小班数学教案对应

小班数学教案对应

【篇一：小班数学教案】

活动名称：装糖果年龄段：小班

活动目标：

1、区别糖和盘的颜色、形状的不同，进行颜色、形状的对应归类。

2、有兴趣的装糖，感受游戏的快乐。

活动准备：（红、绿）和（圆、方）盘子若干，各种糖果剪纸若干活动过程：

一、看看，说说：“糖和盘”

1、老师这里有许多糖，这些糖一样吗？

（1）引导幼儿说说糖在颜色和形状上的不同

（2）发挥想象：猜测每种糖的口味

一、装一装：糖果

1、出示盘子（红、绿；方、园的盘子）

2、观察盘子的不同：请你帮老师将这些糖果装近糖果盒里，好吗？（引导幼儿说一说：如何分类放糖？）

3、个别幼儿操作：

红（绿）的糖装在什么糖果盒里？

圆（方）的糖装在什么糖果盒里？

4、儿歌：红的糖装进红的盘（方的糖装进方的盘）

绿的糖装进绿的盘（圆的糖装进圆的盘）

5、难点：还可以怎样装糖果？

（1）图案一样的糖果装在一起。

（2）每个盘子放相同数字的糖果。

三、吃糖果

1、小朋友，谢谢你们，老师要分糖给你们吃。

2、你一个，你一个---；许多糖分成了一个一个

（对“1”和许多进行巩固）

3、请小朋友来分糖，一个糖分给你，你一个、你一个??

活动名称：《送礼物》年龄段：小班

活动目标：

1、通过送礼物的游戏情境，认识“大、小”标记。

2、学习用目测的方法比较物体大小，能按大小进行相应的匹配。

活动准备：大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盘子各一个、同类不同大小的蔬菜、大小锅子各一个

活动过程：

一、创设情境，引起兴趣

情境：今天，小四班来了两位客人

（1）出示大、小娃娃：“它的名字叫大大（小小）”

（引导幼儿礼貌用语，向大大、小小打招呼）

二、游戏：给大大、小小坐椅子

1、“这儿有两把椅子，看看它们一样吗?”

(不一样，一把大、一把小)

2、“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们?”

小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

三、送礼物

要求：幼儿目测比较礼物的大小，对应送给客人

（并能讲一句话）

（1）教师提供材料，个别幼儿进行操作

相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小

相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小

从许多同类的东西中(每类3-4个)找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。

（2) 游戏结束：

将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。

活动目标：

1、尝试观察物体的影子，将影子与相应的物体一一配对。

2、感知黑夜并不可怕。

活动准备：

ppt，操作背景板一块（上面有很多物体的剪影），不同物体（辈子、衣服等）的图片若干。

活动过程：

一、观察讨论，引出主题

观察ppt

提问：这是什么地方？你从哪里看出来的？

这是什么时候？你是怎么知道的？

画面上有谁？他在干什么？

小结：有个小宝宝和你们一样，有一点害怕黑夜，不过妈妈说，宝

宝长大了，要学着自己睡觉。于是这天晚上，关了灯，小宝宝开始

一个人睡觉，房间里到处都是黑乎乎的。

二、听故事，猜测影子

1、小宝宝在夜里突然醒过来，看到窗前有一个长满刺的黑黑的影子，他害怕极了，心想不知道什么怪物来了，头上还长满了尖尖的刺。

2、提问：你们猜猜这是什么？你从哪里看出来的？（请幼儿讲述自

己的理由，猜测这是谁的影子。）

1、出现开灯时仙人球的画面。

小宝宝打开台灯，呦，原来你们猜对了，真的是仙人球的影子。小

宝宝这下不害怕了，他把灯关了准备继续睡觉。

2、画面上出现大衣挂在衣架上的影子。

小宝宝刚想睡觉，一转身看到房门口有一个黑乎乎的大妖怪。这下

小宝宝真的害怕极了，一下子哭了起来。真的好可怕啊！你们看，

这个妖怪头上还长着两个尖尖的角。你们害怕吗？真的是大妖怪来

了吗？

5、提问：你觉得这可能是谁的影子呢？

6、画面上出现开灯时妈妈的形象。

小宝宝的哭声把妈妈吵醒了。她来到小宝宝的房间，打开灯。瞧，

这个妖怪原来是大衣挂在衣架上的影子，那两个尖尖的角其实就挂

衣服的钩子呀。

提问：你们觉得黑夜可怕吗？

7、小结：其实，黑夜并不可怕，也不会有什么妖怪的，有些看上去

可怕的东西其实只是一个个影子。

三、帮影子找朋友

我知道你们都是勇敢的宝宝，不怕黑夜里的影子。请你们来帮帮小

宝宝，帮他把这些影子的朋友找出来，让小宝宝不再害怕。

1幼儿操作

出示影子，提问：猜猜这是谁的影子？

2操作后交流

提问：你们都找到了影子的朋友，看看是不是所有的影子都找对了

朋友。有了你们的帮助，小宝宝不再害怕黑夜了，谢谢你们的帮忙。活动目标：

1学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽

洞的数量等）进行配对。

2、愿意在故事情景的暗示下帮助同伴。

活动准备：

ppt，颜色、形状、大小、纽洞数量不同的纽扣若干。

活动过程：

一：引起兴趣

1、这是什么？（纽扣）你们身上有没有纽扣？在哪里？

2、现在我们一起听一个有趣的故事，故事的名字叫“一颗纽扣”

二、欣赏故事

1、出示图1.讲述故事，提出问题。

天气真好，一只小老鼠出来散步。走着走着，前面滚来了一颗纽扣。这是一颗怎样的纽扣？谁能连起来说说看？

小结：这是一颗白色、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。

2、出示图2，与小狗的纽扣比较（颜色比较）

小老鼠先找到了小狗，小狗小狗，纽扣是你的吗？请你们看看，这

纽扣是小狗的吗？你从哪里看出来的？

小结：这颗纽扣不是小狗的，虽然形状、大小和纽洞数量都一样，

但颜色不一样。

3、出示图3，与小兔的纽扣比较（形状比较）

小老鼠又找到了小兔。小兔、小兔，纽扣是你的吗？小兔用放大镜

仔细瞧了瞧。你们觉得纽扣是小兔的吗？猜猜小兔会怎么说。

小结：这颗纽扣不是小兔的，虽然颜色和纽洞的数量一样，但形状

不一样。

4、出示图4，与小刺猬的纽扣比较（数量比较）

这次小老鼠又遇到了小刺猬，它会怎么问小刺猬呢？谁来学学看？

小刺猬会怎么回答呢？

小结：这颗纽扣不是小刺猬的，虽然形状、颜色、大小都一样，但

纽洞的数量不一样。

5、出示图5，与大象、蟋蟀的纽扣比较（大小比较）

小老鼠又找到了谁？你觉得纽扣可能是它们丢的吗？为什么？大象、蟋蟀会怎么说？谁来学学看？

6、故事结尾，找到答案

回到家里，小老鼠突然发现，妈妈的衣服也少了颗纽扣。它是怎么

问的？我们一起来学学小老鼠的话。

三：幼儿操作