人教版小学一年级数学下册课件 数的顺序
数比它_____。
按照百数表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。
28 29 38 39
35 44 45 46
55
67 68 69 77 78 87
1.按顺序连点成画。
2.
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
77是更接近70还是更接近80？72呢？ 77更接近80 72更接近70
R·一年级下册
100以内数的认识
数的顺序
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
数的顺序
每一行后一个数都比 前一个数多1
每一列下一个数都比 上一个数多10
tián yi tián
一、填 一 填
1. 8个十和9个一合起来是（ 89 ），和 它相邻的两个数是（ 88）和（ 90 ）。
2. （2019·福建漳州）在65、69、72这三个 数中，最接近70的数是（ 69 ）。
3. 86与92之间有（ 5 ）个数。
69 78 79 80
89
想一想：16的上面、 下面、左边、右边各 是多少？ 那45呢？79呢？
你有什么发现？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
横着看，先看第二行，你 发现了什么？其他各行也 有这样的规律吗？
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
给十位是3的数涂上 绿色；个位是3的数 涂上黄色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98
一个数的上面的那个 数比它_小__1_0__，大下10面 的那个数比它_____，
4
6
8
10
11 13 15 17 19
它第的们一 5个都横数是行都按的是照5个单从数数小都。到是大双的数顺，序而排第列二的横。行
11 22
33 44 55
66 7?7
88 99
你发现了什么规律？
这一斜行中每个 数的个位与十位 上的数字都相同。
19 28
37 46 55
64 73 82 91
你发现了什么规律？
zhǎo guī lǜ tián yi tián
二、找 规 律，填 一 填。
60 61 62
64 65 66 67 68
82
80 79 78
75 74 73
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每一列的个位上 的数都是相同的。
说一说
2
4 ?5 6
8 10
11 13 1?4 15 1?6 17 19
22
2?5
28
33
37 3?8
44 46 4?8
5?4 55
6?3 64 6?5 66 6?7
73 7?4 7?6 77 7?8
82
8?7 88
91
99
6 15 16 17
26 35 44 45 46 55
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
竖着看，先看第三列，你 又有什么发现？其他各列 也是这样的规律吗？
这一斜行上的数，十 位上的数从1开始，逐 渐多1直到9，而个位 上个的位数和则十相位反上。的数字 相加是10。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
从第二行开始， 前9个数的十位上 都是相同的数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
2
4
6
8
10
11 13 15 17 19
你发现了什么？
2
《数的顺序及大小比较》说课稿 人教版小学数学 一年级
《数的顺序及大小比较》说课稿今天我给大家说课的题目是《数的顺序及比较大小》，我从教材、教学流程、教法、学法、板书设计、学习评价四个方面来谈一谈。
一、说教材1、教学内容：义务教育课程标准人教版实验教科书，数学一年级下册第四单元“100以内数的认识”第三课时“数的顺序及比较大小”。
2、教材分析学生在此之前，已经学习了20以内各数的认识及比较大小，这为过度到本节的学习起着铺垫作用。
38页百数表格图有助于学生形成初步的数感，“做一做”可以帮助学生进一步巩固比较两个两位数大小的方法。
3、教学目标知识目标：掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小能力目标：在观察、操作、比较的活动过程中，培养学生观察、思考的能力。
情感目标：通过学习，培养学生积极思考、善于与他人合作交流的良好学习习惯。
4、教学重点、难点：重点：掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序。
难点：正确熟练地进行比较。
二、教学流程（一）复习首先进行读数和写数的复习，使学生对100以内的数有更好的认识，为本节课的学习做一个铺垫。
（二）教授新知复习完以后我就开始进入新课，利用多媒体课件显示百数图，让学生按照数的顺序逐行独立完成。
通过填写100以内的数目表，使学生更清楚地了解100以内数的排列顺序，为后面学习比较数的大小做了准备（板书课题：数的顺序）。
之后让学生利用手中的水彩笔来完成例七中的第1题：给十位是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的涂上粉色。
学生在涂色活动中加深对数位意义的理解，提高学习数学的兴趣。
之后的第2题，让学生进一步探索百数图的排列顺序，找出图中有哪些有趣的排列。
通过观察学生会发现从左上到右下这一斜行中的数个位和十位数字都相同；从右上到左下一样数中（10除外），十位上的数从1开始，逐渐增大到9，而个位上的数则相反，从9开始逐渐减小到1。
对于这样的回答我会给以肯定，表扬学生观察仔细，积极动脑。
讲完数的顺序后我开始引导学生：既然我们已经认识了100以内数的顺序了，想不想比较一下他们的大小。
2024(新插图)人教版一年级数学下册第3课时数的顺序-课件
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
从第二行开始， 前9个数的十位上
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 都是相同的数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
一个数的上面的那个 数比它_小__1_0__，下面 的那个数比它_大__1_0_， 左边的那个数比它 __小__1__，右边的那个 数比它__大__1_。
[教材P41 做一做]
按照上表中的排列,在空格中填上适当的数。
28 29 38 39
35 44 45 46
55
67 68 69 77 78 87
▶ 备选练习
tián yi tián
一、填 一 填 1. 8个十和9个一合起来是（ 89 ），和 它相邻的两个数是（ 88）和（ 90 ）。
选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》
2. （2019·福建漳州）在65、69、72这三个 数中，最接近70的数是（ 69 ）。
人教版小学数学一年级下册《数的顺序》说课稿
数的顺序说课稿今天我给大家说课的题目是《数的顺序》，我从教材、教学流程、教法、学法、学习评价四个方面来谈一谈。
一、说教材1、教学内容：义务教育课程标准人教版一年级数学下册第四单元“100以内数的认识”第三课时“数的顺序”。
2、教材分析学生在此之前，已经学习了20以内各数的认识及比较大小，这为过度到本节的学习起着铺垫作用。
41页百数表格图有助于学生形成初步的数感，“做一做”可以帮助学生进一步巩固复习数的顺序的排列。
3、教学目标知识目标：掌握100以内数的顺序，排列的规律。
能力目标：在观察、操作的活动过程中，培养学生观察、思考的能力。
情感目标：通过学习，培养学生积极思考、善于动脑的良好学习习惯。
4、教学重点、难点：重点：掌握100以内数的排列顺序。
难点：自主探求规律和运用规律。
二、教学流程（一）复习首先进行数数的复习，使学生对100以内的数有更好的认识，为本节课的学习做一个铺垫。
（二）教授新知复习完以后我就开始进入新课，利用课件出示百数图，让学生先完成前两行数的顺序的填写，然后通过让学生猜数的游戏进行学习其它数的填写。
在通过填写100以内的数目表，使学生更清楚地了解100以内数的排列顺序，为后面学习比较数的大小做了准备。
之后让学生利用手中的水彩笔来完成例4中的第1题：给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数图上黄色；个位和十位数字相同的涂上粉色。
学生在涂色活动中加深对数位意义的理解，提高学习数学的兴趣。
之后的第2题，让学生进一步探索百数图的排列顺序，找出图中有哪些有趣的排列。
通过观察学生会发现每一列个位上的数相同；每一行的数逐渐多1；从左上到右下这一斜行中的数个位和十位数字都相同；从右上到左下一样数中（10除外），十位上的数从1开始，逐渐增大到9，而个位上的数则相反，从9开始逐渐减小到1。
对于这样的回答我会给以肯定，表扬学生观察仔细，积极动脑。
最后以第3题考考同学们，激发学生的兴趣，进一步掌握100以内数的排列顺序。
人教版小学一年级数学下册数的顺序 比较大小
有
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
趣
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
的 排
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
列
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
？
91 92 93 94 95 P9PT6精品97 98 99 100
的
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
数
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
涂
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
上
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
绿
91 92 93 94 95 P9PT6精品97 98 99 100
36 50
98
14
(1)正方形里最大的数是我,我是 9.8 (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 8.6 (3)我在正方形,圆和三角形里,我是 7.0 (4)我在正方形和圆里,比50小,我是 48.
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谢 谢！
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三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
一、按照数的顺序填数 。
(1)
28 29 30 31 32 33
(2)
0 10 (20 ) (30) (40) 50 (60 ) (70 )(80)( 90)(100)
一年级数学下册_数的顺序、比较大小ppt(16)人教版(13张)精品课件
想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
59 68 69 70
79
69 78 79 80
89
28 38 39 48 49 50
79 88 89 97 98 99
52 54 63
72 74
34 35 36 45 46 47
想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？ 想一想，涂色格子分别是几？
一年级数学下册教学课件《按顺序填数》
十位相同的两位数有10个。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课本：练一练第2题
课本：第24页第1、2、3题
课后作业
88
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
和71相邻的是哪两个数？
70和72
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
人教课标一年级下册数学课件 第四单元 数的顺序比较大小 (共64张PPT)
31的后面都有哪些数？
第
1 列
第4行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认识百数表
百数表
请你读一读第1行 的数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从左往右看，这一行数是按什 么顺序排列的？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
给数找家：请你把 46、64和80送回家。
46 64 80
用一用，找一找
你能找到45和74吗？
45 46
64 74
做一做。（书41页）
按照百数表中的排列，在下面的 空格中填上适当的数。
29 38 39
35 44 46
55
67 68 77 78
87
今天你学到了什么？
数的顺序
【新课标】人教版数学一年级下册第四单元《数的顺序》课件PPT
第四单元 100以内 数的认识
第4课时 数的顺序
情境导入
50
40
18 80
4
90 10 87
20 31
41
51
61
71 79 81
91
11 12
42
21
32
89 52 84 62 72 22
92 3
23
99 6 24 33
25
34 43 53 54 98 69
63
73
67
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
①给十位是3的数涂上绿色。
②个位是3的数涂上黄色。
③个位和十位数字相同的数涂 上粉色。
①给十位是3的数涂上绿色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 330 3311 3322 3333 3344 3355 3366 3377 3388 3399 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
75 76 77 78 79 ……
还让可它以们1按0顺个 数序一排组排排队队。。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
《数的顺序》人教版小学数学一年级下册PPT课件(第4.3课时)
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
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小学数学一年级下册
新知探究
从上往下竖着看，每一 行，大家发现了什么？
小学数学一年级下册
新知探究
从左上角往右下角看每 一斜行，大家发现了什 么？
从左上角到右下角的斜 行，相邻两个数之间相 差11。
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新知探究
从右上角往左下角看每 一斜行，大家发现了什 么？
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新知探究
A.-2+3i B.3-3i C.-3+3i D.3+3i
3、如果（2 x- y)+(x+3)i=0(x，y∈R)则x+y的值是（ -9 ）
4.已知 (2x 1) i y (3 y)i ，其中 x, y R ，求 x, y
2x 1 y 1 (3 y)
x
5 2
y 4
人教版高中数学选修1-2
当b=0,此时复数a+bi就是一个实数 也就是，实数集是复数集的一个真子集
当且仅当a b 0时,它是实数0; 当b 0时,叫做虚数; 当a 0且b 0时,叫做纯虚数.
新知探究
这样，复数 z a bi 可以分类如下 :
复数
z
实数 虚数
b b
0 0
,
当a
0时为纯虚数
.
一年级下册数学教案- 4 100以内数的认识 第3课时 数的顺序 人教版
第3课时数的顺序教学目标：1.通过填写百数表,了解100以内数的顺序，发现百数表中隐含的一些排列规律。
2.能根据数位的意义及发现的规律,解决一些简单的问题。
3.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步培养学生的数感。
教学重难点：1.了解100以内数的排列顺序，根据数位的意义及发现的规律解决一些简单的问题。
2.探究和发现百数表中隐含的规律。
教学过程：一、创设情境，引入百数表1.情境导入。
师：我们学校的学生每天都要排队做早操。
请看，这些学生排得整齐吧！数字娃娃们也想表演一下。
(课件出示学生排队图及百数表)通过情境导入，初步了解100以内数的顺序。
2.揭示课题。
师：这节课我们就来学习100以内数的顺序。
（板书课题：数的顺序）二、自主探究，感受数的顺序规律1.探究“2、4、6、8、10”和“11、13、15、17、19”的规律。
课件出示教科书P41例4百数表中的前两行。
师：你发现了什么？【学情预设】学生很容易说出第一横行的5个数都是双数，而第二横行的5个数都是单数，它们都是按照从小到大的顺序排列的。
2.探究“11、22、33、44、55、66、88、99”的规律。
课件出示教科书P41例4百数表中从左上到右下这一斜行的数。
师：中间这个缺失的数是多少？(77)师：说一说发现了什么规律。
【学情预设】这一斜行中每个数的个位与十位上的数字都相同。
3.探究“19、28、37、46、55、64、73、82、91”的规律。
课件出示教科书P41例4百数表中从右上到左下这一斜行的数。
师：同学们仔细观察，这一斜行数的排列有什么规律？【学情预设】预设1：这一斜行上的数，十位上的数从1开始，逐渐多1直到9，而个位上的数则相反，从9开始，逐渐少1直到1。
预设2：个位和十位上的数字相加是10。
【设计意图】将这四组数分成三个层次，从简单到复杂，层层深入，有效激活学生的思维，激发他们探究新知的热情，培养学生的数感。