部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》练习
《我一生中的重要抉择》练习 1．给加点的字注音。 抉．择( ) 堕．落( ) 丰硕．( ) 轮廓．( ) 不懈．( ) 疙瘩．．( )( ) 开辟．( ) 时髦．( ) 可乘．之机( ) 忧心忡忡．．( )( ) 2．用下列两个成语各造一个句子。 (1)无与伦比： ________________________________________________________________________ (2)与众不同： ________________________________________________________________________ 3．下列加点词在文中有什么特殊含义？ 现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药．．．．，做点招摇撞骗．．．．的事情。
________________________________________________________________________ 4．选择恰当的句子填入语段中。(填序号) 名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，________；名人强词夺理，________；名人跟人握握手，________；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，________；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，________。 ①凡人呢，就是流里流气的 ②凡人呢，就是犯傻 ③称呼变成王老，凡人就只能叫老王 ④叫作平易近人，凡人就是巴结别人了 ⑤叫作雄辩，凡人就是狡辩了 5．下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成(1)－(3)题。 【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。______________；课下写作时，携汉字低声吟唱。 【乙】①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。 (1)请结合【甲】段文意，仿照画线句，补全空缺内容。 ________________________________________________________________________ (2)【乙】段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。 第________句，修改意见：___________________________________________________ (3)两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出其中一种并简析其表达效果。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 在莫泊桑葬礼上的演说 左 拉 ①请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。 ②我是在居斯塔夫·福楼拜的家中认识莫泊桑的，他那时已在18岁到20岁之间，此刻他又重现在我的眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。他往往一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语；但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息。他喜欢剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。 ③《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响．．了。他下车伊
始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快；因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。而从这一天起，他就不断地有作品问世，他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。短篇小说、中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止；每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以是笑或是哭，但永远是发人深思的。 ④莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品，如果他活着，毫无疑问，他还可以将这个数字扩大3倍，他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我说什么呢？面对我们时代卷帙(zhì)浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。诚然，这些都是长期认真写作的成果。……不过，对于荣誉来说这也是沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重荷的。那些规模庞大的系列作品，能够流传后世的从来都不过是寥寥几页。谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、口口相传的寓言或者故事呢？ ⑤先生们，这就是莫泊桑光荣之所在，而且更牢靠、更坚实的光荣。那么，既然他以昂贵的代价换来香甜的安息，就让他收着对自己留下的作品永远富有征服人心的活力这一信念，香甜地安息吧。他的作品将永生，并将使他获得永生。 6．作者在这篇演说中，是从__________方面对莫泊桑进行高度评价的。(有几个选几个) A．外貌 B．作品 C．勇气 D．才气 E．喜好 7．阅读第③段，简要说出莫泊桑的作品具有哪些特点。 (1)____________；(2)____________；(3)____________。 8．第④段中，作者侧重从哪个方面对莫泊桑的作品进行评价？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．第⑤段中，“莫泊桑的光荣”指的是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．理解文中加点词语使用的妙处。 《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响．．了。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 养竹记 [唐]白居易 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。 贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。 嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。 (选自《四部丛刊·白氏长庆集》，有删改) 【注释】①殄瘁：枯萎凋谢的样子。②筐篚：竹器，方形的叫筐，圆形的叫篚。③彗帚：扫帚。④寻：古代八尺为一寻。 11．下列语句中加点词解释有误的一项是( ) A．竹本固．(牢固) B．始于长安求．假居处(探求) C．不终日而毕．(完成) D．以贻．其后之居斯者(留给) 12．用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。 ________________________________________________________________________ (2)贤不能自异，唯用贤者异之。 ________________________________________________________________________ 13．作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案和解析 1.jué duò shuò kuò xiè gē da pì máo chéng chōng chōng 2.(1)这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。 (2)由于长相与众不同，这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。 3.“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色，文中指作者给人做讲座；“招摇撞骗”意为到处骗人，文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法，体现了作者的谦虚。 4．②⑤④①③ 5.(1)示例：课堂交流时，邀汉字激情舞蹈 (2)① 在“优秀文化”后加“是否”。
2019年精选初中八年级下册语文15 我一生中的重要抉择人教部编版课后辅导练习第九篇
2019年精选初中八年级下册语文15 我一生中的重要抉择人教部编版课后辅导练习第九篇第1题【单选题】下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )A、中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。
B、傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。
C、“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。
D、不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中标点符号使用有误的一项是( )A、第二个抉择，是l961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。
B、他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。
C、所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。
”我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。
”D、名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线字的注音完全正确的一项是( )A、抉择（jué）贴切（tiē）纳闷（mēn）B、核心（hé）阻碍（aì）堕落（duó）C、趋势（qū）干预（yù）丰硕（shuó）D、膏药（gāo）烦琐（suǒ）剥削（bō）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中没有错别字的一组是( )A、光辉点范不乏先例流里流气强词夺理B、论资排辈不以为然学术权威风险投资C、招摇撞骗狗皮高药多多益善马马虎虎D、豁然开朗跌打滚爬激光照排难已估量【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语书写完全正确的一项是( )A、名人逸事多多益善B、阳奉阴违出类拔粹C、风口浪尖招谣撞骗D、强词夺理不修边服【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列句序排列正确的一项是( )①我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，②我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。
部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注
部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。
［批注］演讲伊始，王选就亮明了自己目前的工作状态，并引用比尔盖茨的观点和态度，表达了“退隐”之志。
对于一位举世瞩目、声望如日中天的杰出人物而言，这样的开场白，令人震惊！我已经61岁了。
微软的董事长比尔•盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。
”所以比尔•盖茨本人一定会在60岁之前退休。
同样，让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。
我是属于高峰过去的一个科学工作者。
有一次在北京电视台的《荧屏连着我和你》这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。
李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。
”［批注］李素丽是当时家喻户晓的名人，由她的话语引入自己对自己人生的评价，让听众倍感亲切。
非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。
我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
［批注］谦逊的自评，更让人尊敬！听众立刻报以热烈掌声。
（掌声）所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳。
各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；［批注］太阳的比喻，轻松幽默，赢来笑声。
硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。
所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。
…………②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。
在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。
第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现者。
第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。
2019-2020学年度初中八年级下册语文15 我一生中的重要抉择人教部编版复习巩固[含答案解析]五十五
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A、竹本固（牢固）
B、始于长安求假居处（探求）
C、不终日而毕（完成）
D、以贻其后之居斯者（留给）
用现代汉语翻译文中画线的句子。
①明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。பைடு நூலகம்
②贤不能自异，唯用贤者异之。
作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要分析。
【答案】：
【解析】：
假设你想竞选学校的学生会干部，请将你的演讲稿写在下面。
【答案】：
【解析】：
阅读文言文，回答问题。
创业守成孰难
上^①问侍臣：“创业与守成^②孰^③难？”房玄龄日：“草昧^④之初，与群雄并起角力而后臣之^⑤，创业难矣！”魏徵日：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难；徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣^⑥；守成之难，方当^⑦与诸公^⑧慎乏。”玄龄等拜日：“陛下及此言^⑨，四海之福也。”
2019-2020学年度初中八年级下册语文15我一生中的重要抉择人教部编版复习巩固[含答案解析]五十五
下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A、中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。
B、傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。
C、“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在q-国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案设计
部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案精选教案/试卷/文档/模板/课件合集部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》知识点一、作者简介王选(1937—2006)，江苏无锡人。
2002年获国家科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。
二、理解词义1.脱离：离开(某种环境或情况)；断绝(某种联系)。
2.逸事：世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。
3.抉择：挑选；选择。
4.多多益善：越多越好。
5.阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
6.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
7.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
8.平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
也指(文字)浅显，容易了解。
9.不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。
三、课文分段第一部分(①)：交代自己当前的人生、思想状态，并引出演讲内容。
第二部分(②—⑦)：讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使人警醒。
第三部分(⑧)：表达出了自己的期待和美好的期许。
四、问题归纳1.开头用比尔•盖茨的事例有何作用？列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。
2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？运用了比喻的修辞手法。
把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。
同时引出下文所要讲述的内容。
3.第②段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。
第15课《我一生中的重要抉择》-八年级语文下册同步备课课件(部编版)
深入研讨
1.文中作者是从哪些方面来谈论扶植年轻人的正确性的？
历史层面：文章列举了英国的卡文迪许实验室五代实验室主任的经典实例， 充分证明了扶植年轻人是历史规律。
自身角度：作者结合自身经历，说明真正有能力、有权威的是年轻人。由此 说明扶植年轻人的必要性。
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺 了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。
第三部分
1.如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出 这个公式有何用意？
这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。告诉我们，个人的 力量是有限的，只有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才能完全 被激发出来，才能成就一个完整的个体。
②我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥 削年轻人，所以对我也比较谅解。
“剥削”采用大词小用的手法，生动形象地写出了作者在客观上“剥削”了 许多年轻人，语言诙谐幽默，活跃气氛。
③我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮 膏药为生的时候。
用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作 “卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的态度。语言幽默风趣，增强了演 讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
④明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导 将来方向的一个将来时态。
借用语法中的三种时态作类比，表明把自己看成权威的错误所在，再次 证明权威的真正意义。语言幽默，妙趣横生，便于听众理解。
文章主题
本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写了他花大的力 量来扶植年轻人，让年轻人逐步取代他的作用，表现了王选尊重科技发展 规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。
人教部编版初中语文八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》
我一生中的重要抉择
王选
同学们，我们平时读书、看报，这些文字、图片都 是怎么印到纸上去的呢？ 你们知道北大方正吗？北大 方正集团由北京大学于1986年投资创办，在中国IT产业 发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正 的创建者王选先生在人生的关键时期做出了哪些智慧的 抉择吗？今天，让我们学习《我一生中的重要抉择》， 一起从文章中寻找答案。
总结课文，拓展延伸
2.用大量事例增强说服力。 比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英
国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人的例子；在 说到创业要靠年轻人时，，具有很强的励志性。
总结课文，拓展延伸
3.善于调侃，语言幽默。 王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自己不再是
你会读写吗？
读一读
yíng
荧屏
jué
抉择
diàn
奠基
xuē
剥削
duò
堕落
gāo
膏药
biàn
狡辩
qiǎng
强词夺理
你会解释吗？
词语解释
如日中天：好像太阳正处在正午，形容事物正发展到兴盛的阶段。 强词夺理：指无理还辩，明明没理硬说有理。 风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 平易近人：对人和蔼可亲，使人易接近，也指文字浅显，易理解。 阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 出类拔萃：多指人的品德才能超出同类之上。
品味语言，感受魅力
王选院士的演讲不仅逻辑清晰，而且语言 幽默，让我们从文中找出这样的句子，来 共同感受一下他演讲语言的魅力吧。
品味语言，感受魅力
我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径， 假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这 个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
第15课《我一生中的重要抉择》 部编版语文八年级下册 (2)
研读探究
从这篇课文中可以看出王选有着怎样的品质？
王选把“扶植年轻人”作为自己人生中的重要抉 择，足以看出他无私奉献的精神，他愿把自己毕生 所学传授给下一代年轻人。
课文主旨
主旨
本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具 体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步 取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不 迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。
1.选择计算数学专业 2.研究软硬件结合领域 3.锻炼英语听力 4.直接跨入第四代激光照排系统的研制 5.致力于产业化 6.大力扶持年轻人 7.20世纪90年代进军日本市场 8.1995年进军广电业
识记字词
抉择（juézé ） 开辟（pì ） 领域（yù ） 阻碍（ ài ） 崭新（zhǎn ） 堕落（duò ） 膏药（ɡāo ） 署名（shǔ ） 逸事（yì ） 狡辩（jiǎo ） 趋势（qū ） 干预（ɡān ）
论证思路
轻
5段：院士往往不是当前的学术权威。
人
6段：世界上很多创业的都是年轻人。
整体感知
作者认为，应该如何扶植年轻人？
如
1.要有真心诚意，不剥削年轻人；
何
扶
植
2.要创造条件把他们推到需求刺激的风口浪尖；
年
轻
3.要打破论资排辈、崇尚名人的风气。
人
研读探究
这篇演讲是如何开头的？这样开头有什么好处？
①引用微软原董事长比尔·盖茨的话；
见解独到，精辟深刻
研读探究
读语段，体会演讲语言的特点
我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时 态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在 时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。 (笑声)院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献， 晚年给他一个肯定，这就是院士。
2019-2020学年度初中八年级下册语文第四单元15 我一生中的重要抉择人教部编版习题精选第二十二篇
2019-2020学年度初中八年级下册语文第四单元15 我一生中的重要抉择人教部编版习题精选第二十二篇第1题【单选题】下列划线字的注音完全正确的一项是( )A、抉择（jué）贴切（tiē）纳闷（mēn）B、核心（hé）阻碍（aì）堕落（duó）C、趋势（qū）干预（yù）丰硕（shuó）D、膏药（gāo）烦琐（suǒ）剥削（bō）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语中没有错别字的一组是( )A、光辉点范不乏先例流里流气强词夺理B、论资排辈不以为然学术权威风险投资C、招摇撞骗狗皮高药多多益善马马虎虎D、豁然开朗跌打滚爬激光照排难已估量【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )A、中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。
B、傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。
C、“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。
D、不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列划线字注音有误的一项是( )A、干预（yù）贴切（qiē）前沿（yán）B、膏药（ɡāo）剥削（bō）堕落（duò）C、狡辩（jiǎo）扶植（zhí）阻碍（ài）D、枯燥（zào）权威（quán）趋势（qū）【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语书写完全正确的一项是( )A、名人逸事多多益善B、阳奉阴违出类拔粹C、风口浪尖招谣撞骗D、强词夺理不修边服【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列各句中标点符号使用有误的一项是( )A、第二个抉择，是l961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。
人教版部编八年级下册语文：15 我一生中的重要抉择
感悟精神
从这篇演讲稿中，你觉得王选 是一个什么样的人？
爱国奉献、甘为人梯、专注研究、 不重名利、敢说真话、真诚善良。
拓展延伸
请同学们快速浏览王选的前三个重要 抉择，说说给你留下印象最为深刻的一个 抉择是什么？为什么？或谈谈给你的启发。
不成 以就 “显 名著 人心 ”态 自平 诩和
士志国爱
不身 以居 “高 权位 威平 ”易 自近 居人
意义
鼓励年轻人在科学领域为国家多作贡献。
(1)我知道自己是一个下午四五点钟的太 阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本 科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生 呢，十点十一点钟的太阳。
(1)我知道自以己不是同一阶个段已时经期退的休太的阳老来者比； 各位呢，还喻非不常同地学年位轻和。不同身份人的精气
课前设疑
56岁的王选退出科研 第一线令人震惊。有人直 陈这是人才的浪费，你同 意这种观点吗？
世卫组织对老年人的年龄划分： 65岁以上。
中国对老年人的年龄划分： 60岁以上。
浏览课文， 理清作者思路。
一、(第1段)：交代演讲背景， 引出演讲话题。
二、(第2～7段)：讲述重要抉 择——大力扶植年轻人。
(3作)明者明用是幽一默个的落语伍 的言人进，行大自家我误调以侃为，是人一 个们核把心他人看物成，权甚威至的于错以 为误是在能于主弄导错将了来时方态向。的 一个领军人物。
(4)当然我们要创造条件， 就是把他们推到需求刺激的 风口浪尖上。
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我一生中的重要抉择
王选
读
抉择（jué ） 扶植（ fú ）
第15课《我一生中的重要抉择》 部编版语文八年级下册 (1)
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在20世纪70年代，我国文字信息处理技术远远落后， 正面临着只有几十年历史的计算机提出的严峻挑战，甚 至有外国人这样说："汉字如果不废除，中国就不能进入 现代文明，也永远无法真正走向世界。"在这一危急时刻， 王选迎难而上，由他领导研制成功的"汉字激光照排系统 "达到了国际先进水平，也让我们的汉字成功通过了这项 挑战。这项技术其实与我们的生活息息相关，当你打开 手机浏览新闻，你看到的文字就使用了这项技术。
探究语言
这篇演讲以精辟独到的见解和幽默诙谐的表述，展示了 一位科学家的独特风采,请找出能表现这两大特色是一个下午四五点钟的太阳;各位呢，上 午八九点钟的太阳,这是本科生;硕士生呢,九十点钟的太 阳;博士生呢,十点十一点钟的太阳。”
比喻贴切形象,语言幽默,引出演讲的中心话题——我一 生中的重要抉择;作者即景设喻，拉近了作者与听众的距 离,又给青年人以极大的鼓舞。
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作者列举了大量事例,有什么作用?
第二段,列举了英国卡文迪许实验室的例子，从第一代主 任麦克斯韦一直到第五代主任布莱克，这个实验室共出 了 25个诺贝尔奖获得者.其一大传统就是积极扶持年轻 人。告诉听众扶植年轻人是一种历史规律，因为年轻人 更有新思想,更敢于开辟新天地。
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本文是作者在1998年10月在北京大学的演讲，原题是 《我一生中的八个重要抉择》 。 课文主要选取的是这篇 演讲的开头、结尾以及中间的第六个重要抉择，所以是 非常清晰的总分总结构。第二部分是演讲的主体.请大家 阅读2-7段，小组合作，完成下表。
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第六个重要抉择是？ 原因？
深层探究 作者列举了大量事例,有什么作用?