浅谈中考作文如何得高分
中考语文作文总分多少有哪些写作技巧
中考语文作文总分多少有哪些写作技巧语文作文在语文考试中占的分值较大，那么中考语文作文写作技巧有哪些?下面是由编辑为大家整理的“中考语文作文总分多少有哪些写作技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
中考作文评分标准1、满分：60分。
(合学生年龄特点和语言表达能力。
)在所有作文中相对完美的文章。
2、一等：56-59分，基准分57分。
主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。
3、二等：46-55分，基准分50分。
主旨鲜明，表达较有文采。
4、三等：36-45分，基准分40分。
主旨明确，表达清楚。
5、四等：36分以下，基准分30分。
主旨不明确，表达不清楚。
中考语文有哪些写作技巧1、作文成绩看字迹中考语文作文阅卷老师打分时第一眼看的是字迹。
因此写作文必须把字写好。
但也要记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草!卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟，一般来说，考试时每段作文最多不超五行。
切忌一段八九行。
一旦给阅卷老师视觉疲劳，分数就会受影响。
2、移步换形法采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的.最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
3、详略得当中考语文作文选材要鲜活。
即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
4、培养良好的习作习惯作文训练以素质培养为目的，是时代对我们的要求，也是语文教学大纲的指导思想。
作文怎么写才能得高分
作文怎么写才能得高分
写作文要获得高分，可以遵循以下几个关键步骤：
1. 明确主题：在写作前，首先要确保对作文题目有清晰的理解，明确作文的主题和要求。
2. 构思框架：在动笔之前，构思一个清晰的作文结构，包括引言、正文和结尾。
确保每个部分都紧密围绕主题展开。
3. 引人入胜的开头：一个吸引人的开头可以立即抓住读者的注意力。
可以使用引人深思的问题、有趣的事实或引人入胜的故事来开始你的作文。
4. 逻辑清晰：确保你的论点逻辑清晰，每个段落都紧密相连，形成一个有说服力的论证链条。
5. 丰富的内容：使用具体的例子、数据或引用来支持你的观点，使内容更加丰富和有说服力。
6. 语言精炼：使用准确、生动的语言，避免使用陈词滥调和冗长的句子。
注意语法、拼写和标点的正确使用。
7. 段落清晰：每个段落都应该有一个清晰的主题句，然后是支持句，最后是过渡到下一个段落的句子。
8. 有力的结尾：结尾部分应该总结你的主要观点，并以一种令人印象深刻的方式结束，可以是一个深刻的见解、一个呼吁行动或一个开放性的问题。
9. 审题检查：在完成作文后，再次检查作文是否符合题目要求，是否有跑题的情况。
10. 反复修改：好的文章是改出来的，不要急于提交你的第一稿。
多次修改，润色语言，确保文章质量。
11. 个性化表达：尽量在作文中展现你的个性和独到的见解，让阅卷老师看到你的独特之处。
12. 注意时间管理：在考试或规定时间内完成作文，避免因时间紧张而影响作文质量。
遵循这些步骤，你的作文将更有可能获得高分。
记住，写作是一个不断练习和改进的过程，持续的努力将带来更好的成果。
初中怎样写作文才能得高分
初中怎样写作文才能得高分首先要写对，注意的就是仔细伸出题目的深层含义【比如：我和xx的亲密接触，就说明要亲密，而且还要接触，其次隐含着曾经没接触过，要求“第一次”的隐含意思，不过最后这一点占分较小，大部分非优等生想不到这一点。
】其次要扣题，抓住你想写的主题，时刻注意扣题，提醒老师“我思路明确”，就容易的高分，最后要把持住含义，积极向上就成了。
还剩一些就是要“快速入题”啦~“凤头豹尾”啦~这些就不罗嗦了，作文大全里都有的。
总之我中考作文大概减至了一二分左右，期望对你存有协助。
【我可是很深入细致的写下了哦！给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。
文章就是客观事物在作者头及中充分反映的产物，必须充分反映客，不必须对客观事物并作认真的观测。
只有认真地观测，就可以从生活现象的矿藏中辨认出碎金璞玉，于泥沙夹杂中榨取闪光的宝物。
不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。
二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。
必须写下不好文章，就必须多读书。
“读书溃万卷，文辞例如有神。
”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。
”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”我们特别强调既要多念，又必须选择地念，更爱读进来，认知Q1566A文章的结构技艺，语言特点，从中掌控作文的定得深刻些，变化多一些。
三、赖草选材精心挑选就是提升作文水平的加速器。
选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。
一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。
选材角度必须大，必须以小见大，写下人人眼中存有，人人笔下并无的材料。
为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，展开去粗取精，改建加工，只有这样，就可以并使材料多样。
而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。
中考作文的写作技巧
浅谈中考作文的写作技巧如何写出好的作文，怎样才能在中考中发挥出自己的才能，下面我来浅谈一下写作技巧方面的看法。
文章的开头一定点题，这样能与题目一致，让别人知道这篇文章写得是什么，结尾要呼应开头，这样你的文章结构严谨。
最重要的是内容与语言。
有丰富的内容，精彩的语言，是一篇好文章的关键。
一、丰富的内容在于情景细节。
内容丰富就是能绘声绘色的把自己要表达的事情描述出来。
所谓“绘声绘色”就是指在写作上，用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征做具体、生动的描摹与刻画，使读者对描摹刻画的对象获得真切、具体的感受和印象。
真切、具体的感受要靠细节来传情。
例如朱自清的《背影》为了把父爱表达出来文中三次描写到背影。
我说道，“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
每次写到背影虽然着笔不多但生动传神的细节描写，如“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
文采飞扬篇-中考语文作文写作技巧(全国通用)
分析：作者于结尾处巧妙引用古代名作佳句进行说理，形象且有美感， 较好地阐述了“二者并行，方可成就理想，走向成功”的道理。
策略解密
2．拟人 如何提高拟人的运用能力？关键在于有意识地改变平淡呆 板的直白式表达定式，视物为人，物我同一，把人的性格、情 感等赋予所写事物。 案例：不知不觉，你与我为邻已有16个年头了。我人生的岁月 中，身边的许多东西都在变，但你却一直陪伴着我。高尔基曾 说你是人类进步的阶梯。但对我来说，你更像是与我为邻的朋 友。 分析：文中直接用“你”称呼书本，用“陪伴”“与我为 邻的朋友”形容考生与书的亲近关系，自然贴切，妙趣横生。
策略解密
2.词语丰富，色彩鲜明 写文章时，要尽量用丰富的笔墨，彰显精彩生活的本色；要贴切地 使用修饰语，让语言生动起来。 案例：那时满大街都是“凤凰”牌自行车，层层密密的树荫也挡不住 毒辣的阳光，额头上的汗水则被晒成盐渍。这时奶奶的茶水总是最诱人， 那清澄的绿茶不等吆喝，就吸引来行路的客人。 分析：本段写阳光“毒辣”，汗水“被晒成盐渍”，生动地反映了天 气的炎热；“不……就……”的句式，则形象地再现了奶奶“清澄”的 绿茶给人们解渴的情景。
案例：冬寒已过，春暖始来，大地回春，万物复苏。脚下，静埋于黑土之下一冬的 小草，如今已悄然蹿出头来。沐浴春风，畅饮春雨。呵，我怎能把小草忘记！草儿的颜 色……“野火烧不尽，春风吹又生。”啊，只有那一抹翠绿，才配得上这生机盎然的小 草。任你寒风凛冽，小草不畏；任你万人路过，小草无惧；任你野火焚烧，小草依 旧……思索间，笔动间，一丛丛生命顽强的绿草已映满眼帘。啊，好一幅青草丛生的生 命之画，好一派翠绿色的生活！
讲求文采 创造亮点——中考作文教学浅谈
【 摘要 ｌ孔子 日：言之无文，行 而不远 ，其
评卷 老师 展示 了 自己的文化 底蕴 。如 果把源 自作 者笔 下 的
讲求 文 采 文采”去创造文章 创 造 壳“ 点 术，凭借 “ 亮点” ，从
而为获得 高分打下 良好的基础 。
语 言文字 比作 一顶王 冠 ，那么恰 当的 名言 警 句则无异 于镶 “ 文采”之 于文章 内容的重要 ・ ｝ 生 。对 于优秀 嵌 在王 冠上 的颗颗 明珠 。在考场 之上 ，胸 中积 累 了丰 富 的 的中考作文 来说 ，它首先应该讲 究语 言的 艺 古 诗名 句 的考 生何 妨凭此 一展才 情呢 ！
２ ． 蜂 采 的是 花 ，酿 的是 蜜 ：蚕 吃 的是桑 ，吐的 是丝 ： 牛 吃的是 草 ，挤 出的 是奶 。作为万 物之 灵的人 ，学 习 了科 学知 识 ，就不 该 只是重 复前 人的 智慧 ，而应 该有所 创造 。 在考场 作文 中 ，若 能集 中笔墨 ，运用 整句形 式写 一个 开头 或结尾 ，定能 点亮 全篇 的 “ 文采 ”，那 么，摘取 发展 等级 的最 高分 也并 非难 事 了。
把 真诚 的搀扶 ，是痛 苦 时抹 去泪 水 的一缕 春风 。 ３ ． 潇 洒是 一道恪 守在 每 个人心 灵 中 的美丽 的风 景 。潇
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应 注 意 不 要 刻 意追 求 形 式 ， 而 重在 内容 １ ． 你 会 因喜 爱北 国的皑 皑 白雪而 对南 国的 椰 林 海 风 不屑 一 顾 吗 ？ 你会 因沉 迷
文章 大大 增色 。
１ ． 我 会选 择 放弃 ，寻一个 更适 合 的 目标 ，既 然 找不 到
“ 花柳繁 华地 ，温 柔 富贵 乡”何 不寻一 方 “ 明月松 间照 ， 清泉 石上 流 ”的 净土 ？既然 无法欣 赏 “ 明月共 潮生 ” 的佳
中考作文写作技巧及方法
中考作文写作技巧及方法【范文一】中考作文写作技巧和方法作为一名正在备战中考的学生，写好作文对于我们来说非常重要，因为中考作文占了很大的分数比重。
下面我将分享一些中考作文写作技巧和方法。
首先，我们要认真审题。
审题是作文的第一步，只有真正理解题目意思，才能有条不紊地写作。
如果我们没有理解题意，写出来的文章极有可能与题目毫不相干，得不到分数。
其次，我们必须有条理地组织思路。
在写作之前，可以想好大致的框架，将文章分为几个段落，每个段落的内容与主题有关联，并且每个段落之间要有逻辑性。
第三，我们需要注重语言表达。
中考作文要求我们的语言表达清晰、准确、简洁。
尽量用简单的词汇表达自己的观点。
在写作过程中，要避免使用太多的生僻词语，以免影响文章质量。
第四，我们需要用例子来支持自己的观点。
对于一些无法用文字表述的事情，比如道理、感受、经验等，我们可以用具体的例子来说明，这样使文章更加生动有趣。
第五，我们应该多练习。
多写一些模拟题目，多看一些范文，可以帮助我们提高写作能力。
以上这些都是我学习中考作文写作技巧和方法中发现的一些要点，希望对大家有帮助。
通过不断地练习和学习，相信我们每个人都能够取得好成绩。
【要点分析】本篇作文的写作重点在于介绍中考作文写作技巧和方法，从审题、组织思路、语言表达、例子支持和多练习几个方面进行剖析。
用词方面，选择了简洁明了的词汇，如“理解题意”、“有条理地组织思路”、“注重语言表达”、“用例子来支持观点”等。
【范文二】如何提高中考作文写作水平？在中考考试中，作文是占比较大的一部分，因此我们必须花费更多的时间和心血在作文上提高自己的水平。
这里向大家介绍一些提高中考作文写作水平的方法。
首先，阅读是提高写作的基础。
要想写出好作文，必须要有积累，而阅读正是积累的最好方法。
我们可以多读一些好文章，了解不同的写作方式和技巧，从中积累素材，丰富自己的思想，增强写作的灵感。
其次，我们还要多练习写作。
作为一项技能，写作需要通过不断的练习来达到熟能生巧的效果。
六百字左右记叙文写作浅谈——谈中考作文技巧
人、 感染 人 ． 还可 以沟通人 的体验 ， 强化人对 命 力 、 赏力 、 鉴 创造 力和想 象力 ， 引导学 生树立 崇
洞 的套话 里绕 来绕 去 ， 展开叙 述 。一 篇 文章 的情态 ， 面一辆 自行车倒在妈妈 身边 ． 再 迎 随着 报
很 可 能拉 得老 长 ． 场 上完 全 有 可能 出 现 “ 考 时 纸随风飞舞 ． 妈妈无助 的喊 叫声让“ 心颤。作 我” 终 而文未竞 ” 的局面 ， 因此 有必要 提醒 大家 ： 开 者接着写道 ：我看见你呆立在 风 中，又痛楚 地 “
二、 开头 要简 明 一 点 己 ： 有 份 好 工 作 ．每 个 月 有 五 百 多 块 钱 的 工 “
资” 文 章高潮是星期天“ 在商场楼上无意 中 我”
文章开 头应该 去掉 套话 。而 切 中文题 ． 开 发现原来 妈妈早 已下 岗卖报 纸 了。文章细致 描 宗 明义 ， 简洁 的语 言 引 出下 文 。 不 能在 空 写 了妈妈在风 尘吹拂 中．一 动不 动地怀揽报 纸 以 绝
掌握六 百字左右记叙文 的写法实在是广 大初 中 去 ， 下去 又举 起来 。唉 。 放 我实在没有 勇气敲开 学 生面临的一个重要而 紧迫 的问题 。笔者 从实 老 师 的 门 哪 ！” 然 后 介 绍 为 什 么要 敲 门 道 歉 。 践 中认 识 到 ．要 写好 六 百 字 左 右 的 记 叙 文 至 少 重点写老师无微 不至照料生病同学带给 “ 的 我”
六百字左右‘ 文写作浅谈
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谈 中考作文技巧
严 文存
■ 湖 北省 恩 施 市 红 土 民族 中学
中考作文大 多数学生都选择 写六百字左 右
一
篇 六百字左右 的文 章一般 只能详 写两个
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浅谈中考作文如何得高分
中考语文成绩的优劣，很大程度上取决于作文的发挥。
对于作文的评价，大部分教师认为只要考生注重写作技巧的运用和语言文字的表达并围绕中心说真话、诉真情、写出新意，那就是一篇优秀的作文，就能得高分。
其实不然，只注意以上这些还不够，还得有意识地对作文进行“包装”。
因为中考阅卷任务重，时间紧，阅卷老师一般不可能仔细品读你的文章，而不错的“包装”往往能给他们良好的第一印象。
正是这样，笔者想就作文的“包装”问题谈谈自己的看法。
1 注重作文的“文面”
“文面”犹如人的脸，你谋篇布局、构思立意得再好，也能是具有了“内在美”。
只有“文面”这个“外表”也美了，那作文才能成为一个完美的统一体，才能打动阅卷老师。
1.1 标题书写要规范。
作为标题，应居于第一排的正中，而且要与正文空一行。
另外，还应视标题的字数、形式的不同而灵活摆布。
字数少，字与字之间可空一定的格数；字数多，可分成两行。
若有副标题，应在正标题下一行相对应处空两格用破折号领起。
总之，规范的标题摆布应以对称为美。
而很多考生却不大注意这些问题，甚至还有将题目写掉的现象，严重影响了作文的美感。
1.2 文字书写要工整。
在中考阅卷场上，往往会看到一些考生的作文书写极不工整，给阅卷老师的批阅带来障碍。
他们的字笔画相连、大小不一、歪歪斜斜。
更有甚者错别字、简化字随处可见，简直让阅卷老师无法读下去。
像这样的作文，又怎能打动阅卷老师的心呢？
1.3 标点符号书写要规范。
很多考生在标点符号的书写方面也不太注意，往往一逗到底，句逗不分，严重影响了阅卷老师的阅读。
另外，一些同学受英语书写的影响，处处都用“·”表示句号，更让阅卷老师生厌。
1.4 字句的修改要慎重。
由于时间紧、压力大，中考作文时出现一些需要修改的字句是难免的，但关键是如何处理好这些急需修改的地方。
我们在阅卷场上发现，许多考生对作文的修改太过于随便，如第一句或第一段写好后发现有问题，便划掉重来，造成“文面”严重受损。
另外，有的考生在处理写错的字时，往往是用笔反复涂抹，直致看不见字形为止。
这样做，也有损“文面”。
一般说来，需要修改的字可用斜线轻轻划掉，不必反复涂抹。
对于第一句或第一段写好后才发现有问题的情况，应尽可能避免，要做到想好想清楚后再写。
为此，教师应强调学生在中考写作时一定要有“文面”意识，尽可能让作文以美的“包装”出现在阅卷老师面前。
这样，才有可能取得好的成绩。
2 巧用小标题“包装”正文
许多同学在写作时很少注意结构的“包装”，往往是“一个题目+三段正文”式结构。
尽管这样写无可厚非，但在结构新颖、表达明了等方面却差了许多。
让我们来看一些例子吧！一考生写《人生组曲》一文，就精选了几个能深刻反映人生价值的材料，并用“时间”、“向往”、“星语”、“永恒”等小标题去“包装”正文，从一个中学生的角度立意深远地诠释了人生的价值，达到了新颖别致，让阅卷老师耳目为之一新的效果。
再如一考生写《忘不了你》一文，为了表达浓浓的师生情，作者撷取小学生活中张老师对自己关爱、教诲的几个感人事例，并用“初来乍到·心语万千”、“泣血的残阳·泪的独白”、“回首往事·感慨万千”作为小标题“包装”正文，使沉沉的师生爱跃然纸上，能够得高分也就不足为怪了。
由此可见，新颖的结构形式在中考作文阅卷中起着至关重要的作用，它常常会左右阅卷老师对作文的“入等”。
好的标题既要显示文章的主旨，又要新颖不落俗套，要做到这两点，方法很多。
你可以运用制造悬念法、点化诗文歌词法、借用修辞格等等。
但无论哪种方法，都必须有来自平时生活学习的积累，积累
多了考场上才会产生灵感。
因此，备考阶段应注意多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，供自己借鉴。
3 设立运思标志
考场作文在结构上应巧妙安排，通盘考虑，给阅卷者以思路明晰，结构匀称，行文严谨，文气贯通的感受，避免信马由缰，拖泥带水，让阅卷老师理不清行文思路，抓不出要点，从而产生厌烦的感觉。
这就要求考生注意运用特色标志显示自己的运思。
设立行文标志的方法也很多，你可以运用题记、后记，占领夺目的“要路津”；也可以分立小标题，形成丝丝入扣的递进式片断组合；也可以开头百字内快捷地点明题旨，中间各自然段用开头句或结尾句点明要义，结尾段收束全文，再次凸现主旨。
无论运用哪种方法，便于阅卷老师快速把握思路，读懂内容，那才是我们的最终目的。
4 注意扣题点睛
考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。
为适应这种阅卷特点，考生应特别注意扣题点睛。
在写议论文或抒情散文时，考生应该注意有意识的在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，这样才会大大加深阅卷者对此份作文“中心明确”、“中心突出”的印象。
写作记叙文或小说、戏剧等文学作品时，尽管作品的主旨能够暗合题意，但为保险起见，也应该有意识的用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，避免因含蓄而导致误判。