普通动物学绪论共86页文档
普通动物学pdf【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版普通动物学pdf《普通动物学》 (General Zoology)是在英国牛津大学开设的“普通动物学”课程，它使我受益匪浅。
在这本书中，介绍了动物界的生物。
那些可爱的小动物真是太有趣了，一个个的小故事不仅引人入胜，还蕴含着大道理呢！比如，有一只活泼可爱的小兔子叫作达里欧，因为他非常顽皮，所以，经常被妈妈训斥，所以，就取名叫作达里欧。
达里欧想过一个安静舒适的日子，但总会有两个坏蛋来破坏。
一次，达里欧遇到了狡猾的狐狸，他对达里欧说：“我帮助你们把兔笼换成木头的，这样不易被偷走。
”达里欧很高兴地答应了，他把木笼子换成了木头的，很容易就看出，被下了毒药。
第二天，大家发现木笼子少了许多，都觉得很奇怪，这时候，狐狸才露出了真面目，他带着手下赶快逃走了，从此，再也没有人相信达里欧了。
你知道吗？动物之间也存在食物链呢！这本书告诉我们，大象吃水牛、水牛吃大老鼠，直到大老鼠吃蚯蚓，蚯蚓吃蜗牛……依次排列下去。
不管怎样，最终都会演变成消费者和生产者。
我觉得，这种现象真的非常神奇，而且能使我们受益无穷。
同时，这本书还教育了我，让我明白了许多道理，这些道理一直影响着我的成长，并让我受用一生。
它还培养了我爱动物、保护环境的品质。
在这本书中，我喜欢的内容有，爬行动物：龟、蜥蜴、壁虎……两栖动物：青蛙、蟾蜍……鸟类：麻雀、金丝雀、燕子、火烈鸟……鱼类：热带鱼、海洋鱼、鲸鱼……还有哺乳动物：老鼠、松鼠……小学生在阅读这样的科普著作时，不仅需要抓住情节和语言的关键词，更需要做好摘录笔记。
作为摘录笔记的方法，除了“抄写”或“划线”以外，还有以下几点： 1、在读完整篇文章后，把文章的精华部分用符号记录下来。
2、简单概括自己喜欢的段落或句子。
3、概括性记录：找到科普文章的主题，用符号标注出来，如：“环保”“自然”等等。
4、评价性记录：根据具体内容的不同，用一句话简单描述该段内容。
5、评论性记录：摘录全文最重要的观点，结合自己的看法进行记录。
普通动物学-绪论
综合性大学 — 动物生物学
动物学+动物生理学
师范院校 — 动物学
二、动物学的发展趋势
●
分子生物学 …… 生态学
动物学
基因 — 细胞 —器官系统 — 个体 — 种群 — 群落 — 生态系统
● 学科内或与其他学科交叉—整合动物学
2006年10月首届整合动物学国际研讨会在 北京召开。
三、学习和研究动物学的目的
●注意书写规则
●当某个研究对象的种名尚未确定时可用： 属 名＋sp.表示 例如：Culux sp. 即为库蚊属的某种蚊子
●亚种的命名 三名法 属名＋种名＋亚种名
虎 远东亚种 东北虎 Panthera tigris altaica
虎 华南亚种 华南虎 Panthera tigris amoyensis
一、动物学的定义
动物学(Zoology) 是研究动物的形态、分类、生 理、生态、分布、发生、遗传、进化及其与人 类关系的科学。
动物形态学、动物分类学、动物生理学、动物 胚胎学、动物遗传学、动物生态学、动物地理 学等
依据研究类群分为：无脊椎动物学、脊椎动 物学、原生动物学、蠕虫学、寄生虫学、贝 类学、甲壳动物学、昆虫学、鱼类学、鸟类 学、哺乳动物学（或兽类学）等。
（二）物种的概念
物种是具有一定形态特征和生理特性以及 一定自然分布区的生物类群。一个物种中 的个体一般不能与其他物种中的个体交配， 或交配后一般不ห้องสมุดไป่ตู้产生有生殖能力的后代。
（三）种的命名
每个物种均有一个学名(Science name) 双名法 属名+种名 大熊猫 Ailuropoda melanoleuca David，1870
六、参考书目
1 刘凌云等. 普通动物学（第三版）. 高等教 育出版社，1997 2 陈品健. 动物生物学．科学出版社, 2001 3 许崇任，程红. 动物生物学. 高等教育出版 社， 2000 4 江静波等. 无脊椎动物学（第三版)．高等教 育出版社，1995 5 杨安峰. 脊椎动物学(第二版). 北京大学出版 社，1992
普通动物学 绪论
原中多腔扁线环软节苔棘半 生生孔肠形虫节体肢藓皮索 动动动动动动动动动动动动 物物物物物物物物物物物物 门门门门门门门门门门门门
脊 索 动 物 门
圆口纲 鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
动物界的分门
1.原生动物门 Protezoa 约44 000种 2.多孔动物门 Porifera（海绵动物门） 约10 000种 3.腔肠动物门 Coelenterata 约10 000种 4.栉水母门 Ctenophora 约90种 5.扁形动物门 Platyhelminthes 约20 000种 6. 纽形动物门 Nemertina 约750种 7.假体腔动物门 Pseudoeoclomata 约18 000种(500 000种) 8.环节动物门 Annelida 约17 000种 9.软体动物门 Mollusca 约130 000种 10.节肢动物门 Arthropoda 约923 000种 11. 腕足动物门 Brachiopoda 约300种(约30 000化石种) 12. 棘皮动物门 Echinodermata 约6 000多种 13. 毛颚动物门 Chatognatha 约50种 14. 半索动物门 Hemichordata 约80种 15.脊索动物门 Chordata 约41 210种
生物分类等级示例
等级 界 门 Category Kingdom Phylum 白鹭 动物界 Animal 脊索动物门 Chordata
纲
目
Class
Order
鸟 纲
鹳形目
Aves
Ciconiiformes
科
属
Family
Genus
鹭
科
动物学动物学--绪论PPT文档共55页
动物学动物学--绪论
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
普通动物学(上)
普通动物学（上）第一章绪论第一节生物的分界及动物在其中的地位1．什么就是生物？a．一切具有生命现象的物质都叫生物。
b．生命现象包含：新陈代谢、自我复制产卵、生长发育、遗传变异、感应性和适应性等。
2．生物的分界a．两界系统：18世纪，林奈以能否运动分为植物、动物界。
b．三界系统：19世纪中期，将原生生物另立为界。
c．四界系统d．五界系统：20世纪初，电镀发生，原核生物界、真菌从植物界中划出。
即为为：原核生物、原生生物、真菌界、植物界、动物界‘e．三总界六界系统第二节动物学及其分科1．什么叫做动物学？a.研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展规律的科学称为动物学。
2．动物学的分科a.纵向分科(研究内容分后):动物形态学、动物分类学、动物生理学、动物胚胎学、动物生态学、动物地理学、动物遗传学等。
b横向分科（研究对象分后）：原生生物学、寄生虫学、蠕虫学、贝类学、昆虫学、鱼类学、鸟类学、兽类学等。
第三节研究动物学的目的与意义1.目的：合理地、可持续地利用动物资源，为人类的生产和生活服务。
2.意义：动物界不仅为人类的衣、甲壳类、居住、行提供更多了宝贵的资源，也为美化人的生活、满足用户人们的精神生活提供更多了多样的内容。
因此研究动物学具备十分轻的意义。
第五节动物学研究方法a叙述法b比较法c实验法第六节动物学分类的知识动物学分类科学知识就是自学和研究动物学的基础。
a人为分类法：动物的基本结构和生活习性。
b自然分类法：动物的基本结造和发育，遗传特性和血缘关系。
一、分类依据形态学特征（外部形态和内部结构）生物学特征（生态犯罪行为、生活习性）细胞学特征（核型、带型分析）生化及分子生物学特征（化学共同组成及dna、rna等）二、分类等级动物学分类系统由大到小的分类等级是：界、门、纲、目、科、属、种。
三、物种的概念a由形态结构、生理学、生物学、生态习性以及行为学、遗传学等特征相同，相互之间可以民主自由交配并产生具备产卵能力的后代的种群就称作物种。
动物学-绪论课件
世界上唯一一头人工饲养条件下的白鳍豚 “淇淇”（1980-2002）
天鹅洲白暨豚国家级自然保护区
江豚：国家一级保护动物 中国科学院水生生物研究所
白鳍豚馆
二.研究动物学的基本观点和方法
1.基本观点
自然界是一个相互依存，互相制约，错综复 杂的整体，动物是生物界的一个组成部分。
有正确的生物学观点，对复杂的生命现象的本质 的探讨，善于对科学的事实加以分析和综合。
水平等）。 2) 比较法
通过对不同动物的系统比较来探究其异同，揭示出 它们的类群关系以及生存和进化规律。 3) 实验方法 在人为地干预、控制所研究对象的条件下对动物生 命现象进行观察研究的方法。
三.动物分类
1. 自然分类系统
用科学的方法从形态、生理、遗传、进化等方面的相似程
度和类缘关系来确定动物在动物界中的系统地位。
5.线形动物门 Nemathelminthes 6.环节动物门 Annelida
7.软体动物门 Mollusca
8.节肢动物门 Arthropoda
9.棘皮动物门 Echinodermata 10.脊索动物门 Chordata
刘建康院士(1917年—)
陈宜瑜院士 （1944-）
通过对裂腹鱼类的起源和演化的分析，探讨了青藏高原隆 起的时代、幅度和形式，证明青藏高原在第三纪晚期以后 曾经历过3次急剧上升和相对稳定的交替阶段，并推测了3 次隆升的幅度；
提出了可用于解释云贵高原某些湖泊区系起源的同域成种 的进化模式，及边域快速成种的实例。
6.动物的分门
关于分门的不同见解
无脊椎动物
脊索动物门以外各门以及脊索动物门的一小部分种类 中，体内无脊椎，除脑外，中枢神经系统均位于消化管的 腹侧，这一大类动物合称无脊椎动物。
普通动物学绪论1基本组织
•通过有丝分裂，将亲代 的遗传物质即DNA平均分 配到两个子细胞中，保持 了遗传性状的稳定性。
普通动物学绪论1基本组织
•1.2 组织
•定义：是一些形态类似、机能相同的细胞群及其非细
胞形态的间质结合在一起，共同完成一定机能的集体。
多个细胞：多细胞腺，胃腺、肠腺等
分泌物排出 等
经导管: 外分泌腺，唾液腺、汗腺等 不经导管: 内分泌腺，甲状腺、肾上腺
PPT文档演模板
普通动物学绪论1基本组织
③ 感觉上皮：具有感受机能，特化的上皮。鼻 腔的嗅上皮、味蕾、视网膜等。
PPT文档演模板
普通动物学绪论1基本组织
•2.结缔组织
•特点：细胞间质发达，细胞分散于细胞间质中
PPT文档演模板
普通动物学绪论1基本组织
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
PPT文档演模板
2020/11/16
普通动物学绪论1基本组织
•界（Kingdom）
• 门（Phylum）
• 纲（Class）
• 目（Order）
•
科（Family）
•
属（Genus）
•
种（Species）
PPT文档演模板
普通动物学绪论1基本组织
•0.5 生物多样性
•概念
•生物多样性（Biodiversity）是一个地区内基因、 物种和生态系统多样性的总和。
•细胞（形态形同或相似）
•组 织
•基质（无定形）略带胶黏性物质 代谢的交换媒介 •非细胞
•纤维（有定性）：联系体内各组 织和器官
普通动物学绪论
• 细胞学和组织学，研究细胞和器官的显微结 构；
• 比较解剖学，用比较现代器官系统的差异， 来研究动物的进化关系，19世纪曾对进化论 的建立作出了很大贡献；
• 胚胎学和发育生物学，研究胚胎的形成、发 育以及整个动物生长发育的全过程；
• 另外还有古动物学等。 随着科学的发展，有的已发展成为独立的学科。
普通动物学绪论
生物的分界随着科学的发展而不断深化： 林奈提出动物界、植物界两界系统；
霍格、赫克尔提出原生生物界、植物界、动物 界的三界系统；
四界系统：原核生物界、原始有核界、 后生植物界、后生动物界;
古细菌（产甲烷细菌） 细菌（耶尔森鼠疫杆菌）
蓝细菌（鱼腥藻）
球菌
杆菌
蓝细菌（螺旋藻）
动物遗传学：
研究动物遗传变异的规律，包括遗 传物质的传递、遗传信息的表达调控等。 但由于遗传学研究对象常常包括整个生 物界，故有人认为，动物遗传难以继续 列为分支。
动物学与其他生物科学、医学、兽医学、
农业、畜牧业以及人类生产和环境保护都有 着密切联系。今日的动物学实际上已发展成 为内容十分全面的动物科学。它以整个生物 学的普遍规律为基础，不仅研究以动物为内 容的学术和生产活动的各个方面，还以此来 阐明广泛的生物学活动，因而它已成为开拓 人类未来的重要手段。
动物生态学（animal ecology，zooecology）
研究动物与其所处环境因子(包括生物的 和非生物的)间的相互关系，已由过去的个体 生态研究，发展为种群生态、群落生态乃至 于生态系统研究。近年来，航天技术的发展， 引起了生态学家对于外层空间的注意，从而 将动物放进生物圈来作更加深入的研究。与 此有关的还有动物行为学，研究动物的行为， 包括本能、学习、记忆等，从原生动物的游 泳模型到人猿社群组织和通讯，作了大量工 作，取得了突出成绩。