让书香伴孩子们一路成长
让书香伴孩子们一路成长
刘 华
时间真的很快，转眼间又过去了一年。今天我们再一次坐在一起，
分享着彼此的故事！这一年，作为一年级的班主任，多少有些辛苦。
但是每当下课，孩子们满心欢喜的抱着我告诉我她喜欢我的时候；当
我每换一件衣服就有孩子跑到跟前对我说我穿的这件衣服很漂亮的
时候；当小干部们楼上楼下跑个不停、尽力做好老师的小帮手的时候；
当我每每看到孩子们那一张张可爱的笑脸的时候„„心里的那些累
已全然没有了！如果说，有什么可以拿出来和大家一起分享的，那在
这一年里我最想说的就是“给孩子一个书香弥漫的童年”！
班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班集体的任何活动对
学生的影响都是潜移默化的。然而，作为一名一年级的班主任，我更
希望为孩子们铺设好书香之路，让书香浸润童年！
一、阅读，助学生成长。
（一）开展形式多样的每日三读
1．早晨读。一年级的孩子由于年龄小，爱玩的天性，我总是想
着法子表扬孩子，激发孩子阅读的兴趣。从开学的第一天起，我告诉
孩子们每人在书包里放一本轻便的课外书，以便随时阅读。孩子们早
早来到学校，会在早读前拿出自己喜欢的书三五成群围在一起进行阅
读。一开始，我会在教室督促他们进行阅读，时间久了，他们已经养
成习惯。一天一个快乐的开始，把孩子带到了今天的阅读中。
2.开放读。中午上课之前及自习课上只要完成规定内容的，我都
会鼓励孩子们采用自己喜欢的方式阅读，内容就是我所推荐的书目。
3.亲子读。刚入学时，我会利用第一次家长会把一年级学生阅读
书单告诉给家长，随后会将“亲子阅读手册”发给家长，让每一位家
长明确亲子阅读带给孩子们的变化，知道“每天共读半小时，书香拉
近两代心”。《小猪唏哩呼噜》、《小布头奇遇记》、《大个子老鼠
小个子猫》等都是孩子们所喜欢的。
二、阅读，让学生丰盈。
“书香”活动进行了一段时间，孩子们对读书也有了一定的兴趣
后，再引导孩子们说出自己感受的环节，越来越多的孩子参与进来，
说的还真有一套，于是鼓励孩子用一两句话写出自己的收获。所以，
每当我带一年级教完拼音时，我就会要求学生用纯拼音写日记，一来
二来让孩子们锻炼自己的语言能力。第一次动笔，孩子们童稚的话语
让我惊喜，虽然语句不通，标点符号不用或乱用，但是孩子真实的表
达让我感受到了“书香”活动给孩子们带来的巨大影响。到了第二学
期，我就让孩子们用写话本来写周记了（不会写的字带拼音）。同样，
单周是指定一幅图让孩子们写几句话；双周是自由写，想写什么就写
什么。刚开始，我会让学生模仿课本写一些简单的周记。记得我在讲
完《柳树醒了》这一课后，我布置了一篇周记，让孩子们大胆想象，
春天里除了柳树以外，还有什么醒了。此时，孩子们兴趣高涨，有的
说“青蛙醒了、小草醒了”还有的说“大地醒了”，而孩子们的语言
更是富有童趣、想象力丰富。正所谓：阳光暖暖促成长，书香幽幽伴
我行！
三、阅读，使班级飘香。
当学生带着极大的好奇心和兴趣阅读书籍的同时，我又想方设法
为学生搭建起一个个阅读交流展示的平台——“美文分享日”。在这
一节课中，单周我会把之前选出的每一次写得好或是有进步的拼音日
记和周记在全班朗读，然后将自己的周记本在小组内互相传阅、大家
相互读着别人的文章，共同分享丰收的喜悦；双周我会组织学生交流
自己近期阅读的书籍，通过设计一些学生感兴趣的话题，多给学生一
些发表自己见解的机会。哪怕从书中学到的一个词、一句话，或是自
己对完一个故事或是一本书后稚嫩的一句话感受。每一次，对于交流
积极、主动的学生都予以奖励。有了这样的主动权，他们的积极性自
然而然高涨起来了，很多学生为能使自己的交流更精彩，使自己积累
的美词会更多，阅读时也就更认真了。还记得有一次，班里的一个学
生告诉我“刘老师，我最喜欢星期五了。”当时我很纳闷就问他“为
什么呢？”他告诉我“因为星期五有美文分享啊！”看来，读自己的
文章或是分享别人的文章，已经是孩子们最为期待的了。此时浓厚的
读书氛围，真是让班级书香四溢啊！
四、阅读，促成果芬芳。
“榜样的作用是无穷的”。所以，平时我会留心观察班中因喜爱
读书而语言表达能力强、写作水平高的同学，以及完成《亲子阅读卡》
和《我的阅读书单》认真且内容丰富的同学，及时对他们进行表扬，
并创造一定的时机让他们与大家分享自己的阅读所得，以此来激发和
调动其他学生的读书兴趣。
另外，本班还定期开展“读书之星”的评比活动。一年来，孩子
们已经养成了主动阅读的习惯，感受到读书的乐趣。在班里，随处可
见孩子们读书的身影，同时也涌现出像张澜馨、杨城赫、白琳熙、史
悅涵、谌诗浚等“读书之星”；像刘一斐、黄思昊、刘天朗、邵俊奕
等“小作家”。相信我们班将继续沐浴着书香，花开满地！
书香伴我成长演讲稿8篇
书香伴我成长演讲稿8篇书香伴我成长演讲稿篇1亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好！说到书，人们永远不会忘记知识就是力量；读书为中华崛起……书是我们心中的甘露，滋润着我们心中的幼苗。
我记得我六岁的时候，因为弟弟六年级，家里加了很多书。
看着眼前这些好看的书，心里充满了喜悦和喜悦。
可惜当时看不懂，只好把这些“美好的笔记”当做美好的画面来欣赏。
三年级的时候，我认识的单词范围很广，开始学写作文。
短小精悍的文章是我精神上的美味。
睡觉前，我从来没有忘记翻哥哥的课外书。
没有书，就像没有精神食量。
一个饥饿的人怎么才能睡好觉？因为读的书多了，知识面拓宽了，写作水平明显提高了。
我枯燥的写作成了一项有趣的活动，我很乐意写作。
我记得我读的第一本书叫《爱的教育》，读的时候眼泪不自觉的流下来，学校里有100个动人的故事，同学之间，老师之间，学生之间藏着无数的爱；从那以后，我就失去了控制，开始阅读大量的文学作品。
我经常忘记吃饭和睡觉。
五年级的时候，我们班加了一个书角，书特别多。
没听说过《海底两万里》，《三国演义》，《红楼梦》。
我常常下课跑到书角，像一棵干渴的幼苗，贪婪地咀嚼着书中的甘露。
我的朋友总是想下课后和我一起玩。
他们每次下课都知道我总是躲在书的角落里。
“看，小书虫又开始看书了！”听了之后，我还是原来的我。
直到六年级，我开始代表班级参加各种比赛。
我在比赛中也取得了很多好成绩。
老师让我教同学我有什么秘密。
我总是简单的说：“我成绩好是因为书。
”他们总是问我为什么不去玩，我就简单的说：“我去看书。
书是帆船，指路明灯和星星。
他们在你溺水的时候给你一条活路，在你迷茫的时候给你指引，在你迷茫的时候给你希望。
谢谢各位亲爱的书，为我的成长增添了无限光彩。
书香伴我成长演讲稿篇2亲爱的老师、同学们：如果你需要一样东西来陪伴你成长，你会选取什么?一个好玩的玩具，一个游戏机，一本令自己开怀大笑的书，一个会唱歌的音乐盒，还是一幅秀丽的图画……似乎很难决定。
《书香伴我成长》演讲稿(精选8篇)
《书香伴我成长》演讲稿（精选8篇）书香伴我成长演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！俗话说的好：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”书籍便是我们的精神财富。
书籍伴随着我的成长。
在我小的时候，手里整天捧着一本本标带拼音的童话故事（）读得津津有味，我为在除夕之夜冻死街头的卖火柴的小女孩儿哭过，为最终变成白天鹅的丑小鸭笑过……随着年龄的不断增长我手里的书也从那薄薄的童话故事变成一本本厚厚的世界名著——《钢铁是怎样炼成的》。
每当我看完这本书时，这本书总会给我带来很大的启迪：人生之路不可能是平平坦坦的，不管遇到什么困难都不可以退缩，我们要用那钢铁一般的意志和坚忍不拔的心去勇敢面对一切。
书籍是人类进步的阶梯；书籍是人类的益友；书籍是人类成长道路上必不可少的伙伴。
读书让我与书中的主人公进行亲密接触，学习他们的精神与品质；读书，教给我以做人的道理；读书提高了我的写作水平；读书为我开启了知识的大门，读书使我获得了许多知识。
读书更是一种享受，我愿永远在这书香中享受着阳光的沐浴，快乐成长。
谢谢。
书香伴我成长演讲稿篇二亲爱的老师和同学们：大家好！现在媒体不计其数。
然而，成功只有通过一切可能的手段才能实现，每一种媒体都必须接触。
但是，没有任何一种媒体可以取代书籍，不仅仅是因为它最早，还因为它可以丰富文化内涵，提高语言文字运用能力。
每当我有时间，我手里就有一本书，看到它，我就像一个饥饿的人扑到面包上一样，放不下。
我爸妈每周会给我20到40块零花钱。
反正我觉得我不需要买什么零食。
我会存钱买书。
星期天，我去新华书店。
每次生日或者学习都有一点进步。
父母问我要什么礼物，我总是不假思索地脱口而出：“书，书，书，我要书。
”在我的房间里，有两个大书柜，里面装满了书。
有多少次一个人被关在一个房间里，沉浸在书的海洋里，在那里游泳，缠绵。
看到开心的事情，我就忍不住手舞足蹈，脸上洋溢着喜悦。
当我读到悲伤的东西时，我为主人公的不幸感到悲伤。
三(7)一路书香伴成长
一路书香，伴我成长——三年级7班中队会活动目的：（1）通过本次活动，帮助学生提高多读书有利于人的提高和发展的意识。
（2）畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生的读书热情。
（3）明确读书的目的，展示读书的成果，提高读书的自觉性。
活动准备：1．收集有关读书资料。
2．会场布置。
活动过程：一、各小队整队，汇报人数小队长向中队长汇报人数；中队长向中队辅导员汇报人数。
辅导员：接受你的报告，并预祝活动圆满成功。
二、出旗、敬礼、奏乐三、齐唱队歌四、活动部分：班长：今天，我们的班级来了很多的领导和老师，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！队员们，这节课我们将开展“一路书香，伴我成长”中队会。
邀请（）（）（）和我一起主持。
齐：三年级7班“一路书香，伴我成长”中队会现在开始。
甲：书是人类进步的阶梯。
乙：书是认识世界的窗口。
丙：书是人类精神的食粮。
丁：书是驶向成功的帆船。
甲乙：读书使人明智。
丙丁：读书使人聪慧。
甲：读一本好书，（合：）就是和许多高尚的人谈话乙：读一本好书，（合）如同乘上一艘快艇，驶向广阔的海洋丙：读一本好书，（合）如同聆听良师的教导丁：读一本好书，（合）如同交了一个知心的朋友甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
乙：奋发的种子爱跟土壤交朋友。
丙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
丁：有为的孩子爱跟好书交朋友。
甲：多少先辈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
乙：是啊，读书对我们来说太重要了。
这也是许多名人读书的体会，让我们来静静的聆听吧！（介绍读书名言，乐器伴奏——渔舟唱晚）甲：我们的校园如此美丽。
乙：因为有了书香的点缀。
丙：我们的教室格外明亮。
丁：只因我们书声琅琅。
甲：书是万花筒乙：书是大观园丙：书里的生活五彩缤纷。
丁：书里的世界色彩斑斓。
甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》（3个同学）甲：从书中，我们学到了许许多多的知识乙：从书中，我们认识了一个广阔的世界丙：我们在书中海搏击，觉得无比快乐丁：我们在知识里畅游，感到特别充实甲：我曾经读过一个故事，那故事至今令我难忘，同学们，你们想听吗？我们班的几位同学将它排练成了一个小品，让我们一起来欣赏！《小品：喝墨水》乙：哈，还有这样喝墨水的。
书香伴我成长演讲稿(通用10篇)
书香伴我成长演讲稿〔通用10篇〕书香伴我成长演讲稿〔通用10篇〕书香伴我成长演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的老师同学们：大家好！今天我要演讲的题目是:“书香，伴我成长”。
人生好比一场旅途，而书香是旅途中必不可少的东西。
从小到大，不知多少本书伴我走过多少春秋。
书本的纸张渐渐泛黄，我渐渐成长，懂得了更多的人生哲理。
幼儿的时候，喜欢读寓言、童话、神话等故事书。
当读到小红帽与大灰狼的故事时，我明白做事要小心，世上有好心人，也有坏心人。
一步错，步步错，跌入深渊，万劫不复，永世不能翻身。
因为错误有时是需要以生命作为代价的。
所以我渐渐目光长远，不让自己犯下大错。
小学的时候，喜欢读历史类的书籍，当读到诸葛亮妙用空城计时，我佩服孔明的冷静和机智。
十万大军兵临城下却毫不慌张，抓住敌军的心里成功击退十万大军。
在常人看来，这确实是个奇迹。
于是，我又明白了，当遇到挫折时，第一件事是保持镇定，俗话说：“心急吃不了热豆腐，心静总有好点子。
”想着想着，点子就来了，困难就解开了，回首过去，我渐渐心平气和，戒骄戒躁。
回首过去，自然要展望将来。
为了不让自己犯下大错，就需要预判将来发生的事，于是，到了初中，我喜欢读时事实评类文章，每看到中国不断进步，不断成功时，我的心情非常冲动。
一个人的爱国之心是天生的。
中国悠久的历史远流长，这种文化的自信是不请自来的。
书香，让我的爱国情怀愈加浓烈。
有人说，书这个朋友反复见面会有不一样的体会。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”书香，伴我成长，让我进步，我愿意这个朋友伴我终身。
谢谢大家！书香伴我成长演讲稿篇2尊敬的老师、各位评委，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“书香伴我成长”书籍对我来说是生活中不可缺少的一样物品，书籍就像寒风中一个温暖的庇护所，又似炎炎夏日中一丝清凉的微风，又好似是一首动听的歌曲，文字是那一个个跳动的音符，我们的生活需要书籍，我们需要书籍照亮将来。
在我很小的时候，我非常喜欢听外公外婆给我讲故事，那一个个有趣的小故事总是会萦绕于心。