少先队活动课课件
二年级少先队活动课《团结合作力量大》课件
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团结合作结硕果
少先队员捐建全国第一所“手拉手”希望小学
西柏坡希望小学建于1993年，是在 中国青少年发展基金会的直接关怀下，用全 国少年儿童的压岁钱捐建的第一所手拉手希 望小学。校名由原国家主席杨尚昆同志亲笔 题写，天安门国旗班的战士为学校升起第一 面五星红旗。
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注：每完成一次记一次分数。
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辅导员讲话 队员们，个人的力量是渺小的，但是汇
聚在一起却能焕发出无穷的力量，我们的队 集体，因为团结合作，一定能演绎出更多的 精彩，成为人人夸赞的好集体！
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思考： 这次游戏我们成功了吗？ 你认为成功（失败)的原因是什么？ 你觉得谁在游戏中发挥了重要的作用？
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团结合作乐趣多
游戏二：穿越呼啦圈
游戏规则： 1.每队10人手拉手站成一排，不限男女顺序（如果人多也 可以一男一女排列)。 2.比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈。 3.开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，可米用 任何方式里后，然后再反向折回到第一名 队员手里后为结束； 4.所有队伍按时间快慢决出名次。
团结合作齐进步
中队的事 一起做
思考： 在我们近期的中队活动生活中的合作中
出现的问题，我们应该怎么来解决并改进出 现的问题呢？
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团结合作齐进步
“团结章”争章卡 队员姓名：
内容
①1学期共同做100件事（每次队员与辅导员共 同合作的项目要准确记录下来）
②记录彼此团结合作的美好过程。
达标
少先队活动 二年级 第六单元
《团结合作力量大》
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团结合作乐趣多
少先队活动 ppt课件
通过少先队活动，培养少先队员的爱国主义、集体主义和社会主义思 想，增强少先队员的组织归属感和荣誉感，提高少先队员的综合素质 和社会责任感。
少先队活动的历史与发展
历史
少先队活动自中国少年先锋队成立之初就开始开展，经历了不同历史时期和社 会环境的发展变化，始终坚持培养少年儿童的全面素质和社会责任感。
发展
加强组织管理，确保活 动的顺利进行
少先队活动的创新与实践
创新一
利用新媒体开展少先队活动
创新二
引入社会资源，丰富活动内容
创新三
开展跨区域合作，共享资源与 经验
创新四
注重活动的延续性，建立长效 机制
THANKS
推广应用
将总结出的成功经验应用 到其他少先队活动中，提 高少先队活动的整体水平 。
活动改进的建议与措施
建议征集
通过调查问卷、座谈会等 方式，征集少先队员和辅 导员对活动的改进建议。
措施制定
根据建议征集结果，制定 具体的改进措施，包括调 整活动内容、优化组织方 式等。
跟踪评估
对改进后的活动进行跟踪 评估，检验改进措施的实 施效果，不断优化少先队 活动的设计和组织。
内容策划
根据主题设计有针对性的活动内容， 注重队员的参与和体验。
团队协作
鼓励队员们分组合作，培养团队协作 精神。
灵活性
方案实施过程中保持一定的灵活性， 以应对突发状况。
活动资源的筹备与管理
物资准备
根据活动需要，提前准备充足的物资和 设备。
人员分工
对参与活动的队员和教师进行明确的任 务分工。
场地安排
选择合适的活动场地，确保安全和便利 。
资源优化
合理利用和调配资源，避免浪费。
少先队队课课件
01 Chapter少先队队课定义与特点定义特点少先队队课的重要性培养少先队员的爱国主义情感和社会责任感提高少先队员的综合素质和能力历史发展少先队队课的历史与发展02 Chapter思想教育传授少先队员基本的知识和技能，包括文化、科技、礼仪、道德等方面的知识。
知识教育实践教育少先队队课的基本内容促进少先队员的全面发展增强少先队员的团队意识培养少先队员的优良品德少先队队课的目的与意义少先队队课的教育理念以人为本实践育人多样化发展整合资源03 Chapter优点能够系统地传授知识，充分发挥教师的主导作用，使学生对队课内容有一个全面的了解。
定义课堂讲解法是以教师讲授为主，通过教师对少先队队课内容的深入剖析和解读，帮助学生理解和掌握队课知识的一种方法。
缺点这种方法过于依赖教师的讲解，容易忽视学生的参与和互动，导致学生缺乏实践和体验。
课堂讲解法定义优点缺点030201案例分析法定义优点缺点实践体验法定义优点缺点互动讨论法04 Chapter总结词少先队的性质与任务是队课的重要内容，涵盖了少先队的性质、基本任务、历史沿革等方面。
详细描述少先队是中国共产党领导的少年儿童组织，具有鲜明的政治属性，其性质是团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、勤劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
少先队的任务包括团结教育少年儿童、加强社会主义精神文明建设、服务少年儿童成长成才等方面。
少先队的性质与任务总结词详细描述总结词详细描述总结词少先队的奖励与惩罚是队课中不可忽视的内容，旨在激励先进、鞭策后进。
详细描述少先队的奖励分为个人和集体两个层面，包括评选优秀少先队员、颁发奖状和荣誉证书等。
同时，对于违反纪律的队员，少先队也有相应的惩罚措施，如口头批评、书面检查等。
这些措施旨在维护组织纪律，促进队员的成长进步。
小学少先队活动课一年级第五单元第一课《我的中队我的家》课件
队员们分享自己和家 人之间发生的温暖的小故 事。
我爱我的家
队员们，你们爱自 己的家人吗？你们在家 会为你的家人做些什么 呢？
《我的集体我的家》
第一课时
3.现在请大家把一捆小木棍都拿出来， 把这一捆小木棍都折断。队员们你们折 断了么？什么感受？
小小木棍促团结
队员们，通过折木棍的游戏，你们 明白了什么？
只有我们每位队员都团结起来，咱们 的中队才会越来越好，只有所有的中国 人都团结起来，我们的祖国才会繁荣富 强，才能实现中华民族伟大复兴的中国 梦。
少先队活动 一年级 第五单元
5.随机抽取，每抽到一个纸条，就将上面的内容 讲给队员们听。
相亲相爱一家人
队员们，我们的班级就是一个大家庭，有 了困难就是要互相帮助。
环节三：小小木棍促团结
小小木棍促团结
1.首先请大家拿出一根小木棍，把小木 棍折断。你在折木棍的时候有什么感受？
2.现在请大家拿出两根小木棍，把两根 小木棍并在一起折断。你在折两根木棍 的时候有什么感受？
少先队活动 一年级 第五单元
《我的集体我的家》
活动目标
1 . 初步了解“家”和“家人” 的含义。 2.学会用语言、行为表达对 老师和同学的亲近与喜爱。 3.积极参与班级、小组的集 体活动，感受集体生活的快 乐。
活动过程
第一环节：我爱我的家 第二环节：相亲相爱一家人 第三环节：小小木棍促团结
认识团结章
环节二：相亲相爱一家人
相亲相爱一家人
1.你知道这首歌的名字吗？那就大声喊出来吧。 2.介绍我的新“家人”
2024少先队微队课优秀ppt课件
案例四：科技创新启智未来
介绍科技创新的重要性和意义， 激发少先队员的创新意识和探索
精神。
通过具体案例和实践活动，让少 先队员了解科技创新的方法和途
径。
鼓励少先队员积极参与科技创新 活动，争当小小发明家，为国家
的科技进步贡献自己的力量。
06 少先队微队课的 总结与展望
总结本次少先队微队课的成果与不足
快速了解和掌握相关知识。
互动性
微队课注重与少先队员的互动，通 过问答、讨论、游戏等方式激发他 们的学习兴趣和参与度。
多样性
微队课的内容和形式丰富多样，包 括故事、动画、音乐、游戏等，让 少先队员在轻松愉快的氛围中学习 。
少先队微队课的意义
增强少先队员的组织认同感
通过微队课的学习，让少先队员更加深入地了解少先队的 历史、宗旨和任务，从而增强他们的组织认同感和归属感 。
少先队员的参与。
在微队课的组织和实施过程中 ，需要更加注重细节和规范，
确保活动的顺利进行。
展望未来的少先队微队课发展趋势及建议
发展趋势
微队课将更加注重少先队员们的主体地位，发挥他们的主动性和创造性 。
微队课将更加注重与现实生活的结合，引导少先队员们关注社会热点和 时事问题。
展望未来的少先队微队课发展趋势及建议
成果 提高了少先队员们的组织意识和团队协作能力。
增强了少先队员们的爱国情感和集体荣誉感。
总结本次少先队微队课的成果与不足
• 丰富了少先队员们的课余生活，促进了他们的全面发展。
总结本次少先队微队课的成果与不足
01
不足
02
03
04
部分少先队员对微队课的重要 性认识不足，参与度不高。
微队课的内容和形式需要进一 步创新和多样化，以吸引更多
23版-(完整版)《少先队队课》ppt优质课件
组织者
辅导员是少先队活动的策划者和组 织者，为队员提供丰富多彩的少先 队活动。
教育者
辅导员是队员们的思想引领者和成 长导师，通过言传身教、榜样示范 等方式，促进队员全面发展。
辅导员的工作职责
思想政治引领
关注队员成长
辅导员要引导队员学习党的理论和路 线方针政策，培养队员的爱国主义情 感和社会主义道德观念。
活动方案的设计与制定
明确活动目标
根据活动主题，制定明确 的活动目标，确保活动的 针对性和实效性。
设计活动内容
围绕活动目标，设计丰富 多彩的活动内容，包括知 识讲解、实践操作、互动 游戏等。
制定活动流程
合理安排活动时间，制定 详细的活动流程，确保活 动的顺利进行。
活动的实施与总结
活动前的准备
提前准备好所需物资和场地，通知参与人 员，做好活动前的各项准备工作。
树立榜样。
B
C
D
心理素质
辅导员要具备健康的心理素质和积极乐观 的心态，能够应对工作中的压力和挑战， 保持良好的工作状态。
能力素质
辅导员要具备组织协调能力、沟通表达能 力、创新思维能力等，能够有效地开展少 先队工作。
06
少先队工作的评价与改进
工作评价的标准和原则
客观公正
评价少先队工作时应遵循客观公 正的原则，避免主观臆断和片面
帮助中队委员和小队长开 展好队的工作。
与其他中队干部一道，做 好中队的学期工作总结和 评比工作。
小队及职责
组成：由5至13人组成，设正副小队长。
01
02
职责
督促本队队员遵守纪律，按要求参加大队 和中队活动。
03
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筹划好本小队的活动，使小队活动有计划 、有组织。
六年级少先队活动课《我们的集体日记》课件
辅导员组织队员在学校操场举行毕业展活动，邀请学科教师、家长参加。队员通 过项目化课程融合多门学科汇报毕业展览作品，包括但不限于书法、绘画、手工、 剪纸、长卷、歌舞等形式。
三、活动过程
环节三：续写“集体日记”
1.发放“队员身份证”
我国共有4.9亿户家庭，每天少用1个塑料袋，每天将减少49吨碳排放
2.留下“时光纪念册”
1.回顾小学少先队生活中2.队的员难准备忘时光，增强少先队员
光荣感和自豪感。 （1）收集自己和伙伴参加少先队活动的照片、记录卡等； （2）准备水彩笔、贴纸等工具，为制作“集体日记本”做准备。
2.感受集体的温暖和力3量.引导，队增员思强考 组织归属感。
（1）我最想感谢哪位队员，为什么？ （2）我最难忘的活动或瞬间是什么？ （3）我面对过哪些困难，是怎么克服的？
我国共有4.9亿户家庭，每天少用1个塑料袋，每天将减少49吨碳排放
2.我的小队我自豪 3.我的中队我的家
三、活动过程
环节一：回顾少先队生活
1.夸夸我的好伙伴
我国共有4.9亿户家庭，每天少用1个塑料袋，每天将减少49吨碳排放
队员随机抽取中队里一名小伙伴的姓名,描述小伙伴的外貌特征和性格特点，讲述 小伙伴平日里或在某次活动中为集体的付出。中队其他队员猜出小伙伴的姓名，为 他点赞。
三、活动过程
环节三：续写“集体日记”
1.发放“队员身份证”
我国共有4.9亿户家庭，每天少用1个塑料袋，每天将减少49吨碳排放
在队旗下,中队全体队员合唱队歌,中队辅导员为每名队员发放其入队时填写的 “队籍表”,并告知队员要带到中学交给初中少先队组织。
三、活动过程
环节三：续写“集体日记”
2.留下“时光纪念册”
少先队活动及组织PPT幻灯片课件PPT46页
•可视我国农事季节组织活动：如农历八月十五日的“月
光故事会”、重阳节登山观日出、初春游戏节、入冬拔
河节等等。
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阵地活动 一
1、队角 手工角、玩具角、图书角、知识角、体育角、 生物角、英雄角、科技角、艺术角、集藏角、节俭角、 便民角和剪贴册等。
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（三）少先队活动的形式
➢队会
➢阵地活动
➢参观、旅行及各种社会活动 ➢传统节日活动
➢夏（冬）令营活动
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参观、旅行及各种社会活动
是指带领少先队员走出校门，广泛接触 社会的活动方式。
形式：组织少先队员到工厂、农村、部 队、街道、纪念馆、博物馆以及名胜古迹等 地去参观、访问和调查；
1 、国庆节系列活动
⑴ 歌颂祖国歌咏比赛 ⑵ 心中的祖国绘画大赛 ⑶ 家乡变化我知道演讲大赛 ⑷ 赞美心中的祖国诗歌朗诵会 ⑸ 走出校门看祖国参观访问活动
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十月活动（二）
2 、建队节系列活动
⑴少先队员十知道 （少先队的领导者 创建者 少先队 是学先锋的组织 红领巾的意义 队礼的意义 少先队 的作风 少先队里有纪律 ）
4、鼓号队：队员管理 乐器管理 日常训练 （小师徒、分梯队、抓主力、常激励）。
6、种植基地，养殖基地等。（认养校园植物） 7、兴趣小组：兴趣是成才的大门，兴趣-特
长-志向-成才-成功-兴趣
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第14页，共46页。
阵地活动 三
兴趣小组：
艺术类：合唱、独唱、器乐、音乐 欣赏、舞蹈、戏剧、儿童画、国 画、版画、书法、根雕、泥塑、 剪纸、插花、陶艺；
少先队活动课ppt课件
组织训练
通过少先队活动，对少先队员进行组 织观念、纪律意识和团队协作等方面 的训练，提高组织协调能力。
全面发展
少先队活动是少先队员全面发展的重 要途径，有助于培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人。
少先队活动的历史与发展
历史回顾
中国少年儿童队成立于1949年，经历了多次名称变更和组 织调整，始终坚持为党育人、为国育才的初心和使命。
理想信念教育
01
总结词
引导少先队员树立正确的价值观和人生目标。
02
详细描述
通过分享名人故事、优秀少先队员事迹等，激励 少先队员树立远大理想，坚定信念，追求卓越。
道德品质教育
总结词
培养少先队员良好的道德品质和 社会责任感。
详细描述
通过讲解道德规范、行为准则等 内容，引导少先队员树立正确的 道德观念，培养良好的道德品质 和社会责任感。
详细描述
志愿服务活动多种多样，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童、环保宣传等。在这 些活动中，少先队员们可以发挥自己的特长和优势，为社会做出一份贡献，同 时也可以培养他们的同情心和社会责任感。
文艺比赛
总结词
文艺比赛是少先队活动课的一种有效形式，通过文艺比赛的开展，可以培养少先 队员们的艺术素养和文化底蕴。
主题队会通常由辅导员老师或少先队干部组织，围绕一个特定的主题展开，如爱国主义、环保、安全 教育等。在队会上，少先队员们通过演讲、朗诵、表演等形式展示自己的学习成果和心得体会，同时 也可以开展讨论和交流，加深对主题的理解和认识。
实践活动
总结词
实践活动是少先队活动课的另一种重要形式，通过亲身体验和实践操作，让少先队员们更好地了解社会、认识世 界。
发展现状
2024年版《少先队队课》课件
2024年版《少先队队课》课件一、教学内容本节课我们将学习2024年版《少先队队课》第三章“我们的队旗、队徽和队歌”相关内容。
详细内容包括队旗、队徽的历史意义和设计理念，队歌的歌词及旋律，以及少先队员在队活动中的行为规范。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握少先队队旗、队徽和队歌的基本知识，增强少先队员的荣誉感和责任感。
3. 激发学生的爱国热情，增强集体主义精神。
三、教学难点与重点教学难点：队旗、队徽的历史意义和设计理念，队歌的歌词及旋律。
教学重点：少先队员在队活动中的行为规范。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽实物或图片，队歌音频，PPT课件。
学具：笔记本，铅笔，彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示少先队队旗、队徽实物或图片，引导学生关注今天的课题。
2. 知识讲解（1）队旗、队徽的历史意义和设计理念。
（2）队歌的歌词及旋律。
3. 实践情景引入组织学生进行队旗、队徽的制作，让学生在实际操作中了解队旗、队徽的寓意。
4. 例题讲解讲解队歌的歌词及旋律，带领学生学唱队歌。
5. 随堂练习（1）学生分小组讨论队旗、队徽的设计理念。
（2）学生代表上台展示队旗、队徽制作成果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述少先队队旗、队徽的历史意义和设计理念。
（2）默写队歌歌词。
2. 答案：（1）队旗、队徽的历史意义和设计理念见教材第三章。
（2）队歌歌词见教材第三章。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了少先队队旗、队徽和队歌的相关知识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸（1）组织学生参加少先队主题活动，增强少先队员的荣誉感和责任感。
（2）开展队歌合唱比赛，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
（3）鼓励学生设计具有特色的队旗、队徽，培养学生的创新意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，队旗、队徽的制作过程。