自主练习1第9题_除数是两位数的除法-优质公开课-青岛五四制3下精品
青岛版三年级数学下册除数是两位数的笔算除法
想一想
双埠小学
30
6 27 ) 1 9 2 1 6 2 3 0
30
商6小了， 改商7。
(×)
(√ )(×)来自3、判断商是几位数。 196÷23= 商是一位数 472÷22= 商是两位数 492÷12= 176÷11=
商是两位数 商是两位数
双埠小学
4.竖式计算验算 762÷29= 26 … …8
百十个
26 29 ) 762 58 182 174
168 ÷ 28 = 6(元) 6 28 1 6 8 1 6 8 0
答：每个花盆 6 元钱。 双埠小学
三、自主练习
5. 5分钟夹豆子比赛，记录表如下。
第一组 第二组
人 数 16 人 15 人 颗 数 480 颗 465 颗
各小组平均每人夹了多少颗？
480÷16 = 30（颗） 465÷15 = 31（颗） 答：第一小组平均每人夹了30颗，第二小组平均每人夹了31颗。 双埠小学
效果检测
1.( )里最大能填几？
30×( ) < 87 40×( ) < 90 42×( ) < 88 28×( ) < 134 97×( ) < 578
2 2
2
60×( ) < 135
2
4
5
2.火眼金星辨对错，错的改正
7 78 ) 5 7 6 商应乘实际 5 6 0 的除数 1 6
80 3 0 31 ) 9 3 0 9 3 0
30 3
8
26 验 × 29 算 234 52 754 + 8 762
双埠小学
4.竖式计算验算 … … 7 5 162÷31=
百十个
×
5 31 ) 162 155 7
青岛版(五四)三年级下册数学单元测试-8.除数是两位数的除法测试卷试题(含答案)
三年级下册数学单元测试-8.除数是两位数的除法（含答案）一、单选题1.不计算,直接写出“ ”的商是（）位数.A. 一B. 二C. 三D. 四2.要使□18÷62的商是两位数，方框里可以填数字（）A. 5，6，7，8，9B. 6，7，8，9C. 7，8，93.从8 时到12时，王师傅共加工了320个零件，平均每小时加工（）个零件。
A. 1280B. 40C. 804.600÷5商的末尾有（）个0。
A. 1B. 2C. 3二、判断题5.6.180÷30＝607.甲数÷乙数=85，甲数一定大于85。
8.笔算715÷69时，应把除数看作60来试商．三、填空题9.45个同学去慰问军属，每5人一组，可以分________组．10.填空。
在354÷7中，估算时可以把354看成________，商大约是________。
11.口算：（1）60×50=________（2）900÷100=________（3）71－28=________（4）24×5=________（5）6000÷100=________（6）70×60－420=________12.计算670÷30时，可以看作67÷3来算，商是________，余数是________。
13.最大能填几？（1）43×________＜297（2）53×________＜468（3）72×________＜433四、解答题14.有325米布，做被套用去了172米，剩下的要做床罩和窗帘，做一套床罩和窗帘共需17米布，一共可以做多少套床罩和窗帘?15.王伯伯收西瓜，上午收了18筐，上午收的筐数是下午的2倍。
今天一共收了多少筐？五、综合题16.解决问题。
（1）奶牛的体重是小兔的多少倍?（2）学校举行科技制作大赛，三年级有504人参加，每6人需要一张桌子；四年级有412人参加，每4人需要一张桌子。
青岛五年制三下数学8 收获的季节—除数是两位数的除法word教案 (8)
信息窗1 除数是两位数的除法【教材简析】本节课的情境图呈现的是从古到今农民耕作方式变化，并以统计表的形式提供了不同耕作方式的耕作效率。
在引导学生对这些数据进行比较的过程中，引入对除法口算的学习。
“合作探索”中第一个红点部分是学习两位数除以一位数商是两位数的口算；第二个红点部分是学习几百几十除以整十数的口算。
【教学目标】1．在具体情境中，理解和掌握除数是两位数的口算除法。
2．在探索除法算理算法的过程中，培养初步的推理能力和小组合作学习的能力。
3．经历探索用除法解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系，增进热爱生活的情感，提高学生解决简单实际问题的能力。
【教学过程】第1课时一、创设情境，提出问题1．谈话：有句古诗说的好：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，春天，农民伯伯辛勤地耕地、播种，到了秋天就收获满仓的粮食。
从古至今农民的耕作方式也发生了很大的变化。
（出示书中情境图）我们一起来看看都有哪些耕作方式？谁想把你课前搜集到的知识和大家分享一下？（引导学生自主看图，仔细阅读图中的文字信息，对各种耕作方式进行初步认识。
有兴趣的学生课前搜集有关农业耕作方面的资料，在课堂上进行展示。
）2．谈话：从古至今农民伯伯的耕作方式发生了翻天覆地的变化。
根据图中的信息，你能提出哪些数学问题呢？学生可能提出的问题有：①手扶拖拉机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？②四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当于耕牛的多少倍？（根据学生回答板书问题。
）二、自主探究，解决问题。
1.（1）谈话：我们先来试着解决第1个问题：手扶拖拉机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？（2）引导学生理解题意并列式：谁来说一说题意？你会列算式吗？（指名说说题意，然后列出算式：96÷6。
板书算式：96÷6）（3）学生列出算式后独立思考：怎样口算？先把自己的想法和同桌说一说，然后再和小组同学说说。
（注意：要留给学生充分的时间进行探索和交流。
）提问：怎样进行计算？在做两位数除以一位数的口算时，你是怎样想的？（4）学生汇报口算方法。
青岛版(五四)三年级下册数学单元测试-8.除数是两位数的除法(含答案)
三年级下册数学单元测试-8.除数是两位数的除法一、单选题1.用竖式计算6479÷32=（）A. 102……8B. 202……15C. 200……9D. 2402.把22本练习本平均分成2份，每份有( )本。
A. 11B. 22C. 333.根据图片，求这个数的算式是（）A. 38798B. 79838C. 798384.果园里有桃树68棵，梨树是桃树的一半，梨树有多少棵？列式为（）A. 68×2B. 68+68C. 68÷25.饮食店里有110千克面粉，每天做点心需要面粉16千克。
店里的面粉够用多少天？( )A. 5天B. 6天C. 7天二、判断题6.82÷2＝417.8.450÷5÷5=450÷109.618÷6=103三、填空题10.计算．（1）576÷90=________……________（2）420÷60=________11.口算（1）11×700＝________（2）8800÷800＝________（3）430＋870＝________12. 9 5÷3，要使商的中间有0，可“填________。
13.从296里连续减去8，减________次结果是014.万老师买了3盒钢笔，每盒10支，一共用了240元．根据________和________可以求出每盒钢笔多少钱；根据“3盒钢笔”和“每盒10支”可以求出________．四、解答题15.16.小猫钓鱼。
(连一连)五、应用题17.学校召开家长会，请了264位家长，8人围坐一桌，需准备多少张桌子？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】6479÷32=202 (15)故答案为：B【分析】除数是两位数，用两位数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，就是试除被除数的前三位数，除到被除数的哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数一定要比除数小.注意哪一位上不够商1要商0.2.【答案】A【解析】【解答】22÷2＝11(本)。
青岛版五四制三年级下册 第八单元8.5除数是两位数的除法
372 ÷ 62 = 6
62接近60，把62 看作60来试商。
6 62 ) 3 7 2 3 7 2
37除以62，不够除， 所以商是一位数。
0
返回
系统梳理
3.笔算除法（调商）：
126 ÷ 18 = 7
7 20 18 )1 2 6 1 2 6 0
改商7
余数和除数 一样大，商 6小了。
20 6 18 )1 2 6 1 0 8 1 8
试一试
□里能填几？ （1）商是一位数：□04÷32 7□6÷75 （1.2.3） (0.1.2.3.4) （2）商是两位数：□21÷82 3□9÷34
(8.9)
(4.5.6.7.8.9)
系统梳理
4.商的位数：
商是两位数
792÷24
996÷42
928÷29
被除数的前两位数比除数大，商是两位数 商是一位数
•根据864÷24=36，你能直接写出下面算式的 得数吗？ 432÷12= 36 864÷12= 72
432÷24= 18
864÷48= 18
综合应用
1.口算。 360÷40= 9 420÷2= 210 40÷4= 10 390÷30= 13 460+90= 550 13×3= 39 800÷20= 40 320÷80= 4 540÷90= 6 90-63= 27 43×20= 860 88÷4= 22
640÷58= 11……2
594÷27= 22
系统梳理
5.解决问题。 据记载，世界上最高的人是美国人，身高272厘米； 最矮的是一个印度人，身高仅57厘米。世界上最高的 人身高大约是最矮的人的几倍？
272 ÷ 57 ≈ 5
答：世界上最高的人身高大约是最矮的人的5倍。
2020春青岛版五年制数学三年级下册-第8单元 除数是两位数的除法-单元课件
你会口算 120÷40 吗？
120 ÷ 40 = 3
40 × 3 = 120 120 ÷ 40 = 3
12÷ 4 = 3 120 ÷ 40 = 3
12个十除以4个十等于3。 120 ÷ 40 = 3
估算
298吨土豆，一次能运走50吨。估一估， 几次能运完？
298 ÷ 50 ≈ 6(次)
298接近300，把298看作300。
被除数 除数
商
被除数和除数怎样变化，商不变？
×16
×8
12
×2
×4 2×4 4
×16 ×8 48
2 ×2 4
8
96
192
16
32
6
6
6
6
6
从左向右看，被除数和除数同时乘2 或乘4……商不变。
被除数 除数
商
被除数和除数怎样变化，商不变？
÷÷8 16
÷ 2 ÷ 4 ÷ 16
12 2
÷
2
÷24
4
4÷8
126 ÷ 18 =
计算：126 ÷ 18 = 7（筐）
18接近20，把
18看作20试商。 20
6
余数和除数 一样大，商
18 )1 2 6
6小了。
108
7
18 )1 2 6
126
改商7
18
0
答：平均每个同学摘了7筐。
22个家长摘了638筐苹果。平均 每个家长摘了多少筐？
求平均每个家长摘 了多少筐也就是求 638里面有几个22。
8 除数是两位数的除法
商不变规律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
青岛版(五四制)数学三年级下册 8《除数是两位数的除法》教案
《除数是两位数的除法》教案第一课时教学目标1、能在具体情境中，理解和掌握除数是两位数的口算及估算的方法和算理，能够比较熟练的进行口算和估算。
2、经历探索用除法解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系，提高解决简单实际问题的能力。
教学重难点能够比较熟练的进行除数是两位数的口算和估算。
教具准备图片。
教学过程一、自主学习，复习旧知1、直接写得数。
18÷6＝100÷5＝123÷3＝35÷7＝50÷5＝2、想一想除数是一位数的口算方法。
如：48÷4＝可以这样想。
4个（）÷4＝1个（）＝（）8个（）÷4＝2个（）＝（）（）＋（）＝（）二、创设情境，提出问题1、师：秋天是一个收获的季节，我们一起到农民伯伯的菜地里去看看吧！师：看到农民伯伯收了这么多蔬菜，我们真替他们高兴，你能根据上面的信息，提出几个数学问题吗？2、（1）白菜的产量是萝卜的几倍？（2）土豆几次能运完呢？三、合作探究，解决问题1、白菜的产量是萝卜的几倍？（1）怎样列式？并说一说这个算式表示什么意义？（2）如何口算？（把你的想法在小组内交流。
）想法一：用乘法算除法。
因为20×（）＝60，所以60÷20＝（）。
想法二：用表内除法来做。
（划去被除数和除数末尾相同个数的0）因为6÷2＝3，所以6个十除以2个十等于3。
所以60÷20＝（）。
（3）说一说你喜欢哪种方法？为什么?2、我会口算：600÷30＝120÷40＝（独立解决，小组内交流算法）3、估一估，298吨土豆需要运几次？独立思考：怎么列算式呢？298÷50≈（）想：因为298接近（），（）÷50＝（）所以298吨土豆，（）次能够运完。
4、试一试：估算：120÷28≈（）想：因为28接近（），120÷（）＝（）所以：120÷28≈（）小结估算方法：用四舍五入法把被除数和除数都看作与它接近的整十数、整百数、几十几百数来估算。
最新审定版小学三年级数学下册《第8单元 除数是两位数的除法【全单元】》精品PPT优质青岛版课件
你能提出什么 问题？
还有450千克 西红柿没装。
还有84千克 黄瓜没装。
450千克西红柿能装几箱？
84千克黄瓜能装几箱？
有240千克茄子， 每箱装28千克。
240千克茄子能装满几箱？
探究新知
求能装多少箱 也就是求450里 面有几个30？
西红柿每箱装30千克，450千克 西红柿装多少箱？
450 ÷ 30 =
8 28 ) 2 4 0
224
16
24除以28，不够除， 所以商是一位数。
计算：240 ÷ 28 = 8（箱）……16（千克）
8
商×除数＋余数＝被除数
28 ) 2 4 0 224 16
28 验算： × 8
224 ＋ 16
240
答：240千克茄子能装满8箱。
课堂练习 1.把除数看作几十试商比较合适？
30
31 93
40
42 168
30
28 67
60
58 228
2.（ ）里面最大能填几？
4
2
3
3
8
5
3.先看看把除数看成几十来试商，再计算。
80
4
81 )3 2 4
324
0
20 1 5 23 )3 4 5
23
115 115
0
30 2 7 32 )8 6 4
64
224 224
0
40
8
38 )3 2 4
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数除以两位数的笔算方法: 用除数来试商,商要写在个位上,如果有余
数,余数一定要比除数小。
这节课你们都学会了哪些知识？
先把除数看作与它接近的整十数,然后去试商。 先看被除数的前两位,如果前两位不够除就看 被除数的前三位,除到被除数的哪一位,就把商 写在那一位上面。如果有余数,余数一定要比 除数小。
青岛版(五四制)数学三年级下册 8《除数是两位数的除法》教案
《除数是两位数的除法》教案第一课时教学目标1、能在具体情境中，理解和掌握除数是两位数的口算及估算的方法和算理，能够比较熟练的进行口算和估算。
2、经历探索用除法解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系，提高解决简单实际问题的能力。
教学重难点能够比较熟练的进行除数是两位数的口算和估算。
教具准备图片。
教学过程一、自主学习，复习旧知1、直接写得数。
18÷6＝100÷5＝123÷3＝35÷7＝50÷5＝2、想一想除数是一位数的口算方法。
如：48÷4＝可以这样想。
4个（）÷4＝1个（）＝（）8个（）÷4＝2个（）＝（）（）＋（）＝（）二、创设情境，提出问题1、师：秋天是一个收获的季节，我们一起到农民伯伯的菜地里去看看吧！师：看到农民伯伯收了这么多蔬菜，我们真替他们高兴，你能根据上面的信息，提出几个数学问题吗？2、（1）白菜的产量是萝卜的几倍？（2）土豆几次能运完呢？三、合作探究，解决问题1、白菜的产量是萝卜的几倍？（1）怎样列式？并说一说这个算式表示什么意义？（2）如何口算？（把你的想法在小组内交流。
）想法一：用乘法算除法。
因为20×（）＝60，所以60÷20＝（）。
想法二：用表内除法来做。
（划去被除数和除数末尾相同个数的0）因为6÷2 ＝3，所以6个十除以2个十等于3。
所以60÷20＝（）。
（3）说一说你喜欢哪种方法？为什么?2、我会口算：600÷30＝120÷40＝（独立解决，小组内交流算法）3、估一估，298吨土豆需要运几次？独立思考：怎么列算式呢？298÷50≈（）想：因为298接近（），（）÷50＝（）所以298吨土豆，（）次能够运完。
4、试一试：估算：120÷28≈（）想：因为28接近（），120÷（）＝（）所以：120÷28≈（）小结估算方法：用四舍五入法把被除数和除数都看作与它接近的整十数、整百数、几十几百数来估算。
三年级下册数学课件-8 除数是两位数的笔算除法-青岛版(五四学制)(共16张PPT)
656÷41=16
16
41) 6 5 6
41 24 6 246
0
497 ÷ 82 =6 …… 5
6 82) 4 9 7
492
5
怎样验算？
通过今天的学习你收获了什么？
除数接近整十数的除法 先把除数看作与它接近的整十数，然后去 试商。 计算时应先看被除数的前两位，如果前两 位不够除，就要看被除数的前三位。除到被 除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。 如果有余数，余数一定要比除数小。
40×（ 2 ）＜98 60×（ 8 ）＜488
30×（ 3 ）＜96
70×（ 5）＜412
20×（ ）＜81我是这么想的： 20×4＝80，20×5＝100，100＞ 87，所以括号里最大填4。
21元
9元
30元
28元
84元钱能买几个书包？
每个书包21元，84元能买几个书包？ 想一想：怎样列算式呢？
自主练习
1.（ ）里最大能填几？
4
3
3
3
8
5
说说你的想法
自主练习
2.先看看把除数看成几十来试商，再计算。
80
4
81 ) 3 2 4
324
0
20 1 5 23 ) 3 4 5
23
115 115
0
30 2 7 32 ) 8 6 4
64
224 224
0
40
8
38 ) 3 2 4
304
20
自主练习
3.火眼金睛辨对错。
小学数学
除数是两位数 的笔算除法
（三年级）
濮阳市实验小学
专项训练
1、口算 560÷ 80= 100÷ 50= 420÷ 70= 480÷ 40= 800÷ 40=