2019秋人教部编版九年级语文上册课件：期末专题复习 专题9 课外文言文阅读(共16张PPT) (1)
换他所至爱的呢？ 20.文中的象有哪些特点？请加以概括。
示例：能听从人的要求；能主动寻妻；在大炮前不惧身死；忠于旧朝，不改 其心。
(二)(广东中考) 初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗将
入，导呼顗谓曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顾。既见帝言导忠诚 申救甚至帝纳其言。及出，导犹在门。又呼顗。顗不与言。既出，又上表 明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周顗，戴若思南北之望，当昼三 司，无所疑也”。导不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔”。导又无言。导 后科检中书故事，见表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。
(节选自《晋书》；有删改)
4．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( C ) A．敦之举．兵也/傅兵举．于版筑之间 B．直．入不顾/直．截了当 C．顗不与．言/客从外来，与．坐谈 D．南北之望．/望．尘莫及 5．请用三条“/”给文中画线句子断句。 既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言
6．结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。 王导因为当年误以为周顗见死不救，在王敦要诛杀周顗时没有开口相救。后
8．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是( C )
A．陛下爱之． 先天下之．忧而忧(《岳阳楼记》)
B．若．如公意 若．为佣耕，何富贵也(《陈涉世家》)
C．我安．能亏法 安．求其能千里也(《马说》)
D．卒不许．
翻译文中画线句子。
隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。 隋文帝的儿子秦王杨俊是(担任)并州总管，因奢侈、骄纵(而触犯刑律)被免
艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘
船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣．汉津，适与羽船相值，共 至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封
拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督
荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽
A．先主于乡里合．徒众
合：聚集
B．先主斜趣．汉津
趣：奔赴
C．适．与羽船相值
适：前往
D．孙权遣兵佐先主拒．曹公 拒：抵御
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( C ) A．羽闻马超来降/旧非故人羽书/与诸葛亮/问超人才可谁比类 B．羽闻马超来降旧/非故人/羽书与诸葛亮问/超人才可谁比类 C．羽闻马超来降/旧非故人/羽书与诸葛亮/问超人才可谁比类 D．羽闻马超来降旧/非故人羽书/与诸葛亮问/超人才可谁比类 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是( B ) A．关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。 B．关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。 C．曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。 D．诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。
度呢？ 一是担心书籍受到污损，体现出司马光对书的爱惜；二是司马光的语言和动
作体现出他对书的敬重。
(六)(南京中考) 象记
[明]林璐① 黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语．之曰：“朝廷诏汝备 ③禁卫，将授官于汝。”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。 思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺；会．明亡，不果进。皇朝定鼎，征 贡象，象数头诺而来前。一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中 偶也；候已竟去．。守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：“今天子神圣， 薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。汝异类，
护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并
驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，
以示宾客。
(节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删改)
【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：
张飞的字。
11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是( C )
14．将文言语段中最后画横线的句子翻译成现代汉语。 关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。
(五)(威海中考) 至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即
承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑②。每至看竟一 版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟③其 纸。每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。今浮图、老氏④尤知尊敬其书，岂 以吾儒反不如乎？汝当谨志之。 【注】①茵褥：被褥。②脑：书脑，即书的订处。③揉熟：揉坏。④浮图、 老氏：指佛教徒、道教徒。
来才得知周顗尽力相救的真相，强烈的负罪感使他悲不自胜。
(三)(随州中考) 隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱
之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人② 之父何不别制天子儿律乎？我安能亏③法？”卒不许。 【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子—— 房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民， 万民。③亏：使……受损害。 7．请用“/”给下面文字断句。(限断两处) 吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎
(节选自《资治通鉴》) 【注释】①上：指唐太宗。②贾(ɡǔ )胡：胡商。③赇(qiú)：贿赂。④抵： 触犯。⑤徇：顺从。
1．解释文中加点词的含义。 (1)上谓．侍卫臣曰 谓：对……说 (2)宜．戮力相辅 宜： 应当 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人皆知彼之爱珠而不爱其身也。 人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。 3．在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。 官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国；君臣要尽力 相互帮助，避免被人嘲笑。
敢抗天子不赴耶？”至期来，竟复去。守土者异．之，设大炮于衢，语之曰： “汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下！”象闻之，徐行伏炮台下，若
待以举炮者。
呜呼，异矣！夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱， 易其所至爱？而今见之于一象！
(选自《虞初新志》) [注]①林璐：字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。②守土者：地 方官员。⑤备：充任。④思陵：即明思宗，明朝最后一个皇帝。⑤牝(pìn)： 雌性的。⑥廉：查访。⑦薄海：泛指海内外广大地区。⑧数数(sù)：数，通 “速”，快。
15．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是( D )
A．忘路之．远近
鸣之．而不能通其意
B．既．出，得其船
既．已知吾知之而问我
C．乃．不知有汉
不可久居，乃．记之而去
D．藉以．茵褥
今于欲以．子之梁国而吓我邪
16．用现代汉语翻译文中画线句子。
非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。
这不只是担心手上的汗水浸到书页上去，也担心碰到书的装订处。 17．选文是司马光训诚儿子的一段话，能体现出司马光对书有着怎样的态
期末专题复习
专题九 课外文言文阅读
(一)(天津中考) 上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣
曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法， 与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔鲁哀公 谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、 纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜．戮力相辅，庶免为 人所笑也。”
去官职。(意近即可)
10．本文体现了隋文帝怎样的治国思想？ ①严明律法(以法治国)(王子犯法与庶民同罪)②大公无私(公正无私)
(四)(武汉中考)
关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。先主①于乡里合．徒众，而羽 与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主
与二人寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避
18．解释下面加点的词。 ①必入山告语．之曰( 告诉 ) ②会．明亡( 适逢 ) ③候已竟去．( 离开 ) ④守土者异．之( 认为……奇异 ) 19．用现代汉语翻译下面句子。 夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？
示例：人没有不爱自己的妻子的，爱妻子并且爱自己，谁能用他所爱的，交
示例：能听从人的要求；能主动寻妻；在大炮前不惧身死；忠于旧朝，不改 其心。
(二)(广东中考) 初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗将
入，导呼顗谓曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顾。既见帝言导忠诚 申救甚至帝纳其言。及出，导犹在门。又呼顗。顗不与言。既出，又上表 明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周顗，戴若思南北之望，当昼三 司，无所疑也”。导不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔”。导又无言。导 后科检中书故事，见表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。
(节选自《晋书》；有删改)
4．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( C ) A．敦之举．兵也/傅兵举．于版筑之间 B．直．入不顾/直．截了当 C．顗不与．言/客从外来，与．坐谈 D．南北之望．/望．尘莫及 5．请用三条“/”给文中画线句子断句。 既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言
6．结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。 王导因为当年误以为周顗见死不救，在王敦要诛杀周顗时没有开口相救。后
8．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是( C )
A．陛下爱之． 先天下之．忧而忧(《岳阳楼记》)
B．若．如公意 若．为佣耕，何富贵也(《陈涉世家》)
C．我安．能亏法 安．求其能千里也(《马说》)
D．卒不许．
翻译文中画线句子。
隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。 隋文帝的儿子秦王杨俊是(担任)并州总管，因奢侈、骄纵(而触犯刑律)被免
艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘
船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣．汉津，适与羽船相值，共 至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封
拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督
荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽
A．先主于乡里合．徒众
合：聚集
B．先主斜趣．汉津
趣：奔赴
C．适．与羽船相值
适：前往
D．孙权遣兵佐先主拒．曹公 拒：抵御
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( C ) A．羽闻马超来降/旧非故人羽书/与诸葛亮/问超人才可谁比类 B．羽闻马超来降旧/非故人/羽书与诸葛亮问/超人才可谁比类 C．羽闻马超来降/旧非故人/羽书与诸葛亮/问超人才可谁比类 D．羽闻马超来降旧/非故人羽书/与诸葛亮问/超人才可谁比类 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是( B ) A．关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。 B．关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。 C．曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。 D．诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。
度呢？ 一是担心书籍受到污损，体现出司马光对书的爱惜；二是司马光的语言和动
作体现出他对书的敬重。
(六)(南京中考) 象记
[明]林璐① 黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语．之曰：“朝廷诏汝备 ③禁卫，将授官于汝。”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。 思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺；会．明亡，不果进。皇朝定鼎，征 贡象，象数头诺而来前。一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中 偶也；候已竟去．。守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：“今天子神圣， 薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。汝异类，
护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并
驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，
以示宾客。
(节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删改)
【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：
张飞的字。
11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是( C )
14．将文言语段中最后画横线的句子翻译成现代汉语。 关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。
(五)(威海中考) 至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即
承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑②。每至看竟一 版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟③其 纸。每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。今浮图、老氏④尤知尊敬其书，岂 以吾儒反不如乎？汝当谨志之。 【注】①茵褥：被褥。②脑：书脑，即书的订处。③揉熟：揉坏。④浮图、 老氏：指佛教徒、道教徒。
来才得知周顗尽力相救的真相，强烈的负罪感使他悲不自胜。
(三)(随州中考) 隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱
之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人② 之父何不别制天子儿律乎？我安能亏③法？”卒不许。 【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子—— 房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民， 万民。③亏：使……受损害。 7．请用“/”给下面文字断句。(限断两处) 吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎
(节选自《资治通鉴》) 【注释】①上：指唐太宗。②贾(ɡǔ )胡：胡商。③赇(qiú)：贿赂。④抵： 触犯。⑤徇：顺从。
1．解释文中加点词的含义。 (1)上谓．侍卫臣曰 谓：对……说 (2)宜．戮力相辅 宜： 应当 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人皆知彼之爱珠而不爱其身也。 人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。 3．在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。 官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国；君臣要尽力 相互帮助，避免被人嘲笑。
敢抗天子不赴耶？”至期来，竟复去。守土者异．之，设大炮于衢，语之曰： “汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下！”象闻之，徐行伏炮台下，若
待以举炮者。
呜呼，异矣！夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱， 易其所至爱？而今见之于一象！
(选自《虞初新志》) [注]①林璐：字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。②守土者：地 方官员。⑤备：充任。④思陵：即明思宗，明朝最后一个皇帝。⑤牝(pìn)： 雌性的。⑥廉：查访。⑦薄海：泛指海内外广大地区。⑧数数(sù)：数，通 “速”，快。
15．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是( D )
A．忘路之．远近
鸣之．而不能通其意
B．既．出，得其船
既．已知吾知之而问我
C．乃．不知有汉
不可久居，乃．记之而去
D．藉以．茵褥
今于欲以．子之梁国而吓我邪
16．用现代汉语翻译文中画线句子。
非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。
这不只是担心手上的汗水浸到书页上去，也担心碰到书的装订处。 17．选文是司马光训诚儿子的一段话，能体现出司马光对书有着怎样的态
期末专题复习
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(一)(天津中考) 上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣
曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法， 与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔鲁哀公 谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、 纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜．戮力相辅，庶免为 人所笑也。”
去官职。(意近即可)
10．本文体现了隋文帝怎样的治国思想？ ①严明律法(以法治国)(王子犯法与庶民同罪)②大公无私(公正无私)
(四)(武汉中考)
关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。先主①于乡里合．徒众，而羽 与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主
与二人寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避
18．解释下面加点的词。 ①必入山告语．之曰( 告诉 ) ②会．明亡( 适逢 ) ③候已竟去．( 离开 ) ④守土者异．之( 认为……奇异 ) 19．用现代汉语翻译下面句子。 夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？
示例：人没有不爱自己的妻子的，爱妻子并且爱自己，谁能用他所爱的，交
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部编人教版九年级上册语文复习ppt课件：课内文言文阅读
以游人的快乐为快乐啊。
8
醉能同其乐，醒能
乐事的人。
3.综合分析选择题。 （ 1 ） 下面对选文内容写法的理解和分析，不正确的一
项（D是 >
A.本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述， 表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀，抒发了作 者的政治理想和寄情山水以排遣愁怀的放旷情怀。 B.这篇散文中，有景物的描写，人事的叙述，情感的抒发， 而这三者都生动而含蓄委婉地表现了欧阳修贬官之后的特殊 心境。 C.本文第三段以醉翁亭的美丽风光为背景，写滁人的游乐和 太守的宴饮，描绘出一幅与民同乐图，同时也间接显示了太 守治滁的政绩。 D.本文描写了众百姓一派闲适快活、安详和平的景象，但太 守自己却“颓然乎其间”，形象地描绘出太守精神不振、借 酒浇愁的样子。
（2）下列对文章内容的分析不正确的一项是 （D ）
A.作者描写了岳阳楼周围景色一阴一晴的变化，以及给迁客 骚人的心情带来的一悲一喜的变化。 B.本文写景并不是作者的目的，作者的真实意图是借题发 挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 政治抱负。 C.第三段以“若夫”起笔，从天气的恶劣写到人心的凄楚。 D.本文先后出现两次“异”：前者指古仁人不同于迁客骚 人，是“不以物喜，不以己悲”的；后者指不同自然之景引 发迁客骚人悲喜两种不同心境。
不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐 （以……为乐 ）其乐（快乐 ）也。醉能同其乐， 醒能述（记述 ）以文者，太守也。太守谓（是 ）
谁？庐陵欧阳修也。
2.翻译以下重点句子（注意加点词语及特殊句式提 示）。 1 峰回路转，有亭翼然（形容词作状语）临（一 词多义）于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像 鸟张开膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 2 醉翁之意（一词多义）不在酒，在乎山水之间 也。 醉翁的情趣不在于喝酒上，而在于欣赏山美景啊。
期末文言文专项复习 课件(29张PPT) 部编版九年级语文上册
三、一词多义 通：政通人和
(顺利) 和：政通人和
(和乐) 一: 一碧万顷
（一片）
北通巫峡 (通向)
春和景明 (和煦)
长烟一空 （全）
三、一词多义 极：南极潇湘
（到达） 或：或异二者之为
(或许 ) 空：浊浪排空
(天空)
此乐何极
感极而悲者矣
（穷尽，尽头） （表示程度深）
而或长烟一空
( 有时)
长烟一空
到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒/炉正沸。见余大 喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余/同饮。余/强饮三大白/ 而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“ 莫说/相公痴，更有/痴似相公者。
二、重点翻译
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
二、一词多义 乐：①不知太守之乐其乐 ②山水之乐
归：①太守归而宾客从也 ②云归而岩穴暝:聚拢
谓：①太守自谓也
②太守谓谁
临：①有亭翼然临于泉上者 ②临溪而渔
而：①而年又最高
②日出而林霏开
③朝而往
④溪深而鱼肥
⑤而不知人之乐
三、词类活用 （1）名之者谁 （名：名词作动词，取名、命名） （2）而不知太守之乐其乐也 （乐：意动用法“以……为快乐”） （3）山行六七里 （山：名词作状语，沿着山路） （4）杂然而前陈者 （前：方位名词作状语，在前面） （5）翼然临于泉上 （翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样）
A.山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间
者，酿泉也 渔
阴
B.野芳发而幽香，佳木秀而繁荫
C.临溪而鱼，溪深而鱼肥 而
D.人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也
2019秋人教部编版九年级语文上册课件：期末专题训练专题六 文言文知识梳理和阅读(共35张PPT)
2．气• 象• 万千
古义：景象。 今义：大气的状态和现象。
3．越• 明年
古义：到。 今义：越过。
4．增其旧制•
古义：规模。 今义：制度。
5．前人之述备• 矣 古义：完全，详尽。 今义：准备。
6．至若春和景• 明
古义：日光。 今义：景物。
7．予尝求古仁人之心 古义：曾经。 今义：品尝。 •
8．则有去国还乡 •
A．言不由衷
B．言简意赅
C．余韵悠长
D．理屈词穷
(2)揣摩文中画线句的写法及作者的心理，在横线上填写恰当的词语。
作者将严沧浪的“兴趣”说、阮亭的“神韵”说与自己的
“境界”说进行__对__比____， 突出强调了“境界”说触及诗词评论
的根本。通过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语，可
以看出作者发表以上言论时，__得__意____之情溢于言表。 (自豪、喜悦等)
13．予尝求古仁人之心 •
14．微斯人，吾谁与归 •
15．望之蔚然而深秀者 ••
荣耀 一起 持、执 探求 如果没有 茂盛的样子
16．翼然临• 于泉上
17．若夫日出而林霏开 •
18．野芳发而幽香 •
19．负者歌于途 •
20．伛• 偻• 提携
居高面下 弥漫的云气 花 背着东西 弯腰曲背，这里指老人
21．泉香而酒洌•
4．开 连月不开 •
开我东阁门 •
5．则 然则何时而乐耶 •
此则岳阳楼之大观也 •
居庙堂之高则忧其民 •
指天气放晴 打开 那么 就是 于是，就
6．极 感极而悲者矣 •
此乐何极
•
南极潇湘
•
7．或 而或长烟一空 •
或异二者之为
部编版九级语文上册优质课件专题训练九 文言文基础知识ppt
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2019年秋部编新版人教版语文 九年级上册期末复习 课内文言文 (含答案)
2019年部编新版人教版语文九年级上册课内文言文复习 (含答案) 10、岳阳楼记1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)此则岳阳楼之大观也(2)若夫淫雨霏霏(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2．解释下列加点的词。
(1)谪．守巴陵郡谪：(2)增其旧制．制：(3)予观夫巴陵胜．状胜：(4)横无际涯．．际涯：(5)朝晖．夕阴晖：(6)南极．潇湘极：(7)迁．客骚人迁：(8)连月不开．开：(9)日星隐曜．曜：(10)樯倾．楫摧．倾：摧：(11)薄暮冥冥．．冥冥：(12)去国．．怀乡去：国：(13)至若春和景．明景：(14)沙鸥翔集．集：(15)锦鳞．游泳鳞：(16)岸芷汀．兰汀：(17)长烟一．空一：(18)宠．辱偕．忘宠：偕：(19)把．酒临风把：(20)予尝求．古仁人之心求：(21)或．异二者之为或：3．指出下列句中的通假字并解释。
(1)百废具兴“”同“”，(2)属予作文以记之“”同“”，4．指出下列句中加点词的古义。
(5分)(1)微．斯人古义：今义：细小(2)此则岳阳楼之大观．也古义：今义：观看(3)越．明年古义：今义：跨过(阻碍)，跳过(4)增其旧制．古义：今义：制度(5)是进亦忧，退．亦忧古义：今义：后退5．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)览物之情，得无异乎？(2)浮光跃金，静影沉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(5)微斯人，吾谁与归？11、醉翁亭记1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)望之蔚然而深秀者(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(3)若夫日出而林霏开(4)然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐2．解释下列加点的词。
(1)蔚然．．而深秀者蔚然：(2)醉翁之意．不在酒意：(3)日出而林霏．开霏：(4)云归而岩穴暝．暝：(5)野芳．发而幽香芳：(6)伛偻．．提携伛偻：(7)泉香而酒洌．洌：(8)山肴野蔌．蔌：(9)杂然而前陈．者陈：(10)宴酣．之乐酣：(11)弈．者胜弈：(12)觥．筹交错觥：(13)峰回．路转回：(14)有亭翼然临．于泉上者临：3．辨析下列各组加点词的意义或用法。
【人教部编版】2019年秋季九上语文期末复习(七)课外文言文阅读(含答案)
专项复习(七) 课外文言文阅读(一)天镜园天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇类若乘空。
余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。
每岁春老，破塘⑤笋必道此。
轻舠飞出，牙人⑥择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑦飞去。
园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
煮食之，无可名言，但有惭愧。
(选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。
②樾(yuè)：树荫。
③兰荡：湖名。
④明瑟：明净新鲜。
⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。
⑥牙人：商人。
⑦枻(yì)：船桨。
1．解释下列加点的词。
(1)字俱．碧鲜俱：都(2)每岁．春老岁：年(3)轻舠．．飞出轻舠：小船(4)无可名．言名：说出2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(B)A．无可名．言名．之者谁B．鱼鸟藻荇类若．乘空猛浪若．奔C．一．泓漾之而或长烟一．空D．破塘笋必道．此道．不通，度已失期(解析：A.说出/命名；B.好像；C.数字“一”/全；D.经过/道路。
)3．将下列句子翻译成现代汉语。
形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
(这笋)形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甜。
4．选文描写了哪两个生活场面？流露出作者怎样的情感？作者在文中描写了读书堂中、仆人捞笋两个场面。
流露出作者对天镜园的喜爱，以及沉醉于美景的愉悦之情。
附参考译文：天镜园的浴凫堂，(有)高耸的槐树，茂密的竹子，树荫层层叠叠，面对着兰荡湖闲坐，(只见)一泓(湖水)微波荡漾，水清木秀，游鱼飞鸟，还有那水中的藻荇，都像是浮在空中一样。
我在里边读书，绿色满头满脑地向我扑来，在幽静的窗边打开书本，好像每个字都是碧绿新鲜的。
每年春末，(载着)破塘笋(的小船)必定经过这里。
轻舟飞出，商人就选择最大的一株笋抛掷到水面上，并向园中人叫道：“捞笋！”然后划桨飞一样离开。
园丁划着小舟把笋拾起来。
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五、阅读下文，回答问题。 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、 木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左 右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”， 左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
A．魏王闻．之 B．寡人愿．子之行也
闻：听说 愿：愿望
C．燕王尚未许．也ຫໍສະໝຸດ 许：答应D．王且何利．
利：好处
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• 2．下列给文中画波浪线的语句断句正确的一项C是( ) • 乃为之起兵八万车二百乘以从田文 • A．乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文 • B．乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文 • C．乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文 • D．乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文 • 3．下列对文本的理解不正确的一项是D( ) • A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。 • B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。 • C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。 • D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。
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• 4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 • 魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 • 魏王(就会)降低身份、委屈自己割让土地，把国土的一半送给秦国，秦
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五、阅读下文，回答问题。 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、 木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左 右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”， 左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
A．魏王闻．之 B．寡人愿．子之行也
闻：听说 愿：愿望
C．燕王尚未许．也ຫໍສະໝຸດ 许：答应D．王且何利．
利：好处
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• 2．下列给文中画波浪线的语句断句正确的一项C是( ) • 乃为之起兵八万车二百乘以从田文 • A．乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文 • B．乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文 • C．乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文 • D．乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文 • 3．下列对文本的理解不正确的一项是D( ) • A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。 • B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。 • C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。 • D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。
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• 4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 • 魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 • 魏王(就会)降低身份、委屈自己割让土地，把国土的一半送给秦国，秦
统编版语文九上 课内文言文阅读 期末习题课件 (共31张PPT)
（1）云归而岩穴暝 暝： 昏暗 .
（2）野芳发而幽香 芳：
花.
9.用现代汉语翻译文中画线的句子。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 解析：注意重点词“意（意趣，情趣）”等要翻译准确。 答案示例：醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊！
10.欧阳修尽管被贬滁州，仍然有所作为，请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到 的启示。
解析：句中的“览（观看，欣赏）、得无（表推测，恐怕）、异（不同）”是重 点词。 答案示例：看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
（2）浮光跃金，静影沉璧。 解析：句中的“跃金（像跳动的金子）、沉璧（像沉入水中的玉璧）”是重点 答词。案示例：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
4.请用自己的话简要概括选文前三段主要写了什么内容。 解析：选文第1段总写洞庭湖的胜景，并推测迁客骚人“览物之情，得无异 乎？”；选文第2段描写湖上久雨阴晦的凄凉景象以及“迁人骚客”登楼睹此 的伤感心情；选文第3段写湖上春光明丽的欢快景象以及“迁人骚客”登楼览 之的喜悦心情。据此概括即可。 答案示例：主要写了洞庭湖的全景和迁客骚人的两种览物之情。
翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁
阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪
解析：结合第①段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而 寓之酒也”可知，欧阳修尽管被贬滁州，但他能够恬然自适，欣赏山水美景， 可见他有着豁达乐观的积极心态；结合第④段“醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”可知，欧阳修尽管被贬滁州，仍然积极向 上，一心为民，与民同乐，有所作为。结合我们的生活实际来看，我们的生活 中难免会遇到困难与挫折，遇到困难，我们不要有畏难情绪，应像欧阳修一样， 勇敢地直面困难；遇到挫折，我们也不必怨天尤人，可以学习欧阳修，尽管被 贬滁州，依然积极向上，保持豁达乐观的心态。据此作答即可。
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• 3．把下列句子翻译成现代汉语。 • (1)尝贻余核舟一。 • 曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船。 • (2)舟首尾长约八分有奇。 • 船从头到尾有八分多长。 • (3)每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。 • 每种灯火经过时，(前后)绵延数里(远)，照得夜里如同白天(一样亮)。
【注释】①孟尝君：即田文，此时在魏国为相。②效：献，呈献。
1．下列对文中加点词的理解不正确的一项是( B )
A．魏王闻．之 B．寡人愿．子之行也
闻：听说 愿：愿望
C．燕王尚未许．也Βιβλιοθήκη 许：答应D．王且何利．
利：好处
• 2．下列给文中画波浪线的语句断句正确的一项C是( ) • 乃为之起兵八万车二百乘以从田文 • A．乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文 • B．乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文 • C．乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文 • D．乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文 • 3．下列对文本的理解不正确的一项是D( ) • A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。 • B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。 • C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。 • D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。
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• 4．请简要说说【甲】文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。 • 画线句主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了对联，
共十六个字，可见雕工的精细；“启窗而观”“雕栏相望”，更显出 雕刻家构思的巧妙。 • 5．结合【乙】文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。 • 有与外国通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨，有对制作伞灯时谈 笺价格高昂的感慨。
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• 3．把下列句子翻译成现代汉语。 • (1)尝贻余核舟一。 • 曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船。 • (2)舟首尾长约八分有奇。 • 船从头到尾有八分多长。 • (3)每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。 • 每种灯火经过时，(前后)绵延数里(远)，照得夜里如同白天(一样亮)。
【注释】①孟尝君：即田文，此时在魏国为相。②效：献，呈献。
1．下列对文中加点词的理解不正确的一项是( B )
A．魏王闻．之 B．寡人愿．子之行也
闻：听说 愿：愿望
C．燕王尚未许．也Βιβλιοθήκη 许：答应D．王且何利．
利：好处
• 2．下列给文中画波浪线的语句断句正确的一项C是( ) • 乃为之起兵八万车二百乘以从田文 • A．乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文 • B．乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文 • C．乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文 • D．乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文 • 3．下列对文本的理解不正确的一项是D( ) • A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。 • B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。 • C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。 • D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。
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• 4．请简要说说【甲】文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。 • 画线句主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了对联，
共十六个字，可见雕工的精细；“启窗而观”“雕栏相望”，更显出 雕刻家构思的巧妙。 • 5．结合【乙】文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。 • 有与外国通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨，有对制作伞灯时谈 笺价格高昂的感慨。
人教版九年级上课外文言文阅读题ppt课件
1．解释以下句中有颜色的词。〔4 分〕
• 〔1〕芳容泣而志之 (记：记住)
• 〔2〕药之可以即愈(给……吃药 ；吃药；用药
治)
• 〔3〕且吾有大事未了
(结束；完；了结 )
• 〔4〕闻言色动 (脸色；神色；面色)
10．翻译以下句子。〔3分〕
• 〔1〕天下岂有无父之人哉！〔1分〕 • 天下哪里〔难道〕有没有父亲的
• 自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠〔燠： 读yù，热〕失度，饥饱无时。投止旅店，头 晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。 主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。
译文
• 姓周的孝子名叫芳容，是华亭人。他的父亲〔周〕文荣在楚国游历求 官时客死他乡在归州的官吏住处。芳容十四岁时，祖父祖母相继去世， 临终时抚摩着芳容说：“怎能让你成为寻找亲人〔骨骸〕的孝子，让 我在九泉之下可以闭眼。〞芳容哭泣着立下志愿，从此开始有背〔父 亲〕遗骨回来安葬的念头。芳容认为自己的年纪快成人了，可以跋山 涉水克服困难艰险了，于是自告奋勇说：“天下怎能有没有父亲的人！ 〞于是在家族的宗庙里烧香说：“这次出去没有找到父亲的遗骨，就 发誓再也不回来。〞自从出了都城，芳容天天无论天气如何都会赶路。 时冷时热，时饥时饱。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像火一样。 第二天就病得起不来床了。旅店主人看到芳容患病的样子，害怕不敢 让他留宿，想要把他搬运安放到四周的庙中。芳容于是说：“我的病 虽然严重，但我神志清醒，用药治疗，就可以痊愈。何况我有重要的 事没有完成，〔请您〕为我叫来里正，〔我要〕把原因告诉他。〞不 久里正来了，听到他的讲述后被感动，请来医生〔为他治疗〕。直到 六月初才干走路。〔芳容〕穿着麻鞋短衣，天天走三四十里路。优势 碰到风雨突来，常常冒雨赶夜路到天亮。有事赤脚走在山间小路上， 脚跟裂开，血止不住地流。〔芳容〕终于到达归州，依靠常年打杂的 人指点，找到父亲的遗骨。芳容背着〔父亲的遗骨上船〔回家〕， 半个多月终于到达里门，把父亲按葬在祖墓旁，回复去世的祖父母的 遗命。