我们是如何开展好职工大讲堂活动的

我们是如何开展好职工大讲堂活动的2014-9-23 13:53:00 来源：绥滨农场科技园区评论：0条“问渠那得清如许?为有源头活水来”。

步入绥滨农场社区、园区、管理区，从书报架、家庭书屋、职工书屋、机关员工办公桌上的每月发放的学习书籍，直至每名员工都书写的感受、感想、感悟，无一不散发出浓厚的“学习、思考、创新、发展”的气息，这一切都要归功于多年来绥滨农场工会在“重夯学习型组织基石，助推队伍素质上水平”上做出的尝试和不懈努力。

为了丰富全体职工的业余文化生活，他们开展了一系列的“职工文化大讲堂”活动，走进职工、走进基层，真正使文化走入职工队伍，滋润职工心灵。

绥滨农场工会以构建社会主义核心价值体系为根本，以增强诚信意识、感恩意识、责任意识为重点，通过开展“职工大讲堂”活动，大讲堂不断改进宣讲方式和手段，推动宣讲工作由“要我听”向“我要听”转变。

着力推进职工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，全面提升职工队伍综合素质，为企业发展提供有力智力支持和人才保证。

面对基层理论资源不足、教育阵地不牢、宣传合力不强等问题，绥滨农场工会以服务基层党员、干部和群众为目标，通过推进职工大讲堂建设，架起了理论通往大众的又一桥梁。

经过几年的实践探索，职工大讲堂已经成为绥滨农场理论宣传的品牌，赢得了广大干部群众的普遍认可和广泛参和，在推动党的创新理论大众化，促进绥滨农场科学发展、和谐发展中彰显出日益重要的作用。

各单位利用职工学校开办“职工大讲堂”，深化“好民风”建设，通过“三学”“四德四好”活动，即：学政治，学技能，学法律和树德修身，提高职工队伍整体素质。

多数单位利用职工学校，精心制定培训计划，明确教学任务，制定有效措施，大力开展职工教育培训活动。

全局共建立职工学校75家，每年依托职工学校办各类培训班、冬训班，300多期，培训职工52100多人。

绥滨农场开办“职工大讲堂”主题教育活动，用北大荒精神武装职工，用企业精神激励职工，用企业文化引导职工。

通过大讲堂，教育引导广大职工树立社会主义核心价值观，使其社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德修养得到提高。

并通过演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛丰富了学习内容，弘扬正能量，陶冶了职工情操，职工在活动中潜移默化地受到教育。

举办“爱读书、善读书、读好书”活动，发挥“职工书屋”、“家庭书屋”的作用，引导广大职工群众增强学习意识。

绥滨农场制作的《家风的力量》专题片在垦视《北大荒人》、管局电视台《大家关注》栏目相继播出，三个爱家、敬老、爱幼榜样成为农场人学习的典范。

农场职工顾洪昌家庭被授予“全国最美家庭”荣誉称号。

绥滨农场工会组织开展的职工大讲堂是以整合各类资源为手段，以服务基层党员、干部和群众为目标的一种理论宣传的新平台。

1.强化阵地建设，构建多级联动的讲堂体系在推进党的理论政策宣讲中，绥滨农场的广大基层工会，为了探索基层宣讲常态化路径，创建了各式各样的基层讲堂，并收到良好效果。

全面实施了基层大讲堂建设工程。

根据宣讲范围和服务对象不同，在社区、园区、管理区逐级推广了各类讲堂，以讲堂为载体将各级党委中心组集体学习和有关部门的集中宣讲及社区、园区、管理区党员群众学习和基层文化活动都纳入到讲堂范畴，从而构建了多级联动、协调配套、形式多样、全面覆盖的三级讲堂体系，夯实了面向基层、深入宣传的基础阵地，营造了全场大宣讲、大学习的环境氛围。

2.壮大宣讲力量，打造专兼职结合的宣讲队伍针对讲师人员有限、难以满足基层经常性学习需求的实际，在充分发挥机关各部门和讲师团等专职理论宣传队伍作用的同时，转变工作思路，延伸工作视角，由过去以讲为主向“组织、协调、指导、服务”为主转变，承担起综合服务职工大讲堂的具体职责。

通过统一选聘、分级组建，大力发展宣讲志愿者，层层建立讲师库，建立起一支能适应不同受众群体宣讲需求的多层次、多部门、多领域专兼职相结合的宣讲队伍，把领导干部宣讲、专家学者宣讲、典型人物宣讲、基层群众宣讲结合起来，变个人讲为团队讲，变少数人讲为多数人讲，基本形成了领导干部讲政策、专家学者讲理论、典型人物讲事迹经验、基层群众讲体会感言，以讲带学、上下互动的大讲堂宣讲格局。

3.丰富宣讲内容，满足职工群众的多层次需求职工大讲堂以立足基层、面向基层、服务群众、推动发展为宗旨，始终坚持以宣传党的理论政策、科学文化和各级党委的中心工作为主题，紧扣理论政策重点、社会生活热点、群众关注焦点，积极回应群众关切，把传播党的基本理论和解决干部群众直接关心的现实问题结合起来，通过“群众点菜、专家配菜”等方式，开设了形势政策、道德文明、法律法规、科学技能、传统文化、社会保障、投资理财、养生保健、婚姻家庭等多方面的内容，从而满足不同层次党员干部群众的多样化需求。

讲堂内容既强调计划性、系统性，又强调及时性、针对性，使讲堂真正成为理论惠民、政策惠民、文化惠民的有效平台。

4.创新形式方法吸引职工群众广泛参和职工大讲堂，以贴近实际、贴近生活、贴近群众为着力点，在宣讲形式和方法上，各行业充分考虑职工群众的实际理解能力、文化习俗和生活习惯，坚持突出公众性、互动性、地域性，从宣讲需求、宣讲载体、宣讲形式、宣讲效果等各个环节入手，用通俗易懂的语言，生动活泼的形式，把阵地宣讲和流动宣讲相结合、名家讲堂和百姓讲堂相结合、有声讲堂和无声讲堂相结合、空中讲堂和地面讲堂相结合、个人宣讲和团队宣讲相结合、单向灌输和互动交流相结合、理论宣讲和文化活动相结合、课堂传授和便民活动相结合，通过群众喜闻乐见的形式，用群众身边的事例，用群众爱听的语言，把党的理论政策和先进文化简明扼要、形象生动地表达出来，让群众看得明、听得懂、学得进、能接受，增强宣讲的知识性、生动性和趣味性，激发群众的参和热情，使基层群众由“要我学”变为“我要学”。

5、合理布局施教，分层次实施宣讲内容职工大讲堂活动主要设立三个大课堂，一是社区讲堂：针对社区居民百姓，每月一次讲座，讲法律、安全、健康等，提高居民群众素质；二是园区讲堂：针对种植户、科技示范户，各阶段农时到田间课堂将科学技术措施，提高种植户的科技种田本领；三是机关二楼会议室，每周五下午学习，针对机关干部，学习理论政策法规，提高干部的理论水平。

在开展讲堂活动中，农场举办了自然灾害信息员培训班、串珠手工艺培训班、传染病疫情和人口死亡报告规范培训班、教育实践活动专题培训班，开展了手足口病防治知识培训、农业技术人员科技培训，并邀请垦区水稻专家郭文深助力农业夏管培训。

今年共举办各类讲座20余场，听众达6000余人次。

6.加强制度规范，确保讲堂常态有序运行为了提升职工大讲堂建设水平，绥滨农场工会实施了职工大讲堂示范工程，明确提出“广覆盖、规范化、重实效”的目标要求，明确规定所有讲堂都要达到“九有”标准(即有规范名称、有固定场所、有组织机构、有师资队伍、有管理制度、有授课计划、有档案资料、有活动信息、有总结验收)，并建立了有关部门的协调工作机制、讲堂运作机制和考核评价激励机制，把职工大讲堂作为理论武装的重要内容列入对各级领导班子、领导干部的实绩考核中。

为持续推进职工大讲堂建设，坚持每年召开1-2次职工大讲堂建设经验交流会、观摩会，每年举办两次以上讲师和宣讲员培训班，每年表彰一批在职工大讲堂建设中取得突出成绩的先进组织、示范讲堂和优秀宣讲员，以规范化、持续化的作为推进职工大讲堂建设不断深化发展。

经过几年的实践探索，职工大讲堂已经赢得绥滨农场广大干部群众的普遍认可和广泛参和，达到修身立命、净化心灵、修心养性和陶冶情操的目的。

全体职工要将学习运用到实际工作中，做到善于学习，勤于学习，注重结合，有所学、有所悟，学中悟、悟中学，提升能力素养，在学习中不断成长进步。

职工大讲堂在推动党的创新理论大众化，促进绥滨农场科学发展、和谐发展中彰显出日益重要的作用。

职工们反映，“职工大讲堂”这个学习交流平台起到了“思想上解惑，精神上解缚，文化上解渴，理论上解压，能力上助弱”的效果。

对于职工大讲堂活动，我们还要做好以下几方面工作：1.高度重视。

开展“职工大讲堂”活动不仅是贯彻落实上级工会工作部署的具体举措，而且是积极应对严峻经济形势考验，全面提升企业核心竞争力的有效方式，更是广大职工提升本领，实现自我价值的迫切需要。

对此一定要引起高度重视，按照上级工会的安排认真抓好贯彻落实，通过扎实有效的工作，将“职工大讲堂”打造成领导满意、职工认可的工会工作品牌。

2.规范管理。

成立“职工大讲堂”活动领导小组，工会主席任组长，工会副主席任副组长，机关有关各科部室主要负责人为成员，办公室设在工会，工会副主席兼任办公室主任，负责“职工大讲堂”活动的协调、运作。

将建立活动制度，排定授课计划，定期、不定期地采取集中宣讲、巡回宣讲等形式，统一开展活动。

各单位工会也可结合各自实际，以安全生产、职业技能类内容为重点，利用本单位的职工学习室，开展灵活多样的教学活动。

3.搞好结合。

把“职工大讲堂”活动要和形势任务教育、岗位练兵技术比武活动、职工文化企业文化、“首席技师工作室”、“劳模创新工作室”建设等有机结合起来，统筹推进，务求实效。

4、强化宣传。

要充分利用召开会议、电视、网络、宣传栏等形式，大力宣传开展“职工大讲堂”活动的目的意义、主要内容，动员广大职工积极参和到活动中来；大力宣传活动中的工作经验及典型人物先进事迹，形成良好的示范带动效应。

5、扩大范围，总堂和分堂同建同设，内容同步，资源共享，努力提升受众面。

提升境界，授课更趋前沿、更符实际、更合工作，多聘资深专家和社会名流来讲堂授课，多关注职工需求，努力提升课质。

能者为师，多让职工走上讲堂，用身边的人和事引领自家人，努力提升亲和力。

积极开展互动式学习、典型示范式学习、自我展现式学习，还有如检查、督查、考核挂勾等，多管齐下，努力形成由学习工作向工作学习转变，由“要我学”向“我要学”转变。

使绥滨农场学习型组织建设不断渐入佳境、再掀新的高潮。

（孙佳丽、张怀建）。