《淡竹》阅读练习及答案
阅读下文，完成下列小题。
淡竹
苏沧桑
①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。
②他是竹，植物中的另类。
他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。
③稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。
贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语……
④几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！
⑤甚至那口奇异的古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。
如果将井沿继续垒高，水会怎样?
⑥他是竹，是植物中的另类。
其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。
⑦可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。
⑧真的是空的吗?不。
那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈，开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄，荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。
⑨那一节节空．里，是永远的盈满
．．。
⑩更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。
他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一员。
从外表到骨子，都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。
所以，他与世无争到看淡生死。
（11）他可以很入世
．．。
生可以防风，成阴，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的
晒竿、瓜架、凉席，竹桌、竹椅、竹篮。
他可以很出世
．．。
他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。
（12）当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。
（13）他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”；他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”；他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”；他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”；他是岳飞、辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”……
（14）他是我们身边那些坚守着什么的人。
他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。
奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。
他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食。
（15）于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。
（选自《散文》2009.12）60．文章③~⑤段，用不少笔墨写淡竹之外的一些事物，这样写有什么目的？
61．解释下面句子中的加点词在文中的含意。
（1）那一节节空．里，是永远的盈满
．．。
（2）他可以很入世
．．。
．．……他可以很出世
62．简析文章最后一段的作用。
63．简析第（14段）中画线句子的语言特点。
“浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。
颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。
”64．下面对文章内容的理解与分析，不恰当的两项是（）（）
A．将淡竹拟人化，既表现出淡竹是作者的朋友，同时又能给人以亲切之感。
B．第⑦段说“他的心生来就是空的”，第⑧段说“真的是空的吗？不”，二者明显矛盾。
C．第（13）段从正面表现李白等人具有或顽强、坚持，或超然、坦荡的淡竹个性。
D．文章托物言志（借物喻人），抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。
E.本文语言含蓄而隽永，清丽而刚劲，使得淡竹形与神相互融合，相得益彰。
65．文中多次写到淡竹是“植物中的另类”，作者在文中写到他哪些特点？请你联系全文，分条概括。
【答案】
60．写淡竹以外的其他事物对名利的欲望和拼争，与淡竹的淡竹淡泊名利、与世无争、坚贞自守的品格形成对比（反衬），从而表现出作者强烈的爱憎之情。
61．（1）“空”，指的是淡竹笑忘功名利禄。
“盈满”，指的是淡竹满怀坚持、智慧、感恩、爱和友情。
（2）“入世”，是指淡竹身为济世良材，不论活着还是死后，都能对社会做出贡献。
“出世”，指淡竹超脱俗尘，融于自然，优雅散淡。
62．内容上：深化主题，点明主旨，表达了作者对淡竹的赞美之情，结构上：卒章显志，振聋发聩。
63．语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫，心灵上富足的一类人。
64．BC
65．0外形清瘦且憔悴，与众不同。
②身为济世良材，笑忘功名利禄，与世无争
③不被世俗所容，但坚守自我，爱憎分明（有节而直，不愿费心机）
④既能独善其身、又能兼爱天下（可以很入世，可以很出世）
⑤淡泊功利，身处孤寂，融情自然，追求心灵的自由、快乐（其表面虚空，实则盈满）。
湖北武汉部分学校九年级语文10月月考试题及答案
湖北武汉部分学校九年级语文20１9年10月月考试题及答案内容预览:２019年秋部分学校10月考试九年级语文试题一、(共15分,每小题3分)1、下列各组词语中加点的字,注音有误的一组是( )Ａ、磕绊(ｂ＆agrａve;n) 蹂躏(ｌ＆ｉgraｖe;n) 千舟百舸(gě)B。
巉(chán)岩耷(dā)拉自怨自艾(y＆iｇrave;)C、嗥(ｈ＆aacute;o)叫黏(ni&ａａcuｔe;n)膜钟灵毓(ｙù)秀Ｄ、毕肖(xiāo) 水渍(z＆ｉgravｅ;) 吹毛求疵(c&iｇr ａve;)2、下面词语有错别字的一项是( )Ａ、浩瀚褶皱趋炎附势 B。
厄运落寞汗流浃背C、锤练匮乏无与轮比D、惬意辗转浮躁不安3、依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是( )世博会历来是人类文明成果的盛会,是见证人类文明发展的驿站,是全球智慧、国际视野、人类心灵的殿堂、A、荟萃闪烁聚集启发B、汇集闪烁聚焦启发Ｃ、荟萃闪耀聚焦启迪Ｄ、汇集闪耀聚集启迪4、下列各句中,有语病的一项是( )A、２0１９年的“两会”,给了亿万人民一个新的梦想,新的期待。
B。
今年春运期间,铁道部门在广州、成都两地试行了火车票实名制,缓解了购票难的问题、C、实行全民医保,让所有百姓看得起病、吃得起药,这是医改初衷之一。
Ｄ、这次暑期学习研讨班的学员,除本研究所有关人员外,还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加了学习、５、与下面语段的空缺处衔接恰当的一项是( )富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑、在这笑声里,我明白我已成熟。
我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。
我的邻人不知和谷物同时收获的还有人一辈子、……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。
只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
A、我差不多爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过B。
2020-2021学年河南省焦作市武陟县第一高中分校高二语文月考试卷含解析
2020-2021学年河南省焦作市武陟县第一高中分校高二语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
（25分）朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生萧乾①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。
走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。
夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。
②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。
而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。
③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。
低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。
待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。
敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。
然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。
④最感人的莫如一群小学生的吊唁。
在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。
那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。
我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。
⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。
⑥那个背影唤起我一点回忆。
十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。
然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。
山东省山东师大附中2025届高考冲刺押题(最后一卷)语文试卷含解析
山东省山东师大附中2025届高考冲刺押题（最后一卷）语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文章，完成下面小题。
淡竹苏怆桑初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。
他是竹，植物中的另类。
他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。
稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。
贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语……几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存!我要开花！我要结果！甚至那口奇异的古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。
如果将井沿继续垒高，水会怎样？他是竹，是植物中的另类。
其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。
《竹》阅读题及答案
《竹》阅读题及答案《竹》阅读题及答案《竹》阅读题及答案1“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。
椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。
这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。
月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。
竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。
我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。
这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。
我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。
“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。
华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。
描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。
徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。
弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。
我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。
华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。
大家蹲下去，用木炭在水门汀www.上参参差差地描出许多竹叶来。
一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。
华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。
爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。
中考散文阅读之“句段的作用”及其“表现手法”剖析
中考散文阅读之“句段的作用”句段的作用，具体从三个方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞）；感情（文章的社会价值、意义作用等）结构上的作用：A、开头段：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫，总领下文，统摄全篇，开门见山，上下文形成对照，渲染气氛，奠定基调，揭示主题。
B、中间段：承上启下，总领下文，总结上文，埋下伏笔，铺垫蓄势，详略结合，充实内容。
C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头，呼应前文，画龙点睛，升华情感，卒章显志，含蓄又余味，言已尽而意无穷。
D、标题的作用：（1）把握象征的意义（2）语带双关（3）作者感情的出发点（4）概括文章的主要内容（5）文眼：揭示文章的中心（6）文章线索（7）吸引读者，新颖（8）题目运用修辞的，要还原它的本义后在分析作用练习1：（2010·江苏省南京市）阅读下面文章，完成1—5题。
天窗江南月①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。
穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。
一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。
一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。
母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。
她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。
”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。
这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。
《竹》阅读答案
《竹》阅读答案《竹》阅读答案《竹》阅读答案1春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。
一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。
春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。
可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。
它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
（1）从下面选出合适的题目，填到横线处。
（只填序号）①竹②竹笋③竹林④竹器（2）把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
（3）给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。
这些字是：_________、_________、_________、_________。
（4）“藏”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法先查____部，再查____画。
（5）第二自然段的第一个句子是一个（）。
A.疑问句B.设问句C.反问句（6）通读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
①竹林②新竹③春笋（）一夜之间能长一、二尺，（）不到一年能长成（）。
（7）选字填空：梢竿叶这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）→（）→（）（8）本文主要写了竹（），赞扬了竹（）。
A.成材迅速B.无私奉献C.用途广泛D.默默无闻参考答案：（1）①（2）旺期中期干旱（3）申由甲目（4）Z艹14（5）B（6）③②①（7）竿梢叶（8）BD《竹》阅读答案2【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
江苏省连云港市新坝中学2012年高考模拟散文阅读13《淡竹苏沧桑》
(1)初秋，我和他相通在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。 (2)他是竹．植物中的另粪。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物．像一个混得不太好的中年人。 (3)稻子．正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳．和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代太远的优越感里；兰花三七，像极薰衣草．却更美。所有的花都虔诚地朝一个方向。像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心机，抗争看随波避流的命运；贪婪的藤蔓．不知羞耻地攀爬在南太的冷杉上，一边噬血．一边甜言蜜语…… (4)几乎所有的植物．都攒足劲儿，在喊——我要生存!我要开花!我要结果! (5)甚至那口奇异的古井，都像藏着无穷的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一来的井沿。如果将井沿继续垒高．水会怎样? (6)他是竹，是植物中的另类。其实，阳光雨露的垂爱．蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要。可是，要弯下腰，要费心机，才能安身立命。它要将每一条根都变成利爪，攫取土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不睿委曲求全…-·才有飞黄腾达的可能。 (7)然而．他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。 (8)真的是空的吗?不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧。有对土地的感恩．有和另一棵竹的爱，与笋的亲．与周围无数青光绿影的促膝长谈，开怀畅饮。有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱…．． (9)那一节节空里，是永远的盈满。 (10)更让我惊异的．他不仅直，空，而且淡。他是淡竹——垒球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子．都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以．他与世无争到看淡生死。 (11)他可以很入世。生可以防风，成阴，美化环境；死可以傲蔑．成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席、竹桌、竹椅、竹篮。他可以很出世。他是萧与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之问，优雅散淡而隽永。 (12)当然．这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地．他摇曳着向毒蛇示威．他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。 (13)他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他是陶渊明．“采菊东篱下．悠然见南山”；他是郑板桥，“盖竹之体．瘦劲孤高，棱柱傲雪．节节千霄，有君子之豪气凌云．不为俗屈”；他是文天祥．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；他是苏轼，“宁可食无肉．不可居无竹”；他是疯疯颠颠的释道济公．“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”；他是岳飞、辛弃疾．他是中国儒家。“山南之竹．不操自主，斩而为箭，射而则达… (14)他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩、如颜婢膝是一辈子．云淡风清、坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清淡，心灵上的丰足。 (15)于是，这些自由快乐的心灵站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越珍贵的另类．风雨过处，仰天长笑。 1．解释下列句子中加点词语在文中的含义。 (1)那一节节空里．是永远的盈满。 盈满：________________________________________ (2)他可以很人世。 人世：__________________________________________ 2．本文题为“淡竹”。3—4段却写到了稻子、银杏、梧桐等．作者这样写的用意何在? _________________________________________________________________ 3．文章的第l3段．在表达技巧方面有哪些特点?请简要分析。 _________________________________________________________________ 4．纵观全文，作为“植物中的另类”．“清瘦且憔悴’的淡竹有哪些特点？就这些特点作者赋予了它怎样的品格? _________________________________________________________________ 1．(1)竹子中含着坚持、豁达、智慧、感恩、爱、亲、与周围事物的和谐等。（2分，意思对即可） (2)有很强的实用价值，可以防风、成阴、美化环境，制作各种器具，为人类作出贡献。（2分，意思对即可） 2．运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比（或反衬）（2分），表现淡竹的清瘦且憔悴（2分），突出竹的精神与气节（具体化为正直、淡泊亦可）（2分）。（共6分，意思对即可） 3．(1)运用了比喻（拟人），把淡竹比作李白、文天祥等人，揭示了两者精神上的相似之处； (2)大量引用诗文，既表现了人的特点，也显示了竹的精神； (3)运用了排比的手法，使竹的精神被集中充分地体现出来； (4)运用了联想，由淡竹的特点联想到人的精神，用人的精神表现竹的特点。 (每点2分；答对三点即可得满分。共6分，意思对即可) 4．特点：直、空、淡；(3分)启示：直，为人正直，刚直不阿；空，凡事不枉费心机；淡，淡泊名利，看淡生死。(3分)（共6分，意思对即可）
2025届福建省泉州市高三第二次联考语文试卷含解析
2025届福建省泉州市高三第二次联考语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成下面小题。
“隶变”是古汉字演变为现代汉字的起点，也是汉字发展史上的一个重要转折点。
汉字形态逐渐由线条圆转、“依类象形”的篆书，转向点画顿挫、笔性丰富、渐趋平直的隶书，变得更容易辨识。
一般认为，隶变始于秦国文字，是俗体流行所推动的结果。
然而，隶变这一过程具有长期性、复杂性，我认为，从战国楚简中亦可追寻到部分“隶变”的踪迹以及书法艺术的自觉演变。
学界曾有观点认为，在秦朝推行“车同轨，书同文，行同伦”后，楚文或毁于秦火，或葬于地下。
楚文的消失似乎显得顺理成章，但事实却没有那么简单。
“书同文”所统一的主要是公文用语和用字规范，六国多样化的书写习惯是难以同一的，因此楚文的融合、转化、演进具备一定可能性。
从现有文献、文物来看，楚简的书体、字体和笔法形态呈现出多样性特征，具备了毛笔书写、多面出锋、用墨自然、笔性灵动、点画多样、提按顿挫、平直折转等书法艺术元素。
这些包含篆、草、隶、楷、行点画的楚简文字，极富人文笔性，其点画的多样性成为一种生生不息的书法艺术母体。
楚国简帛文字的多样性亦造就了不同书风，各个篇目，自成系统。
仅以部分郭店楚墓竹简为例，《唐虞之道》温润静穆、淳朴内敛；《尊德义》苍茫奔放、起伏跌宕；《老子·甲》整齐严谨、雅致精微。
关于楚帛文字，郭沫若先生认为：“体式简略，形态扁平，接近于后代的隶书。
湖北省恩施市市高级中学高一语文上学期期末试题含解析
湖北省恩施市市高级中学高一语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成11——14题。
淡竹苏沧桑⑴初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。
⑵他是竹,植物中的另类。
他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。
⑶稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心机，抗争着随波逐流的命运；贪婪的藤蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语……⑷几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存!我要开花!我要结果!⑸甚至那口奇异的古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。
如果将井沿继续垒高，水会怎样?⑹他是竹，是植物中的另类。
其实，阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机，才能安身立命。
它要将每一条根都变成利爪，攫取土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全……才有飞黄腾达的可能。
⑺然而，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。
⑻真的是空的吗?不。
那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈，开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的的呢喃，有清风明月的和唱……⑼那一节节空里，是永远的盈满。
⑽更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。
他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一员。
从外表到骨子，都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。
所以，他与世无争到看淡生死。
⑾他可以很入世。
生可以防风，成荫，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席、竹桌、竹椅、竹篮。
淡竹叶赞阅读理解及答案
淡竹叶赞阅读理解及答案一、淡竹叶简介淡竹叶呢，可是一种很有趣的植物哦。
它在植物界里就像一个低调的小明星。
淡竹叶是禾本科淡竹叶属的多年生草本植物，它的茎是直立的，细细长长的，叶子呢就像一把把小小的宝剑，翠绿翠绿的，特别清新。
二、阅读理解可能涉及的内容1. 外观描写方面的题目淡竹叶的叶子是什么形状的呢？（5分）淡竹叶的茎有什么特点？（5分）2. 生长习性方面的题目淡竹叶喜欢生长在什么样的环境里？是阳光充足的地方，还是比较阴暗的角落呢？（10分）它对土壤有特殊的要求吗？（10分）3. 药用价值方面的题目淡竹叶在中医里有什么药用功效？是可以清热解毒，还是有其他的作用呢？（15分）怎样使用淡竹叶才能发挥它的药用价值呢？是直接煮水喝，还是需要和其他药材搭配呢？（15分）4. 文化意义方面的题目在古代文化中，淡竹叶有没有被诗人或者画家提及过呢？如果有，是怎样描述的呢？（10分）淡竹叶在民间有没有什么特殊的寓意或者传说呢？（10分）三、答案与解析1. 外观描写答案淡竹叶的叶子呈披针形，像小小的宝剑。
这是淡竹叶比较典型的外观特征，我们可以通过观察或者查阅植物图鉴得知。
淡竹叶的茎直立细长，这使得它在草丛中能够挺立起来，茎是支撑它整体植株的重要部分。
2. 生长习性答案淡竹叶比较喜欢生长在潮湿、阴凉的环境里，比如树林下或者溪边。
它不太能忍受长时间的阳光直射，因为它的叶片比较薄，水分容易散失。
它对土壤的要求不是特别苛刻，但更喜欢肥沃、排水良好的土壤，这样有利于它的根系生长和吸收养分。
3. 药用价值答案淡竹叶在中医里有清热泻火、除烦、利尿通淋等功效。
它含有多种有效成分，可以调节人体的生理机能。
可以直接煮水喝，也可以和其他药材如芦根等搭配使用，具体的使用方法需要根据病情和中医的配方来确定。
4. 文化意义答案在古代文化中，虽然淡竹叶不是特别常见的文学绘画题材，但也有一些诗人会用它来衬托一种清幽的意境。
在民间可能没有特别著名的传说，但它清新的形象也给人一种自然、质朴的感觉。