六年级美术上册风景写生 (2)
人教版六年级美术上册《第5课 风景写生》教学设计
人教版六年级美术上册《第5课风景写生》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解风景写生的基本概念、方法和技巧，掌握风景写生的构图、透视、色彩等基本知识，能够运用所学知识进行简单的风景写生创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的审美情趣和美术素养。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生活的情感态度，激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养学生积极向上、健康乐观的人生态度。
二、教学内容1. 风景写生的基本概念、方法和技巧2. 风景写生的构图、透视、色彩等基本知识3. 风景写生的实践创作三、教学重点与难点1. 教学重点：风景写生的基本概念、方法和技巧，以及构图、透视、色彩等基本知识。
2. 教学难点：如何运用所学知识进行风景写生的实践创作。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、教学视频、风景图片等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示风景图片，引导学生关注大自然的美，激发学生对风景写生的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解风景写生的基本概念、方法和技巧，以及构图、透视、色彩等基本知识。
3. 实践创作：让学生根据所学知识进行风景写生的实践创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 人教版六年级美术上册《第5课风景写生》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 课堂练习：根据所学知识，进行一幅风景写生创作。
2. 课后作业：收集身边的风景素材，进行一幅风景写生创作，下节课分享。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了风景写生的基本概念、方法和技巧，以及构图、透视、色彩等基本知识，能够运用所学知识进行简单的风景写生创作。
2. 教学方法：通过观察、分析、实践等环节，提高了学生的观察力、表现力和创造力，培养了学生的审美情趣和美术素养。
风景写生(教案)
一、教学内容
《风景写生》
本节课选自人教版小学五年级上册美术教材第七单元《自然之美》中的第二课时。教学内容主要包括：
1.风景写生的概念与意义：让学生了解风景写生是什么，为什么进行风景写生，提高学生对自然之美的感知能力。
2.风景画的基本构成：学习如何观察自然风景，了解风景画中的前景、中景、背景等基本元素，掌握构图原则。
（3）培养观察力、创造力及审美能力，使学生能够独立完成风景写生作品。
举例：组织学生进行实地写生，鼓励他们发现并表现自然风景中的美感。
2.教学难点
（1）观察与表现：如何引导学生从复杂的自然风景中提炼出关键元素，并进行适当的取舍和表现。
突破方法：教师可提供一些观察角度和构图建议，帮助学生快速捕捉到风景的主要特点。
2.知识与技能：使学生掌握风景画的基本构成和写生技巧，运用线条、色彩、光影等手法进行创作，提升绘画表现力。
3.思维与创新：鼓励学生在写生过程中勇于尝试新方法，发挥想象力和创造力，形成独特的艺术风格。
4.评价与反思：指导学生学会欣赏和评价风景画作品，培养批判性思维，提高自我反思和评价能力。
5.情感与价值观：通过风景写生，培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感，强化人与自然和谐共生的价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握风景画的基本构成：前景、中景、背景的分布及其在画面中的作用，如何通过构图使画面更具层次感和空间感。
举例：以校园的一角为例，指导学生观察并区分出树木、建筑、天空等元素在画面中的位置关系。
（2）学会运用线条、色彩、光影等手法进行风景写生，表现自然风景的美感。
举例：教授如何运用线条描绘出树木的枝干、建筑物的轮廓；使用色彩表现不同时间段的光影变化；运用光影突出画面的立体感。
《第5课 风景写生》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册
《风景写生》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生的观察力和绘画技巧；2. 培养学生的审美能力和对自然的热爱；3. 增强学生的团队合作和沟通能力。
二、作业内容1. 作业主题：校园风景写生2. 作业要求：(1) 分组：将学生分成若干小组，每组4-5人；(2) 准备：每组选定一个校园内的风景地点，提前做好相关准备，包括画板、画笔、颜料等绘画工具；(3) 观察：在指定地点进行实地观察，记录风景的特点和细节；(4) 绘画：根据观察到的内容，运用所学绘画技巧进行创作；(5) 分享：完成作品后，小组内互相交流、评价、提出改进意见；(6) 提交：每组选派一名代表，将作品提交给老师。
三、作业要求1. 绘画技巧：要求学生在绘画时能够准确表现风景的特点和细节，运用合适的绘画技巧；2. 团队合作：要求小组内成员分工合作，互相帮助，共同完成作业；3. 记录与总结：学生需在作业过程中做好观察记录，作业完成后对本次写生进行总结，提出改进意见；4. 作品提交：作业提交的作品需清晰、完整，作品名称、创作地点、时间等信息需一并附上。
四、作业评价1. 绘画技巧：根据学生作品的表现手法和绘画技巧进行评价；2. 观察力与审美能力：观察学生作品中的细节表现和整体美感，评价学生的观察力和审美能力；3. 团队合作与沟通能力：根据小组内成员的分工合作情况、交流互动情况以及作品完成度进行评价；4. 创新与改进：鼓励学生提出改进意见，对本次写生过程中的创新和改进之处给予肯定和鼓励。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在作业完成后向老师提交反馈表，对本次作业的完成情况、收获与不足进行总结；2. 教师反馈：老师根据学生作品、观察记录、作业评价等情况，给予针对性的反馈和建议，帮助学生进一步提高绘画技能和审美能力。
通过本次《风景写生》作业，学生能够更好地了解自然美，提高自己的绘画技巧和审美能力，同时也能培养团队合作精神和沟通能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 提高学生观察、理解和表现风景的能力；2. 培养学生的审美意识和创造力；3. 增强学生对自然环境的热爱和保护意识。
《第5课 风景写生》作业设计方案-小学美术人教版六年级上册
《风景写生》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生的观察能力，能够发现并捕捉风景中的美丽元素；2. 提高学生的绘画技能，能够用画笔将风景表现出来；3. 培养学生的审美能力，通过观察和创作，提高学生的审美情趣。
二、作业内容作业名称：风景写生 - 第一堂课1. 准备：每个学生需要携带画笔、画纸、颜料、橡皮擦等绘画工具；2. 观察：在校园内选择一处风景（如操场、教学楼、花园等），观察并记录下风景的主要元素（如颜色、形状、线条等）；3. 绘画：根据观察到的元素，用画笔将风景表现出来，注意构图、色彩、线条等细节；4. 提交：将完成的风景画交给老师或提交到美术课群聊中。
三、作业要求1. 观察要细致，记录要详细，确保能够将风景的主要元素表现出来；2. 绘画过程中要注意绘画技巧的运用，如构图、色彩搭配、线条粗细等；3. 作品要认真完成，不得抄袭或使用其他人的作品；4. 按时提交作业，逾期提交将视作未完成。
四、作业评价1. 评价标准：构图合理、色彩搭配得当、线条流畅、画面生动有趣；2. 评价方式：老师或同学之间互相评价，最后由老师进行综合评价；3. 评价结果反馈给学生，以便学生了解自己的优点和不足，进一步改进和提高。
五、作业反馈1. 学生应根据老师的评价结果进行自我反思，找出自己的不足之处，并思考如何改进和提高；2. 学生应将改进后的作品再次提交，以便老师和同学进一步评价；3. 对于优秀的作品，老师应给予表扬和鼓励，激发学生的创作热情。
为了更好地完成本次作业，以下是一些建议：1. 提醒学生注意安全，在观察和绘画时要注意周围环境，避免发生意外；2. 建议学生多观察身边的风景，积累素材，以便更好地完成作业；3. 对于绘画技能较弱的学生，老师应给予更多的指导和帮助，帮助他们提高绘画技能。
通过本次《风景写生》作业，学生不仅可以提高绘画技能和审美情趣，还可以培养观察能力和创造力。
同时，通过作业评价和反馈，学生可以更好地了解自己的优点和不足，进一步提高自己的综合素质。
人教版美术六年级上册《风景写生》说课稿
人教版美术六年级上册《风景写生》说课稿一. 教材分析《风景写生》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生通过观察自然景观，运用绘画技巧表现风景之美。
教材内容丰富，包括风景写生的基础知识、绘画技巧指导和实践练习。
通过本课的学习，学生能够了解风景写生的基本方法，提高绘画技能，培养对自然美的感知和表现能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对自然景观有一定的认识。
但部分学生可能对风景写生较为陌生，需要老师在教学中给予引导。
此外，学生的绘画技能和审美能力参差不齐，老师在教学过程中应因材施教，充分调动学生的积极性和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解风景写生的基本方法，学会运用绘画技巧表现风景之美。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，提高学生的绘画技能和审美能力。
3.情感、态度与价值观：培养学生对自然美的感知和热爱，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握风景写生的基本方法，学会运用绘画技巧表现风景之美。
2.教学难点：如何引导学生观察自然景观，发挥创意表现个性化的风景。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、互动式教学法，引导学生主动观察、思考、实践。
2.教学手段：运用多媒体展示、图片资料、实地观察等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美丽的风景图片，激发学生的学习兴趣，引出本课课题。
2.讲解示范：讲解风景写生的基本方法，示范如何运用绘画技巧表现风景之美。
3.学生实践：学生分组进行实地观察，运用所学技巧进行风景写生。
4.互动交流：学生展示自己的作品，互相评价、交流，老师给予指导。
5.总结提升：总结本课所学内容，强调风景写生中的观察和创意表现。
七. 说板书设计板书设计注重直观、清晰，突出本课的重点内容，包括风景写生的基本方法和绘画技巧。
板书内容简洁明了，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价注重过程性、多元化，采用自评、互评、师评相结合的方式。
人教新课标六年级上册美术《5.风景写生》教学设计
人教新课标六年级上册美术《5.风景写生》教学设计一. 教材分析《5.风景写生》是人教新课标六年级上册美术教材中的一课，本课主要让学生通过观察自然风景，运用绘画技巧进行风景写生，培养学生的审美能力和绘画技能。
教材内容丰富，包括风景写生的基本技巧、不同类型的风景写生实例以及名家的风景写生作品欣赏。
二. 学情分析六年级的学生已有一定的美术基础，对绘画技巧有一定的了解。
但风景写生对于他们来说还比较陌生，需要通过本课的学习，让学生掌握风景写生的基本技巧，提高他们的审美能力和绘画技能。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解风景写生的基本技巧，学会观察自然风景，运用绘画技巧进行风景写生。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观：激发学生对自然风景的热爱，培养学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：风景写生的基本技巧。
2.教学难点：如何观察自然风景，将其生动地表现在画纸上。
五. 教学方法1.讲授法：讲解风景写生的基本技巧和注意事项。
2.示范法：教师示范风景写生的过程，引导学生学习。
3.实践法：学生动手进行风景写生实践。
4.欣赏法：欣赏名家的风景写生作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2.课件：风景写生的基本技巧和名家的风景写生作品。
3.教材：人教新课标六年级上册美术教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美丽的自然风景图片，引导学生关注自然风景的美丽，激发学生对风景写生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解风景写生的基本技巧，如构图、色彩搭配等，并展示名家的风景写生作品，让学生了解风景写生的艺术魅力。
3.操练（10分钟）学生分组进行风景写生实践，教师巡回指导，解答学生在写生过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的风景写生作品，互相评价，教师总结学生在写生过程中的优点和不足，进行针对性讲解。
5.拓展（5分钟）教师提出风景写生的拓展任务，如运用所学技巧进行创意绘画，引导学生发挥想象，创作出独特的风景作品。
《第5课 风景写生》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册
《风景写生》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生观察自然风景的能力，学会运用美术语言描述和表现自然美。
2. 让学生掌握风景写生的基本方法，学会如何构图及色彩的运用。
3. 增强学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美能力和艺术创作能力。
二、作业内容本次作业内容为《风景写生》，主要分为以下步骤：1. 观察与思考：学生在教师的带领下，实地观察校园内或周边的自然风景，注意观察山石、树木、花草等景物的形态、色彩和光影变化，并思考如何将这些元素表现在画纸上。
2. 构图与打稿：学生根据观察所得，在画纸上确定画面的构图，用轻薄的铅笔打稿，勾勒出山石、树木的大致轮廓。
3. 色彩运用：学习并运用色彩的基本知识，如冷暖色、对比色等，选择合适的颜色为画面上色。
注意色彩的搭配和过渡，使画面色彩丰富而和谐。
4. 细节表现：在色彩基础上，学生进一步刻画细节，如树叶的纹理、山石的质感等，使画面更加生动。
5. 调整与完善：学生根据画面效果，对画面进行适当的调整和修改，使画面更加完美。
三、作业要求1. 学生需在教师的指导下进行实地写生，认真观察并记录所见风景。
2. 构图要合理，注意画面的均衡和透视关系。
3. 色彩运用要得当，注意色彩的搭配和过渡。
4. 细节表现要到位，刻画要生动真实。
5. 作业需在规定的时间内完成，字迹工整，画面整洁。
四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况，从构图、色彩、细节表现等方面进行评价。
2. 鼓励学生自评和互评，让学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。
3. 对优秀作品进行展示和表扬，激发学生的创作热情。
五、作业反馈1. 教师根据学生的作业情况，及时给予指导和建议，帮助学生改进不足之处。
2. 对于共性问题，教师需在课堂上进行讲解和示范，让学生更好地掌握知识和技能。
3. 定期举行作业展示活动，让学生展示自己的作品，增强学生的自信心和成就感。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 让学生熟练掌握风景写生的基本技法。
中村学区六年级美术课导学案第二课 2
科目
美术
授课班级
六年级
备课人
郑巨团
授课时间
9.02
授课人
课题
第二课风景写生
课时
1
教具准备
媒体课件、范图、作业纸、绘画工具
教学目标
1、学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
2、巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
教学重点
了解简单的风景构图知识，巩固ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ透视概念的理解。
教学难点
如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
导
学
流
程
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）引导阶段
1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
师：同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。
2、了解风景写生的方法与步骤。
欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用
师：这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。
师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。
以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和部骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。
如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。
步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成
（二）发展阶段