粤沪版物理九上14.2《探究欧姆定律》ppt课件
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沪粤版物理《探究欧姆定律》PPT课件
问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在 怎样的定量关系呢？
讲授新课
一 探究电流与电压的关系
猜想假设 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 电压越高，电流可能越大。
讲授新课
实验与探究
设计实验 给出以下实验器材：如何设计实验？
讲授新课
观察与思考
测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
讲授新课
典例与精析
例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的 电源两端，求通过这盏电灯的电流。
解题步骤
（1）画电路图； （2）列出已知条件和所求量； （3）求解I。
已知U=12V，R=30Ω，求I。
讲授新课
典例与精析
例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡 正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯 泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
电压U
2V
电阻R/Ω 2
4
5
8
电流I/A 1 0.5 0.4 0.25
当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
导入新课
认知与了解
学习目标
1.通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定 律；理解欧姆定律的内容。
2.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。
课堂小结
九年级物理（HY） 教学课件
第十四章 探究欧姆定律
讲授新课
一 探究电流与电压的关系
猜想假设 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 电压越高，电流可能越大。
讲授新课
实验与探究
设计实验 给出以下实验器材：如何设计实验？
讲授新课
观察与思考
测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
讲授新课
典例与精析
例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的 电源两端，求通过这盏电灯的电流。
解题步骤
（1）画电路图； （2）列出已知条件和所求量； （3）求解I。
已知U=12V，R=30Ω，求I。
讲授新课
典例与精析
例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡 正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯 泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
电压U
2V
电阻R/Ω 2
4
5
8
电流I/A 1 0.5 0.4 0.25
当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
导入新课
认知与了解
学习目标
1.通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定 律；理解欧姆定律的内容。
2.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。
课堂小结
九年级物理（HY） 教学课件
第十四章 探究欧姆定律
九年级物理 14.2探究欧姆定律课件粤教沪粤教沪级物理课件
12/11/2021
第二十六页，共二十九页。
小结 (xiǎojié)
1、欧姆定律的内容是什么？ 2、欧姆定律的表达式是什么？有哪些变 换公式？ 3、本节课我们(wǒ men)主要应用了哪种研 究问题的方法？
12/11/2021
第二十七页，共二十九页。
教学 目标 (jiāo xué)
• 1.探究电流(diànliú)与电压关系。 • 2.电流与电阻关系。 • 3.滑动变阻器在这里有哪些用处。
V A
12/11/2021
第二十三页，共二十九页。
2.加在某一电阻(diànzǔ)器两端的电压为5V时，通过它的电 流是0.5 A，则该电阻(diànzǔ)器的电阻(diànzǔ)应是多大？如果 两端的电压增加到20V，此时这个电阻(diànzǔ)器的电阻 (diànzǔ)值是多大？通过它的电流是多大？
三节干电池。体的电流与导体两端的电压成正比。实验中的电压表 电流表和滑动变阻器，各起什么作用。一 段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比.。1）、导体两端的电压越大，通过 导体的电流越大
Image
12/11/2021
第二十九页，共二十九页。
电路图
A
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V
第八页，共二十九页。
请实验
(shíyàn)
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实验次 电阻Ｒ＝10Ω 序 电压U/v 电流I/A
１Байду номын сангаас
1
0.1
２
1.6
0.16
３
2
0.2
第九页，共二十九页。
结论一
电流 I 与电压(diànyā) U 的关系：
在导体电阻相同(xiānɡ tónɡ)的情况下，通 过导
沪粤物理九年级上册第十四章2探究欧姆定律(共25张PPT)
表一：
电阻 R/Ω
实验 次序
电压 U/V
电流 I/A
1
R=5Ω
2
3
结论1：保持电阻不变时，电流跟电压成 正比 关系。
2.保持电压U不变，研究电流I随电阻Ｒ变化的情况
表二：
电压
U/V
实验 次序
电阻 R/Ω
电流 I/A
1
U=2V
2
3
结论2：保持电压不变时，电流跟电阻成 反比 关系。
归纳：在探究欧姆定律的实验中 滑动变阻器的作用是什么？
（一）设计实验
同学们设计了下图两个电路， 你同意图（a）, 还是图（b）?
R
A
图（b）
V
S
图（a）
、
图（b）
请同学们讨论一下：电路中要不要接入滑动变阻器R、？
（一）设计实验
请在图中选择所需器材，连接电路，并画出其电路图。
v A
S
二.进行实验与收集证据（实验中采用控制变量法）。
1.保持电阻R不变，研究电流I随电压U变化的情况。 在表一中记录数据。
探究欧姆定律
一、知识回顾：
• 1．电阻的大小跟导体的 材料 、 长度 、 横截面积 有关，此外还跟 温度 有关。
• 2．滑动变阻器是通过改变 接入电路中的电阻丝的长度 来改变电阻的。
• 当电路中的电压、电阻发生变化时， 电路中的电流就会发生变化。
那么，电路中电流跟电压、电阻之间 究竟存在怎样的关系呢?
（1）选择的器材：电源、开关、三个阻值不同的 电 阻（5Ω、10Ω、20Ω），导线滑若动干变，阻电器流表 及电压表各一块，还需要______________。
（2）请画出电路图，并按电路图将图7-3中 的各元件连接起来；
新粤教沪科版九年级物理上册教学课件：14.2 探究欧姆定律 (共16张PPT)
I A IB
C. U A U B I A I B D. U A
UB I A IB
1. 将两个电阻R1、R2串联在6V的电路上，
已知R1为5Ω，R1两端的电压为2V,求: （1）电路中的电流； （2）R2的阻值。
2. R1=30Ω，R2=10Ω，电流表示数为0.4A， 求: NO.4 （1）电源电压； 作 （2）R2的电流； （3）干路中的电流；
怎样进行简单电路的计算
要注意以下几点： 1.若无电路图,先根据题意画电路图，并在 电路图上表明已知量的符号、数值和未知量的符 号，以便分析。 2.若题目给出的是两个物理过程，要注意分 析两个过程之间的联系（如电路的电压不变或电 阻的阻值不变等）必要时可分别画出两个过程的 电路图，分步求解。
例1：一盏白炽电灯，电阻为807欧，接 在220伏的电源上，求通过这盏电灯的 电流。
(1)10Ω； (2)20 ： 电 源 电 压 U=30V ， 电 阻 R2=300Ω，滑动变阻器的滑片P在ab中 点。当 S1 闭合， S2 断开时，电流表的 读数为0.1A，电压表的读数为10V。 （1）求：电阻 R1和滑动变阻器的最大电 阻各是多少？ （2）说明当电路处于什么状态时电流表 的读数最大？最大电流是多少？
电流与哪些因素有关？
3、制定计划与设计实验： 电路图
实物图
电流与哪些因素有关？
4、进行实验与收集证据
5、分析与论证 完成课本填空
保持电阻不变时，电流跟导体两端的电压 成正比； 保持导体两端的电压不变时，电流跟电阻 成反比。
欧姆定律
一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。 公式： I=U/R I ：电流 单位：安培 A U：电压 单位： 伏特 V R：电阻 单位： 欧姆 Ω
C. U A U B I A I B D. U A
UB I A IB
1. 将两个电阻R1、R2串联在6V的电路上，
已知R1为5Ω，R1两端的电压为2V,求: （1）电路中的电流； （2）R2的阻值。
2. R1=30Ω，R2=10Ω，电流表示数为0.4A， 求: NO.4 （1）电源电压； 作 （2）R2的电流； （3）干路中的电流；
怎样进行简单电路的计算
要注意以下几点： 1.若无电路图,先根据题意画电路图，并在 电路图上表明已知量的符号、数值和未知量的符 号，以便分析。 2.若题目给出的是两个物理过程，要注意分 析两个过程之间的联系（如电路的电压不变或电 阻的阻值不变等）必要时可分别画出两个过程的 电路图，分步求解。
例1：一盏白炽电灯，电阻为807欧，接 在220伏的电源上，求通过这盏电灯的 电流。
(1)10Ω； (2)20 ： 电 源 电 压 U=30V ， 电 阻 R2=300Ω，滑动变阻器的滑片P在ab中 点。当 S1 闭合， S2 断开时，电流表的 读数为0.1A，电压表的读数为10V。 （1）求：电阻 R1和滑动变阻器的最大电 阻各是多少？ （2）说明当电路处于什么状态时电流表 的读数最大？最大电流是多少？
电流与哪些因素有关？
3、制定计划与设计实验： 电路图
实物图
电流与哪些因素有关？
4、进行实验与收集证据
5、分析与论证 完成课本填空
保持电阻不变时，电流跟导体两端的电压 成正比； 保持导体两端的电压不变时，电流跟电阻 成反比。
欧姆定律
一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。 公式： I=U/R I ：电流 单位：安培 A U：电压 单位： 伏特 V R：电阻 单位： 欧姆 Ω
《探究欧姆定律》PPT课件 沪科粤教版物理
（2）电路改正后,开始进行实验,小明根据测出的数据, 画出了电阻的U-I关系图像,如图乙所示,由图像可以得 出结论:______________________________________; 为了使结论更具有普遍性,小明还应 _______________________________________________。
器 R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它
的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电
阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
RL=20 Ω
解：IL=I=0.6 A
I=0.6 A A L
R'
根据变形公式U=IR得
UL=ILRL =0.6 A×20 Ω =12 V
典例与精析
例3 某同学用一只电流表和灯泡串联， 测得它正常发光时的电流是0.11 A，再用电 压表测得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯 丝正常发光时的电阻值。
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 自变量
因变量
实验与探究
I/A
绘制图象
0.9
0.8
0.7
0.6
·
0.5
·
0.4
·
0.3
·
0.2
·
0.1
·
O 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
U/V
归纳与小结
当导体的电阻一定时，通过导体的电流 跟导体两端的电压成正比。
二 探究电流与电阻的关系
典例与精析
例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，
接在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。
解题步骤 （1）画电路图； （2）列出已知条件和所求量； （3）求解I。
第十四章探究欧姆定律PPT课件(粤沪版)
(3)应用：n 个相同的电阻 R 并联，R 并＝Rn；若两个电阻并
联，则
R
并＝
R1R2 R1＋R2
.
3．串联电路等流分压：串联电路中电流处处相等，各用电 器两端电压与其电阻成正比．
分压原理：
U1 U2
=
R各支路两端电压相等， 各支路电流与其电阻成反比．
分流原理：
图1 4．铭牌： (1)“20 Ω”：表示该滑动变阻器接到电路中的最大阻值为20 Ω. (2)“1 A”：表示该滑动变阻器_允__许__通__过__的__最__大__电__流__为___1_A__. 5．正确使用：必须遵循“一上一下”的原则．
闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电阻最大，以保 护电路．
(2)常见半导体：如硅、锗等． (3)应用：_二__极__管__(LED)、三极管、热敏电阻、光敏电阻等． 6．超导体： (1)概念：有些导体在_温__度__降__到__足__够__低__时，电阻变为_零___， 处于这种状态的物体称为超导体． (2)应用：__输__电__线___、电子元件．
①导体的电阻大小是由导体自身的因素决定的，与其两端 的电压和通过的电流的大小无关．
的滑动变阻器的规格是_“_5_0_Ω__1_A_”__ ．他这样选择的理由是： _当__把__2_0__Ω_的__电__阻__接__到__电__路__中__时__，__要__使__电__压__表__的__示__数__为___1_.5__V_，_. _滑__动__变__阻__器__接__入__电__路__中__的__电__阻__应__为___4_0_Ω_，__故__选__“__5_0__Ω__1__A_”__.
2．电阻的并联： (1) 规 律 ： 并 联 电 路 中 的 ___总__电__阻__的__倒__数____ 等 于
【粤教沪版】2019年九年级物理上册：14.2-探究欧姆定律ppt教学课件
实验室有一只阻值不明的电阻器，怎 样测出它的电阻呢？ 使电阻器中通过电流，并测出电流值和 电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx 的值。(这是一种间接测量)
V V
A
A
Rx
Rx
这种方法叫做伏安法
------在不同发光情况下的灯泡的电阻值
设计实验电路图
灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值
实验步骤
U 220V 0.25 10 A0.25mA 所以 I R 88010
使用这支试电笔时，流过人体的电流是 0.25mA。
2.如图，电源电压不变，R1=7Ω ，R2=8Ω ， S闭合，电压表的时数为4V，则电源电压为 _________ 7.5 V
R2
R1
v
3.一个额定电压为2.5V的灯泡正 常发光时，通过它的电流是0.3A。 现手中只有一个3V的电源，要使 灯泡能正常工作，应（ 串 ）联 一个电阻的阻值至少为（1.67Ω ）
2．如图所示，R2=20 Ω ，电流表的示数 为0.6 A，电压表的示数为12 V。求： （1）R1的阻值； （2）并联电路总电流I ； （3）并联电路总电阻R。
R1 R2
V
A
12 V
U 12 V 解： R1 = = = 20Ω I1 0.6 A U 12 V I2 = = = 0.6 A R2 20 Ω
会把电流表烧坏！
练一练
1.一个小灯泡的电阻是8欧，正常工作 时的电压是3.6伏，现在要把这盏灯直 接接在4.5伏的电源上能行吗？应该 _____联一个多大的电阻？ 解：U2=U-U1=4.5V-3.6V=0.9V I=U1/R1=3.6V/8Ω =0.45A R2=U2/I=0.9V/ 0.45A=2Ω 答：应该串联一个2Ω 的电阻。
第十四章 《探究欧姆定律》(课件)九年级上册物理(沪粤版)
【答案】B 【详解】有ABC三根完全相同的导线，将A导线剪去一半，电阻变为原来的一半，即 R1比原来小，将B导线均匀的拉伸到原来长度的两倍，长度增加，横截面积减小，电 阻变大，R2比原来的电阻大；将C导线从中间对折，长度变为原来的一半，电阻变小 ，但与减去一半比，长度相同，横截面积更大，电阻更小，说明电阻R3小于R1，则三 个电阻的关系
【答案】 导体 正 振动 【详解】[1][2]避雷针与云层之间的空气被击穿，使带电云层通过空气与避雷针、导线 和大地相连形成通路，此时空气是导体，若瞬时电流的方向是从大地到云层， 电子的 定向移动方向与电流方向相反，云层中的电子转移到大地，云层失去电子带正电。 [3]声音是由于发声体的振动产生的，雷雨天，我们听到的雷声是空气振动产生的。
【即学即练3】
03 真题演练
1．（2023·湖南常德·统考中考真题）图中甲、乙两个滑动变阻器的外形、尺寸完全相 同，滑片均位于中点，已知甲的最大阻值比乙的最大阻值大，闭合S后将两个滑动变阻 器的滑片同时向左或向右移动。且移动时始终保持两滑片之间的距离不变。下列说法 中正确的是（ ）
A．向左移动时，电流表示数变小 B．无论向左还是向右移动，电流表示数都变小 C．滑片位于滑动变阻器中点时，电流表的示数最小 D．滑片移动到滑动变阻器最右端时，电流表的示数最小
，即电流表示数变大；同理可知，滑片向右滑动时，电流表示数变小，故AB错误；
CD．滑片位于滑动变阻器中点时，总电阻为
滑片移动到滑动变阻器最右端时，总电阻为
R总
=
R甲 2
+
R乙 2
R总′=R甲 =
R甲 2
+
R甲 2
因R甲＞R乙，所以比较可知滑片移动到滑动变阻器最右端时，总电阻最大，由欧姆定律
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实验次数
1 2 3
导体的电阻 （R/Ω）
5
10
20
导体的电流 （I/A） 0.8 0.4
0.2
练习二
1．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电 源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（ A ）
A．1∶3 B．3∶1 C．2∶1 D．4∶1
2．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压 增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ D ）
A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍
练习三
某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟 导体电阻的关系。他不断改变电阻箱R1的阻值，测 得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟 电阻不成反比，这与其他同学的结论不一样，其原 因是_没__有__保__持__电__压__一__定______。
→导体中的电流与电压、电阻都有关系
→电流与电压、电流与电阻到底又有怎
样的具体关系呢？
一、实验探究：电流与电压的关系
• 实验方法： 控制变量法 • 实验中应控制的不变量是哪个？电阻 • 实验中应改变的量是哪个？ 电压 • 如何实现电压的改变？ 滑动变阻器
实验器材：电源、开关、导线、
电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器
12、 、电 电压阻的的变变化化→ →电 电流 流的 的变 变化 化→ →亮 亮度度的的变变化化｝ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
·
·
1.0
2.0
3.0
U/V
二、实验探究：电流与电阻的关系
• 实验方法： 控制变量法 • 实验中应控制的不变量是哪个？ 电压 • 实验中应改变的量是哪个？ 电 • 如何实现电阻的改变？ 换用不同阻阻值的电阻 • 如何控制不变量电压不变？ 滑动变阻器
实验器材 电源 、开关、 导线、电压表、 电流表。
·
0.3
·
2.0
4.0
6.0
8.0 Ω/R
知识归纳：
结论1：当导体的电阻一定时，通过导体 的电流跟导体两端的电压成正比。
结论2：当导体的电压一定时，通过导体 的电流跟导体的电阻成反比。
归纳结论1、2可得： 一段导体中的电流，跟这段导体两 端的电压成正比关系，跟这段导体 的电阻成反比关系。
练习一
在研究电压不变，电流跟电阻关系的实验中， 表中有两个数据漏填了，请根据实验结论填写表 中的两个空格处。
V
P
次数
R1/W
I/A
R1
R2
1
2
0.40
A
2
4
0.32
S
3
8
0.25
22.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 66.天道酬勤，也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 21.每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。 63.如果你真的愿意为梦想努力，那么最差的结果不过是大器晚成。 42.你想要的，岁月凭什么给你？所有逆袭，都是有备而来。所有光芒，需要时间才能被看到。所有幸运，都是努力埋下的伏笔。 55.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 97.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 36.流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。 77.最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表达出来。 99.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 55.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 22.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 93.如果你现在感觉到累，那是因为你在走上坡路。 6.每一天都是一个新的开始，深呼吸，从头再来！ 3.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 13.如果一无所有，何不放手一搏，博赢了，好日子，博输了，原来的日子，不敢开始，怕输掉啥？不尝试，永远不知道自己有多优秀！！！ 100.这个世界根本不存在“不会做”、“不能做”，只有“不想做”和“不敢做”，当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了！
新课导入
实验分析2
增加电阻 →减小电流 →减小亮度
新课导入
思路整理
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
不同阻值的定值电阻若干、滑动变阻器
实验电路图
A
S
R
R' V
实验二．电压不变时，探究电流与电阻的关系
实验 次序
电压U= 电阻
2.4V
电流
/Ω /安
(1) 2
1.2
(2) 4
0.6
(3) 8
0.3
分析数据
绘制图象
I/A
1.2
·
结论2：当导体的电压一定时，通
过导体的电流跟导体的电阻成反比。
0.9
0.6
实验电路图：
A
S
R
R' V
实验一．电阻不变时、探究电流与电压的关系
实验 次序
电阻R= 5＿Ω
电压 电流
/伏 /安
(1) 1
0.2
(2) 2
0.4
(3) 3
0.6
说明:也可移动滑片摸拟实验
分析数据
绘制图象
I/A
结论1：当导体的电阻一定时，通过
导体的电流跟导体两端的电压成正比。
0.6
·
0.4
·
0.2
探究欧姆定律
新课导入
观察实验回答问题
• 1、同一个灯泡的亮度变化了说明了什么？
•
----- 通过灯泡的电流发生了变化
• 2、那么电流的变化又是由什么原因引起的呢？
• 猜想：1、电压的大小可能会影响电流，
•
2、电阻的大小可能会影响电流。
新课导入
实验分析1
增加电池节数→增大电压 → 增大电流 →增大亮度