班风班训PPT课件
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抓班风促学风PPT班风学风建设主题班会课件pptx
总结班风学风建设的成果和经验教训
经验教训：注重制度建设与落 实，加强师生沟通与互动，重 视榜样力量与激励
未来展望：持续推进班风学风 建设，形成长效机制，注重内
涵式发展
成果：班级凝聚力和向心力提 升，学风端正，成绩显著提高
班级文化：培育积极向上的班 级文化，推动班风学风建设向
更高层次迈进
分析班风学风建设的不足之处和改进方向
强化德育教育：学校 注重德育教育，通过 开展各种教育活动， 提高学生的道德素质 和文化素养。
班风学风建设需要长期坚持和持续推进
班风学风建设是一个长期的过程，需要耐心和毅力。 班风学风建设需要持续推进，不能指望一蹴而就。 班风学风建设需要全体师生的共同努力，不能单靠个别学生的努力。 班风学风建设需要与家庭、社会等各方面进行合作，形成合力。
开展多样化的班级活动和集体学习项目
开展多样化的班级活 动和集体学习项目
建立良好的班级秩序 和纪律
培养良好的学习习惯 和态度
建立班级奖励机制和 激励机制
发挥教师和学生的引 导作用
加强师生互动和同学之间的交流合作
建立良好的师生互动关系，促进教育质量和学生学习效果的提升。 鼓励学生之间的交流合作，增进彼此的理解和信任，营造良好的学习氛围。
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增强班级凝聚力：班风学风建设可以增强班级成员之间的联系 和互动，形成更加紧密的班级集体，提高班级的凝聚力。
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提升班级形象：良好的班风学风建设可以提升班级的整体形象， 使班级在学校的地位和声誉得到提高。
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培养优秀人才：通过班风学风建设，可以培养出更多具有良好 学习习惯和品质的优秀人才，为社会做出更多贡献。
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“班风”主题班会PPT学习课件
越努力越幸运
讨论:
在大家心目中什么是班风?
越努力越幸运
班风学风： 班风：尊重 信任 理解 团结
具体内涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
学风：苦学 勤思 好问 求实 具体内涵：苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
越努力越幸运
《论语》有云，“学而不思则罔。”思考会使我们 走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼 出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我 们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更 能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学 越努力越幸运 严谨；使人辨伪去妄，用存真知。
越努力越幸运越努力越幸运源自“书山有路，学海无涯。”漫漫求学 路，一个“乐”字照亮了我们前进的道 路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功 的另一要诀，积极地学习才能有所得； 学习须“快乐”，在成功中体验快乐， 在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有 所成；学习须“乐观”，成功已是过去， 失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊， 而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习, 方能有所收获。
•
学习须进取。严于律己，力争上游， 赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间， 把我每次机会，凝聚每份热情，向困难 挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯 有进取，天下无难事；唯有进取，方能 获成功。
越努力越幸运
昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！
越努力越幸运
总结
越努力越幸运
• 那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些 不利于营造一个好班风的不良现象？ • 我们应当从哪些方面去努力？
讨论:
在大家心目中什么是班风?
越努力越幸运
班风学风： 班风：尊重 信任 理解 团结
具体内涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
学风：苦学 勤思 好问 求实 具体内涵：苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
越努力越幸运
《论语》有云，“学而不思则罔。”思考会使我们 走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼 出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我 们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更 能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学 越努力越幸运 严谨；使人辨伪去妄，用存真知。
越努力越幸运越努力越幸运源自“书山有路，学海无涯。”漫漫求学 路，一个“乐”字照亮了我们前进的道 路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功 的另一要诀，积极地学习才能有所得； 学习须“快乐”，在成功中体验快乐， 在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有 所成；学习须“乐观”，成功已是过去， 失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊， 而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习, 方能有所收获。
•
学习须进取。严于律己，力争上游， 赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间， 把我每次机会，凝聚每份热情，向困难 挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯 有进取，天下无难事；唯有进取，方能 获成功。
越努力越幸运
昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！
越努力越幸运
总结
越努力越幸运
• 那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些 不利于营造一个好班风的不良现象？ • 我们应当从哪些方面去努力？
班风学风建设ppt课件
教育学生们从小事做起从身边做起勿以善小而不为勿以恶小而为之从参加升旗仪式搞好主题班会上好每节课发好每次言做好两操打扫好每次卫生完成课堂和家庭作业参加每次劳动搞好自习预习参加课外活动等这十方面做起逐渐养成良好习惯
颜集中心小学 方晨
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，班 主任工作的效能主要体现在学生的发展上，其最 终成效是以对学生的素质形成什么样的影响为标 准。
六、抓师生情感沟通，努力营造良好师生关系。
小学生尤其是高年级的学生，大多都已经对问题有了自己独特 的见解，且不喜欢与人交流。为了减轻学生与老师交流的压力，班 主任可以给学生提供多条交流途径。让学生可以给班主任递纸条、 直接与班主任交流、作文日记中和班主任交流、借用父母手机给班 主任发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方式，与老师交 流、沟通，与老师交朋友。班主任在日常的学习、生活和班级管理 中应做到以勤为先，以身作则，学高为师，德高为范，学生自然就 会“亲其师而善其道”！
二、抓班级文化建设，着力营造和谐团结的班级氛围
1、明确学习目标
“ 要让每一位学生确立以学习为中心这
个目标。只有这样，才能激发学生强烈的 求知欲和进取心，学生才不至于在平常的 学习生活中无所事事，不至于浪费过多的 时间、精力；不至于上课不听讲，作业不 做，老想抄袭别人的等现象发生。因此， 让每位学生确立以学习为中心的目标，应 放在班级学风建设的重要位置。
四、抓学生养成教育，设法形成良好班风
2、高标准、严要求，是班级学风建设的迫切需要
课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用 电子白板教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、 思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学要充分挖掘教材中的德育内 容，使学生在课堂上既学到知识又受到思想教育。
颜集中心小学 方晨
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，班 主任工作的效能主要体现在学生的发展上，其最 终成效是以对学生的素质形成什么样的影响为标 准。
六、抓师生情感沟通，努力营造良好师生关系。
小学生尤其是高年级的学生，大多都已经对问题有了自己独特 的见解，且不喜欢与人交流。为了减轻学生与老师交流的压力，班 主任可以给学生提供多条交流途径。让学生可以给班主任递纸条、 直接与班主任交流、作文日记中和班主任交流、借用父母手机给班 主任发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方式，与老师交 流、沟通，与老师交朋友。班主任在日常的学习、生活和班级管理 中应做到以勤为先，以身作则，学高为师，德高为范，学生自然就 会“亲其师而善其道”！
二、抓班级文化建设，着力营造和谐团结的班级氛围
1、明确学习目标
“ 要让每一位学生确立以学习为中心这
个目标。只有这样，才能激发学生强烈的 求知欲和进取心，学生才不至于在平常的 学习生活中无所事事，不至于浪费过多的 时间、精力；不至于上课不听讲，作业不 做，老想抄袭别人的等现象发生。因此， 让每位学生确立以学习为中心的目标，应 放在班级学风建设的重要位置。
四、抓学生养成教育，设法形成良好班风
2、高标准、严要求，是班级学风建设的迫切需要
课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用 电子白板教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、 思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学要充分挖掘教材中的德育内 容，使学生在课堂上既学到知识又受到思想教育。
完整版班风学风建设主题班会PPT课件
任何一个组织，可能 面临的一个共同问题， 即构成组织的各个部 分往往是优劣不齐的， 而劣势部分往往决定 整个组织的水平。
f 现场焊接或高强螺栓紧固的构件固定后，应及时进行防锈处理。 工艺人员应按技术文件指标进行策划和安排，以满足产品要求，必要时有关指标纳入工艺文件中。
学霸寝室
湖南师大附中一间寝室6个人全部考入 清华北大，这个学霸寝室的公约是：
先打好基础 后灵活思维
先独立思考 后请教别人
先调整心态 后参加考试
在隐蔽场所或部位焊接操作完毕后，0.6 至4 小时内要反复检查，以防阴燃起火； ③水土保持设施应工程措施与植物措施同步进行，协调发展。
营造浓厚学风四部曲
4.提升技巧：“复习五步曲”
融会贯通
捡“渣子”
地毯式扫荡
知识的运用
“翻饼烙饼”
正常接头缝隙1-2mm，如果单根轨道长10m左右时，缝隙可为4-6mm。 6.9.5 结构胶和耐侯胶：
善于创造
（1）立柱变位： 单位：cm 根据xxxx所在区域冷水滩区不属于省级"重点治理区"，xxxx区水土流失防治标准执行二级标准。
我们共同的倡议
我们都在同一条船上， 如果没有目标，任何风 向都不是顺风。
面对困难，我们勇往直前； 面对失败，我们永不言弃。 团结奋斗，不断拼搏，是我们的不竭动力 ； 不断进取，追求卓越，是我们的永恒目标！
反思：我们班是否存在以下现象
根据我们班的实际情况，要想树立好的 班风，请大家记住8个字：
深思 - 做事情时，请深思班级荣誉 乐学 - 善于借鉴，学习别人的优点 团结 - 团结班里同学，和睦相处 进取 - 不断进取，善于创新
操作时应持证上岗。徒工学习期间，不能单独操作，必须在师傅的监护下进行操作； （2）钢筋锚固长度按四级抗震考虑。
良好的学风和班风ppt课件
——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
—— 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”
——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。
学风自我评价（只测不答）
①坚持尽量每一科做到课前预习，课上认真
学习、课下及时复习
②按时按量完成各科作业，做到自主完成
明确目的
谈谈自己的学习目的。
（ 1）为父母而学；
（2）为老师学； （3）混日子； （4）为自己的理想和前途而学；
提升感悟
★天才出于勤奋——高尔基 ★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随
－－韩愈
★出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
事不关己，高高挂起
现象2
劳动时： A：反正没人管，去玩玩咯 B：我也去 C：那么多人都不扫地，我也不扫了 盲目效仿
现象3
晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正 老师未必知做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课不管了，先起 来逛逛…… C.终于快下课了，管他什么作业，哈， 没老师，提前走，多爽，冲啊！！！
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸 福长 眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
二、班风
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形 成的在情绪、言论、行为、 气氛、品德。
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景
A、老师还没来，歇会儿
B、老师来了，快读
C、别人都没有读书，算了，我也不读
—— 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”
——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。
学风自我评价（只测不答）
①坚持尽量每一科做到课前预习，课上认真
学习、课下及时复习
②按时按量完成各科作业，做到自主完成
明确目的
谈谈自己的学习目的。
（ 1）为父母而学；
（2）为老师学； （3）混日子； （4）为自己的理想和前途而学；
提升感悟
★天才出于勤奋——高尔基 ★人生在勤，不索何获－－张衡
★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随
－－韩愈
★出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
事不关己，高高挂起
现象2
劳动时： A：反正没人管，去玩玩咯 B：我也去 C：那么多人都不扫地，我也不扫了 盲目效仿
现象3
晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正 老师未必知做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课不管了，先起 来逛逛…… C.终于快下课了，管他什么作业，哈， 没老师，提前走，多爽，冲啊！！！
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸 福长 眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
二、班风
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形 成的在情绪、言论、行为、 气氛、品德。
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景
A、老师还没来，歇会儿
B、老师来了，快读
C、别人都没有读书，算了，我也不读
主题班会《班风》ppt83248【优质PPT】
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“书山有路，学海无涯。”漫漫求学 路，一个“乐”字照亮了我们前进的道 路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功 的另一要诀，积极地学习才能有所得； 学习须“快乐”，在成功中体验快乐， 在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有 所成；学习须“乐观”，成功已是过去 ，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘 徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看 学习,方能有所收获。
2021/10/10
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建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团
结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责
任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中
精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也
。”只要大家齐心力，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛
围下学习生活怎能不事半功倍？
2021/10/10
学风：苦学 勤思 好问 求实
具体内涵：苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问，其奚决焉？” 求实——踏实是学习之本
2021/10/10
5
202ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/10/10
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展望未来——我们心目中的班集体
2021/10/10
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几种不良的风气和态度
2021/10/10
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现象1
• 老师或班干部在讲台上正在宣布某些事情 ：
向不良的习惯SAY NO ！
2021/10/10
22
总结
通过这次班会课， 同学们都学到了什 么？
2021/10/10
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2021/10/10
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不喜欢读书，不刻苦
2021/10/10
12
现象5
A：学习和生活，只要简简单单、普普 通通就好，不必惊世骇俗。 B：算了，我天生只有这样的智力 ，不看书了 C：啊，终于及格了
争做优秀班优秀班风学风建设主题班会ppt课件
学习方法科学
学生掌握有效的学习方 法，能够高效地学习各
门课程。
学习习惯良好
学生养成良好的学习习 惯，如定时复习、独立
完成作业等。
班风与学风关系
相互影响
班风与学风之间存在密切的联系 ，良好的班风有助于形成优秀的 学风，而优秀的学风也会促进班
风的进一步提升。
相辅相成
班风和学风共同构成了班级的文化 氛围，二者相辅相成，共同推动班 级的全面发展。
促进班级团队协作和凝聚力
通过班会活动，增进同学之间的了解和信任，增强班级的团队协作 和凝聚力。
班会主题
争做优秀班级，共创 美好未来。
团结协作，共同进步 。
优秀班风学风，我们 共同的目标。
02
CHAPTER
优秀班风学风定义及特点
优秀班风定义及特点
01
02
03
04
团结友爱
班级成员之间互相关心、互相 帮助，形成紧密的团队精神。
落实行动计划
制定具体的行动计划，包括学习计划、活动 计划等，确保目标的实现。
发挥榜样作用
班干部和老师要发挥榜样作用，带头践行班 级文化和价值观，引领班级发展。
加强团结协作
全班同学要加强团结协作，互相支持、互相 帮助，共同为班级荣誉而努力。
THANKS
谢谢
加强师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系；同时加强与家长的沟通和合作，共 同关注学生的成长和发展。
06
CHAPTER
未来展望与行动号召
未来发展趋势预测
1 2 3
数字化教育
随着技术的发展，数字化教育将成为主流，学生 需要掌握数字化技能，适应在线学习和混合式学 习模式。
跨学科学习
未来社会需要具备跨学科背景和综合技能的人才 ，学生需要拓宽知识面，培养跨学科思维和解决 问题的能力。
学风班风建设PPT 课件
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/17 2021/5/ 172021 /5/172 021/5/1 75/17/ 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月17日 星期一 2021/5 /17202 1/5/172 021/5/ 17
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /17202 1/5/172 021/5/ 175/17/ 2021
1工作室内部要制定相应的卫生制度,实行责任个人制，班干部负责监督。
2.工作室卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环 境。
3.切实执行学院管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。
4.注重个人卫生。
3、活动
1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。 2.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色、有创新、有意义。 3.由班长组织每双周召开一次班会，对近期学习和生活情况进行讨论和总结。 4.由团支书组织每月定期开展团组织活动,形成书面资料交至辅导员。
2.积极配合学习委员的工作,认真完成作业,按时 上交。 3.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应 有的风度。
4.上课期间不得随意走动、讲话,手机 应该调成震动或静音。 5.有事请假者，需持辅导员签字假条；临时有事者，告 知生活委员，事后补上假条。
数传13303班 班级管理制度
一、班级日常管理制度
3在校为班级争得荣誉戒在集体活动中表现突出的个人戒团体将推荐学院予以表彰戒予一定的物质奖励
学风，班风建设
朋友们 大家好