小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完美课件1
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四年级下册科学课件PPT：运动的快慢-苏教版
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
运动的快慢可以用单位时间内通 过的距离来测量，这就是我们常说的 运动速度
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。 读作： 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序
1
6
3
5
7
2
4
8
起点 起点
《运动的快慢》记录表
姓名
时间
距离
速度
（秒） （厘米） （厘米/Байду номын сангаас）
结论
（ ）走 的快
提示：
1、秒表的使用。为了便于计算，计时的人尽量 在整秒的时候喊停，如最后秒表上显示1秒98则 记为2秒，1秒03则记为1秒，依次类推……计时 员喊停时，手指立即停在原地，等待测量。
2、使用软尺测量时，用厘米为单位的那一面， 拉直了测量。
3、手指走路规范，要保证两根手指不同时离开 桌面。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
指甲的生长 月亮的移动
水位的上升 小苗的生长
新闻
2005年9月10日，浙江省气象台发布“2005年 第15号台风“卡努”的中心位置，今天上午 10点钟已经移到了浙江省温岭市东南方大约 710千米的海面上，下午2点近中心最大风力 达50米/秒，在12级以上，目前正以每小时24 千米左右的速度向西北方向移动，预计今天 上午到上半夜将在浙江中部一带登陆。
小学科学【苏教版】运动的快慢课件下载1
4
、创设普通 话 语 言 环 境 ， 一 日 活 动 中 利 用 多 种 鼓 励 手 段 ， 激 发 幼 儿 用 普 通 话 表 达 意 愿 及 培 养 良 好 的 倾 听 习 惯 。
5
、幼儿园组 织 丰 富 多 彩 的 活 动 ， 让 幼 儿 得 到 快 乐 体 验 。 如 ， 各 班 主 题 活 动 展 示 、 亲 子 活 动 、 庆 十 一 、 迎 中 秋 等 系 列 活 动 。
6．观察图 画 内 容 ， 使 学 生 初 步 了 解 学 校 生 活 、 自 己 的 国 家 、 民 族 、 ， 感 受 教 师 的 亲 切 ， 同 学 的 友 爱 ， 语 文 学 习 的 快 乐 。 校 园 生 活 的 丰 富 多 彩 。
7．依据画 面 提 示 ， 对 学 生 进 行 热 爱 祖 国 、 热 爱 学 习 、 遵 守 纪 律 、 团 结 友 爱 等 方 面 的 入 学 常 规 教 育 和 良 好 学 习 习 惯 的 养 成 教 育 。
第一单元 物体的运动
比较相同距离内运动的快慢
各种物体运动的快慢不一样，怎 样来比较他们运动的快慢呢？
探索一
动物王国赛跑
名排列
第一名 第四名 第二名
第三名 第六名 第五名
探索二
比较小球运动的快慢
在两条一样长的 轨道上，怎样比较不 同小球运动的快慢？
借助秒表，进行计时，每组至少测三次
怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？
小学科学【苏教版】运动的快慢课件 下载1
小学科学【苏教版】运动的快慢课件 下载1
1、有计划 地 开 展 青 年 教 师 的 培 养 ， 对 新 教 师 实 施 跟 踪 听 课 ， 做 好 教 学 常 规 工 作 的 指 导 和 调 研 。
四年级下册科学教课件 -3.2 运动的快慢｜苏教版 (共10张PPT) - 副本
时间
秒 秒
速度
米/秒 米/秒
三、课后活动：
利用手表计时，在操场上测量步 行一周需要多长时间，根据绕操场 一周行走的距离计算你的步行速度。
运动 物体
兔子 抹香鲸
台风
通过的 距离
56千米 66千米 60千米
所用 1小时 时间 通过的距离 1小时 56千米 3小时 22千米 2小时 30千米
同学们，谁快谁慢呢？
你在电视上看到 过气象台的台风
预报吗？
二、测一测走路的速度
活动：记录一段时间，测所走距离。
测量记录表
同学1 同学2
距离
米 米
运动快慢
一.比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时 2.相同时间比距离
运动的快慢可以用单位时间内 通过的距离来测量，这就是常说的
运动速度
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。 读作： 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序。
1
6
3
5
7
2
4
8
新问题：
若距离不相同，时间也不相同时，那 如何去比较运动的快慢呢？
四年级科学下册素材《运动的快慢》(苏教版)PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
运动快慢
刘翔参加的什 么竞赛项目
一.比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军
● 古巴选手加西亚以13秒20 的成绩获得第三名
新问题：
若距离不相同，时间也不相同时，那 如何去比较运动的快慢呢？
运动 物体
兔子 抹香鲸
台风
通过的 距离
56千米 66千米 60千米
所用 1小时 时间 通过的距离 1小时 56千米 3小时 22千米 2小时 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量，这就是常说的运动的速度。
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。 读作： 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序。
1
6
3
5
7
2
4
8
测一测走路的速度
活动：记录一段时间，测所走距离。
测量记录表
同学1 同学2
距离
米 米
时间
秒 秒
速度
米/秒 米/秒
课后活动：
利用手表计时，在操场上测量步 行一周需要多长时间，根据绕操场 一周行走的距离计算你的步行速度。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
Thank In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
运动快慢
刘翔参加的什 么竞赛项目
一.比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军
● 古巴选手加西亚以13秒20 的成绩获得第三名
新问题：
若距离不相同，时间也不相同时，那 如何去比较运动的快慢呢？
运动 物体
兔子 抹香鲸
台风
通过的 距离
56千米 66千米 60千米
所用 1小时 时间 通过的距离 1小时 56千米 3小时 22千米 2小时 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量，这就是常说的运动的速度。
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。 读作： 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序。
1
6
3
5
7
2
4
8
测一测走路的速度
活动：记录一段时间，测所走距离。
测量记录表
同学1 同学2
距离
米 米
时间
秒 秒
速度
米/秒 米/秒
课后活动：
利用手表计时，在操场上测量步 行一周需要多长时间，根据绕操场 一周行走的距离计算你的步行速度。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《运动的快慢》苏教版科学优质课件1
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
活动记录单：
距离
正常步伐 5米
慢一些
5米
时间 （ ）秒 （ ）秒
速度
正常步伐 （ ）米 5秒 慢一些 （ ）米 5秒
你从测量活动中有什么发现？
你用什么方法能判断它们是在生长 或运动？
台风“山竹”
中央气象台发布——
• 台风“山竹”在2018年9月16日17时， 它以强台风级在广东省江门市台山沿 海登陆，登陆时中心附近最大风力14 级（45米/秒）。预计登陆后，它将继 续向西偏北方向移动，先后穿过广东 西部和广西南部，强度逐渐减弱 。
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
• 1、四人一小组，分别担任计时、测量长度、 记录和被测人的任务。
• 2、测量准确，记录及时。
测一测：走路的速度 • 活动方法：
• 1、用正常的步伐走5米，花了多长时间？ • 比正常步伐走得慢一些，走5米花了多
长时间？
• 2、用正常的步伐走5秒，能走多远？ • 比正常步伐走得慢一些，5秒走了多远？
四年级下册科学课件运动的快慢苏教版(共20张PPT)
约1.5mm/s； 约1.1m/s； 约5m/s； 约28m/s； 约40m/s； 约48m/s； 约250m/s； 约700m/s； 约1000m/s； 约 324m/s
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快慢苏教｜版苏(教共版20(张共P P2T0)张PP T)
比较运动快慢的方法：比路程
四 年 级 下 册 科学课 件-3.2 运 动的 快慢 ｜ 苏 教 版 ( 共 20张PP T)
• 男子100米决赛成绩公布： 第一道：9秒95 吉姆·海恩斯(南非) 第二道：9秒93 卡尔文·史密斯(英国) 第三道：9秒90 勒罗伊·布勒尔(俄罗斯) 第四道：9秒85 勒罗伊·伯勒尔(美国) 第五道：9秒77 阿萨法·鲍威尔(牙买加) 第六道：9秒84 多诺万·贝利(加拿大) 第七道：9秒79 毛瑞斯·格林(法国) 第八道：9秒78 蒂姆·蒙哥马利(美国)
谁是动物界运动最快的？想一想用什么 方法比较？
猎豹：80÷2=40米 比
旗鱼：83.4÷3= 27.8米 速
雨燕：48÷1=48 米
度
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快慢苏教｜版苏(教共版20(张共P P2T0)张PP T)
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快慢苏教｜版苏(教共版20(张共P P2T0)张PP T)
生活·物理·社会
中国选手刘翔在雅典奥运会上12秒91的成 绩夺得110米栏的金牌;又于2006年洛桑国际 田径大奖赛男子110米栏比赛中，以12秒88的 成绩夺得冠军，并打破世界纪录。
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快慢苏教｜版苏(教共版20(张共P P2T0)张PP T)
四年级下- 运动的快慢 苏教版ppt精美课件 (共16张PPT)
1 m／s=3.6 km／h
sБайду номын сангаас
二、在变速运动中，v＝ 求出的是平
均速度。
t
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
繁忙的公路 问：公路上行走的车辆与行人有什么共同的特点呢?
运动有快有慢,怎样来描 述物体运动的快慢呢?
奥运会男子一百米决赛
总结
❖ 比较运动快慢的两种方法： 一是看路程相同的情况下，所用时间的长短； (用时短的就快) 二是在时间相同的情况下，看路程的大小。 (路程大的就快)
❖ 新问题：
若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比 较运动的快慢呢？
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
(1)公式中的v表示物体在通过路程中的平均快慢程度： t是通过路程s所用的总时间． (2)实际问题中所说的速度一般都指的是平均速度．
小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量．
1、匀速直线运动中，速度等于运动物体
在单位时间内通过的路程．
sБайду номын сангаас
二、在变速运动中，v＝ 求出的是平
均速度。
t
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
繁忙的公路 问：公路上行走的车辆与行人有什么共同的特点呢?
运动有快有慢,怎样来描 述物体运动的快慢呢?
奥运会男子一百米决赛
总结
❖ 比较运动快慢的两种方法： 一是看路程相同的情况下，所用时间的长短； (用时短的就快) 二是在时间相同的情况下，看路程的大小。 (路程大的就快)
❖ 新问题：
若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比 较运动的快慢呢？
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
(1)公式中的v表示物体在通过路程中的平均快慢程度： t是通过路程s所用的总时间． (2)实际问题中所说的速度一般都指的是平均速度．
小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量．
1、匀速直线运动中，速度等于运动物体
在单位时间内通过的路程．
四年级下册科学课件运动的快慢｜苏教版 (共24张PPT)
活动要求： 1、人人参与，认真操作。2、边操作边记录。 3、活动时间:15分钟。
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快苏慢教｜版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快苏慢教｜版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
活动任务：探究“怎样测量走路速度的快慢？” 活动流程： 1．自主学习：在小组长带领下，每2个同学一组，在操 场上用秒表、软尺等工具，完成课本30页（下半）2个问 题的实验操作，并作好记录。 2．小组讨论：在小组长分工、组织下，把自主学习的所 得在小组内交流，并由一人记录。 3．展示分享：先完成的小组代表全班展示，其他小组分 享，并形成共识。（有不同的想法可进行补充、质疑、 追问等）
有些事物乍看上去似乎不动，其实它们 一直在生长。你用什么办法能判断出它 们是在生长或运动的呢？
温馨提示
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快苏慢教｜版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快苏慢教｜版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军
● 古巴选手加西亚以13秒20 的成绩获得第三名
四Байду номын сангаас年 级 下 册 科学课 件-3.2 运 动的 快慢｜ 苏教版 ( 共2 4张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件-3.2 运 动的 快慢｜ 苏教版 ( 共2 4张PPT )
活动要求：
1、人人参与，认真学习。2、边学习边思考边记 录。3、活动时间:18分钟。
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快苏慢教｜版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快苏慢教｜版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
活动任务：探究“怎样测量走路速度的快慢？” 活动流程： 1．自主学习：在小组长带领下，每2个同学一组，在操 场上用秒表、软尺等工具，完成课本30页（下半）2个问 题的实验操作，并作好记录。 2．小组讨论：在小组长分工、组织下，把自主学习的所 得在小组内交流，并由一人记录。 3．展示分享：先完成的小组代表全班展示，其他小组分 享，并形成共识。（有不同的想法可进行补充、质疑、 追问等）
有些事物乍看上去似乎不动，其实它们 一直在生长。你用什么办法能判断出它 们是在生长或运动的呢？
温馨提示
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快苏慢教｜版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件运-3动.2 的运快动慢的｜快苏慢教｜版苏(教共版24(张共P2P T4)张PPT )
● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军
● 古巴选手加西亚以13秒20 的成绩获得第三名
四Байду номын сангаас年 级 下 册 科学课 件-3.2 运 动的 快慢｜ 苏教版 ( 共2 4张PPT )
四 年 级 下 册 科学课 件-3.2 运 动的 快慢｜ 苏教版 ( 共2 4张PPT )
活动要求：
1、人人参与，认真学习。2、边学习边思考边记 录。3、活动时间:18分钟。
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小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
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• 指甲的生长
运动不明显的
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
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小苗的生长
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
运动的快慢
猜一猜
你们是怎么
谁移动的快? 样知道的?
小资料
刘翔
刘翔参加的是什么竞技项目？他的最好成绩是多少？ 答案：110米栏 在雅典奥运会上 12秒91 获得冠军
● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军
● 古巴选手加西亚以13秒20 的成绩获得第三名
（用的时间短）
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。 读作： 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
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• 给下列各种运动速度排序。排
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
实验:测一测走路的速度。
你平时走路的速度是怎样的？你想预测一下么？
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
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2017年7月16日，浙江省气象台发布：“2017年第15号台风” 凤凰“的中心位置，今天10上午占钟已经移到了浙江省市东南方大 约710千米的海面上，2下午点近中心最大风力达50米/秒，在12级 以上，目前正以每小时24千米左右的速度向西北方向移动，预计今 天下午到上半夜将在浙江中部一带登陆。
我们是通过相同距离所用 时间的多少来判断他们运 动的快慢。
还可以怎样来判断物体 运动的快慢？
怎样比较物体运动的快慢呢?
在相同的时间内， 比较行进距离的长短。
总结
❖ 比较运动快慢的两种方法： 一是看路程相同的情况下，所用时间的长短； (用时短的就快) 二是在时间相同的情况下，看路程的大小。 (路程大的就快)
序是什么意思？
在单位相同的时候，大家很清晰的就可以给它排出顺序来。
1
6
3
5
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
7
2
4
8
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
强调：
比较运动速度的时候，单位要相同。
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
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❖ 新问题：
若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比 较运动的T完 美课件 1
新问题：
若距离不相同，时间也不相同时，那如何去比较运 动的快慢呢？
1小时 通过的距离
56千米 22千米 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动的速度。
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你是怎么知道它们也在运动？
• 总结：今天，我们讨论了运动 快慢的问题，它离不开时间和 距离以及速度，这些因素。还 有方向。
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
• 蜗牛的爬行 • 人步行 • 自行车 • 高速公路上的小车 • 普通列车 • 雨燕 • 喷气式客机 • 超音速歼击机 • 子弹出膛时 • 同步卫星轨道速度 • 第一宇宙速度 • 真空中光速
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
一些物体运动的速度
约1.5mm/s； 约1.1m/s； 约5m/s； 约28m/s； 约40m/s； 最快达48m/s； 约250m/s； 大于700m/s； 约1000m/s； 3070m/s； 7900m/s； 3×108m/s
Q1、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级 以外，还强调什么？为什么？
答案：台风运动的方向。这样才能做好台风到来的准备。
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
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有些事物乍看上去似乎不动， 其实它们一直在生长。你用什 么办法能判断出它们是在生长 或运动的呢？
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
• 指甲的生长
运动不明显的
小学科学苏教版《运动的快慢》PPT完 美课件 1
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小苗的生长
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运动的快慢
猜一猜
你们是怎么
谁移动的快? 样知道的?
小资料
刘翔
刘翔参加的是什么竞技项目？他的最好成绩是多少？ 答案：110米栏 在雅典奥运会上 12秒91 获得冠军
● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔以 13秒18获得亚军
● 古巴选手加西亚以13秒20 的成绩获得第三名
（用的时间短）
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小明行走的速度： 5 千米 / 小时。 读作： 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
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• 给下列各种运动速度排序。排
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实验:测一测走路的速度。
你平时走路的速度是怎样的？你想预测一下么？
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2017年7月16日，浙江省气象台发布：“2017年第15号台风” 凤凰“的中心位置，今天10上午占钟已经移到了浙江省市东南方大 约710千米的海面上，2下午点近中心最大风力达50米/秒，在12级 以上，目前正以每小时24千米左右的速度向西北方向移动，预计今 天下午到上半夜将在浙江中部一带登陆。
我们是通过相同距离所用 时间的多少来判断他们运 动的快慢。
还可以怎样来判断物体 运动的快慢？
怎样比较物体运动的快慢呢?
在相同的时间内， 比较行进距离的长短。
总结
❖ 比较运动快慢的两种方法： 一是看路程相同的情况下，所用时间的长短； (用时短的就快) 二是在时间相同的情况下，看路程的大小。 (路程大的就快)
序是什么意思？
在单位相同的时候，大家很清晰的就可以给它排出顺序来。
1
6
3
5
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7
2
4
8
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强调：
比较运动速度的时候，单位要相同。
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❖ 新问题：
若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比 较运动的T完 美课件 1
新问题：
若距离不相同，时间也不相同时，那如何去比较运 动的快慢呢？
1小时 通过的距离
56千米 22千米 30千米
运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动的速度。
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你是怎么知道它们也在运动？
• 总结：今天，我们讨论了运动 快慢的问题，它离不开时间和 距离以及速度，这些因素。还 有方向。
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•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
• 蜗牛的爬行 • 人步行 • 自行车 • 高速公路上的小车 • 普通列车 • 雨燕 • 喷气式客机 • 超音速歼击机 • 子弹出膛时 • 同步卫星轨道速度 • 第一宇宙速度 • 真空中光速
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一些物体运动的速度
约1.5mm/s； 约1.1m/s； 约5m/s； 约28m/s； 约40m/s； 最快达48m/s； 约250m/s； 大于700m/s； 约1000m/s； 3070m/s； 7900m/s； 3×108m/s
Q1、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级 以外，还强调什么？为什么？
答案：台风运动的方向。这样才能做好台风到来的准备。
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有些事物乍看上去似乎不动， 其实它们一直在生长。你用什 么办法能判断出它们是在生长 或运动的呢？
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。