蒙氏幼儿园小小班教案
蒙氏幼儿园小小班教案 【篇一：蒙特梭利小班教学教案】 小班上学期课程 第一课时： 活动名称：工作毯的使用 活动准备：工作毯 教育目的： 直接：会使用工作毯。 间接：培养专注力。 活动过程： 1 走线 （1） 配班教师控制音乐，主班老师带领小朋友们走线。 （2） 如果是初次接触蒙氏线的小朋友，教师要介绍其名称，并简单展示。 方法：五指并拢指向蒙氏线，“这是蒙氏线。”并站在线上，开始慢 慢地走，走得时候前脚跟挨着后脚尖，注意不要掉到线下面。 （3） 站在线上双手叉腰，用温和的语气介绍工作规则：听到音乐的时候 开始走，不能掉到线下，掉到线下的小朋友要从原地站到线上重新 开始走。 （4） 配班教师辅导，随着音乐慢慢减弱停止，走线也停止，老师请幼儿 取自己的小垫子坐在线上。 2 教师展示 （1） 问好，并互相认识，进行自我介绍。 （2） “今天老师带小朋友们做一个工作。”教师引领小朋友们走到工作毯 架前介绍：这是工作毯。我们从这里拿工作毯，还要放回到这里。 （3） 示范工作毯的拿法：双手的四指并拢，和拇指分开，左手在下，右 手在上抓握工作毯的中间部分，竖着拿起，与身体隔一拳的距离。 将毯竖直拿出，垂直放入地毯架，不要使地毯散开。 （4） 请小朋友们坐到蒙氏线上，教师轻轻地取一块工作毯，走到蒙氏线 前停下，跪姿，将毯放倒，一只手压住工作毯的一边，另一只手灵 活的将毯打开。介绍说“我们很多工作要在工作毯上进行。” （5） 指出地板上的红色标记，把工作毯的一角与之对齐。从上到下将工 作毯抚平。 （6） 卷工作毯。将工作毯顺时针转过来，使短边对着自己，慢慢把工作 毯卷好。邀请小朋友把工作毯放回毯架。 （7） 请小朋友们尝试。 错误订正：工作毯不散开。 3 自由工作 请小朋友们轻轻地取一块工作毯，找个小标记，对齐放好工作毯。 请小朋友们在教具架前自由选择喜欢的教具，轻轻放到工作毯上。 小朋友们自由工作，教师做个性化指导，并做好观察记录。主要观察小 朋友的专注情况及原因。 请小朋友把教具归位，并收好工作毯。 第二课时 活动名称：与别人打招呼 活动准备：工作毯、小兔、小鸭、小猫的手偶 教育目的：直接：学习礼貌用语，会和别人打招呼“你好！”、 “再见！”、“你早，你到哪里去？”。 间接：体会上幼儿园的快乐。 活动过程： 1 走线 （1）配班教师控制音乐，主班老师带领小朋友们走线。 （2）请小朋友们站在线上。随固定音乐走线。 （3）主班老师可根据小朋友的进步变换姿势，如，手位变换。 （4）走线结束后，请小朋友们取小垫子坐在线上。 2 教师展示 （1） 教师：“今天老师给小朋友们带来了三个新朋友，小朋友来猜一猜 谁来了。” 教师用双手挡住嘴，发出“喵喵喵”的声音，请小朋友猜，同时出示 猫的手偶。“你们喜欢小花猫吗？见到它高兴吗？高兴的话就和小猫 打招呼。”“小花猫也很喜欢你们，很高兴成为你们的朋友，看，它和 我们打招呼呢” 教师拿手偶点点头：“你好！” 小猫要走了，说“再见！” （2）同样方法，通过小鸭、小兔，练习“你好！”，“再见！” （3）小结：两个拇指相对，微屈手指，“你早，你到哪里去？”，另一只 拇指微屈拇指，点头回应。 3 自由工作 (1)请小朋友们轻轻地取一块工作毯，找个小标记，对齐放好. (2)请小朋友在教具架前自由选择喜欢的教具，轻轻放到工作毯上。 (3)小朋友们自由工作，教师做个性化指导，并做好观察记录。在上次课 程的基础上，着重指导教具的名称与归位对应。 (4)请小朋友把教具归位，并收好工作毯。 第三课时： ]活动名称：插座圆柱体粗细组的嵌入 活动准备：工作毯（教师用）、插座圆柱体粗细组、椅子（数量和人数相等） 教育目的：直接：初步完成插座圆柱体的嵌入工作。 间接：培养专注力和观察能力。 活动过程： 1走线 （1）配班教师控制音乐，主班老师带领小朋友们走线。 （2）请小朋友们站在线上。随固定音乐走线。 （3）主班老师可根据小朋友的进步变换姿势，如，手位变换（要和上个 课时保持一致）。 （4）走线结束后，请小朋友们坐在线上。 2教师展示 (1)导入： “今天老师带小朋友们做一个新工作。” 教师请一位小朋友帮助老师取一块工作毯。（配班老师适当指导） 教师接过来，要说“谢谢。” (2)展示流程及要点； 把准备好的插座圆柱体放在工作毯上，介绍：“这是插座圆柱体。” 示范拿法：双手五指并拢，扶座体两端的凹槽处。轻轻放下。 抽出圆柱体： 手势展示 方法：教师伸出惯用手的拇指、食指和中指（不用的手指要藏起来）， 伸直胳膊，从左到右，缓慢移动，使每个小朋友都能看到。 缓慢合手指，捏住圆柄，垂直向上抽出圆柱体。放在与圆穴对应的位置。 从左到右，依次全部抽出。抽到两或三个的时候，邀请小朋友来试一试。 嵌入圆柱体： 触摸圆穴，触摸圆柱体的底，点点头，再通过视觉的对比，即把圆柱体 底面和圆穴放在一起，然后再垂直放入。双手的食指和中指并拢缓慢触 摸圆柱体和对应圆穴的边缘。 请小朋友来尝试。全部放入的时候，按照嵌入的顺序，依次触摸圆柱体 和对应圆穴的边缘。 归位：请小朋友观察插座圆柱体在教具架上的位置。它一共有四组。 3 自由工作 请小朋友们每人取一块工作毯，铺好。 到教具架前自由选择工作材料。 教师指导。重点是嵌入练习。教师注意做好观察记录。 归位。 注意：在指导的过程中适时进行工作礼仪教育，如需要教师帮助的时候，不要大声喊，先举手等。也可引导小朋友们合作，方法：想和小朋友操作同一件教具，可以说：“我可以和你一起工作吗？”那位小朋友最好能站起来，拉伙伴的手，一起坐下，欢迎他（她）的加入。 第四课时 活动名称：洗手 活动准备：清水一盆，肥皂，指甲刷，干毛巾，清水桶，脏水桶 活动目的: 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。 2、形成有秩序的生活习惯。 活动过程: 1. 走线 （1）配班教师控制音乐，主班老师带领小朋友们走线。 （2）请小朋友们站在线上。随固定音乐走线。 （3）主班老师可根据小朋友的进步变换姿势，如，手位变换（要和上个课 时保持一致）。 （4）走线结束后，请小朋友们坐在小椅子上，围坐在老师周围。 2.教师展示 （1） 选择在矮桌上进行此项工作。 （2） 介绍工作名称，请幼儿观察老师是怎么做的。 （3） 双手手背朝上放进清水盆中，翻转手心手背，使两面都沾湿，将手 上的多余的水甩下。取肥皂从左手开始两面打肥皂，将肥皂放回。 （4） 两手相互摩擦，将肥皂打开成泡沫，然后从左手开始一根一根的清 洗手指。最后用指甲刷清理指甲。 （5） 将指甲刷放在水中洗干净，然后放回。将手上泡沫清洗干净，将手 上的水甩掉。将脏水倒入脏水桶。 （6） 将清水桶中的水倒入盆中，用清水将手涮干净，水倒入脏水桶。用 毛巾将手擦干。将毛巾放回。 3.自由工作 请小朋友们每人取一个小盆，在小桌子上或洗手间的地板上或楼道上进行练习。结束后将小盆归位。 第5课时 活动名称：大把抓玻璃珠 活动准备：托盘内装两个同样的素色碗，其中一个碗内装玻璃珠 活动目的: 直接：练习五指的灵活性，发展手眼协调能力。 间接：培养专注力和独立性。 活动过程: 1. 走线 （1）配班教师控制音乐，主班老师带领小朋友们走线。 （2）请小朋友们站在线上。随固定音乐走线。 （3）主班老师可根据小朋友的进步变换姿势，如，手位变换（要和上个课 时保持一致），本次课程要注意小朋友的形体气质练习。 （4）走线结束后，请小朋友们坐在线上。 2.教师展示 （1） 教师跪姿，手自然放在腿上。请一位小朋友去帮老师取工作毯。 介绍“今天老师展示的新工作是大把抓。” （2）先拿出左边的盛珠子的碗，放在工作毯上，再拿出右边的空碗，放在 刚才碗的右边，把托盘放在工作毯的右下方。恢复跪姿。 （3）左手扶碗，伸开右手五指，向幼儿展示五指抓的动作，在空中抓握后 慢慢移向左碗中，五指合拢，将手中的珠子抓起，平移到右碗上方，手指张开，将珠子放入碗中，请幼儿观察手指张开的状态。 （4）几次后邀请幼儿尝试。教师进行再示范，直到将左碗中豆子全部移到 右碗中，再换手从右碗抓到左碗中。 （5）练习完毕后，请幼儿协助整理将教具归位。并在教具架前再次强调教 具的位置。 3. 自由工作 （1）请小朋友们每人取一块工作毯，铺好。 （2）到教具架前自由选择工作材料。 （3）教师指导并做观察记录。过程中可交换工作材料也可更换工作材料。 这个时期的小朋友喜欢重复操作，不要阻止小朋友选择以前的材料。对于选择不同材料的大把抓的小朋友进行鼓励指导，激发幼儿完成工作的兴趣。但是要注意给幼儿安静的工作环境。 第6课时 活动名称：倒豆子 活动准备：托盘内装两个同样的素色不透明杯子，其中一个内装豆子
幼儿园小班蒙氏教案
幼儿园小班蒙氏教案一、教学目标：1. 培养幼儿的自主学习能力，让他们在探索中发展自己的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的精细动作水平。
3. 培养幼儿的社交能力，让他们在团队活动中学会与他人合作。
4. 培养幼儿的感官认知能力，提高他们对周围环境的观察和感知能力。
二、教学内容：1. 生活实践：学习自己穿脱衣服、整理床铺、摆放玩具等。
2. 感官教育：通过触摸、闻、尝、看等感官体验，让幼儿认识各种物品。
3. 数学教育：学习数数、识数、简单的加减法等。
4. 语言教育：学习儿歌、故事、简单的词语和句子。
5. 艺术教育：通过绘画、手工、唱歌等艺术形式，培养幼儿的审美和创造力。
三、教学方法：2. 感官教育法：通过实物展示、操作和体验，让幼儿获得感官上的刺激和认知。
3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
4. 情景教学法：通过创设情境，让幼儿在实际操作中学习和实践。
四、教学准备：1. 准备一个有序、安全、温馨的教室环境。
2. 提供丰富的教具和材料，包括生活用品、感官教具、数学教具、图书、画笔等。
3. 准备相关的教学卡片、挂图等辅助教具。
4. 准备教学活动所需的音乐、视频等资源。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 观察幼儿在活动中的动手操作能力，评估他们的精细动作水平。
3. 观察幼儿在团队活动中的表现，了解他们的社交能力和合作精神。
4. 通过定期的小测验、作品展示等方式，评估幼儿在各个领域的学习成果。
5. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同关注幼儿的成长。
六、教学计划：1. 第1周：介绍教室环境，让幼儿熟悉各项规则和活动。
2. 第2周：进行生活实践教育，学习自我照顾。
3. 第3周：感官教育，认识各种物品。
4. 第4周：数学教育，学习数数和识数。
5. 第5周：语言教育，学习儿歌和简单词语。
6. 第6周：艺术教育，绘画和手工活动。
小班蒙氏区域活动教案8篇
小班蒙氏区域活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班蒙氏区域活动教案8篇教案应该考虑到学生的兴趣和需求，增加学习的吸引力和动力，通过编写教案，教师可以明确教学目标，确保教学的针对性和有效性，以下是本店铺精心为您推荐的小班蒙氏区域活动教案8篇，供大家参考。
2024年幼儿园小班蒙氏数学教案按数取物
2024年幼儿园小班蒙氏数学教案按数取物一、教学内容本节课选自《幼儿园小班蒙氏数学》教材第四章第三节，详细内容为“按数取物”。
通过本节课的学习，使幼儿能够掌握数字与数量的对应关系，培养幼儿的数学思维能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解数字的含义，学会按照数字取出相应数量的物品。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字与数量之间的对应关系。
教学重点：培养幼儿按数取物的能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、物品（如积木、小球等）。
学具：数字卡片、物品（与教具相同）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个盒子，里面装有不同数量的物品，请幼儿观察并猜测盒子里有多少物品。
教师引导幼儿通过数一数的方式，验证猜测的结果。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，讲解数字与数量的对应关系。
教师示范按数取物的过程，如出示数字“3”，然后从盒子里取出3个物品。
3. 随堂练习（5分钟）教师给出数字，请幼儿从盒子里取出相应数量的物品。
教师巡回指导，纠正幼儿在操作过程中出现的问题。
4. 小组合作（5分钟）将幼儿分成小组，每组一个盒子，盒子里装有不同数量的物品。
教师给出数字，小组成员合作完成按数取物的任务。
对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励。
六、板书设计1. 数字卡片：1、2、3、4、52. 图片：与数字对应的物品数量3. 流程图：按数取物的步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿按照数字取出相应数量的物品，并将结果画在纸上。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了按数取物的技能。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
蒙氏幼儿园小班数学教案
蒙氏幼儿园小班数学教案一、教学目标1. 培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和逻辑推理能力。
3. 培养幼儿的基本数学概念和操作能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 数字认知：认识1-10的数字，能正确书写和拼读。
2. 数量比较：通过比较物品的数量，掌握“多”、“少”的概念。
3. 数字顺序：按顺序排列1-10的数字。
4. 数量掌握：通过实物操作和图片呈现，掌握1-10的数量。
5. 数字的组成：将1-10的数字通过图示表示出来。
6. 数量的运算：通过实际操作和游戏玩耍，掌握加法和减法的基本概念。
7. 数字的形态：通过实物和图片，掌握1-10的数的形态。
三、教学准备1. 数字卡片和物体卡片。
2. 教具箱、计算器、挂图等。
3. 数学游戏和故事书。
4. 计算板、算珠、计数器等。
四、教学过程第一课：数字认知1. 导入：通过唱数歌、数手指等方式，回顾之前认识的数字。
2. 教学：出示数字卡片，逐个教授1-10的数字，要求幼儿正确书写和拼读。
3. 操练：通过数指定数量的物品，巩固数字的认知和书写。
第二课：数量比较1. 导入：以游戏的形式复习数字的认知。
2. 教学：通过对比不同数量的物品，引导幼儿理解“多”、“少”的概念。
3. 操练：出示物品卡片，要求幼儿根据数量选择“多”或“少”。
第三课：数字顺序1. 导入：通过数数游戏，回顾数字的认知。
2. 教学：出示1-10的数字卡片，要求幼儿按照顺序排列。
3. 操练：通过数手指、数物品等方式，巩固数字的顺序排列。
第四课：数量掌握1. 导入：以数指定数量的物品的游戏，复习数字的认知。
2. 教学：通过实际操作和图片呈现，让幼儿掌握1-10的数量。
3. 操练：出示图片或物品，要求幼儿说出对应的数量。
第五课：数字的组成1. 导入：以数手指的方式，回顾数字的认知。
2. 教学：出示数字的图示，引导幼儿理解数字的组成部分。
3. 操练：出示图示，要求幼儿说出对应的数字。
蒙氏小班语言教案30篇
蒙氏小班语言教案30篇《蒙氏小班语言教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看蒙氏小班语言教案30篇！（1）小班语言优秀教案《送花衣》含反思活动目标：1、对桃花先开花再长叶子这一现象感兴趣。
2、初步了解故事内容，学说故事中的对话。
活动准备：将教室布置成公园样子(各种树：柳树、梧桐树、桃树等);皱纸(绿色和粉红色)和枝条若干;图片;请五名幼儿表演(桃树两个，柳树梧桐树各一个，春姑娘一个);欢快的音乐磁带;故事磁带活动过程：一、游公园，看树木有什么不一样引出课题。
师：孩子们，春天来到了，我们一起去找一下春天的树有什么变化好吗?(在音乐声中进活动室，引导幼儿观察树上的不同)(幼儿围圈坐下)师：你发现了什么?"文.章出自屈a老师教.案网"(柳树和梧桐树上长出了绿叶，桃树上却长出了粉红色的花)那你知道这是怎么回事吗?二、听故事录音看表演，让幼儿初步知道桃树有两件“衣服”的。
师：有一棵小桃树本来也不知道的，可是现在它知道了，我们请它告诉我们好吗?(看表演)师：小朋友你们现在知道是怎么回事了吗?(桃树有两件“衣服”的。
)提问：1、春天还没来的时候小桃树有穿新衣吗?它怎么跟妈妈说的?(妈妈，我们什么时候才能穿上漂亮的外衣呢?)2、桃树妈妈是怎么说的?(春天到的时候，春姑娘就会给我们送来的)3、后来谁来了?做了什么事?(给柳树和梧桐树穿上了绿色的衣服，桃树穿上了粉红色的花衣服)4、小桃树怎么问妈妈的?我们一起再来听一下故事好吗?三、教师结合图片讲故事。
1、小桃树怎么问桃树妈妈的?桃树妈妈又是怎么说的呢?2、小桃树有哪两件衣服呀?什么颜色?先穿什么衣服?再穿什么衣服?教师小结：桃树有两件衣服，花衣服和绿衣服，先开花后长叶。
四、延伸活动：粘贴叶子或花师：小朋友，春姑娘真好，给树木送各种衣服，你们喜欢她吗?你们愿意象春姑娘那样给各种树木穿上漂亮的衣服吗?活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿园小班蒙氏数学《区分上下》教案
幼儿园小班蒙氏数学《区分上下》教案
【活动目的】
1.学习以客体为中心区别上下，判断物体之间的上下方位关系。
2.鼓励幼儿大胆在集体面前用连贯、完整的`语言表达物体的上下方位关系。
3.通过操作活动，培养幼儿辨别方位的能力。
【活动准备】
幻灯片、幼儿操作教具人手一套、背景图片。
【活动过程】
（一）利用幻灯片引导幼儿区分上下：
小欣搬新家了，她要邀请小朋友去参观她的新家，你们高兴吗？1、小欣家前面有一个花园，小朋友看花园里有什么？小兔头上面有什么？脚下面呢？大树上面有什么？大树下面呢？
2、小欣家后面有一条小河，河上有什么？谁在桥上面？谁在桥下面？
3、小欣的房间可漂亮了，请小朋友来找一找说一说，房间里都有什么？它们在哪里？
（二）小欣要和大家玩游戏，请幼儿操作动物卡片：
1、请把小兔放在头上面，把小兔放在屁股下面。
请把小兔放手上面、小马放手下面。
2、请把小马放在桌子上，把小猴放在凳子下。
请把小狗放在小朋友凳子下。
3、出示楼房背景图，以小欣送小动物新房作为礼物，引导幼儿游戏，
要求幼儿把动物图片贴到背景图上并说出：小动物谁住在谁的上面？谁住在谁的下面？
（三）放音乐跳舞，庆祝小欣和小动物住新房结束活动。
小班蒙氏数学教案7篇
小班蒙氏数学教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班蒙氏数学教案7篇教案可以根据教育研究和最佳实践进行不断改进和更新，以提高教学质量，教案可以根据不同学科和学年级的要求进行调整，本店铺今天就为您带来了小班蒙氏数学教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班蒙氏数学教案
幼儿园小班蒙氏数学教案幼儿园小班蒙氏数学教案1活动目标：1、能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。
2、理解“1”和“许多”之间的关系。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展目测力、判断力。
活动准备：鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。
活动过程：一、以情境引入，发现“1”和许多；1、出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。
2、教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。
小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。
3、师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。
播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。
例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。
一个红色杯子，许多个绿色杯子二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。
1、师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。
师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢？幼：我准备一香蕉要送给小熊。
2、师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。
请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。
3、幼儿操作，教师观察指导。
4、教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。
小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。
三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。
1、师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。
（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多棒棒糖。
师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。
2、师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、教师点评幼儿操作结果。
师小结：小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。
幼儿园小班蒙氏数学《鱼宝宝的舞蹈》教案
幼儿园小班蒙氏数学《鱼宝宝的舞蹈》教案【活动目的】1、能按物体的一种属性找出同类或不同类的物体，井尝试说出物体的特证。
2、尝试按物体的一种特征归类。
3、体验操作的快乐。
【活动准备】1、教具准备：“彩色鱼”：红色、黄色篮子或盒子各1个。
2、学具准备：“彩色鱼”：糖果若干：一张纸上面贴3条大（小）鱼1条小（大）鱼，另一张上面贴3条红色（黄色）鱼1条黄色（红色）鱼。
3、《操作册》第1册第7-8页。
【活动过程】（一）预备活动，走线，1、教师：小朋发们好！我给你们带来了一个好消息：海应世界要举行一个盛大的舞会，节目是鱼宝宝们的舞蹈，鱼宝宝想请小朋友们帮它们把演员选出来，你们思意吗？2、幼儿：愿意。
3、教师：请小朋友一个一个过来排好队，我们一起到小鱼家把它们请出来吧鱼宝宝告诉老师去它们家的时候一定要走这个独木桥，走的时较要像老师这样脚跟按看脚尖走（听音乐走线）。
4、教师：鱼宝宝家到了，请小朋友一个一个过来把我们的鱼宝宝们领回去吧（每位幼儿一张学具彩色鱼卡片）！请领到小鱼宝宝的小朋友回到自己的座位上坐好！（二）集体活动。
1、教师：现在请你们和身边的小朋友比一比、看一看你领到的是什么样的鱼宝宝？知道的请举手告诉老师幼儿：我的鱼宝宝是红色的。
幼儿：我的鱼是最大的。
2、找相同。
①按大小找相同。
3、教师：请小朋友看看老师手里的鱼宝宝（教师出示大鱼）.哪些小朋友手里的鱼宝宝跟它一样大呢？请你们站起来并给你的周围的小朋友看一看！4、教师：大鱼宝宝都找到了，请你们轻轻地坐下。
5、教师：再请你们看看老师手里的这条鱼宝宝（出示小鱼），哪些小朋友手里的鱼宝宝跟它一样大呢？请你们也站起来并给你的周围的小朋友看一看！6、教师：小鱼宝宝也找到了，请你们轻轻地坐下。
7、教师：刚才小朋友们找到了大鱼宝宝和小鱼宝宝，它们说谢谢你们，你们真是聪明的孩子！②按颜色找相同。
8、教师：鱼宝宝们准备跳舞了，看！这里有两个舞台，它们一样吗？出示两个不同微色的篮子，指着红色能子：这是什么颜色的？幼儿：红色的。
幼儿园小班蒙氏数学《水果分类》教案
幼儿园小班蒙氏数学《水果分类》教案
【活动目的】
1、能根据水果的名称分类，并表述分类结果。
2、学习用“把XX和XX放一起”表述分类的结果。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已认识苹果、香蕉、橘子、梨等水果，并能正确说出名称。
2、材料准备：苹果、香蕉、橘子、梨等实物（或玩具）若干，分类盒（分类袋、分类篮）若干，苹果、香蕉、橘子、梨标志卡片各一张。
3、环境创设：创设水果店情境。
4、材料配套：数字资源《参观水果店》，幼儿活动操作材料《科学摆水果》。
【活动过程】
（一）播放数字资源《参观水果店》图片，引导幼儿观察。
提问：水果店里有哪些水果？水果店里的水果是怎么摆放的？
（二）游戏“整理水果”，把相同名称的水果放在一起。
1、引导语：这里有哪些水果？（苹果、梨子等，）这么多水果放在一起很乱，不好找，请你们帮忙按照水果标志，把水果分一分。
2、请个别幼儿在集体面前操作，将苹果、橘子等进行分类。
（三）交流：你是怎么整理水果的？
1、引导幼儿正确表述“把XX和XX放一起”。
2、幼儿完成操作材料《摆水果》，教师观察并指导。
（四）活动延伸
游戏活动；在角色区中开展角色游戏“水果店”，让幼儿扮演售货员，分类整理水果。
家园共育：1、请家长带领幼儿到超市（水果店）购买水果，感受超市或水果店中水果的摆放方法。
2、让幼儿在家中帮助家长分类摆放水果。