高考英语听力满分技巧教学设计
高考英语听力满分技巧教学设计Teaching design of Full Score English listenin g skills in college entrance examination
高考英语听力满分技巧教学设计
前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校
选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据
英语课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定
合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本
文下载后内容可随意修改调整及打印。
在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的
1/5分值；由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强
的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的
听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。
为了更好的战备XX高考英语，下面是高考英语听力满分的几个技巧，希望能广大考生有所
帮助！
1预测技巧
1）.对话预测
在听取对话，尤其是part a—short conversation时，考
生可以按照下例wh-问题进行预测：
（1）who are the two speakers？
（2）what is the possible lationship between them？
（3）when did they have the conversation？
（4）where did the conversation take place?
（5）why do they have the conversation？
（6）what did they plan to do？
2）.语篇预测
在part b，longer conversation的听力过程中，考生按下列问题展开预测：
（1）what is the topic of the passage？
（2）who is the speaker？
（3）what facts did the speaker offer？
（4）what facts did the speaker fail to offer？
3）.依靠开篇句预测
英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
例如：americans have a popular saying“time is money。
”
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：
（1）这是一篇关于时间的话题。
（2）涉及的对象是美国人。
4）.根据打印在试卷上的听力试题内容预测。
例如：
（a）husband and wife.
（b）waiter and customer.
©student and teacher
（d）receptionist and guest
根据听力试题，考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人
的身份，所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。
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2识别关键词的技巧
1）.透露说话人身份的关键词
如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将
有助于考生有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。
例如：i just can’t believe you are a police officer，kay. i remember in high school, you always wanted to be a lawyer.
如果考生意识到该对话中的关键词为in high school，那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。
又例如：good morning, ladies and gentlemen . welcome to universal studio. i’d like to guide you all the way
in the amazing park and share the wonderful moments with you.
这段话的关键词是guide, park，从中考生可以推断说话人
是导游。
以下是常见的对话者关系：
husband—wife
teacher—student
boss—employee
waiter—customer
doctor—patient
parents—kid
classmates roommates
shop assistant—customer
2）.透露地点/场合的关键词
考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合（即语言环境）的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间
关系等等。
如果对话中出现special price，那么对话很可能发生在商店；treatment，therapy等词可以透露出医患关系，以下是
有关机场或者旅馆的关键词：
check in入住登记check out结账porter搬luggage行李book a room预定房间double room双人房passenger乘客economy class经济舱business class公务舱runway跑道passport护照flight航班stewardess乘务员
3）.捕捉数字
许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。
例如：
减价：20% off，special offer，special price，25% discount，sale
原价：regular price，normal price
增长：10% increase in…1/3 climb in……
下降:23% fall in…5.5% decrease in…
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3听力速记技巧
高考听力的第二部分longer conversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。
毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。
考生可以尝试以下技巧：
1）.运用速记符号
例如：↑up↓down←left→right=equal
2）.发明并运用字母的缩写形式
考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。
例如：
ex—expensive lg—large eq—earthquake ys—yesterday 通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。
4时间运用技巧
1）充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点（听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止）。
此刻考生可以运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。
2）建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。
3）切记对于没有听清的试题（尤其是parta—short conversation）采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。
5.词汇
许多考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需。
听力是一个不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。
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英语高考听说考试技巧(精选5篇)
英语高考听说考试技巧(精选5篇)英语高考听说考试技巧（篇1）(一)英语听力：听力的难点在于第一节只放一遍听力材料，只有一次机会抓取关键信息;同时，听力第二节会存在陷阱，一定要在听完整段材料以后再选答案，不能只听一半就想当然。
(二)英语阅读：阅读的难点主要在于主旨大意题非常考察学生的总结归纳能力，其混淆选项也是考生失分的重灾区;阅读的细节理解题也非常考察学生的信息定位和查找能力，考生需要注意用时和定位的准确性。
(三)英语七选五：七选五非常考察考生的快速归纳和信息甄辨能力，回顾检查的难度也较大，而且一道题错的话就至少会有两道题错(四)英语完形填空：综合能力要求较高，考察词汇量和语法知识较多，需要从语境中推断关键信息(五)英语语法填空：考察的语法知识较多，需要考生自己从上下文找到相关的线索，同时，短文填空需要自己填写单词/单词变体，考察考生的单词拼写(六)英语写作：近年新高考改革，作文变成了两道题，题量变大，同时增加了话题的灵活性，增加了续写的新题型，写作难度提升英语高考听说考试技巧（篇2）1、The main reasons are listed as follows:(主要理由列举如下：)2、Im so sorry for not having written to you for such a long time.(十分抱歉)3、I am a slow walker,but I never walk backwards. (我走得很慢,但是我从来不会后退。
)4、More haste, less speed.(欲速则不达。
)5、Where there is a will,there is a way.(有志者事竟成)6、Two heads are better than one.(三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
)7、Diligence result in success.(成功源于勤奋。
)8、However,we have to look at the other side of the coin,that is...(然而我们还得看到事物的另一方面，即。
高中英语听力妙招教案模板
教学目标：1. 帮助学生掌握英语听力技巧，提高听力水平。
2. 培养学生良好的听力习惯，提高听力理解能力。
3. 激发学生对英语听力的兴趣，增强学习动力。
教学重点：1. 英语听力技巧的掌握。
2. 听力理解能力的提高。
教学难点：1. 学生在听力过程中遇到的难点问题。
2. 如何帮助学生克服这些难点。
教学准备：1. 教学课件。
2. 英语听力材料。
3. 听力练习题。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍英语听力的重要性。
2. 引导学生谈谈自己在英语听力方面遇到的困难。
二、讲解听力技巧1. 预测技巧：在听录音前，根据上下文和问题预测可能的内容。
2. 速记技巧：在听录音过程中，快速记录关键词和关键信息。
3. 细节理解技巧：在听录音过程中，关注细节，理解文章主旨和要点。
4. 推理判断技巧：根据已知信息，进行合理推理和判断。
三、实践练习1. 教师播放英语听力材料，让学生进行听力练习。
2. 学生在听录音过程中，运用所学技巧，完成练习题。
四、讲解练习题答案1. 教师针对练习题，讲解正确答案和解题思路。
2. 学生总结自己在听力过程中遇到的问题，并请教教师。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学的英语听力技巧。
2. 学生反思自己在英语听力方面的进步和不足。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，了解学生对英语听力技巧的掌握程度。
2. 通过学生的听力成绩，评价教学效果。
教学反思：1. 课堂氛围是否活跃，学生参与度如何。
2. 教学内容是否符合学生的实际需求。
3. 教学方法是否有效，是否需要调整。
课后作业：1. 完成课后听力练习题。
2. 观看英语听力材料，提高自己的听力水平。
备注：1. 教师可根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生在课后多听英语材料，提高自己的听力能力。
高考英语听说考试满分技巧
高考英语听说考试满分技巧有很多的同学是非常想知道，高考英语听说考试满分技巧是什么?接下来是小编为大家整理的高考英语听说考试满分技巧，希望大家喜欢!高考英语听说考试满分技巧一听纯正的英文节目和歌曲高中的学习节奏很紧凑，但是我们在学习之余还是要适当的放松，这时候看一些英文电影，听一听英文歌曲，不光可以起到放松的作用，还可以顺带练习一下听力。
听英文电台培养预感平时多收听一些英文的电台，或者去书店买一些电台节目的光盘。
刚开始的时候可能会听不懂，但是这是一个培养语感的过程，有了语感，才能在考试中提高听力的成绩。
找有文字材料的听力去听我们在做听力练习的时候，最好找有文字材料的听力。
在听完之后把材料拿出来看一看，然后再回去听，这时你会惊讶的发现有些听不懂的地方居然能听懂了，打个比方，如果你想把大象装进冰箱里，首先就需要把冰箱门打开，如果连冰箱门都打不开，何谈把大象装进冰箱里呢?高考英语听说考试满分技巧二1.定下心，快读题高考英语听力测试旨在考查学生理解口头英语的能力。
很多学生并非能力上不行而是心理上过分紧张，影响水平的正常发挥。
充分利用好发卷后的三分钟左右时间，快速浏览试题及选项。
根据题干和相关选项可以预测一部分可能的背景知识，确定听音的重点，使听音具有明确的方向性和选择性。
小编推荐：高考英语听力高分策略声音过去好似一阵风，因此，一定要把能做的一切准备放在听音前，尤其是对付听力材料，因为“只读一遍”。
“信心”还包括“当机立断，尊重第一次选择”。
某一地方听不清楚也很正常，不必紧张心慌，听完一题应该当机立断选答案，赶紧阅读下一题。
没有十分的把握不要轻易改掉一开始选的答案。
2.抓关键，巧记录听力题的解题关键是能够准确地捕捉到说话人的简短对话中所提供的信息中心词，关键词(keywords)或关键词组(keyphrases)，并边听边迅速记下提及的人物、事件、信息等关键词。
这个“关键词”可以是数字、代号、符号、汉字、单词缩写等等。
高中英语听力技巧教案设计模板
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生掌握基本的英语听力技巧，提高听力理解能力。
2. 培养学生良好的听力习惯，提高听力效果。
3. 增强学生的英语学习兴趣，提高英语学习的自信心。
教学重点：1. 听力技巧的理解和应用。
2. 良好的听力习惯的培养。
教学难点：1. 听力技巧在实际听音过程中的运用。
2. 学生听力理解能力的提高。
教学准备：1. 教学课件：包括听力技巧讲解、练习题、听力材料等。
2. 录音设备：用于播放听力材料。
3. 白板或黑板：用于展示听力技巧和练习题。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍听力技巧的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问，了解学生在听力方面遇到的问题。
二、听力技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解以下听力技巧：a. 学会取舍，理解内容b. 扫视材料，预测内容c. 注重首句，抓住主旨d. 根据已有信息预测答案e. 做好笔记，辅助理解2. 通过实例分析，让学生理解并掌握上述听力技巧。
三、听力技巧练习（20分钟）1. 学生根据所学技巧，完成听力练习题。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调听力技巧的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出改进建议。
第二课时一、复习与巩固（10分钟）1. 学生回顾上一节课所学的听力技巧。
2. 教师提问，检查学生对听力技巧的掌握情况。
二、听力技巧应用（20分钟）1. 教师播放听力材料，学生尝试运用所学技巧进行听力理解。
2. 教师引导学生分析听力材料，总结听力技巧的应用效果。
三、拓展与提高（15分钟）1. 教师提供更高难度的听力材料，让学生进行听力训练。
2. 教师指导学生如何在实际听音过程中运用听力技巧。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调听力技巧在实际应用中的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出改进建议。
教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、课堂纪律等。
2. 听力技巧掌握情况：通过练习题、听力测试等方式评估。
高中英语听力技巧教案模板范文
课程名称：高中英语听力技巧年级：高中课时： 2课时教学目标：1. 帮助学生掌握有效的英语听力技巧，提高听力理解能力。
2. 培养学生主动学习和运用听力策略的意识。
3. 提升学生在真实语境中运用英语的能力。
教学内容：1. 听力技巧概述2. 语音识别与理解3. 词汇与语法理解4. 上下文线索分析5. 主旨大意与细节捕捉6. 综合运用与实际操作教学过程：第一课时一、导入（Pre-listening）1. 活动：通过播放一段简单的英语对话或短文，让学生初步感知听力材料。
2. 讨论：引导学生讨论听力的难点，激发学习兴趣。
二、听力技巧概述（Listening Skills Overview）1. 活动：教师简要介绍听力技巧的概念和重要性。
2. 讲解：结合实例，讲解听力技巧的基本原则和方法。
三、语音识别与理解（Pronunciation and Comprehension）1. 活动：播放不同口音的英语材料，让学生练习识别和适应不同语音。
2. 练习：通过听写、跟读等活动，强化学生的语音识别能力。
四、词汇与语法理解（Vocabulary and Grammar Comprehension）1. 活动：教师选取一些常见的听力词汇和语法点，让学生进行练习。
2. 讲解：结合实例，讲解词汇和语法在听力理解中的作用。
五、上下文线索分析（Contextual Clues Analysis）1. 活动：教师选取一段包含上下文线索的听力材料，让学生分析并理解其含义。
2. 讨论：引导学生讨论如何利用上下文线索提高听力理解能力。
第二课时一、主旨大意与细节捕捉（Main Idea and Detail Capture）1. 活动：教师选取一段包含主旨大意和细节的听力材料，让学生进行练习。
2. 讲解：结合实例，讲解如何捕捉主旨大意和细节。
二、综合运用与实际操作（Comprehensive Application and Practice）1. 活动：教师提供一系列听力练习题，让学生综合运用所学技巧进行解答。
高考英语听力满分攻略
高考英语听力满分攻略2017年高考英语听力满分攻略高考英语听力是一个不断练习的过程,只有在平时多听才能更好的适应考场中的环境,以下是店铺为大家搜索整理的高考英语听力满分攻略，希望能给大家带来帮助!【典例分析】【例1】理解主旨、要义(Know about the main idea)任何一段对话或独白总是围绕一个主旨或者一个中心展开的。
有时，主旨和要义比较明确;有时则会贯穿整个对话或独白，须我们自己去归纳、概括。
M: I hope it’ll be fine tomorrow. I’m going boating with Tom.W: Oh, I think it will be fine.M: Yes, I beard it on the radio.What are the two speakers talking about ?A.A fine boat.B.Their friend, T om.C.The weather.【例2】获取事实性的`具体信息(Understand detailed factual information)为了说明和解释主旨，对话或独白中需要具体信息，如时间、地点、人物等。
这些信息是理解和把握对话主旨必不可少的内容，是听力考查的重点项目。
M: Well, I wondered why the office is still not open.W: But it’s not yet eight. In fact, it’s only a quarter to eitht.At what time does the office open?A.7:45B. 8:15C.8:00【例3】对背景、说话者之间的关系能作出简单的推断(Inferring the background and relationship between the speakers) 对话或独白发生的背景及说话者之间的关系对话语的含义有举足轻重的作用。
高中英语高考听力技巧课件(64张PPT)
• B. In the post office. • C. In the street.
Text 1 M: Excuse me, how can I get to the nearest supermarket? W: It’s on Penny’s Road. Go past the post office, and it’s on your left.
三、数字型问题
解题技巧： a.要注意区分-teen和-ty及four和five的发音； 辨别多位数，如电话号码，门牌等。 b.无论是哪种计算，其特点是计算都较简单， 一般不会超出口算和心算的范围。在做题的过 程当中,最好做简要的笔记。这类题的特点是学 生听到什么就选什么往往会错。
数字型问题
2020年全国1卷听力第六段材料 7. When is Pete going to see Lucy? A. At 6:00 pm. B. At 6:45 pm. C. At 8:00 pm.
（1）加强针对性训练，选择信息点丰富，题目灵活，选 项干扰性强，话题与长度符合高考要求的资料进行训练 。考生要提升听力，需要真正理解材料，熟悉设问点， 训练思维，因此要多听多练。
• （2）广泛接触各种日常话题和各方面的题材，精听泛 听双管齐下，不断提升听力水平。
• （3）老师需要熟悉全国听力和二级听力PETS 2的话题 特点、设问方式及选项特点，训练学生听力答题思维， 并增加各方面日常话题的练习，鼓励学生留心观察生活 ，积累素材，方能以不变应万变。
Q: What do you learn about the woman?
观点态度题 2020年全国1卷听力
听第9段材料，回答第16题。 16.What does the woman think of the apartment？ A. It’ s quite large. B. It’ s well furnished. C. It’ s worth the money.
高中英语高考听力技巧课件(64张PPT)
预判原则
1. 常识判断原则
Why does the man say that he should
keep away from babies？
排除
A. He has just become a father.
B. He wears dirty clothes.
C. He is a smoker.
2. 同义同错原则
b.仔细辨认对话中的语境相关词,特别是场景词汇及习
惯用语.
menu, bill, order, tip, luggage, single room,
double room, room
hamburger, sandwich, number ,reserve, book
take medicine, pill , headache, blood pressure fever,
良好的听力习惯：
1.听前读题划关键词。
高考听力有一半的信息靠听，而另一半的信息靠阅读。
2.听中： 迅速浏览题干和所给选项，做到有备而发！化被动为 主动！
快速笔记；抓关键词；速记符号、缩 写形式
3.心态良好
读题技巧：
忽略相似部分，把注意力集中在有较大差异的 部分。
例1：What’s the man’s suggestion? A. Buying expensive things. B. Buying cheap things. C. Buying necessary things.
W: Can I help you? M: Yes. I’d like to try this jacket on, please. W: OK, the changing rooms are over there.
高中英语听力技巧教案设计
高中英语听力技巧教案设计听力是英语学习的重要部分之一，也是学生在英语学习中相对薄弱的部分，如何让学生更好地掌握听力技巧，提高他们的听力水平，是语言教学中需要重点关注的问题之一。
本教案将从听力训练的目标、步骤、原则等多方面进行系统而详细的介绍，帮助教师更好地开展高中英语听力训练。
I. 教学目标1. 掌握提高英语听力技巧的方法和技巧；2. 开发学生对英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性；3. 培养学生的听力技能，在不用听到课文多次的情况下，准确地理解英语听力材料，提高英语应试能力。
II. 教学步骤1. 教学前教师需要给学生讲解英语听力以及提高听力技巧的必要性，让学生理解到听力水平的重要性和提高听力水平的积极性。
2. 教学中(1) 遵循英语听力技巧的基本原则1）注意听。
学生应该时刻保持专注，不被周围的声音所干扰，集中注意力，在一个良好的听力环境中进行听力训练，提高听力水平。
2）预测内容。
学生可以通过对前文的了解和预测，大概了解下一句话要说的内容，有助于准确听到并理解到句子的意思。
3）记笔记。
学生在听语音过程中，可以尝试使用笔记记录下一些关键词汇或重点内容，可以帮助他们在听完后快速复习所听到的内容。
(2) 具体注意事项在进行听力训练过程中，除了上述基本原则外，还需要注意一些具体的听力技巧，如：1）强调每个词汇的发音，特别是元音；2）学会识别口语化的语言表达方式，比如缩略语、俚语等；3）理解重读音节的含义和强调重读的重要性；4）掌握固定搭配的含义，从而加深理解力。
(3) 练习技巧在学生进行听力训练的过程中，教师需要对学生进行指导，让他们掌握一些有效的练习技巧，如：1）有效的听力训练是必要的，这需要学生通过大量的阅读、听力材料练习、模拟实际情境等方式进行；2）测试前的有效训练，可以帮助学生更好地理解和复习所听到的内容；3）准确的听力材料是非常重要的，因为如果学生无法听到合适的内容，将很难提高他们的听力技巧。
高考听力满分六大技巧
高考听力满分六大技巧
高考听力满分六大技巧包括：
1.预测答案：利用听录音前的短暂时间，迅速捕捉每个小题题干和选项所提供的
信息，预测短文或对话可能涉及的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2.捕捉信息：听力测试时，要快速浏览选项，预测短文或对话的内容，并且注意
重复的词语，这些词通常会给出一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。
同时，要注意选项中的主要区别，这些区别是听力的重点。
3.注意英语学科特点：英语听力考试中，听力材料的语速、音质、音色千差万别，
听力内容的生活化气息和含金量都很高，所以在做听力试题时要充分体现英语的语言特点。
4.分析推理：在听录音时，要利用所有线索进行分析和推理，包括所听到的内容
和前后出现的语句，以及根据常识判断的信息等。
5.听关键词：在听力测试中，有些题目是根据一段对话或文章来回答问题，考生
要学会找出其中的关键词来进行判断。
6.稳定情绪：听力考试开始时，考生一定要保持冷静，充分利用好录音播放前的
这段时间，快速阅读一遍题目，如果时间允许的话，还可以快速浏览一下各个选项。
这样可以充分预测对话的主题或短文的内容，并且可以预测一些答案。
总之，掌握这六大技巧可以帮助考生在高考英语听力考试中取得满分成绩。
考生需要在平时的训练中不断练习和总结经验，提高自己的听力水平和应试能力。