的追求。
八礼四仪的规范和遵守有助于建立和谐的人际关系，增强社会的凝聚力和稳定性。
在八礼四仪中，我们看到了对家庭的重视，对尊长的敬仰，对后辈的关爱。
这种关爱和尊重的传递，促进了家庭和谐、社会和谐。
只有人人都能遵循礼仪之道，注重人际关系，才能共建一个和谐、稳定的社会。
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小学八礼四仪广播稿
小学八礼四仪广播稿1
AB：大家好!红领巾广播又和大家重逢了。
A：我是__X
B：我是__X
A：今天大队部给大家带来了两篇小伙伴们写的__。
讲文明，讲礼貌
B：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“孔融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
A：毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。
一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主
席回答：“敬老尊贤，应当应当!”由此可见，文明礼貌是多么重要。
B：可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。
我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。
因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。
A：为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢?对长辈，对老师表示尊敬时，要称呼“您”，请求别人做什么或给予帮助时，要说“请”，别人帮助了自己时，要说“谢谢”，当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”，当你无意中防碍了别人或给别人添麻烦时，要主动说：“对不起”。
早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”“你好”，分手时互相说“再见”。
说话时要和蔼、谦让、文雅、得体，决不可以说脏话、粗话。
B：可是，有些同学是怎样做的呢?在家里，稍不如意，对长辈就任意发脾气，在学校，不但对老师不理不睬，甚至给老师起绰号。
同学之间打架，骂人，说脏话的现象，到处可见。
明明是自己不对，却死不承认，当别人不对时，不能原谅别人的过失，当别人对自己表示歉意时，更是得理不让人。
我要奉劝那些不讲文明，不懂礼貌的同学，改掉自己的坏毛病。
希望通过学习《小学生日常行为规范》，使同学们的日常行为真正规范起来。
同学们，让我们共同努力，争当新世纪的文明少年吧!
A：说礼貌
在日常生活中，人们经常听到，“你眼睛瞎了啊!”……紧接而来的是吵得面红耳赤大打出手，甚至流血丧命，进大狱蹲大牢。
相信这样的话你也一定没少听吧?相信这样的'事你没少见吧?
由此可见，如果人不讲礼貌，那么,很容易使人对你产生讨厌的感觉，没有礼貌会造成很多恶果，轻者别人会认为你没教养，不愿和你深交。
重者则对你产生不满或渐渐地由不满变为怨恨，甚至发生冲突或发生意外。
长此下去，别人还会远离你，使你很难得到别人的帮助。
但如果你是一个讲礼貌的人，碰到叔叔阿姨老师同学问个好，这短暂而又随意的语句，却能换来微笑和热情，让你受益非浅,别人会认为你是个有修养的人，愿意和你交往和帮助你，信任你，对你的成长有很大的帮助，再加上你的才智，在事业上便不难有成功的一日。
礼貌要怎样培养呢?我们应该在日常生活中，加强学习，努力提高自己的文化水平，增强自己的素质修养，见到叔叔阿姨问声好，不小心撞到别人要道歉，和长辈说话要说您……总之,我们要注意养成文明待人的好习惯。
别忘了，我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”，意思是说我们中华民族是一个有礼节﹑讲道理的高尚民族。
别忘了，你是一名少先队员，你是一名中华民族的一员。
AB：我们本次红领巾广播又要和大家说再见了，谢谢大家!
小学八礼四仪广播稿2
女：敬爱的老师!
男：亲爱的同学们!
合：大家早上好!
女：芦墟实验小学红领巾小广播又开始啦!
男：本次播音由我们六(3)中队主播，我是主持人李旻洋。
女：大家好!我是主持人朱蓓儿。
男：很高兴能和你们在电波中相遇。
今天的广播主题是——知礼仪，树新风。
女：正如古训告诉我们的“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
”我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。
男：作为新世纪接班人的我们，更应走进历史，了解这属于炎黄子孙的传统美德。
那就请听尊师礼仪故事《程门立雪》。
女：北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢(hào)门下。
程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐(yí)门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢(zuò)向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些为求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
男：听了这个故事，我被杨时的尊师重道、虚心求学的精神的深深地感动了。
女：是啊，我想在日常生活中可以从这几方面去尊敬老师。
一、见到老师要有礼貌地打招呼;二、上课时，要认真听老师讲课，积极思考，随时举手发言。
三、平时一遇到不懂的问题就礼貌地去向老师请教……这些可都是学生尊敬老师的表现呀!
男：文明礼仪无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
那我们在学校又该以怎样的准则来规范自己的文明礼仪呢?
女：我们小学生要着装得体，坚持每天穿校服、佩戴红领巾，坚持讲普通话，体现出我们学校学生篷勃向上的风采，因为穿着、语言、精神面貌可以让人一看便知道你的修养。
男：升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，脱帽行队礼，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
女：课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
男：课余活动礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。
女：我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
男：说到这里，我有一首《文明礼仪歌》，大家来分享一下：学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
女：常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
男：你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼，是我们学习的地方。
追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。
高素质的学生，轻轻走路靠右行。
我们要用文明的行为，为他人创造方便。
女：你随地乱扔垃圾吗?不分场合随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。
爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们美好的家园。
男：用完东西，你归位了吗?好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，方便自己方便他人，同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼，省去了打扫，整理物品的时间。
女：做值日时，你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。
爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。
放学后，教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影，大家都在用自己的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境，难道你不会为之动容吗?
男：现在让我们一起来欣赏这首《校园美》教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
女：爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
男：文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。
好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢?
女：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。
合：希望今天的广播能在你们心中播下文明礼仪的种子。
感谢大家的收听!。