《企业管理诊断与咨询》课程实践考核作业题目

《企业管理诊断与咨询》课程实践考核作业题目
《企业管理诊断与咨询》课程实践考核作业题目

《企业管理咨询与诊断》课程实践考核作业姓名:陈明准考证号: 190113300085 得分:

《企业管理咨询与诊断》课程实践考核

作业题目

结合您所在的工作单位实际,请具体谈谈如何运用SWOT分析法对您所在的企业进行总体战略综合分析?

要求:

1.条理清楚,表述准确。

2.内容完整,结构合理。

3.字数不少于300字。

一、发行人发展战略、经营目标及发展计划

(一)

公司总体战略

公司本着以客户价值为导向的经营理念,基于不断创新的国际领先电源技

术,为全球性品牌消费类电子及LED照明知名企业提供全方位的高可靠、智能化、高效节能开关电源解决方案,以帮助客户得到安全可靠、智能化、高性价比的产品与服务,从而满足客户实现更加可靠、节能环保的诉求,并达成降低企业运营成本的目标。进一步增强公司具有自主创新的技术优势和系统解决方案能力,用5年左右的时间成为全球领先的具有较强国际竞争力的全方位大功率LED驱动系统解决方案供应商以及国内领先的消费电子类电源产品提供商。

(二)具体发展计划

1、国际化战略

公司将在现有销售服务网络的基础上完善并扩大经营业务全球化布局,致

力于为全球更多客户提供优质、可靠的产品和服务。公司将凭借强大的研发设计能力、完善的生产配套设施及快速响应市场需求的能力跻身于世界新能源产业领先厂商之列。公司将在消费类电子和LED照明驱动电源领域,进一步发展和深化国际知名企业的战略合作关系。目前已与公司建立联盟伙伴关系的企

业有:勤上光电、富士康、比亚迪、真明丽集团、德豪润达、国星光电、山东中微、北京朗波尔、西安立明、万润科技、洲明科技、华为、创维、卓翼科技、SAGEM、SEB、SHARP、D-LINK等。为适应客户市场的全球化运作,计划未来在客户工厂处设立配套电源生产基地,以完全支撑客户核心部件的运作需要,从而保障双方在知识和技术方面的密切配合。

2、信息化管理战略

企业的竞争优势除了需具备国际的科学管理思路及方法,更要有足以支撑

企业高速发展的信息化管理系统。公司现阶段正在导入OA、MES、SAP等管理系统,未来还将依照以下的管理平台实施对公司信息化管理平台的建设,提升公

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3、品牌战略

公司注重品牌效应,其对市场竞争力的影响不可小视。为此公司专门成立

品牌管理中心,并聘请专业品牌及营销策划专家为公司进行品牌设计,以此强化公司在LED驱动电源行业的品牌个性。经过全方位的品牌推广,并定期参与国内外有影响力的展会,公司已在国际、国内市场上树立了良好的品牌形象。公司将在未来继续加大广告等宣传投入和品牌营销力度,进而提升公司形象和产品影响力。司整体工作效率,使公司逐渐成为正规化、国际化的行业领军人。

4、市场开发及营销网络建设计划

(1)建立国际化销售和服务组织。

目前,公司已在亚太地区建立了完善的销售渠道,为更快地开拓亚太市场提供了基础保障。公司在大功率LED驱动电源市场已占有极高的市场份额,为了更

大程度地角逐全球LED照明驱动电源市场,公司已计划逐步在美国、欧洲设立销售公司,全面拓展全球LED照明驱动电源市场。

除此之外,公司还将建立面向客户照明工程的服务中心,服务中心的服务人员将为客户工程提供全面的技术支持与服务。

(2)进一步加大国际化采购和销售。

为了保证LED驱动电源的高可靠和长寿命,公司产品的主要原材料电子元器件大部分采用国外高科技公司的先进技术和产品。2009年5月26日香港茂硕设立后,公司通过香港茂硕采购电子元器件,逐步构建完善的国际化采购渠道和采购组织。这样一方面采购原材料的可靠性有了保障,另一方面汇兑损益风险也得到了有效的控制。

5、技术开发战略本公司以消费类开关电源和LED驱动电源行业为主:

(1)将与中国科学院电工研究所成立国家级电源技术可靠性实验室,通过投资高端仪器设备和高可靠品质验证技术来提升产品的品质可靠性。

(2)引进高层次专业人才,将不断开发具有市场潜力的新产品、新技术、新工艺、新方案,通过茂硕电源这个平台将技术转化为产品推向市场。

(3)聘请国内顶尖研发管理咨询公司,帮助公司导入研发IPD流程系统,以全面提升研发管理能力。

6、人才发展战略

茂硕电源人力资源开发与培训管理的目标是实现人力资本的全面增值,促

使员工做好工作的同时,不断提升自我能力,实现职业生涯的不断发展与突破。为实现公司人力资本的全面增值,公司围绕人才的选、用、育、留工作,全面有效开展招聘与配置及培训管理,公司已形成一整套科学、系统的人力资源管理体系,实现了人力资源管理的系统化、规范化和科学化。

(1)人员扩充计划

募集资金到位后,伴随着公司的快速发展,未来三年的人力资源需求总量

将呈爆发式增长。根据公司发展战略与经营目标,结合人力资源战略规划,未来三年(2011-2013年)公司人员总体规模预计将分别达到2,800人、3,800人、4,800人左右。

(2)人力资源培养计划

公司不仅为员工创造多渠道的职业生涯发展途径,通过进一步完善培训管理体系和规范员工培训运作流程,建立茂硕电源独特的人才培养与梯队建设体

制。根据工作类别的不同,员工培训分为管理类培训、专业技术类培训、市场与营销类培训、操作类培训、新员工培训、语言类专项培训、学历类专项培训、系统应用类培训等。

7、客户价值战略

公司不断的改进和完善产品、技术及服务体系,扩大国内、国际市场销售和服务网络的覆盖面,通过全国大区、分公司及办事处的建立完成销售与服务

的快速响应,提高服务效率。公司建立个性化服务体系、快速响应机制等,凭借公司一流的技术和服务促进公司的市场拓展,从而实现公司在国内、国际市场的战略布局。依据20/80原则,20%的客户创造了企业80%的收入,公司聚焦20%的高端客户,提供全方位和个性化服务,实现独特客户价值。

8、再融资计划

本次募集资金到位后,公司将按照本次招股说明书的规划严格管理和使用

募集资金。公司将继续加强企业财务风险控制、财务预算和成本管理,建立健全有效的公司内控制度,以优良的经营业绩和持续的增长回报广大的投资者。本公司将根据项目投资和业务发展的需要,制定相应的资金筹措计划,若发掘

到市场前景广阔、经济效益良好的新投资项目,在优先以公司自有资金和合理的债务融资难以满足大额资金需求的情况下,适时采用增发、配股等多种形式筹集资金。

9、收购兼并及对外扩充计划

公司将本着股东利益最大化的基本原则,在适当的时机,围绕公司核心业务,以战略联盟、合作开发、资产重组或企业并购等方式,收购、兼并其他本

行业领域内有相关产品资质或具备研发优势的优质企业,进一步保持并加强公司在行业内的领先地位。

二、拟定上述计划所依据的假设条件

1、公司所处的宏观政治、经济、法律和社会环境处于正常发展的状态,没有出现对公司发展产生重大影响的不可抗力因素;

2、公司主营业务所属行业处于正常发展的状态下,没有出现重大的市场突变情形;

3、公司所处的行业政策无重大不利影响;

4、公司本次股票发行成功,募集资金能及时到位并投入使用;

5、公司执行的财务、税收政策无重大改变;

6、不存在其他不可抗拒及不可预见因素造成的重大不利影响。

三、面临的主要困难

1、募集资金到位前,资金短缺将在一定程度上制约公司发展。

2、公司发展过程中需要大量专业的研发人才,而且需要有丰富经验的项目管理和市场营销人才,人才不足将影响上述计划的实施。

四、公司发展计划与现有业务关系

1、公司的上述发展计划是在现有主营业务基础上的深化与延伸,是建立在公司

核心竞争力和综合实力基础上的业务拓展。拟投资项目和具体的业务发展计划是在现有的主营业务基础上的规模扩张和技术提升、产品创新、结构调整和产品延伸,能够充分利用现有业务的生产和技术条件、业务模式、人员储备、管理经验、客户基础和销售网络,属于一脉相承的关系。

2、本次募集资金的运用,将扩大公司在消费电子类电源、LED照明驱动电源产品的研发技术优势、生产规模,同时积极响应国家的节能减排、绿色环保的政策导向,配合当前光伏、电动汽车的推出与利用等,及时研发及推出光伏发电逆变并网电源、汽车充电驱动电源、汽车充电桩等新型电源产品,在实现产业报国的同时,也能确保公司的持续经营与发展。

综合实践考核方案

为进一步深化课程改革,推进素质教育,有效解决我校综合实践活动课程评价过程中面临的实际困难,根据综合实践活动课的内在要求,结合我校实际,制定本评价方案。 一、综合实践活动评价的理念 1、实践活动评价整体观 综合实践活动评价的整体观要求在评价中把课程、教学和评价进行整合,使它们融合为一个有机整体,贯彻到活动中去。 以学生在活动中的各种变现和活动产品作为评价它们学习情况的依据,注重把评价作为师生共同学习的机会,提供对课程修改有用的信息,实践于教学。 2、实践活动评价主体的多元化 综合实践活动的评价强调多元价值取向和多元标准。要关注学生在活动中的各种表现,并且注重学生的自我反思性评价,以提高他们辨别是非、自我教育的能力。不单纯用分数或等级,教师、学生、家长等都可以参与评价。 3、实践活动评价内容的过程性 重视学生活动过程的评价。评价内容应解释学生活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的,重视学生在过程中获得的宝贵经验的发展价值,通过肯其活动价值,营造体验成功的情境。也应从学生获得了宝贵经验的角度视之为重要成果,肯定其活动价值。 二、评价原则、 1、评价手段和方法的科学性原则。采用“自我参照”,不过分强调结果,只要学生经历了活动过程,对自认、社会和自我形成了一定的认识,获得了实际的体验和经验,就应给予学生积极的评价,肯定其活动价值。 2、可操作性原则。评价方法要简单可行,操作性强,采取适合学而生发展的评价措施。 3、评价主体的多元化原则。学生本人、教师、家长等都可以作为评价主体。改变单一的教师评价,要加强需而生的自我评价、家长参与评价的有效措施。 4、评价内容的全面性原则。要关注学生参与综合实践活动的态度、创新精神和实践能力的发展情况,以及学习方法和研究方法的掌握情况。 三、评价方式

老年护理学考查课试题答案

老年护理学 (单选题) ( 1: 老年护理的对象包括老年人个体、老年人的家庭和社区, 反映了哪项老年护理原则的含义 A: 贯彻整体护理理念原则D B: 满足老年人需求原则 C: 提供个性化护理原则 D: 提供社会化护理原则 E: 尽早防护原则 ( 2: 主张老化现象是由于大脑和内分泌腺体的改变所致的理论是C A: 免疫理论 B: 细胞损耗理论 C: 神经内分泌理论 D: 基因突变理论 E: 细胞定时老化理论 ( 3: 根据马斯洛的人类基本需要层次理论, 产生自 我实现需要的前提是E E: 完全成熟的,具有自主、创造、独立、良好的人际关系的个体 ( 4: 关于自我概念的叙述, 错误的是B A: 自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价 B: 自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在 ( 5: 对于老年人来说, 最容易被接受的触摸部位是D D: 手E: 颈部 ( 6: 老年人教育程序的第一步骤是A A: 教育需求评估 B: 制定教育计划 C: 实施教育计划 D: 过程效果评价 E: 结果评价 ( 7: 对老人进行评估时, 室内温度最好保持在D A: 16 ?18C B: 18 ?20C C: 20 ?22C D: 22 ?24C E: 24 ?26C ( 8: 最基本的老年人日常生活活动功能状况评估内容是A A: 日常生活活动能力 B: 认知能力 C: 心理功能 D: 社会能力 E: 自我护理活动能力 ( 9: 下列哪项不属于老年人心理健康评估的范畴E A: 焦虑的评估 B: 抑郁的评估 C: 认知状态的评估 D: 生活事件评估 E: 社会功能的评估 ( 10: 社会健康评估内容不包括以下哪项E A: 角色评估 B: 家庭评估 C: 社会评估 D: 环境评估 E: 文化评估 ( 11: 自我保健的核心内容是D A: 定期体检 B: 自我观察 C: 自我治疗 D: 自我预防 E: 自我护理 ( 12: 张大妈,现年67 岁, 经常到老年活动中心, 参加琴棋书画、阅读欣赏、体育文娱活动, 并热心参与社会活动, 这主要体现了老年保健策略中的C A: 老有所为 B: 老有所学 C: 老有所乐 D: 老有所养 E: 老有所教 ( 13: 老年人表现出生活满意度高, 成熟, 能正视新的生活, 则表明该老人的人格种类为A A: 整合良好型 B: 防御型 C: 被动依赖型 D: 整合不良型 E: 以上都不是 ( 14: 抑郁的高发年龄为C A: 40 ?50 岁 B: 50 ?60 岁 C: 60 ?70 岁 D: 70 ?80 岁 E: 90 岁以上 (15:已知引起COPD勺最重要的原因是B A: 气道感染 B: 吸烟 C: 空气污染 D: 过敏 E: 遗传因素 (16:导致COPC t者死亡的常见原因是C A: 肺心病 B: 严重肺部感染 C: 急性呼吸衰竭 D: 肺癌 E: 肺动脉高压 ( 17: 院外肺炎的主要病原体是A A: 肺炎链球菌、流感嗜血杆菌 B: 需氧革兰阴性杆菌 C: 革兰阳性球菌 D: 真菌 E: 病毒

数字逻辑课程三套作业及答案

数字逻辑课程三套作业及答 案 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

数字逻辑课程作业_A 一、单选题。 1.(4分)如图x1-229 (D)。 A. (A) B. (B) C. (C) D. (D) 知识点:第五章 解析第五章译码器 2.(4分)如图x1-82 (C)。 A. (A) B. (B) C. (C) D. (D) 知识点:第二章 解析第二章其他复合逻辑运算及描述 3.(4分)N个触发器可以构成最大计数长度(进制数)为(D)的计数器。 A. N B. 2N C. N2次方 D. 2N次方 知识点:第九章 解析第九章计数器

4.(4分)n个触发器构成的扭环型计数器中,无效状态有(D)个。 A. A. n B. B.2n C. C.2n-1 D. D.2n-2n 知识点:第九章 解析第九章集成计数器 5.(4分)如图x1-293 (A)。 A. (A) B. (B) C. (C) D. (D) 知识点:第十一章 解析第十一章数字系统概述 6.(4分)如图x1-317 (D)。 A. (A) B. (B) C. (C) D. (D)

知识点:第二章 解析第二章其他复合逻辑运算及描述 7.(4分)EPROM是指(C)。 A. A、随机读写存储器 B. B、只读存储器 C. C、光可擦除电可编程只读存储器 D. D、电可擦可编程只读存储器 知识点:第十章 解析第十章只读存储器 8.(4分)如图x1-407 (B)。 A. (A) B. (B) C. (C) D. (D) 知识点:第十一章 解析第十一章数字系统概述 9.(4分)为实现将JK触发器转换为D触发器,应使(A)。

201503学期考查课小论文或大作业题目及要求 (1)

201503学期考查课小论文或大作业题目及要求根据课程考核方式及辅导教师建议,以下40门考查课的期末考试形式为小论文或大作业,具体课程名称如下表。 201503学期考试形式为小论文或大作业的考查课课程 以上课程小论文或大作业要求已于3月20日前在新平台上公布,请各学习中心通知学生按要求完成。具体情况如下: 1、学生登录平台后可在相关课程的“书面作业”里查看小论文 或大作业详细要求;

2、提交的小论文或大作业由所属学习中心组织评阅,小论文或 大作业成绩即为该门课程的期末卷面成绩。 3、考查课期末成绩上报等相关事宜请与考试中心张楠老师联 系。 北京航空航天大学现代远程教育学院 二零一五年四月十三日

附件: 201503学期考查课小论文或大作业题目及具体要求如下: 1.3DS MAX应用 题目:任选某件作品,并说明其制作过程与体会 内容:论文题目属于半开放型,同学们通过调查研究、收集资料、整理相关素材,结合个人兴趣,确定创作内容,自拟题目,比如室内设计的制作过程与体会、游戏角色的制作过程与体会、影视广告的制作过程与体会等。 论文要求如下: (1)独立完成,禁止大篇幅抄袭,不少于2000字; (2)论文围绕自己创作的作品展开,不能泛泛而谈; (3)论文书写规范、文字通顺、图表清晰; (4)主题明确,交代清楚创作的源头、创作的灵感; (5)运用3ds max进行创作的过程要以截图的形式呈现,并予以简单说明;(6)要包括设计心得体会,比如创作的过程、创作的经验和总结等,强调创新之处; (7)包含参考文献(包括教材,参考书,网上下载的文章等)。 2.财务案例分析 题目:利率市场化 内容:请分析阐述利率市场化对中国的影响,字数控制在2000字左右 3.财务报表分析 题目:财务报表分析的思路及方法 内容:结合个人对这门课程学习后的理解,对财务报表分析的思路及方法进行阐述,不少于1000字。 4.当代中国政治制度 题目:试析依法治政——以我国政治制度中XXX制度改革为例 内容: 1.首先学习十八届四中全会中提到的依法治国,理解其中的“依法执政”的涵义。 2.以本课程所学的我国政治制度中的某一个部分(可以是“选举”、“人大”、“行政管理”、“多党合作”、“政治协商”等等)作为例子来分析其目前存在的问题,

自考实践考核课程和要求

自考实践考核课程和要求 1、一般实践考核课程包括: 英语(本科段) :口译与听力,加考:听力、口语; 商务英语(独立本科段):口译与听力,加考:商务英语听力、商务英语口语; 日语(本科段) 加考:日语听说; 物流管理(专科段):物流信息技术; 物流管理(独立本科段):物流管理软件操作(实践) 国际贸易(独立本科段):管理系统中的计算机应用; 市场营销(独立本科段):管理系统中的计算机应用; 工商企业管理(独立本科段):管理系统中的计算机应用; 项目管理(独立本科段):项目管理软件; 国际贸易(专科)、工商企业管理(专科)的《计算机应用基础》(课程代码:00018)、《计算机应用基础》(课程代码:00019):从1998年下半年起,凡取得全国计算机等级考试一级以上(含一级)合格证书者可申请免考该两门课程,省考委不再安排该两门课程的自学考试。说明:国际贸易(独立本科段)、市场营销(独立本科段)、工商企业管理(独立本科段)的《管理系统中计算机应用》(课程代码:00052)每年开考一次,时间为每年10月。 2、毕业考核课程包括: 英语(本科段):毕业水平考试; 英语(基础科段):听力、口语; 商务英语(专科) :商务英语听力、商务英语口语; 日语(基础科段):日语听说; 国际贸易(独立本科段):毕业论文; 商务英语(独立本科段):毕业论文; 日语(本科段):毕业论文; 物流管理(独立本科段):毕业论文; 市场营销(独立本科段):毕业论文; 工商企业管理(独立本科段):毕业论文; 行政管理学(独立本科段):毕业论文; 公共关系(独立本科段):毕业论文; 采购与供应管理(独立本科段) :毕业论文; 金融管理(本科段)(中英合作):毕业论文;

水资源管理课程辅导

水资源管理课程辅导 (第三期) 第6章水库兴利调节计算 33.什么是水库径流调节? 天然径流在时间、空间上的分布一般不完全符合人类的需要。为了除水害,兴水利,需要采取人工措施对天然径流进行调节,称为径流调节。 利用水库,以兴利为目的进行的径流调节称为水库兴利调节。为调蓄洪水进行的径流调节称为水库防洪调节。 需注意,实现径流调节不仅可以采用水库调节一种方式。修建一些别的工程,如水土保持工程,或采取一些农业措施、林业措施等,也可实现径流调节。但在本课程中主要介绍利用水库进行兴利调节和防洪调节。 34.水库的特征水位和相应库容有哪些?各有何含义? 首先应当明确,水库特征水位和相应库容这部分内容十分重要。因为,一方面水库特征水位和相应库容是水利工程专业最基础的知识,另一方面,只有掌握了水库的特征水位和相应库容的有关概念,才能理解水库运行和发挥作用的机制,也才能理解和掌握进行兴利调节计算和防洪调节计算,以及进行水库参数选择的方法。 文字教材中的图6.3是水库特征水位和相应库容的示意图。 (1)死水位与死库容 如图示,水库最低的特征水位是死水位。死水位是水库在正常运用情况下,允许消落到的最低水位,死水位以下的库容称为死库容。在正常运用情况下,死库容不参与径流调节。水库设置死库容,是为了容纳水库的泥沙淤积,以及满足灌溉、航运等部门对于最低水位的要求。为了环境保护的需要,也需要设置死库容。因水库只有保持一定的蓄水量,才能使水库库区沉积的有害物质得到稀释,使污染物不

超过规定的标准。 (2)正常蓄水位与兴利库容 正常运用情况下,为了满足设计的兴利要求,在设计枯水年(或设计枯水段)开始供水的时候,水库必须蓄到的水位称为正常蓄水位。正常蓄水位到死水位之间的容积,称为兴利库容。正常蓄水位与死水位之间的水层深度称为消落深度。水库蓄水达到正常蓄水位,就能够按照设计标准满足兴利的需要。正常蓄水位的高低,兴利库容的大小,反映了水库兴利调节能力的大小,同时也反映了水库工程投入和淹没损失的大小。正常蓄水位提高,兴利库容加大,水库能发挥更多、更大的综合效益,但同时水库的坝高要加高,工程投资要加大,水库造成的淹没损失也要加大。因此,必须合理地选择水库的正常蓄水位。 (3)防洪限制水位 图6.3中,正常蓄水位以下为防洪限制水位。防洪限制水位是水库在汛期开始和汛期中允许兴利蓄水的上限水位。为了保持足够的库容拦蓄洪水,水库在汛期到来时和汛期当中,必须限制兴利蓄水,使水库的水位不超过防洪限制水位。只有洪水到来时,才允许在调蓄洪水的过程中使水位超过防洪限制水位。汛期水库调洪后,在一场洪水消退时,水库要迅速泄洪,使得水位尽快回降到防洪限制水位,准备迎接下一次洪水的到来。 (4)设计洪水位、校核洪水位与防洪高水位 在水库正常蓄水位以上,有和防洪有关的另外三个特征水位,即设计洪水位、校核洪水位和防洪高水位。 如前述,对于水利工程,水工建筑物本身的设计洪水包括设计标准洪水和校核标准洪水。设计洪水对应于正常运用情况,校核洪水对应于非常运用情况。发生水库大坝设计洪水时,水库在坝前蓄到的最高水位称为设计洪水位。设计洪水位和防洪限制水位之间的库容称为拦洪库容。发生大坝校核标准洪水时,水库在坝前达到的最高水位称为校核洪水位。校核洪水位和防洪限制水位之间的库容称为调洪库容。设计洪水位和校核洪水位都是确定水库坝高和进行大坝稳定计算

幼儿园课程论作业答案3

幼儿园课程论作业三 一.填空题 1. 学科(领域)课程和_综合性课程是幼儿园课程中两种常见的课程类型。 2.结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征。 3.幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向教师计划为主动教育活动,儿童生成为主动的教育活动。 4.将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体,其要点是处理好生成和预定的关系,过程和结果的关系,社会要求与儿童需要、兴趣的关系。 二、选择题 1.“光谱方案”是根据(A)理论而发展起来的课程方案。 A.多元智能 B.认知发展的非普遍性理论 C.成熟理论 D.皮亚杰的建构理论 2.下列属于综合性课程的长处的(AB)。 A.能促进儿童的主动学习 B 能符合儿童的兴趣与需要C 、能促进儿童系统地把握知识、技能D 已有相当长的运用历史 3.教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了(A )的教育活动设计倾向。A.教师计划为主的学科(领域)教育活动 B、师生共同计划的学科(领域)教育活动C、教师计划为主的综合教育活动 D儿童生成为主的综合教育活动 4.较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了(B )的教育活动设计倾向。 A.教师计划为主的学科(领域)教育活动B、师生共同计划的学科(领域)教育活动C、教师计划为主的综合教育活动 D、儿童生成为主的综合教育活动 5.(A)的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。” A.瑞吉欧教育体系 B、凯米和德弗里斯课程方案C、斑克街早期儿童教育方案 D、海伊斯科普课程 三、名词解释 1.幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。 2.幼儿园综合性课程就是将幼儿园课程的各种因素综合化的课程。课程的综合化可以通过各种方式,如通过学科领域的综合、发展方面的综合、专题的综合、主题的综合、通过幼儿园环境的综合等。 3.光谱方案建立于1984年,是哈佛大学“零点方案”的一个组成部分,是为学前和初小教育的评价和课程的改革所作的研究。其理论依据是哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论。光谱方案的研究者相信每个儿童都有其能力的长处,富有材料和活动的环境和教育机会能促进智能发展。光谱方案在8个知识领域里为教师提供了不同类型活动的样板,使教师能够看到儿童的长处,并能够在儿童长处的基础上有所作为。 4.单元教育一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来,设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元中,在一段时间内围绕这个单元组织教育活动。 四、简答题 1.幼儿园学科(领域)课程的长处和弱点是什么? 长处:学科(领域)课程一般是有内在逻辑结构的课程;学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中的关键概念;学科(领域)课程已有相当长的运用历史;学科(领域)课程有较强的可操作性。弱点:较少顾及儿童的兴趣和需要,较少顾及儿童在不同水平上的发展。 2.幼儿园综合性课程中,教育活动的设计原则是什么? (1)教育活动应与儿童的个体差异相适合;(2)教育活动应与群体儿童相适合;(3)教育活动应与文化差异相适合;(4)教育活动应将发展与学习连结一体。

现代远程学习方法导论在职专升本网上考查课作业题

现代远程学习方法导论在职专升本网上考查课作业题 填空题(每空 2 分,共 22 分) 1. 东北农业大学继续教育中心(网络教育学院)主页网址 户名 应该输入 ( ) ,密码(初始密码)应该输入 2. 根据国家政策,网络在职本科生必须通过( 学员必须要参加 和通过的一项重要考试。我校专升本学员具体考试科目为 ( ) 与 ( ) ;一般“网络统考”每年会有( )次考 试机会;报名网址为 ( ) 。 3. 网络教学、考试及与学员相关的重要通知将发布在 ( ) ,浏览查 看网址为 ( ) 。 二?判断对错(对的打V,错的打X,每题 2分,共12分) 1. 每学期的教学安排、考试时间以及与学员相关的各项通知都会提前以通知的形式挂到网 络教学综合平台的通知公告中,学员应定期到通知公告中自行浏览查看。( ) 2. 网上作业要求学员必须在截止日期前进行提交,过期系统将自动关闭提交按钮,作业将无 法提交。( ) 3. 如有第一、二学期连续没有参加课程学习和考试的同学,同时学籍在册,这类同学在课程 考试的时候相应将为下一级,按下一季的在籍学生课程考试情况处理。( ) 4. 网络统考每名学员只能注册一次,如果曾经注册过的学员再次报名统考,需要使用注册 过的登陆 ID 与密码直接登陆即可,无需再重新注册。( ) 5. 成人学士学位外语考试是成人本科生学士学位外国语考试,专升本学生如果想要申请学位 必须通过成人 本科生学士学位外国语考试。( ) 6. 专升本层次学生入学后即具备了报考学位英语的资格,一旦毕业,则失去申请学位的资 格。学生可向所在学习中心提出申请参加学位英语考试的要求,然后由学习中心组织报名工 作。( ) 三?简答题(简要文字描述即可,共 66分) 1. 学员学号如何获得,到哪里查询( 12 分) 2. 如何观看课程视频进行课程学习如何在网上提交作业( 15 分) 3. 怎样查询课程考试成绩( 12 分) 4. 网上考查课的期末考核方式及评定( 12 分) 5. 专升本学生顺利毕业的条件是什么( 15 分) 一、 填空题。 1 、http : // ,学员学号,初始密码,学员学号。 2、 网络统考,大学英语 B 和计算机应用基础,三次, http :// 3、 期末笔试和网上测试,网上测试占 40%,笔试占 60%。 二、 判断题。 1 、V 2 、V 3 、V 4 、V 5 、V 6 、X 三、 简答题。 1、答:在当地报名的学习中心缴费注册后获得学员学号如果忘记了可以与学习中心负责老 师联系查询。 2、答:一、 1、用自己的学号进入教学平台, 2、点开 "" 教学教材 "" , "" 点开在线课堂 "" , ( ) ,用户登录处用 ( ) 。 )才具备毕业资格,这是所有本科

《水文与水资源管理》课程教学大纲(2013版)

《水文与水资源管理》课程教学大纲(HYDROLOGY AND WATER RESOURCES MANAGEMENT)学时数:48 ,其中:实验学时4,课外学时0 学分数:3 课程类别:必修课 适用专业:资源环境与城乡规划管理本科专业 执笔者:黄德斌高级工程师 审核人: 编写日期:2013年9月 一、课程简介 《水文与水资源管理》这门课程系统阐明了水循环各要素和各种水体水文现象的物理机制、时空分布及其相互关系。主要内容有:水文学基础知识;水循环及水量平衡的基本理论与计算方法;陆地表面水、海洋及地下水诸水体水循环具体过程分析;水污染特征以及评价、保护的基本方法;水资源保护管理与开发利用;人类活动对水环境的影响。 二、课程的性质、目的和任务 《水文与水资源管理》是资源环境与城乡规划管理本科专业学生的一门必修的学科基础课程。本课程的教学目的和任务是使学生掌握一定的水文与水资源管理的基础知识,初步懂得水文现象观测方法和水文资料的分析处理过程,并通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力和自学能力,提高学生的观察能力和运用所学理论解释自然中有关现象和问题的能力,为水资源利用和规划、管理服务,也为进一步学习本专业其他课程服务。 三、课程教学的基本要求 (一)要求学生了解并掌握水的分子结构、形态组成及其转化,水及各种水体的物理、化学性质、水及水资源的空间分布; (二)理解并掌握水文循环及水量平衡的基本理论,明确水量平衡原理及其在水资源估算中的应用,理解水文循环的作用、效应等;理解并掌握陆地表面水、地下水和海洋的组成与运动; (三)了解并掌握人类活动对水文循环的影响,对水质、水环境的影响;了解水资源科学利用的原则、方法,掌握如何使水、自然环境和人类社会处于协调状态的有关原理。 本课程总学时为48学时,在第三学期完成。 四、教学手段与方法 理论教学为主,以教材为基础,补充国内外最新研究成果,推荐一批参考书供学生课

考试命题规范

甘肃民族师范学院考试命题规范 (讨论稿) 考试命题是确保我院考试和教学质量的核心工作。为了维护考试的严肃性,保证考试质量,加强命题工作的管理,使命题工作实现规范化、科学化,特制定本规范。 一、考试命题的组织 (一)命题工作由教务处统一领导,各教学单位根据课程教学安排,依照《甘肃民族师范学院考试命题规范》的要求,组织命题。 (二)命题教师必须长期从事教学工作,有较强的业务工作能力。全校性公共课程应成立课程命题组,课程命题组组长由副高以上职称教师担任,参加命题的教师应具有中级及以上的职称。 (三)试卷命题工作由各系教研室主任负责,系主任审定。 二、考试命题原则 严格按课程教学大纲要求命题;合理掌握试题的深度,覆盖面要宽;贯彻理论联系实际的原则,既要考核学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度,也要检查学生运用基本理论分析问题和解决问题的能力;命题教师不能降低考查深度和广度,更不能出偏题、怪题。 三、加强题库建设 学院大力提倡建立题库,各系应将题库建设列入本部门教学基本建设,逐年加以完善。综合素质课程、职业基础课程和专业基础课程、发展课程要先行建立题库。建成题库的课程,考试用卷须由教研室主任从题库中随机抽取,任课教师不应该指定考试用卷。 四、 (一)编制的试题应题意明确、文字通顺、表述简洁科学合理;没有政治性、科学性、知识性的错误;试题的正确答案应有定论,不应有争议。 (二)可以通过不同形式对应掌握的知识点进行考查,或从不同侧面提

出问题,或从不同章节提炼知识点进行综合应用能力的考查。一道试题可以只考核一个知识点,也可对多章节知识点关联以考核学生知识结构的完整性。 (三)试题应既有必须掌握的基本知识,又有中等难度绝大多数学生通过对知识点的深入理解能够解决的内容,还应有少数优秀学生能够通过努力能完成的拔高内容。考试题型提倡多样化、标准化,可以设计为主观题,也可以设计为客观题,主客观题两者比例可根据课程性质不同在适当范围内调整。 (四)试题内容以“基本概念,基本理论,基本技能”为主,其难易程度分配比例是:容易占10%,较易占30%,普通(中等)难度占30%,较难占25%,难占5%(各系可根据实际情况适当调整比例),试题措词要严谨明确,避免产生多义、歧义或误解的情况;开卷考试的试题,其答案不应含有可从教材或其它允许携带的资料上直接抄录的内容。同一份试题中不应当出现有重复的内容。近三年在同类考试中用过的试题所占比重不得超过30%。 (五)试题内容覆盖率要达85%,份量适中,笔试时间一般掌握在120分钟以内,口试所用考签的数量不得少于学生人数的二分之一,其它考试类型比照以上要求命题。 (六)以试卷形式进行的考试,应拟A、B两套试卷,且题型质量和难易程度要基本相当,重复率不得超过20%,其中一套作为备用试卷。客观性试题可以是单项选择题、多项选择题、判断题、改错题、填空题等,主观性试题可以是判断改错题、简答题、论述题、阅读分析题、制图题、证明题、计算题、作文题、案例分析题、设计题等。已建立了试题库的课程从题库中抽取试题,或者从题库中抽取三套以上试题按要求组合命题。 (七)教师在命题时要做到卷面规范、内容准确、文字通顺、标点无误、题号清楚。试卷中各大小试题均要标明分值。各大题题号依次用“一、二、三”等,各小题题号依次用“1、2、3”等,选择题答案编号依次用“A、B、C、D”等。试题排版要紧凑,图表要规范。 (八)综合素质课、专业基础课、职业基础课试卷由命题小组负责命题

电子商务课程作业及答案3

电子商务作业3 单项选择题 第1题服务器软件的核心功能就是()。 A、收发邮件 B、传输文件 C、对用HTTP协议发来的WWW客户机请求进行处理并作出响应 D、检测网络 答案:C 第2题检索引擎是(),可找到与用户输入的单词或短语匹配的WWW页面。 A、一种特殊的监控软件 B、一种特殊的WWW页面软件 C、一种特殊的存储软件 D、一种特殊的编辑软件 答案:B 第3题免费规则源于(),人们习惯于从网络上获得免费的信息。 A、互联网传统的商业性 B、互联网新兴的商业性 C、互联网传统的非商业性 D、互联网新兴的非商业性 答案:C 第4题 WWW具有()及跟踪能力,这就使企业所能收集的消费行为和偏好信息比用微观营销方法时多得多。 A、双向沟通特性 B、单向沟通特性 C、安全沟通特性 D、虚假沟通特性 答案:A

第5题品牌的要素是差异化、关联性和认知价值。关联性是指()。 A、产品为潜在顾客提供的省钱程度 B、产品为潜在顾客提供的可用性程度 C、产品为潜在顾客提供的可比性程度 D、产品为潜在顾客提供的惊奇程度 答案:B 多项选择题 第6题识别和送达顾客的方法有()。 A、大众媒体 B、个人接触 C、WWW D、电子邮件 E、电视 答案:A|B|C 第7题建立战略同盟的方式包括()。 A、同类独立大公司的联盟 B、价值链上不同公司的联盟 C、同类独立小公司的联盟

D、不同价值链上公司的联盟 E、全行业联盟 答案:B|C|E 第8题检索工具和目录包括()。 A、使用Telnet B、访问新闻出版信息 C、WWW检索工具 D、使用互联网目录 E、搜索引擎中转网站 答案:B|C|D|E 第9题互联网与传统营销的集成战略有:( )。 A、在传统沟通媒体上提供有关企业网站情况; B、在顾客支持媒体上提供企业网站情况; C、在网站提供有形证明,建立用户信任感; D、在网站提供传统媒体宣传材料 E、以上全是 答案:A|B|C|D|E 第10题在互联网上开展主动营销可以考虑的战略有:()。

201409学期考查课小论文或大作业题目及要求

201409学期小论文或大作业题目及要求根据课程考核方式及辅导教师建议,以下37门考查课的期末考试形式为小论文或大作业,具体课程名称如下表。 201409学期考试形式为小论文或大作业的考查课课程 以上课程小论文或大作业要求已于9月20日前在新平台上公布,请各学习中心通知学生按要求完成。具体情况如下: 1、学生登录平台后可在“书面作业”里查看小论文或大作业 详细要求; 2、提交的小论文或大作业由所属学习中心组织评阅,小论文或 大作业成绩即为该门课程的期末卷面成绩。 即完成本次小论文或大作业题目将成为本学期期末考试最终成绩,无需再参加现场笔试考试。

登陆平台—点击课程学习查看相应考查课科目---(举例科目:航空航天概论)---点击书面作业 点击查看(书面作业要求) 请同学以word文档的形式根据要求完成小论文或大作业。

作业以word文档以学号姓名保存(如图) 发送至邮箱:2265171088@https://www.360docs.net/doc/9b15765519.html, 截至日期2014.12.5 (过时将不予批改!) 小论文或大作业题目及具体要求如下: 1.3DS MAX应用 题目:小论文 内容:同学们通过调查研究、收集资料、整理相关素材,结合个人兴趣,确定创作内容,自拟题目,比如室内设计、游戏角色制作、影视 广告制作等。 论文要求如下: (1)独立完成,禁止大篇幅抄袭,不少于2000字; (2)论文围绕自己创作的作品展开,不能泛泛而谈; (3)论文书写规范、文字通顺、图表清晰; (4)主题明确,交代清楚创作的源头、创作的灵感; (5)运用3ds max进行创作的过程要以截图的形式呈现,并予以 简单说明; (6)要包括设计心得体会,比如创作的过程、创作的经验和总结 等,重点强调创新之处; (7)包含参考文献(包括教材,参考书,网上下载的文章等)。 2.财务案例分析 题目:请分析阐述公司发行债券进行筹资的意义和存在的问题 内容:请分析阐述公司发行债券进行筹资的意义和存在的问题,要求字数2000字。 3.财务报表分析 题目:从投资者角度出发,论述会计信息的质量特征 内容:要求: 1.1500字以上,不超过3000字; 2.清楚表达自己的观点。

地下水资源管理,课程报告

地下水资源管理 课 程 报 告 班级:勘察技术与工程 姓名:吉泳安 学号: 1803090210 任课老师:王艳霞

交通学院二〇一二年五月五日 目录 (一)地下水资源评价方法概述 概述 一、地下水资源评价的原则 二、水质评价方法 三、计算地下水允许开采量的主要方法 1、以渗流理论为基础的方法 (一)解析法 (二)数值法 2、主要以观测资料统计理论为基础的方法 (一)回归分析法(相关外推法) (二)系统理论法 (三)开采抽水试验法 3、以水均衡理论为基础的方法 (一)水均衡法 四、地下水允许开采量的分级 (二)地下水开发利用现状与保护对策 一、我国地下水开发利用现状及存在问题 二、我国地下水保护现状 三、主要任务与实施措施 (1)地下水开发利用规划与配置管理 (2)地下水涵养与保护 (3)重点地区地下水环境治理与修复 (4)地下水管理和监督能力建设 (5)地下水应急与战略储备水源建设与管理

(一)地下水资源评价方法概述 概述 地下水资源––––是指有使用价值的各种地下水量的总称,它属于整个地球水资源的一部分。地下水的使用价值包括水质和水量两个方面。它是否能成为有使用价值的资源,首先是由水质决定的。在水质符合利用要求的前提下,看其可资利用的数量有多少。因此,地下水资源评价,应同时进行水质和水量的评价。地下水量的计算和评价比水质评价复杂得多。一般所说的进行地下水资源评价,都是在水质符合要求的前提下,着重对水量进行评价。因此,将地下水的各种量也多称为资源。计算地下水的允许开采量是地下水资源评价的核心问题。 一、地下水资源评价的原则 (1)“三水”联系,互相转化,统一评价的原则。 (2)以丰补欠,调节平衡的原则。 (3)考虑人类活动增加或减少的补给量及排供结合的原则。 (4)安全开采,防止产生环境地质等不良后果的原则。 二、水质评价方法 对地下水的质量以及预测在开采条件下发生的变化和趋势所进行的全面论证和计算。进行水质评价需要掌握计算区地下水的物理性质、化学成分、卫生条件及其变化规律。对与开采含水层有水力联系的其他水体(包括相邻的含水层),也应掌握它们的物理性质、化学成分及其变化规律。针对用水目的,评价水质的现状和开采条件下可能发生的变化。水质评价的标准有:生活饮用水标准、锅炉用水水质标准、冷却用水对水中C0。含量标准和水对混凝土腐蚀性标准等;在有地方病地区,当地环境保护和卫生部门提出的水质特殊要求。在水质变化复杂的地区,还要根据水质变化情况分区分层进行评价,以提高水质评价的精度。在地下水已受到污染的地区,要注重污染指标的有关元素、离子及其含量的分析和研究,按地下水污染的类型、途径、程度和范围进行调查和评价,并提出防止水质继续污染的建议和处理受污染水的措施。水质评价除对水质的现状进行评价外,还要着重预测地下水按允许开采量开采后水质可能发生的变化。 三、计算地下水允许开采量的主要方法 1、以渗流理论为基础的方法 (一)解析法 1、原理 计算地下水资源的解析法,就是用地下水动力学中解析解的公式来计算求得允许开采量的方法。 2、适用条件

(本科)考查要求及评分标准

湖北经济学院公选课《中国传统文化》2010-2011-2 学期课程结业考查 一、考查形式:英语作文 内容及字数要求:围绕本学期本课程所涉及到的中国民俗风情相关主题,用英语写一篇介绍中国民俗风情的文章,题目自拟,字数不少于500字。 二、格式要求:作文左上方注明个人相关信息;文章一律用Times New Roman字体,其中标题用3号字体,正文用4号字体;行距1.5倍距离;用A4纸打印。 三、截止期:第16周随堂 (具体格式模板见附件)

公选课《中国传统文化》课程作业 学生姓名:刘芳学号:090904012 学生所在院系及专业:金融学院金融系投资专业 分数:------------------- (以上中文信息置于A4纸左上角,字体为宋题4号字体) Handshaking Handshaking was first introduced into China after the overthrow of the Qing Dynasty at the beginning of last century. Besides the concept of a republic, thanks to Dr. Sun Yat-sen, many unknown and unforeseen practices were imported from Europe: to work on weekdays and to have day off on Sundays, the solar calendar, the brushing of teeth, and a few. In old China, the courteous behavior was that when people met or parted, they bowed to each other and cupped their own hands one in the other, moving them up and down several times in front of the chest to pay obeisance. After almost a century the westernized way of greetings has not yet become very popular among the masses, while the age-old national practices have almost been forgotten through neglect. Nowadays some Chinese have too stiff a neck to give a slight nod even at an international gathering, to say nothing of bowing. What a great pity!..

管理学原理课程作业及答案3

管理学原理作业3 单项选择题 第1题霍桑试验表明 A、非正式组织对组织目标的达成是有害的 B、非正式组织对组织目标的达成是有益的 C、企业应采取一切措施来取缔非正式组织 D、企业应该正视非正式组织的存在 答案:D 第2题假设你召集下属开会,研究解决领导所布置的一项紧急任务,结果其中有位比较罗嗦的人大讲特讲与主题无关的教条理论,耽误很多时间。你认为如何应付这种情况为好? A、任其讲下去,让其他与会者群起而攻之 B、不客气地打断其讲话,让别人发言 C、有策略地打断其讲话,指出时间很宝贵 D、允许其畅所欲言以表示广开言路 答案:C 第3题某国有企业的管理部门每月均对工程师们的工作进行分等考评,并将考评结果与报酬挂钩。这样做最有可能产生的后果是什么? A、获得高等级的优秀工程师们会再接再励,而等级低的则会努力改进工作以求题高 B、优秀工程师由于意识到了自己的价值而产生跳槽思想,差一些的则仍会留在企业 C、对这种严格控制,工程师们很有意见,致使今后工作难以分配 D、差一些的工程师,由于面子过不去而另谋职业出走,结果只留下优秀的工程师 答案:B 第4题进行控制时,首先要建立标准。关于建立标准,下列四种说法中哪一种有问题? A、标准应该越高越好 B、标准应考虑实施成本 C、标准应考虑实际可能 D、标准应考虑顾客需求 答案:A

第5题按控制的时机分类,可把控制方法分为 A、预先控制、持续控制、现场控制 B、预先控制、持续控制、结果控制 C、预先控制、现场控制、结果控制 D、持续控制、现场控制、结果控制 答案:C 第6题控制活动应该() A、与计划工作同时进行 B、先于计划工作进行 C、在计划工作之后进行 D、与计划工作结合进行 答案:D 第7题最重要又最困难的反馈控制方法是 A、财务报告分析 B、标准成本分析 C、质量控制分析 D、工作人员成绩评定 答案:D 第8题从某种意上说,既是计划工作的基础,又是控制的基本标准的是() A、实物标准 B、费用标准 C、收入标准 D、成本标准 答案:A 第9题()也叫做标准、查询信息。 A、系统化信息 B、外源信息

作业教案检查要求

何庄小学教学工作检查制度 1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结),教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。上课情况是教学工作检查的重点。 2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。 3、每学期开学初,教导处要认真检查学科教学计划的制定,教研组长要把好第一关。 4、期中、期末全面检查备课笔记、作业簿本各一次,由教导处组织实施,教研组长检查本组教师,教导主任检查教研组长,检查情况认真作好记录,并及时提出改进意见。 5、每学期期中或期末(也可放在平时)由学校分管教学工作的校长、教导主任抽查一定量备课笔记和作业簿本。 6、每学期各教研组要利用活动时间,至少总查备课笔记、作业簿本各一次,在此基础上,每学科举办一次评选优秀教案和作业活动,对优胜者给予一定的奖励。 7、根据实际情况,学校可组织力量对某个年级或某个学科的教学工作进行专项或全面检查。 8、上课情况的检查主要依赖于深入课堂听课,为加强对上课情况的检查,必须建立听课制度,领导班子成员每周听课不少于2节,教师一学期互听课不少于15节,听课要认真做好听课记录,课后要及时与授课教师交换意见,以便改进教学,教研组长每学期检查两次本组教师听课记录,教导处每学期检查两次组长的听课笔记,校长每学期检查两次领导干部的听课笔记。 9、教学效果检查,主要以期中、期末考试为主,每个教师在期中、期末考试后都要填写教导处下发的质量分析表、作业成绩统计、试题分析,汇总学生掌握知识技能的情况,提出改进教学的措施,教导处要及时统计好全校各年级的成绩,在期中考试后两周或开学初向全体教师作分析,指出教学中存在的问题,提出改进工作的意见,学校领导要仔细阅看教师的教学分析表,了解情况、指导教学。

试卷命题要求

考试命题、制卷、阅卷登分、机试要求 考试是检查教学效果的重要教学环节,通过这一环节,可督促学生全面、系统地复习和巩固所学知识技能。根据教学要求,教师按照教学大纲、指导资料授完课程后,要做好各门课程的考试工作,为了更好的完成这一工作,特提出如下要求: 一、期末考试命题要求 (一)命题的依据 1、命题必须依据教学大纲(或考试大纲)的要求进行。命题时注意不要超过教学大纲(或考试大纲)规定的范围,不出偏题、怪题。 2、使用同一教学大纲的课程,应当统一命题。 (二)命题原则 1、教师必须根据教学大纲和考试大纲的基本要求进行命题,试题应题意明确,表述准确规范,给出条件充分,通俗易懂。 2、试题应以考核学生对基础理论、基础知识、基本技能掌握的情况为重点,也应有一定份量的具有综合性和灵活性、创新性的试题。 3、试题的题型应灵活多样比例适当。其中客观题占30-40%,分析问题、培养能力和有创意的题占60-70%。 4、试题要难易适中。一般:易度题70%,中等难度题20%,难度题10%。 5、试题的知识覆盖面应达80%。 6、试题的题意应表述清楚,用字规范。 (三)命题的要求 1、充分把握整套试题对教学内容的覆盖程度、试题的难易程度以及题量的适当,确保命题质量; 2、尽量避免与以往学期考试试题的重复;

3、同一套试题中,各题之间应避免相互提示; 4、每门课程的期末考试,至少必须准备难度相当的两套(A B)试题,两套试题的重复率应当小于20%。 5、试卷一般按百分制设定评分标准。采用百分制的课程,应当拟定评分标准。 6、命题教师于考试前10天将标准版A4型电子试题提交到教务处(含AB两份试题及试题答案及评分标准)。也可将电子试卷发送至考试,空白样卷电子版由教务处提供。 二、制卷要求 (一)教师命题应统一采用教务处提供的试卷样板制卷,并严格按照试卷样板上的字体、字号要求书写,请勿擅自更改题号、字体、字号等。 (二)制卷时卷头的课程名称、考试方式、命题方式等项目应全部填写,不能留空、不能填写简称。 (三)应特殊原因无法采用电子版制卷,需制作手写稿试卷者应在制卷前联系教务处,由教务处同意后采用统一的模板制卷,采用手写稿制卷者需书写工整,字体规范,图表清晰,保证卷面的整洁。 (四)电子版试题和答案采用如下示例命名: 09计算机科学与技术(计算机基础)王** 09计算机科学与技术(计算机基础)答案王** (五)试卷一般不使用答题卡,学生答题内容一律在题目之下或原题之中,老师制卷时留足学生答题地方。若有课程确需使用答题卡答题时,制卷老师应在制卷前联系教务处,经教务处同意后可采用答题卡答题。采用答题卡答题的课程,老师制卷时在卷中可不留学生答题的地方,在卷尾制卷老师自行设计好答题卡。 (六)需随堂考试、上机考试或开卷考试的课程,任课老师应在制卷前报请教务处,经教务处同意后方可命题制卷考试,未经教务处同意或未向教务处请示的

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