区级优秀教师先进事迹材料

区级优秀教师先进事迹材料宁威甘浚镇中心学校的一名老师。五年前，他怀着一腔热情和向往走上了神圣的三尺讲台。当他成了一名梦寐中的教师，他激动，他憧憬，他设计着他的教师蓝图。如今回首，几年弹指而过，想想那些辛劳，那些热情的挥洒，他欣慰，那几年属于他的教育天空是多彩的。那里有他教师之路的斑驳痕迹，这痕迹中有思考、有智慧、有挚心，有对教育事业的钟爱，有对学生的无私的师爱。

师者，传道授业解惑也，如今语：教师既要教书又要育人。他总是主张，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到领悟知识。一个人如果没有健康向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的职责心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。要想培养这样的祖国未来的接班人，首先教师自身要思想境界高尚。

他一向以一个人民优秀教师的标准严格要求自他。以师德八条作为自他的行动指南。让他越来越懂得了如何去更好地完成作为一名教师的使命。

他喜欢他的学生，他明白如何才能尽最大的努力，用他的热情给他们最好的教育。首先他知道自他要有较强的文化业务水平，这样才能不误人子弟，传给他们优秀的智慧。同时，一个人成绩的取得离不开大家。他平时注意向老教师请教经验，和同事们的相处让他感到了大家庭的温暖。一个人

走在世间，一个是家庭，一个是单位，这两个人生的寄存点他都会珍惜的。

教师是清贫的，但是清贫的生活，没有戳伤他们奉献的热情。每一天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄亩。这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。没有丰厚的物质回报，它的性质不是金钱交易的劳动，是爱的趋势，是为了那些渴求知识的纯真的双眸和那一张张等待绘图，泼洒色彩的洁白的绢纸。金钱在这种高尚的行为面前轻烟般失去了重量。教师也是富有的，那是心灵的充实和甜美。

看见一棵棵幼苗在自他的浇灌培育下茁壮成长，期盼并知道他们必将开花，还有什么比这个更能感动人，吸引人的呢?

学生是老师手心里的宝。这是经常呼唤在他心底的一句话。他爱他的学生，从心底。爱他们的纯真，爱他们的好学。他们就是有待雕琢的美玉。他对待他的学生，不管是领悟好坏都一视同仁，正因他知道他们的渴望温暖、赞赏的期盼是一样的。由于个体的不一样，在领悟成绩上永远也不会到达一个水平，但是塑造他们的灵魂却接近于一个水平线。在他的班级一向都有一种不变的班风，那就是团结友爱，拼搏上进。对于每一个到他班的孩子，他就会告诉家长孩子已经是这个群众中的一员，请家长放心，他会用他的爱的方式去对

待他，教她如何成长。

他一直认为，作为一名老师真好，孩子们净化着他的心灵，他塑造着孩子们纯洁的心灵。

行走在东胜区教育系统初三中考的丛林中，兢兢业业、满腔热血、倾尽心血、鞠躬尽瘁，超额负荷、刻苦钻研、披星戴月。日复一日、年复一年，抓基础、重落实、编资料、出试题，观摩课公开课示范课送教课，十年几载辛苦化为雨，润出桃花一片红。蓦然回首，当马萍老师踏上东胜区这片热土时，似乎就成了初三历史教学工作的专业户。某一日，马老师抬手扶额，对镜理妆，惊觉黑发之中有青丝，惊叹自己的青壮年热气腾腾地贡献在了鄂尔多斯冲刺中考的大道上。落红不是无情物，十年风雨兼程，化作春泥更护花，三千弟子齐凯旋。马萍老师于1992年7月参加工作以来，态度端正，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想。坚持党的教育路线、方针政策。20多年来，始终以教师教育基本职责严格要求自己，业务上刻苦钻研，工作上兢兢业业，并且能够以中国共产党员的吃苦耐劳精神，在教育一线上奋斗和努力到现在。

风雨兼程，担当重任年复一年

XX年马萍老师以市级教学能手的荣誉称号被选调到东胜区二中工作，XX年调动到伊克昭中学。至今，她在东胜这片热土工作了十一年。在这十年中，她做的最重要也最自豪

的一件事，就是有十年的时间担任着初三历史教学工作，并间断地担任着班主任工作。今天，再一次回眸，马老师觉得自己青年壮年的时光真得是奉献在中考冲刺的大潮中了，由此她对鄂尔多斯中考历史学科的变迁有着深刻的认识和感悟。正是因为10年都在教学、钻研初三历史的中考，马萍老师也由此在业务上掌握了大量的经验和能力。并取得了较多的成就：多年来始终担任历史教研组长和备课组长，一直是学校历史教研组的领头羊：XX年到现在，连续四届，马老师都被评为历史学科的骨干教师和优秀骨干教师，为此承担过大量的公开课、示范课、名师送教课;近几年来，她还多次承担过初一初二全区期末统测的命题工作，也有三次编制了全东胜区初三历史二模题;参加了区级和国家级的课题研究，并获得了各级各类的荣誉奖励;所带班级取得过区级先进班集体的光荣称号;在《东胜教育》上发表过教学文章，也参加过自治区级《中学生历史教材分析》的任务。可以说，在初三历史冲刺中考的重任下，她对初中历史的教材分析、试题研究、考法学法的指导及试题命制的敏感都有了较深的经验，成为本地区初中历史教育的一面大旗。

认真钻研，勇当教研排头兵

正是因为能够有坚强的意志和吃苦的品质，在初三教育一线上，她担任的工作量是非常大的，到东胜工作的十几年中，马萍老师常年带着5个班的历史教学工作和一个班的班

主任工作。刚到二中工作时，她在担任初三毕业班的历史教学工作的同时，曾同时跨课带过高中和初一初二。工作量特别大，有一个学期，把高中的自习算上，她有过每周三十二节课的经历。长时间的超课量，她始终都保持着旺盛的精力，在这十几年的工作中，她从不曾因病请过假，她感谢父母给了她一个健康的身体，优良的品格。既然是选调到东胜，她认定就应该努力工作，报效东胜教育。在初三毕业班的历史复习教学工作中，马老师认真钻研，勇当教研排头兵，辛勤努力苦心钻研，积极进行教学教研，创新课改，向课堂要效率，在不断摸索中形成了一套行之有效的初三历史复习体系。她强调历史理解性的学习，创新性进行中外历史的联系整合，注重横向纵向综合联系。从XX年起。她就开始与同事精诚合作，精心编制，推出了比较实用的校本资料《初三历史总复习汇编》，一直坚持编制现在。在她兼任东胜区历史学科教研员的9年来，她积极进取，大胆创新，勇于承担，曾先后担任过XX年、年以及XX和XX年的全区历史模拟考试的出题工作，所出试题经典创新，紧抓时政，综合性强，

的教学论文《构建初三历史复习体系》XX年刊登在第11期的《东胜教育》杂志里。每周20多节课是很正常的，那时候尚未懂得使用扩音器，常常是学生进了考场，她踏进了医院，大病倒没有，重症咽炎日夜缠绕。每当金秋九月，马老