迎国庆,做一个有道德的人主题班会
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案
班会主题：培养道德品质，成为有道德的人
班会时间：30分钟
目标：通过参与不同活动和讨论，学生将了解什么是道德，并通过实践来培养自己的道德品质。
材料：纸板、笔、活动手册、道德故事、物品图片
活动一：道德物品分享（5分钟）
1. 引导学生将他们认为重要的道德物品带到班会。
2. 学生轮流展示物品，并解释该物品与道德品质之间的关联。
3. 鼓励学生互相提问和讨论他们对道德的理解。
活动二：道德游戏（10分钟）
1. 将班级分成小组，每个小组提供一张纸板和笔。
2. 给出一个道德困境，例如：一个老人丢了钱包，你捡到了，你会怎么做？
3. 每个小组讨论并写下他们的答案，然后选择一名代表介绍他们的决定。
4. 引导全体讨论各组的答案，并鼓励学生解释他们的决定是基于什么道德价值观。
活动三：道德故事分享（10分钟）
1. 分发一本道德故事集给学生，要求他们选择其中一个故事。
2. 学生自行阅读故事并准备分享故事的主要情节和道德教训。
3. 学生轮流分享自己选择的故事，并解释他们从中学到了什么。
4. 引导讨论，鼓励其他学生分享类似的故事或道德教训。
活动四：制定道德承诺（5分钟）
1. 分发活动手册给学生，其中包含一份道德承诺的模板。
2. 学生根据自己对道德的理解，填写个人的道德承诺。
3. 学生将承诺书签名并放入手册中保存。
总结：
1. 回顾班会的活动，强调学生们对道德的理解和认识的提高。
2. 鼓励学生将道德品质应用到他们的日常生活中。
3. 提醒学生在面临道德困境时，思考并做出正确的决定。
向国旗敬礼,做一个有道德的人主题班会 二(4)
向国旗敬礼，做一个有道德的人主题班会二（４）活动目的：通过活动让学生对国旗有初步的了解，对学生实行一次热爱祖国，做一个有道德的人教育。
让学生明白爱国从自己做起，从现在做起，从小事做起。
活动时间：９月２６日（第四周）活动地点：二（４）班教室活动过程：一，教室里播放《国歌》，营造气氛金秋的风吹来丰收的气息，歌声荡漾在美丽的校园，祖国迎来了她的六十三岁的生日。
今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题班队活动课现在开始。
十一的鲜花绚丽多彩；十一的阳光和煦温暖。
美好的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月；美好的日子里，我们一起唱响那首首烽火战歌。
共同去感受先辈以前的激情，一起用歌声唱响我们的爱国情！请听歌曲《歌唱祖国》。
共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃；繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。
听歌曲《红旗飘飘》二、理解国旗国旗的全称是中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。
旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
１９９０年６月２８日，第七届全国人大常委会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》。
该法于当年１０月１日起施行。
为维护国旗的尊严，国家发布《国旗》和《国旗颜色标准样品》两项国家标准，规定了国旗的形状、颜色、图案、制版定位、通用尺寸、染色牢度等技术要求，并宣布于１９９１年１２月１日起正式实施。
三、中华人民共和国国旗法１、介绍《中华人民共和国国旗法》２、重点讲第三条内容让学生了解并尊重国旗第三条：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
每个公民和组织，都理应尊重和爱护国旗。
四、做一个有道德的人１、说说你见到的不道德或不文明的现象。
同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来很多的不便和巨大的危害。
做一个有道德的人主题班会教案设计
做一个有道德的人主题班会教案设计主题：成为一个有道德的人目标：通过班会活动，培养学生的道德观念和积极的行为准则，使他们成为有道德的人。
时间：60分钟教学步骤：1. 导入（5分钟）- 以一个引人入胜的故事或演示一个特别的视频来引起学生的兴趣。
- 引导学生思考，什么是道德？为什么我们应该成为有道德的人？2. 知识传授（15分钟）- 解释道德的概念并举例说明，比如诚实、守信、尊重他人和责任感等。
- 引导学生讨论道德行为对个人和社区的积极影响。
3. 案例分析（20分钟）- 呈现一些有关道德问题的案例，例如：如何应对欺骗、如何面对诱惑等。
- 分组讨论每个案例，并让每个小组分享他们的观点和建议。
- 鼓励学生讨论如何应对这些情况并做出正确的道德选择。
4. 角色扮演活动（15分钟）- 将学生分为小组，并要求他们表演一些道德冲突的场景。
- 角色扮演后，让学生讨论每个角色的行为是否道德，并对其进行评价。
- 提醒学生根据道德准则来做出正确的选择。
5. 总结和反思（5分钟）- 结束班会时，对整个活动进行总结，强调道德行为的重要性。
- 引导学生反思他们在这个活动中学到的道德概念和应对道德冲突的方法。
教学途径：- 情景教学：通过案例分析和角色扮演活动，让学生在真实的情境中思考和实践道德准则。
- 合作学习：通过小组讨论和互动，促进学生之间的合作和交流，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
注意事项：- 在引导学生讨论和评价他人的行为时，要注意引导语言，避免伤害或冒犯他人。
- 鼓励学生提出问题并参与活动，增加他们的积极性和参与度。
扩展活动：- 让学生在家庭、学校或社区中寻找道德典范，并与班级分享他们的故事。
- 鼓励学生观察和记录身边的道德行为，并制作一份道德行为报告。
评估方法：- 观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的表现。
- 检查学生参与案例讨论和活动报告的表现。
- 学生的反思和总结的书面作业。
教学资源：- 道德概念的定义和例子- 道德案例的素材- 视频素材教学反思：本次班会活动通过情景教学和合作学习的方式，引导学生思考和实践道德准则。
《做一个有道德的人》主题班会
《做一个有道德的人》主题班会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《做一个有道德的人》主题班会为贯彻落实教育局及学校有关文件精神，根据学生身心特点和成长规律，结合我班实际情况，组织开展以“做一个有道德的人”为主题的系列实践教育活动，特制定本实施方案。
一、指导思想通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。
二、活动宗旨青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。
青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。
从未成年人思想道德建设工作实际出发，以培养青少年爱国主义情操、基本道德观念、养成良好生活习惯和树立良好社会责任感为宗旨，以理想信念和社会主义荣辱观为核心，遵循未成年人的身心特点和成长规律，坚持重在过程，注重实效的原则，故开展“做一个有道德的人”主题实践活动。
三、活动目的?1、提高同学们的整体素质。
2、让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性。
3、提高自身的道德修养：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4、争做道德品质高尚的好少年。
四、活动形式?1、学生表演（快板、三句半、诗朗诵）2、跟唱歌曲2、道德名言3、道德小故事4、道德问题互动5、同学互动：全体宣誓五、活动准备?1、内容准备：道德故事资料2、道具准备：多媒体设备及音乐素材?3、会场布置：学生分组坐、留出表演场地??六、活动步骤1、开场主持词甲：当我轻轻拾起路边的一张小纸时，我的耳畔便会飞扬起美妙的歌声。
乙：当我把老人扶到路的那一边时，我的四周便又荡漾起优美的歌声。
甲：这歌声忽远忽近，婉转悠扬，乙：为什么这歌声竟能如此悦耳？合：因为，它的主旋律是道德，其实道德就在你我身边。
甲：道德像一缕阳光照遍生活的每一个角落；乙：道德像一丝细雨洒过世界的每一寸土地。
2021年向国旗敬礼做有道德的人主题班会教案范文
向国旗敬礼做有道德的人主题班会教案范文一、教室里播放“歌唱祖国”，营造气氛二、主持人甲：一曲歌唱祖国唱的激动人心，荡气回肠。
63年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠！主持人乙：63年后的今天，千千万万的中国人壮怀激烈。
主持人甲：中华雄鹰在展翅。
主持人乙：中国巨龙在腾飞。
主持人甲：中国人民从来没有像现在这样意气风发。
主持人乙：中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。
主持人甲：身为华夏儿女。
主持人乙：同为炎黄子孙。
合：我们为拥有这样的祖国而自豪。
今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布“向 ___敬礼做一个有道德的人”主题班队活动课现在开始。
（班长）全体起立，面向 ___，敬礼！1、主持人甲：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的校园，祖国迎来了她的六十三岁的生日，主持人乙：听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为 ___少年儿童，是多么的幸福和自豪。
请听歌曲《红旗飘飘》2、主持人甲：十一的鲜花绚丽多彩；十一的阳光和煦温暖。
美好的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的 ___岁月；美好的日子里，我们一起唱响那首首烽火战歌。
共同去 ___先辈曾经的 ___，一起用歌声唱响我们的爱国情!请听配乐诗朗诵《祖国，我爱你》。
生1：我爱你叮咚的驼玲，是它让丝绸之路愿远流长生2：我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉生3：我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我爱你都市的高楼，是它把人民的理想拖向太阳生1：我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹奏。
生2：我爱你黄河的波涛，是他把13亿人民哺育抚养。
生3：我爱你雄伟的长城，是它挺起了中华儿女的脊梁。
生4：我爱你巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。
生1、2：我爱你高原的旷达，是它袒露出炎黄子孙的豪放。
生3、4：我爱你开放的窗口，是它让文明的花朵争吐芬芳。
生1、2：我爱你 ___的浪潮，是它把贫穷 ___的帽子脱掉生3、4：我爱你智慧的头脑，是它领回了四大发明的金奖。
向国旗敬礼做一个有道德会思考的人的主题班会策划书
《向国旗敬礼,做一个有道德会思考的人》的主题班会策划书活动过程：一、教室里播放“红旗飘飘”，营造气氛二、主持人甲：一面大红旗，五颗五角星。
xx年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠！主持人乙：xx年后的今天，千千万万的中国人壮怀激烈。
主持人甲：中华雄鹰在展翅。
主持人乙：中国巨龙在腾飞。
主持人甲：中国人民从来没有像现在这样意气风发。
主持人乙：中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。
主持人甲：身为华夏儿女。
主持人乙：同为炎黄子孙。
合：我们为拥有这样的祖国而自豪。
今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布“向国旗敬礼做一个有道德的人”主题班队活动课现在开始。
1、主持人甲：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的校园，祖国迎来了她的六十四岁的生日，主持人乙：看，我们的祖国在发展，请观看视频《飞奔的脚步》。
2、主持人甲：看完了这组图片，我想知道，我们到底对我们的新中国、国旗了解多少？下面请班长主持知识问答。
（班长主持知识问答）3、主持人乙：十一的鲜花绚丽多彩；十一的阳光和煦温暖。
美好的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月；美好的日子里，我们一起唱响那首首烽火战歌。
共同去感受先辈曾经的激情，一起用歌声唱响我们的爱国情！请听诗朗诵《向国旗敬礼，做有道德的人》。
4、主持人甲：社会在发展，祖国在进步，但是生活的现实往往会不如我们所想，有时不小心就陷入了泥沼。
请观看微电影《三轮车老人》。
5、主持人乙：看完了这部微电影，同学们是不是想要说些什么或者做些什么？（请几位同学发言）6、主持人甲：当我和你发生矛盾，当人性与责任发生矛盾，当道德与生存发生矛盾，当现实和理想发生矛盾，当快乐和幸福发生矛盾，当个人和集体发生矛盾……我们，是不是应该停下脚步，开始思考了？主持人乙：是的，当飞速的经济发展和人类的善性发生矛盾，我们就不得不停下脚步，开动脑筋了。
下面，请同学们观看一位为人师者的心声《思考》。
7、主持人甲：看过了，听过了，想过了。
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案班会目的：1、培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。
2、通过积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的小事做起，养成良好的道德品质。
3、让学生意识到自身的不足，改正不良行为。
组织形式：多媒体、小品、相声、讨论、诗朗诵课前准备：要求学班会过程：一、创设情景，引入主题道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。
有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
今天，我们开展“做一个有道德的人”的主题班会，为的就是让我们从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌、有道德的少先队员。
二、小品表演《公交车上》看完这个小品，你认为道德是什么？三、相声表演《说话》听完相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）四、关于道德的得失分组讨论一组：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？二组：如果我们没有道德，会失去什么？学生讨论并发言五、欣赏八荣八耻歌六、我们怎么办1、如何做一个有道德的好学生，让学生勇跃发表自己的看法。
2、让学生在纸上写下自己的不道德行为，并处理。
七、朗诵诗歌《道德》（全班一起朗诵）八、道德宣言“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。
宣言者——六（4）班______同学”。
十二、班主任总结。
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案教案标题：培养学生做一个有道德的人主题班会教案教学目标：1. 帮助学生理解道德的重要性，认识到做一个有道德的人对个人和社会的价值。
2. 培养学生的道德观念和价值观，提高他们的道德水平和道德判断能力。
3. 通过班会活动，促进学生之间的互动和合作，培养团队合作精神。
教学内容：1. 道德的定义和重要性2. 道德的基本原则和价值观3. 道德与个人发展和社会进步的关系4. 培养做一个有道德的人的方法和途径教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考：什么是道德？为什么我们要做一个有道德的人？知识讲解：2. 介绍道德的定义和重要性，引导学生认识到道德对个人和社会的意义。
3. 解释道德的基本原则和价值观，如诚实、正义、尊重、友善等，让学生明白这些原则和价值观对于做一个有道德的人的重要性。
案例分析：4. 提供一些道德问题的案例，让学生分组讨论并提出解决方法。
引导学生思考道德判断和决策的过程。
5. 随机选择几个小组分享他们的讨论结果，并进行讨论和评价。
活动设计：6. 分组活动：要求学生分成小组，每个小组选择一个道德主题，如诚实、友善、助人等，设计一个小剧场表演来展示这个主题的重要性和应用场景。
7. 每个小组准备演出并进行排练。
8. 学生进行表演，并互相评价和反馈。
总结反思：9. 引导学生总结本次班会的收获和体会，让他们思考如何将道德观念应用到日常生活中。
10. 鼓励学生制定个人目标，努力做一个有道德的人，并分享自己的目标。
教学资源：- PowerPoint演示文稿- 道德案例材料- 小组活动指导手册评估方式：1. 学生小组表演的评估：包括表演内容、表演技巧和道德主题的呈现。
2. 学生参与讨论和互动的评估：包括积极性、合作性和道德观念的表达。
拓展活动：1. 邀请社区的道德教育专家或志愿者来班级进行讲座或互动活动。
2. 组织学生参加道德教育相关的比赛或社会实践活动。
备注：教案中的具体内容和活动设计可以根据不同年级和教育阶段的要求进行调整和修改。