《分析化学实验》教学大纲
三、主要仪器设备
各种常规滴定分析仪器、分光光度计、托盘天平，分析天平等。
四、考核与成绩评定
本实验课程依据平时成绩和期终实验考试成绩给出总成绩，其中平时成绩占 50%，考试
12
成绩占 50%。 平时成绩主要考核：预习情况、实验态度、实验操作能力、实验技巧、实验报告撰写质 量等；实验考试项目从已做过的实验中随机抽取确定，每个实验制定评分标准，严格按评分 标准给出实验考试成绩。
验证
√
10
4
设计
√
11
8
设计
√
12
4
验证
√
二、实验方式与基本要求
1.由指导教师讲解实验的基本原理、实验目的、实验要求及实验安全等事项。 2.实验小组人数为每组 1 人，每个实验的时间由具体的实验要求而定，由学生独立操作 实验。 3.实验教学除验证课程理论外，还要求学生掌握定量分析中常用的分析方法，分析测定 中的误差来源，学会误差的表征及初步学会实验数据的统计处理方法。
化学与环境工程学院
一、实验的性质、目的和任务
《分析化学实验》是应用化学专业学生的主要基础课之一，它是理论课的延伸和发展， 也是从事化学教育、化学、生物、地质、环境等学科工作的基础。通过本课程的学习，让学 生掌握基本概念、基本理论和基本方法，培养和提高学生分析和解决问题的能力。培养学生 从事理论研究和实际工作的能力。本实验开设对象为化工类各工艺专业和应用化学专业，本 实验为专业基础课。 分析化学实验主要是利用物质间的化学反应而对物质中的某组分进行定性和定量的分 析方法，定量分析实验强调“量”的概念，强调学生的动手能力，培养学生的实验技巧和从 事科学研究的基本素质。该实验课程共开设 17 个实验项目。
撰稿人：王冬梅 审核人：王忠卫 批准人：周仕学
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二、实验的基本内容与要求
序号 实验项目 有机酸摩尔质 量的测定 学时数 内容与要求 熟悉差减称量法的基本要点。 4 了解以滴定分析法测定酸碱 物质摩尔质量的基本方法。 学习 EDTA 标准溶液的配制和 4 标定；了解配合滴定法测定水 硬度的原理、条件和方法 掌握铅、铋混合液中铅、铋含 量的连续测定方法 氯化物中氯含量的测定
《分析化学实验》教学大纲
课程编号 课程名称（英文） 实验性质 适用专业 总学时 制定单位 课程名称（中文） 分析化学实验 Analytical Chemistry Experiments 独立设课 应用化学 54 实验学时 课程属性 先修课程 54 制定时间 专业基础 无机化学及实验、 分析化学 总学分 2006.10 2
五、指导书与参考资料：
指导书： 山东大学、 山东师范大学等高校合编 《基础化学试验(I)---无机化学及分析化学实验》 (第二版), 化学工业出版社, 2004 参考书： [1] 武汉大学主编. 《分析化学实验》(第四版), 高等教育出版社, 2004 [2] 四川大学主编. 《分析化学实验》(第三版), 高等教育出版社, 2003 [3] 北京大学主编. 《分析化学实验》(第二版), 北京大学出版社, 1998 [4] 山东大学、山东师范大学等高校合编,《基础化学试验(I)---无机化学与分析化学实验》(第 二版), 化学工业出版社, 2004
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实验属性
必开
选开
1
验证
√
2
自来水总硬度 的测定 铅、铋混合液
验证
√
3
中铅、铋含量 的连续测定
4
验证
√
4
沉淀重量法测
菲测微 量铁 硅酸盐水泥中 6 硅、铁、铝钙 镁含量的测定 维生素 C 的测 定 8 4 掌握邻二氮菲测微量铁方法 验证 √
学习复杂物质分析的实验方 法 掌握硫代硫酸钠标准溶液的
综合
√
7
4
配制及标定方法；掌握直接碘 量法及其操作 了解沉淀滴定法测定水中微
验证
√
8
自来水中氯含 量的测定 水中耗氧量的 测定(COD) 混合碱体系中 组分含量分析 蛋 壳 中 Ca2+ 含 量的测定 过氧化氢含量 的测定
4
量氯离子含量的方法；学习沉 淀滴定的基本操作
验证
√
9
4
掌握水中耗氧量的测定(COD) 方法 自己设计用双指示剂方法测 混合碱组分含量 自己设计蛋壳中Ca2+含量的测 定方法 掌握过氧化氢含量的测定方 法
《分析化学》课程教学大纲
《分析化学》课程教学大纲一、课程简介分析化学是关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门科学，包括化学分析法和仪器分析法，是药学各专业必修的一门重要的专业基础课程。
本课程侧重于化学分析法。
化学分析法中定量分析的基本概念和分析方法是分析化学重要的基础。
化学分析法主要内容包括各类滴定分析法、重量分析法、部分电化学分析法以及误差和分析数据处理等。
重点介绍各种分析方法的基本理论、基本知识和基本计算。
分析化学是一门实践性很强的学科，在实验中严格训练学生定量分析基本操作技能，使学生树立准确量的概念，培养学生分析问题、解决问题的能力，为后续专业课的学习奠定基础。
二、教学目标化学分析法的基础是无机化学的四大平衡理论。
通过本课程的学习，使学生掌握化学平衡理论在分析化学中的应用。
掌握滴定分析、重量分析和电化学分析有关内容的基本原理和方法。
学习定量分析中有关误差分析和数据处理方法，树立准确“量”的概念，对学生后续课的学习、专业能力的培养都将受用终身。
开设此课程的目的在于使学生在学习无机化学的基础上，学习和掌握分析化学法的基本原理、基本知识、基本操作技能和测定方法，正确进行有关的计算。
培养严肃认真、实事求是的科学态度，以及严谨细致地进行科学实验的技能、技巧和创新能力；初步具有分析问题和解决问题的能力，为将来的工作打下良好的基础。
阐述通过本门课程的学习，学生能学到哪方面知识，培养了哪方面能力，并具体说明本门课程着重完成培养要求中哪项基本素质要求和业务培养要求。
三、课程学时分配表备注：教学方法默认为课堂讲授，使用自主式学习—讨论式教学方法等其他方法时，要在“教学方法”栏注明。
四、课程教学内容、基本要求第一章绪论【教学重点和难点】分析方法的分类按原理分类。
【教学内容】1．分析化学的任务和作用；2．分析方法的分类；3．分析化学的发展趋势。
【教学要求】1．掌握分析化学的定义；2．掌握分析方法的分类；3．熟悉分析化学的任务和作用；4．了解分析化学的发展趋势。
无机及分析化学实验教学大纲
无机及分析化学实验教学大纲一、课程简介无机及分析化学实验是无机化学和分析化学的重要组成部分，旨在通过实验验证和探索化学理论，培养学生的实验操作技能和独立分析问题的能力。
本大纲主要涵盖了基础实验、综合实验和拓展实验三个层次，以适应不同层次学生的需求。
二、课程目标1、掌握无机及分析化学实验的基本操作技能和方法；2、理解化学实验的基本原理和方法论；3、能够独立完成基础实验，并具备一定程度的实验设计能力；4、培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力；5、培养学生的科学素养和创新精神。
三、课程内容1、基础实验：包括化学实验基本操作、化学试剂的分类和保管、实验室安全与环保、实验数据的记录与处理等。
2、综合实验：涉及无机物的制备、分离和鉴定，以及分析仪器的使用和维护等。
3、拓展实验：针对学有余力的学生，开展一些具有挑战性的实验项目，如研究性实验、创新性实验等。
四、课程安排本课程分为理论课和实验课两部分，理论课主要讲解化学实验的基本原理和方法论，实验课则进行具体的实验操作和数据分析。
课程安排应根据学生的实际情况和教学计划合理安排。
五、教学评估教学评估应包括理论课和实验课两部分，理论课主要通过考试和作业等方式进行评估，实验课则通过实验操作、实验报告和课堂表现等多方面进行评估。
同时，应建立完善的反馈机制，以便及时了解学生的学习情况和问题，并做出相应的调整。
六、教师职责1、教师应具备扎实的理论基础和丰富的实验经验，并能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学；2、教师应严格遵守实验室规章制度，确保实验过程的安全和环保；3、教师应及时解答学生的问题，并给予必要的指导和帮助；4、教师应定期组织学生进行实验总结和交流，鼓励学生提出问题和建议。
七、学生要求1、学生应认真学习理论知识和实验操作技能；2、学生应按时完成实验任务，并认真记录实验数据；3、学生应积极参与课堂讨论和问题解答；4、学生应尊重教师和其他同学，遵守实验室规章制度。
《分析化学》教学大纲
《分析化学》教学大纲<药学>专业（中专）<药物制剂>专业（中专）<医药商品经营>专业（中专）一、课程的目的和任务：分析化学是研究物质化学组成的分析方法，及有关理论的科学。
本课程是在无机化学基础上开设的一门专业基础课。
在教学中要贯彻理论和实践相结合的教学原则，注意培养学生的科学思维和独立分析问题，解决问题的能力。
通过本课程的学习，要求学生掌握分析化学的基本理论，准确树立量的概念，培养严谨的科学态度。
二、课程要求：通过本课程的教学，要求学生达到：1、明确分析化学的目的、任务和要求。
了解分析化学在生产实际及科研工作中的重要意义。
2、了解分析天平的构造和原理，正确掌握分析天平的称量技术。
3、掌握分析测定中的误差来源、误差表征，初步学会实验数据的统计处理方法。
4、熟悉电离平衡、氧化还原平衡、配位平衡、沉淀平衡和质子理论。
掌握这些理论在定量分析中的应用。
5、掌握各种分析方法；标准溶液的配制和标定；正确掌握分析操作。
6、了解仪器分析在分析工作中的意义，熟练常用的分析仪器的基本原理，掌握常用的分析仪器的使用。
7、具有根据实际问题选择合适分析方法的能力和解决具体问题的能力。
三、课程内容：绪论一、教学要求：了解分析化学的性质、任务与作用，分析化学的分类及其发展史。
会用不同的分类标准 , 将分析化学分成许多不同的类别；懂得样品分析的一般程序。
教学内容：１、分析化学的目的、任务和作用。
２、分析方法的分类。
３、定量分析的一般程序。
４、分析化学的发展、现状和展望。
三、教学建议：结合分析化学在国民经济中的作用和药物检验工作的重要性，来讲述绪论。
第二章分析天平与称量一、教学要求：1、了解各类分析天平的构造原理，熟悉使用分析天平的性能和注意事项。
2、掌握分析天平的称量方法，了解其常见故障和排除方法。
3、了解灵敏度、稳定性、示值变动性和不等臂性的概念。
4、熟悉实验室规则。
二、教学内容：1、分析天平的分类，原理和构造。
《分析化学》教学大纲[1]1
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《分析化学》教学大纲课程编码：化-0301-基适用对象：药学（理科基地）专业一、前言《分析化学》是研究物质的化学组成和分析方法的科学。
其任务是：鉴定物质的化学组成（或成分），测定各组分的相对含量与确定物质的化学结构。
内容分为两部分：第一部分为化学分析，主要讲授经典化学分析的内容与部分电化学分析法。
第二部分为仪器分析，主要讲授色谱分析和光谱分析。
本课程要求学生掌握化学分析和仪器分析的基本知识，基本理论和基本操作技术。
熟悉定性定量分析方法，了解各类分析方法所使用的仪器。
培养耐心细致、一丝不苟的科学作风和较强的实验操作能力，为从事各专业工作打下良好的理论基础和扎实的实验技术基础。
总学时为196，其中化学分析总学时为98，其中讲课40学时，实验课56学时，自学2学时；仪器分析总学时为98，其中讲课50学时，实验44学时，自学4学时。
学分8.5。
教材选用李发美主编《分析化学》（第五版），人民卫生出版社2003年出版。
实验教材选用李发美主编《分析化学实验指导》，人民卫生出版社2004年出版。
本课程是药学（理科基地）专业的必修课。
二、课程内容与要求第一部分化学分析第一章绪论（1学时）[基本内容]分析化学的任务与作用，分析化学方法的分类（定性、定量分析，结构分析；无机与有机分析；化学分析与仪器分析；常量、半微量、微量与超微量分析；例行分析与仲裁分析）分析化学的变革与进展（分析化学的变革；分析化学的活跃领域；化学计量学；联用技术；分析化学专家系统与智能化分析仪器）。
分析化学文献（参考书；分析化学理论书籍；手册；杂志）。
[基本要求]了解分析化学的性质、任务、基本内容、发展趋势以与在药学有关各专业中的作用。
第二章误差和分析数据处理（4学时）[基本内容]与误差有关的一些基本概念（绝对误差与相对误差、系统误差与偶然误差、准确度与精密度）误差的传递；提高分析结果准确度的方法；有效数字与运算法则；数据统计处理基本知识。
[基本要求]掌握误差产生的原因与减免方法，准确度和精密度的表示方法；测量误差对计算结果的影响。
《分析化学》课程教学大纲
《分析化学B》教学大纲（学分2 学时32）一、课程说明本课程是化学、化工类各专业的基础课程之一。
本课程的任务是通过系统讲授定量分析方法及其原理，波谱分析原理与有机化合物结构解析的基础知识，使学生了解分析化学学科进展，重点掌握分析方法的基本原理和技术，培养学生用分析化学中“量”的概念和创造性思维方法去分析、解决实际问题的能力。
二、课程目标（需对应于本专业2013级培养方案中的毕业生能力进行细化分解）1．掌握化学分析和仪器分析的基本知识、基本理论和基本操作技能，熟悉各类化学分析方法，了解各类分析方法所用的仪器，树立准确的基本概念，培养耐心细致、一丝不苟的科学作风和较强的实验操作能力，为从事各相关专业工作打下良好的理论基础和扎实的实验技术基础；2．掌握—些分析化学的基本原理和分析方法，可以把理论知识同实践紧密结合起来，获得分析问题、解决问题能力的训练；3．加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，以及精密细致地进行科学实验的技能技巧，为将来从事各项专业工作和科学研究工作打下良好的基础。
三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容教学要求学时教学方式对应能力1 一、绪论1.分析化学的性质、任务和作用；2.分析方法的分类；3.分析化学的变革和发展；4.定量分析基本过程与分析方法选择1.熟悉分析化学的性质与作用，课程的任务与要求。
2.掌握分析化学中的分类方法、各种分析方法的基本特点。
3.掌握分析过程的一般步骤。
4.了解分析化学的历程、发展趋势与前沿领域1 讲授1、32 二、定量分析中的误差与数据处理1.定量分析中的误差1.掌握误差的表示方法，系统误差与偶然误差的特点、减免与判别方法，提高测定准确度的方法与途径。
2.掌握精密度与准确度的概念、作3 讲授1、2、3的基本概念；2.定量分析数据的评价和显著性检验；3.有效数字及其运算规则。
分析化学课程教学大纲
分析化学课程教学大纲一、课程概述分析化学是化学专业的一门基础课程，旨在培养学生分析和解决实际问题的能力。
本课程教学大纲旨在明确课程目标、教学内容和评估方式，以帮助学生全面理解和掌握分析化学的基本理论和实验技术。
二、课程目标1.认识和理解分析化学的基本概念、原理和方法；2.熟悉常用的分析仪器设备、实验操作和数据处理技术；3.培养学生的实验设计和数据分析能力；4.掌握分析化学在科学研究和实际应用中的重要性和作用。
三、教学内容1.分析化学的基本概念和原理（1）分析化学的定义和分类（2）样品的制备和处理技术（3）分析方法的选择和评价2.常用的分析仪器设备和实验技术（1）光谱分析法（紫外-可见光谱、红外光谱等）（2）电化学分析法（电位滴定法、电化学方法等）（3）色谱分析法（气相色谱、液相色谱等）（4）质谱分析法（质量光谱、质谱法等）3.分析化学实验技术（1）标准曲线的建立和应用（2）样品测定和数据处理（3）实验安全与仪器操作规范4.分析化学在科学研究和实际应用中的应用（1）环境监测与分析（2）生物医药分析（3）食品安全与质量监测四、教学方法1.理论授课：通过课堂讲解和案例分析，向学生介绍分析化学的基本原理和方法；2.实验教学：通过实验操作，让学生亲自体验和掌握分析化学的实验技术；3.讨论和互动式学习：鼓励学生积极参与讨论，分享实验经验和思考问题；4.案例分析和实践报告：要求学生根据所学知识分析实际问题，并撰写实践报告。
五、评估方式1.平时成绩：包括参与度、实验报告和课堂作业等；2.期中考试：对学生的理论知识和实验能力进行考核；3.期末考试：综合考察学生对分析化学知识的掌握和应用能力。
六、学时安排本课程总学时为36学时，其中理论教学占24学时，实验教学占12学时。
七、教材和参考书目主教材：《分析化学教程》参考书目：1. 《分析化学基础》2. 《分析化学导论》3. 《现代分析化学》总结：此份分析化学课程教学大纲明确了课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等重要要素。
《分析化学》教学大纲
《分析化学》教学大纲一、课程基本信息中文名称：分析化学英文名称：Analytical Chemistry课程编码：081106B课程类别：专业基础课总学时：60总学分： 4适用专业：化学先修课程：无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验开课系部：应用化学系二、课程的性质、目标和任务分析化学是一门重要的化学基础课，是人们赖以获得物质组成和结构信息的科学，这些信息对于生命科学、材料科学、环境科学和能源科学都是必不可少的，是进行科学研究的基础，故被称为科学技术的“眼睛”。
分析化学是确定物质的化学组成(定性分析)、测量各组成的含量(定量分析)、以及表征物质的化学结构(结构分析)以及研究关于获取物质系统化学信息的方法及理论的一门学科。
三、课程教学基本要求通过学习分析化学，使学生掌握基本的分析化学原理和分析方法，建立起严格的“量”的概念；了解分析测定中的误差来源、误差的表征，学会实验数据的统计处理方法；培养学生从事理论研究和实际工作的能力以及严谨的科学作风。
先修课程教学要求：理解无机化学和有机化学的基本知识和基本理论。
教学方式：讲授与习题辅导相结合。
习题要求：每次课后均要求学生完成一定量习题，每周交一次作业。
对于习题中的共性问题集中讲解。
四、课程教学内容及要求第一章绪论【教学目标与要求】1、了解分析化学的定义、分类、任务和作用2、了解分析化学的发展、现状和展望【教学内容】1.1 前言1.2 定量分析化学概述1.3 滴定分析法概述第二章分析试样的采集与制备【教学目标与要求】1、了解分析试样的制备及分解；理解定量分析过程、结果表示。
2、掌握滴定分析对化学反应的要求和滴定方式。
3、掌握基准物质和标准溶液的配制及标定，掌握滴定分析基本计算。
教学重点：1、滴定分析对化学反应的要求和滴定方式。
2、基准物质和标准溶液的配制及标定。
3、滴定分析基本计算。
教学难点：滴定分析基本计算【教学内容】2.1 试样的采集与预处理2.2 试样的分解第三章误差及数据处理【教学目标与要求】1、掌握准确度和精密度。
《分析化学》课程教学大纲
《分析化学》课程教学大纲课程编号: 090０0３0一、课程说明1. 课程类别专业必修课２. 适应专业及课程性质应用化学专业必修3. 课程目的通过这门课程的学习使学生牢固掌握其基本的原理和测定方法,建立起严格的“量”的概念。
让学生能够运用化学平衡的理论和知识，处理和解决各种滴定分析法的基本问题，掌握分析化学中的数据处理与质量保证。
培养学生科学的思维方法和严谨的科学作风，正确掌握有关的科学实验技能,提高分析问题和解决问题的能力。
从而为其今后更深一步地学习作必要的铺垫。
1掌握常量组分定量分析的基本知识、基本理论和基本分析方法。
２掌握分析测定中的误差来源、误差的表征及初步学会实验数据的统计处理方法。
３了解定量分析中常用分离方法的原理及应用。
4了解分光光度法的原理及应用。
５具有根据实际问题选择合适分析方法的能力和解决具体问题的能力。
在本课程教学中,不仅要讲清定量分析化学的基本概念和基本理论,而且要让学生懂得建立这些概念和理论的化学处理方法和思维方法,加强素质教育,注重能力培养，提倡创新精神。
４. 学时与学分学时为64，学分为4．５. 建议先修课程无机化学高等数学二、课程教学基本内容及要求第一章绪论计划学时:1基本要求:1.了解分析化学的任务与作用。
２.了解各种分析方法的特点。
教学重点及难点:分析方法的分类及定量分析的一般程序。
基本内容:１．分析化学的任务与作用。
2.分析化学方法的类别。
第二章定性分析计划学时：3基本要求:1.掌握定性分析对化学反应的要求及严格控制反应条件的重要性，了解鉴定反映的灵敏性和选择新的意义。
2．掌握灵敏度的表示方法及计算方法。
３.了解分别分析和系统分析的特点。
4.熟悉常见阳离子的分析特性。
5．理解组试剂的作用，掌握阳离子分组的条件。
6.掌握阳离子的系统分析原理。
7.掌握常见阳离子的主要鉴定反映。
教学重点及难点:阳离子的系统分析原理基本内容:1.定性分析的任务与方法。
2.定性分析对鉴定反应的要求。