西师大版四年级语文上册电子课本课件【全册】
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西师大版四年级语文上册电子课本 课件【全册】
1 秋天向我们微笑
西师大版四年级语文上册电子课本 课件【全册】
2 三棵银杏树
西师大版四年级语文上册电子课本 课件【全册】
4 一颗小豌豆
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西师大版四年级语文上册电子课 本课件【全册】目录
0002页 0025页 0055页 0085页 0109页 0135页 0184页 0220页 0260页 0299页 0301页 0356页 0369页 0420页 0440页 0490页 0529页
第一单元 2 三棵银杏树 第二单元 5 火烧云 7 一次特殊的实验 第三单元 10 向大树道歉 12 联欢会的风波 13 夹竹桃 15 古诗两首 饮湖上初晴后雨 望洞庭 第五单元 18 那只松鼠 20 一幅难忘的画 21 西门豹 23 古诗两首 别董大 赠汪伦 第七单元 26 天鹅的故事
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2021西南师大版小学语文四年级上册《水都威尼斯》教学课件
迥 异 粼粼 销 售
垃圾
yǐ nǐ dì
màn
pù
旖 旎 缔 结 曼谷
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知识提升
近义词：
著名—闻名
宁静—平静
繁华—繁荣
友好—友善
各式各样—各种各样 纵横交织—错从复杂
反义词：
宁静—嘈杂 繁华—萧条
友好—敌对 纵横交织—井井有条
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词语解释
曼谷：泰国的首都。 海滨：海边；沿海地带。 环抱：环绕〔多用于自然景物〕。 纵横交织：横竖交织在一起。 风格迥异：指河道两岸的建筑有着完全一样的风格。 各式各样：许多不同的样式或方式。 粼粼：形容水、石等明净。这里指威尼斯的河水清澈见底。
这里采用数字说明和举例等方法，具体地介绍了威尼 斯“以河为街〞以及岛屿和桥梁众多的特点。“威尼斯是 一座开门见水，以河为街的城市。〞这一句是这个段的总 起句，对这个段的内容进展了高度概括。“纵横交织〞是 指威尼斯城中的177条河道横一条竖一条地交织在一起。
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பைடு நூலகம்
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内容分析
第1段：简介了威尼斯是一个美丽的地方。
第2段：介绍了威尼斯的位置和历史。
第3段：用具体的数字介绍了威尼斯水域河道以及岛屿和桥梁众多的特点。
第4段：具体描述了威尼斯以船代车的繁华景象。
第5段：讲了江南水乡苏州和威尼斯缔结为友好城市。
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构造梳理
第一局部：1段 巧妙地告诉我们威尼斯是一个美丽的地方。
第二局部：2-4段 用先总后分的方法，生动介绍了威尼斯 “以河为街〞“以船代车
〞的奇特景观，让我们感受到了威尼斯特有美丽与繁华。 第三局部：5段
简要介绍我国江南水乡苏州和威尼斯缔结为友好城市。
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第二单元
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3 海滩上的雕塑
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5 火烧云
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2020西师大版四年级语文上册电 子课本课件【全册】目录
0002页 0032页 0081页 0107页 0143页 0189页 0245页 0311页 0334页 0352页 0390页 0392页 0430页 0472页 0515页 0556页 0581页
第一单元 2 三棵银杏树 第二单元 5 火烧云 7 一次特殊的实验 第三单元 10 向大树道歉 12 联欢会的风波 13 夹竹桃 15 古诗两首 饮湖上初晴后雨 望洞庭 第五单元 18 那只松鼠 20 一幅难忘的画 21 西门豹 23 古诗两首 别董大 赠汪伦 第七单元 26 天鹅的故事
第三单元
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9 “空中霸王”的克星
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10 向大树道歉
6 莫泊桑拜师
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7 一次特殊的实验
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8 金蝉脱壳
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第四单元
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第一单元
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1 秋天向我全册】
2 三棵银杏树
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4 一颗小豌豆
第二单元
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3 海滩上的雕塑
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5 火烧云
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0002页 0032页 0081页 0107页 0143页 0189页 0245页 0311页 0334页 0352页 0390页 0392页 0430页 0472页 0515页 0556页 0581页
第一单元 2 三棵银杏树 第二单元 5 火烧云 7 一次特殊的实验 第三单元 10 向大树道歉 12 联欢会的风波 13 夹竹桃 15 古诗两首 饮湖上初晴后雨 望洞庭 第五单元 18 那只松鼠 20 一幅难忘的画 21 西门豹 23 古诗两首 别董大 赠汪伦 第七单元 26 天鹅的故事
第三单元
2020西师大版四年级语文上册电子 课本课件【全册】
9 “空中霸王”的克星
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10 向大树道歉
6 莫泊桑拜师
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7 一次特殊的实验
2020西师大版四年级语文上册电子 课本课件【全册】
8 金蝉脱壳
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第四单元
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第一单元
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1 秋天向我全册】
2 三棵银杏树
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4 一颗小豌豆
2西师大版四年级上册语文第17课《礼物》课件PPT
老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷， 可她的眼睛为什么像闪耀的星星又明又亮呢？
对呀，眼睛是心灵的窗户，因为老婆婆勤劳、乐观，心里充 满阳光，所以她的眼睛才像星星一样又明又亮。
思考：老婆婆都把礼物送给了谁？
伤心的人得到真诚的微笑后，他怎么样了？ 愤怒的人得到真诚的微笑后，他怎么样了？ 劳累的人得到真诚的微笑后，他怎么样了？ 请你发挥想象，还有哪些人得到老婆婆真诚的微笑，仿照 刚才的句式说一说。
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
思考：
1.老婆婆的礼物是什么？
真诚的微笑。
能够微笑的人一定是儿女满堂，很富足的人。那么 文中的老婆婆是这样的吗？她的生活条件是怎样的？ 用一个字概括。找出文中描写老婆婆穷的句子。
老婆婆家里很穷。几块砖头支起一口锅， 煮的是野菜。采来的蘑菇、摘来的野果， 只有招待客人时，她才同吃。小屋里的土 炕上铺着一张老羊皮，冬天毛朝上，夏天 毛朝下，这是家中唯一的褥子。金黄的树 叶燃起的火苗，驱走小屋的寒冷潮湿；小 鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂寞。老婆 婆每天天亮就干活儿，拾柴割草，编筐织 席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草绳， 一年四季，手脚不停。
思考：
1.老婆婆的礼物是什么？
2.老婆婆都把礼物送给了哪些人？
伤心的人
满怀宽慰
愤怒的人
转怒为喜
劳累的人
精神焕发
我会读
伶仃 褥子 捻麻线
土炕 燃烧 搓草绳
自学提示：
西师版语文四年级上册全册课件
最好的游戏场所 过往的客人 可爱 热白果 折扇形的黄叶 老鹰
过往的客人： 在绿荫下面停泊、歇口 气、吸一袋烟、煮一锅 饭。
4.三棵银杏树给我们带 来哪些欢乐？
最好的游戏场所 过往的客人 可爱 热白果 折扇形的黄叶 老鹰
白里带点儿淡黄的 小花，很可爱。
4.三棵银杏树给我们带 来哪些欢乐？
最好的游戏场所 过往的客人 可爱 热白果 折扇形的黄叶 老鹰
1.微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了 什么？它们分别有什么特点？你是从哪些 诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示 出来。 2.想一想：课文哪些诗节描写了秋天的美丽 景象与丰收的喜悦？课文剩下的内容主要 写了什么？试着说说课文的主要内容。
全诗可以分成几部分？各部分都写了
些什么？
全诗6个小节，可分为两部分：
3. 银杏树的干、枝、 叶、花、果各有什 么特点？
4.三棵银杏树给我们带 来哪些欢乐？
最好的游戏场所 过往的客人 可爱 热白果 折扇形的黄叶 老鹰
4.三棵银杏树给我们带 来哪些欢乐？
最好的游戏场所 过往的客人 可爱 热白果 折扇形的黄叶 老鹰
最好的游戏场所： 赛跑、唱歌、游戏
4.三棵银杏树给我们带 来哪些欢乐？
第一部分（1—5）：主要写秋天的美 丽景象与丰收的喜悦。 第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风 轻柔
. ..
..
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带 来香气。
生动、形象地 写出了苹果、 葡萄急着成熟 的情态
粮食和 水果成 熟了！
不仅形象地写出了 玉米、高粱的成熟， 而且表达了作者沉 浸在秋天的丰收里 的由衷的喜悦。
我家屋后有一片空地，十丈见方，前 边和右边沿着河，左边是人家的墙。2 空 地上有三棵银杏树。3 一棵靠着右边，影 子投到河里。4 两棵在中央，像两个亲密 的朋友，手牵着手，肩并着肩。
过往的客人： 在绿荫下面停泊、歇口 气、吸一袋烟、煮一锅 饭。
4.三棵银杏树给我们带 来哪些欢乐？
最好的游戏场所 过往的客人 可爱 热白果 折扇形的黄叶 老鹰
白里带点儿淡黄的 小花，很可爱。
4.三棵银杏树给我们带 来哪些欢乐？
最好的游戏场所 过往的客人 可爱 热白果 折扇形的黄叶 老鹰
1.微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了 什么？它们分别有什么特点？你是从哪些 诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示 出来。 2.想一想：课文哪些诗节描写了秋天的美丽 景象与丰收的喜悦？课文剩下的内容主要 写了什么？试着说说课文的主要内容。
全诗可以分成几部分？各部分都写了
些什么？
全诗6个小节，可分为两部分：
3. 银杏树的干、枝、 叶、花、果各有什 么特点？
4.三棵银杏树给我们带 来哪些欢乐？
最好的游戏场所 过往的客人 可爱 热白果 折扇形的黄叶 老鹰
4.三棵银杏树给我们带 来哪些欢乐？
最好的游戏场所 过往的客人 可爱 热白果 折扇形的黄叶 老鹰
最好的游戏场所： 赛跑、唱歌、游戏
4.三棵银杏树给我们带 来哪些欢乐？
第一部分（1—5）：主要写秋天的美 丽景象与丰收的喜悦。 第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风 轻柔
. ..
..
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带 来香气。
生动、形象地 写出了苹果、 葡萄急着成熟 的情态
粮食和 水果成 熟了！
不仅形象地写出了 玉米、高粱的成熟， 而且表达了作者沉 浸在秋天的丰收里 的由衷的喜悦。
我家屋后有一片空地，十丈见方，前 边和右边沿着河，左边是人家的墙。2 空 地上有三棵银杏树。3 一棵靠着右边，影 子投到河里。4 两棵在中央，像两个亲密 的朋友，手牵着手，肩并着肩。
西师大版四年级上册《火烧云》PPT教学演示课件
语速控制
1.C 根据内容的需要，调整朗读的速度，使听者 更容易跟上节奏。
情感表达
1.D 在朗读时，要注重情感表达，通过语音、语
调和节奏的变化，将情感传递给听者。
课文朗读实践与展示
01
02
03
学生自由朗读
学生可以自由朗读课文， 通过自己的理解和感受， 将课文读出情感和韵味。
分角色朗读
可以将课文中的角色分配 给不同的学生，让他们分 别朗读自己的部分，提高 合作意识和朗读能力。
西师大版四年级上册 《火烧云》PPT教学
演示课件
汇报人： 2023-12-30
目录
• 课程导入 • 火烧云的形成与特点 • 《火烧云》课文内容解析 • 火烧云图片展示与欣赏 • 《火烧云》课文朗读与模仿 • 火烧云相关拓展知识
01
课程导入
课程简介
01
课程名称：《火烧云》
02
所属版本：西师大版四年级上册
03
课程类型：语文阅读课
04
课程时长：45分钟
教学目标
01
知识目标
了解火烧云的形成原理和特点，掌握相关的科学知识。
02
能力目标
提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养观察和 描述自然现象的能力。
03
情感目标
培养学生对大自然的热爱和探究精神，激发对自然现象 的好奇心。
教学内容概述
导入
通过展示火烧云的图片 和视频，引起学生的兴 趣和好奇心。
展示朗读
可以挑选一些朗读能力较 强的学生，让他们在全班 同学面前展示自己的朗读 技巧和表达能力。
课文模仿与创作建议
模仿优秀范例
可以让学生模仿一些优秀 的朗读范例，学习他们的 语音、语调和情感表达方 式。
3西师大版四年级语文上册礼物-ppt课件
婆婆心情愉快
金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒 冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂 寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草， 编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草 绳，一年四季，手脚不停。
婆婆心情愉快
金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒 冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂 寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草， 编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草 绳，一年四季，手脚不停。
西师大版四年级语文上册第五单元
我会读：
伶仃 褥子 捻麻线
土炕 燃烧 搓草绳
1.用自己喜欢的方式自由的读课文。
2.边读边思考老婆婆的礼物是什么？ 老婆婆是一个什么样的人？老婆婆都把礼 物送给了哪些人？
3.在你感受深刻的地方写下自己的体会.
考考你
人们常用“穷得揭不开锅” “穷得家里开天窗”来形象家 里穷，那老婆婆吃住条件怎样 呢？哪些词语写出了老婆婆的 “穷”？
老婆婆家里很穷。几块砖头支起一口锅，煮的 是野菜。采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客 人时，她才同吃。
吃
小屋里的土炕上铺着一张老羊皮，冬天毛朝上， 夏天毛朝下，这是家中唯一的褥子。
住
老老面样婆婆对面婆婆生对生生活生活活的活环环呢的境境？呢是是？如如此此艰艰苦苦，，那那她她是是怎怎样
金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒 冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂 寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草， 编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草 绳，一年四季，手脚不停。
小孩子的手像 -----脸像 ----- 眼睛像 -----
描写人物外貌时，要抓住人物特征， 恰当运用修辞手法进行具体描写，会使文 章变得更生动、形象。
这样一位老婆婆给你留下 怎样的印象？
金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒 冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂 寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草， 编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草 绳，一年四季，手脚不停。
婆婆心情愉快
金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒 冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂 寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草， 编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草 绳，一年四季，手脚不停。
西师大版四年级语文上册第五单元
我会读：
伶仃 褥子 捻麻线
土炕 燃烧 搓草绳
1.用自己喜欢的方式自由的读课文。
2.边读边思考老婆婆的礼物是什么？ 老婆婆是一个什么样的人？老婆婆都把礼 物送给了哪些人？
3.在你感受深刻的地方写下自己的体会.
考考你
人们常用“穷得揭不开锅” “穷得家里开天窗”来形象家 里穷，那老婆婆吃住条件怎样 呢？哪些词语写出了老婆婆的 “穷”？
老婆婆家里很穷。几块砖头支起一口锅，煮的 是野菜。采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客 人时，她才同吃。
吃
小屋里的土炕上铺着一张老羊皮，冬天毛朝上， 夏天毛朝下，这是家中唯一的褥子。
住
老老面样婆婆对面婆婆生对生生活生活活的活环环呢的境境？呢是是？如如此此艰艰苦苦，，那那她她是是怎怎样
金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒 冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂 寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草， 编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草 绳，一年四季，手脚不停。
小孩子的手像 -----脸像 ----- 眼睛像 -----
描写人物外貌时，要抓住人物特征， 恰当运用修辞手法进行具体描写，会使文 章变得更生动、形象。
这样一位老婆婆给你留下 怎样的印象？
西师大版四年级语文上册《西门豹》PPT课件-精21页文档
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
西师大版四年级语文上册《西门豹》 PPT课件-精
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯