某年秋季学期三年级书法教学计划
三年级硬笔书法秋季教案
三年级硬笔书法秋季教案一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生们掌握正确的硬笔书法书写姿势和基本笔划，提高他们的硬笔书法书写能力，培养他们的审美情趣。
二、教学内容1. 基本笔画- 横、竖、撇、捺、折等基本笔画的写法。
2. 汉字结构- 间架结构、部首结构、偏旁部首的结构等。
3. 书法作品欣赏- 名家的硬笔书法作品，以及同龄学生的优秀作品。
三、教学安排每周一次课，每次课时长为1.5小时，共10次课。
四、教学方法- 讲解法：教师讲解硬笔书法的基本笔画、汉字结构和书法作品欣赏。
- 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
- 练习法：学生通过练习，提高硬笔书法书写能力。
- 评价法：教师对学生的书写进行评价，鼓励优秀的学生，指导需要改进的学生。
五、教学评价- 课堂表现：学生的出勤、课堂纪律、参与度等。
- 练习作品：学生的硬笔书法作品，包括笔画、结构、布局等方面。
- 期末展示：学生硬笔书法作品的展示，邀请家长和其他班级的学生参观。
六、教学资源- 教材：《三年级硬笔书法教程》- 练习本：每个学生一本硬笔书法练习本- 示范作品：名家硬笔书法作品、同龄学生优秀作品等。
七、教学进度安排第1-2次课：讲解硬笔书法的基本笔画，进行书写练习。
第3-4次课：讲解汉字结构，进行书写练习。
第5-6次课：讲解书法作品欣赏，进行书写练习。
第7-8次课：进行课堂评价，指导学生改进。
第9-10次课：进行期末展示，总结本学期学习成果。
以上为三年级硬笔书法秋季教案，希望能够帮助学生提高硬笔书法书写能力，培养审美情趣。
秋季学期三年级书法教学计划
秋季学期三年级书法教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的姿势和笔画习惯。
2. 提高学生对于字形结构的理解能力。
3. 培养学生对于书法艺术的兴趣和热爱。
4. 培养学生良好的书写规范和美感。
二、教学重点1. 培养学生正确的书写姿势和笔画习惯。
2. 加深学生对于字形结构的理解和把握能力。
3. 提高学生书写字体的规范性和美感。
三、教学内容1. 学生学习常用字和词汇的基本笔画和结构。
2. 学生学习常见字的组合和构造规律。
3. 学生学习基本的楷书和行书字体。
4. 学生学习书法作品的欣赏和模仿。
四、教学方法1. 示范教学法：老师通过演示书写过程，引导学生正确掌握书写方法。
2. 分组训练法：将学生分成小组进行练习，互相观摩和交流。
3. 个别指导法：根据学生的不同水平和特点，给予个别指导和辅导。
五、教学计划第一周：学习基本笔画和结构- 学习横、竖、撇、点等基本笔画。
- 学习常见字的基本结构。
- 练习书写简单的字和词汇。
第二周：学习字的组合和构造规律- 学习常见字的组合和构造规律。
- 练习书写常见字的组合和词汇。
第三周：学习基本的楷书字体- 学习基本楷书字体的笔顺和结构特点。
- 练习书写一些简单的楷书字。
第四周：学习基本的行书字体- 学习行书字体的特点和书写技巧。
- 练习书写一些简单的行书字。
第五周：欣赏和模仿书法作品- 欣赏优秀的书法作品，了解书法艺术的魅力。
- 模仿优秀作品进行练习，提高学生的艺术表达能力。
第六周：复习与总结- 复习前几周所学的知识点和技巧。
- 总结学习成果，进行个人作品展示。
六、教学评价和反馈1. 教师评价：根据学生的书写规范、美感和进步情况，给予积极的评价和鼓励。
2. 自我评价：学生自己分析自己的书写问题，并提出改进方法。
3. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习和分享。
七、教学资源和辅助材料1. 书法教材：选择适合三年级学生的书法教材。
2. 书写工具：毛笔、宣纸等书写工具。
3. 书法作品：收集一些优秀的书法作品供学生欣赏和模仿。
小学三年级书法教学计划(7篇)
小学三年级书法教学计划（7篇）小学三年级书法教学计划（精选7篇）小学三年级书法教学计划篇1一、教材分析教学内容：本学期的书法教学主要以文房四宝、名家介绍和毛笔书写的技巧以及基本笔画教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的汉字当中。
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有收益。
教学重难点：通过本学期的学习，使学生学会正确的执笔方法、写字姿势、提高执笔的稳定性。
解决执笔写字时手发抖的问题，学会基本的运笔方法。
二、学生基本情况分析三年级的学生刚刚接触毛笔书法，学生对执笔、运笔等方法掌握的不是很好，书写态度不认真是很大的问题。
三、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
四、教学措施1.加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2.努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。
进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3.有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。
4.开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。
积极组织参加各级书法考级、比赛，积累参赛成果。
五、教学进度表第一周书写工具第二周执笔与姿势第三周临摹的方法第四周用笔方法第五周横（长横、短横）第六周垂露竖第七周悬针竖第八周撇第九周捺第十周复习第十一周点第十二周点第十三周横折第十四周竖钩第十五周提第十六周竖折第十七周复习第十八周复习小学三年级书法教学计划篇2为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持引领学生走进书法文化，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展。
秋季学期三年级书法教学计划
秋季学期三年级书法教学计划一、教学目标：1、培养学生的握笔姿势和笔画的正确掌握能力；2、掌握常见汉字的书写规范和基本笔画构造；3、提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力；4、培养学生的耐心及专注力；5、提高学生的文字书写技能和字体美观度。
二、教学内容：本学期的书法教学内容主要包括以下几方面：1、握笔姿势的基本要求；2、基本笔画的学习和演练；3、常见汉字的书写规范；4、模仿名家作品的欣赏与学习；5、书法作品的创作和展示。
三、教学方法：1、示范教学法教师通过示范正确的握笔姿势和笔画的书写方式，让学生观摩并模仿，对错误的进行纠正。
2、情景教学法利用生活中的各种情景创设书法学习的场景，提高学生的学习兴趣和参与度。
3、游戏教学法将书法教学融入有趣的游戏中，增加学生的参与度和积极性，激发他们的学习热情。
四、教学步骤：本学期的书法教学安排如下：第一课：握笔姿势的基本要求1、教师示范正确的握笔姿势，并进行详细解释；2、让学生模仿教师的动作，进行握笔动作的练习；3、巩固练习，纠正学生不正确的握笔姿势。
第二课：基本笔画的学习和演练1、教师示范常见的基本笔画，如横、竖、撇、捺等；2、让学生模仿教师的动作进行基本笔画的练习；3、通过练习巩固基本笔画的掌握。
第三课：常见汉字的书写规范1、教师示范常见汉字的书写规范；2、让学生模仿教师的书写动作进行汉字书写的练习；3、通过练习巩固汉字书写的规范和正确性。
第四课：模仿名家作品的欣赏与学习1、教师向学生介绍一些著名的书法家及其作品；2、让学生观摩名家作品，感受其中的艺术魅力；3、鼓励学生模仿名家作品进行练习，提高学生的艺术鉴赏能力。
第五课：书法作品的创作和展示1、鼓励学生运用所学的技巧和知识进行创作；2、教师对学生的作品进行评价和指导；3、组织学生进行作品展示，互相学习和交流。
五、教学资源：1、教学用具：宣纸、毛笔、水墨等；2、教学材料：课本书法篇章、名家作品集、教学课件等；3、其他资源：书法艺术展览、书法讲座等。
三年级书法教学计划
三年级书法教学计划一、教学目标。
三年级是学生书法教育的关键时期，通过书法教学，既可以培养学生的审美情感，又可以提高学生的文字书写能力。
因此，本教学计划的目标是培养学生对书法的兴趣，提高他们的书写技能，促进学生全面发展。
二、教学内容。
1. 了解基本笔画，通过教学让学生掌握基本的横、竖、撇、捺等笔画，培养他们对汉字结构的理解。
2. 识字练习，选择一些简单的汉字，让学生通过书法练习来提高对汉字的认识和书写能力。
3. 临摹名人书法，选取一些优秀的古代名人书法作品，让学生进行临摹，感受书法艺术的魅力。
4. 书法创作，在学习了基本笔画和临摹名人书法后，让学生进行一定的创作，培养他们的想象力和创造力。
三、教学方法。
1. 示范教学法，教师通过示范，让学生直观地了解书法的要领和技巧。
2. 指导引导法，在学生练习书法时，教师要给予及时的指导和引导，帮助学生克服困难，提高书写水平。
3. 比较分析法，通过比较不同作品的优缺点，让学生学会分析和评价书法作品，提高审美能力。
四、教学过程。
1. 创设情境，通过介绍一些与书法相关的故事、诗词或图片，激发学生学习书法的兴趣。
2. 示范教学，教师进行书法的示范教学，让学生直观地了解书法的要领和技巧。
3. 学生练习，让学生进行书法的练习，教师给予及时的指导和帮助。
4. 临摹名人书法，选取一些优秀的古代名人书法作品，让学生进行临摹，感受书法艺术的魅力。
5. 书法创作，在学习了基本笔画和临摹名人书法后，让学生进行一定的创作，培养他们的想象力和创造力。
五、教学评价。
1. 学生表现评价，通过观察学生的书法练习和作品，评价学生的书写水平和书法艺术修养。
2. 教学效果评价，通过学生的练习和作品，评价教学效果，及时调整教学方法和内容。
六、教学反思。
教学计划的实施过程中，要不断总结经验，发现问题，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
七、教学资源。
1. 书法教学课件，通过多媒体课件展示书法的基本技巧和名人书法作品。
2023年秋季第一学期三年级书法课教学计划
2023年秋季第一学期三年级书法课教学计划一、教学目标本次书法课旨在通过针对性的教学，使三年级学生在回忆基础书法之下，更进一步的认识和掌握书法的基本概念，并可以基于此，更加深入地学习书法的技法和文化底蕴。
二、教学大纲1.书法概述介绍中国书法的产生背景、发展历程、主要流派，学生们可以通过了解中国书法的发展历程，对书法文化有更深入的认识。
同时，也可以了解到各个书法流派的特点和延续性。
2.书法馆内参观学校的书法馆内有很多著名书法家的作品，带领学生们前往书法馆参观，增加学生对于书法艺术魅力的感受以及对于书法文化的了解。
3.书法的起源介绍篆书、隶书、楷书、行书和草书的起源，分别介绍其产生的背景以及特点，学生们可以通过了解书法起源，对其不同的特点、特色和特征有透彻的认识。
4.书法临摹通过对名家书法的临摹，加深学生对于书法的痴迷和深入学习。
5.书法的结构和技巧通过对于书法结构和技巧的讲解，让学生们进一步掌握书法技巧，尤其是针对于行书和草书更为重要。
6.书法的美学价值介绍书法与文化、艺术、美学等方面的关系，让学生们更好地理解书法的美学价值和社会价值。
7.书法作品欣赏选用一些著名书法家的优秀作品进行欣赏，帮助学生们更好地了解书法作品的特点和技巧。
8.书法展示组织三年级学生书法展示，让他们能够更好地利用所学书法技能，自由展示自己的作品。
同时还可以安排评选、欣赏，并发现优秀学生，令学生群体自我感受与相互鼓励。
三、教学方法1.讲授法通过说话、演示书写等方式，向学生介绍书法的基本概念和技能，传授书法技巧和美感。
2.实践工作法通过让学生动手实践书写，向学生传达不同文字结构的基本特征。
适合于书法练习和任务。
3.带领参观法通过组织和带领学生参观书法馆、书法展，让学生可以更直接地感受到书法文化的魅力，增加学生兴趣和文化素养。
4.实践教学法针对一些书法基本技能进行个性化指导，带领学生动手实践，反复与矫正，帮助学生掌握书法技巧。
四、教学评价1.考核通过书法的练习、作品的评价、参观和听讲等方式，对学生的学习成效进行考核，为他们提供综合性评价。
2024小学三年级书法教学计划范文(2篇)
2024小学三年级书法教学计划范文一、教学目标1. 培养学生对书法的兴趣与爱好，激发他们对于汉字文化的热爱和保护意识；2. 通过书法教学，培养学生的文字表现能力，提升他们的观察力、集中力和专注力；3. 培养学生的书写技能，提高他们的字形规范和书写速度；4. 培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和鉴赏书法作品。
二、教学内容1. 楷书基础训练(1) 学习楷书的基本笔画结构和常用笔画的正确书写方法；(2) 学习常用汉字的正确书写方法，如天、地、人等；(3) 练习书写常用汉字，提高字形规范和书写速度；(4) 学习楷书的基本构造，如字头、字腰、字足等。
2. 行书基础训练(1) 学习行书的基本笔画结构和常用笔画的正确书写方法；(2) 学习行书的基本构造，如草字头、点画结构等；(3) 练习书写常用汉字，提高字形规范和书写速度；(4) 学习行书的基本连笔方法，如平行连笔、交叉连笔等。
3. 临摹名家作品(1) 选择一些经典的书法作品，如王羲之的《兰亭集序》、米芾的《陈抟寄赵孟笺》等；(2) 教授学生如何观察和模仿名家作品的笔画结构和用笔技巧；(3) 练习临摹名家作品，提高学生的书写技能和审美水平；(4) 分析和讲解名家作品的艺术特点和文化内涵。
三、教学方法1. 示范与讲解法：老师通过示范展示正确的书写方法和技巧，并结合讲解，帮助学生理解和掌握；2. 练习与指导法：学生在老师指导下进行书写练习，老师根据学生的情况进行及时的纠正和指导；3. 比较与鉴赏法：通过对比和鉴赏不同水平的书法作品，帮助学生提高审美能力和书写水平；4. 创作与展示法：鼓励学生进行创作，提供展示的机会，增强学生的自信心和表达能力。
四、教学步骤1. 引入：通过图片或故事的介绍，激发学生对书法的兴趣和好奇心；2. 基础训练：先从楷书的基本笔画结构和常用汉字的书写方法开始，逐步引导学生掌握楷书的基本规范；3. 提高训练：通过练习常用汉字和一些简单句子的书写，提高学生的字形规范和书写速度；4. 名家临摹：选择一些适合学生水平的名家作品，进行临摹练习，并分析作品的艺术特点；5. 创作展示：鼓励学生进行一定程度的创作，通过展示的形式，让学生分享自己的作品，并互相学习和欣赏。
2023年秋季第一学期三年级书法课教学计划
2023年秋季第一学期三年级书法课教学计划教学目标：1. 培养学生对书法的兴趣，提高学生的审美能力和艺术修养。
2. 通过书法的训练，培养学生的专注力和耐心。
3. 培养学生正确的写字姿势和笔画运笔方法。
4. 培养学生良好的文化素养和制作精神。
教学内容安排：第一课：认识基本笔画1. 介绍基本的横、竖、撇、捺、点五个笔画的结构和笔画顺序。
2. 第一次写每个笔画，并进行纠正和指导。
3. 练习基本的笔画组合。
第二课：认识基本字1. 介绍基本的横、竖、撇、捺、点五个基本字的结构和写法。
2. 教授学生正确的写字姿势和笔画运笔方法。
3. 练习基本字的写法和书写规范。
第三课：学习常用字1. 介绍一些常用的字，如日、月、水、山等。
2. 带领学生一起认识并写这些字。
3. 练习常用字的组合和排列。
第四课：学习楷书1. 介绍楷书的特点和发展历史。
2. 通过观摩楷书范本，学习基本的楷书笔画和结构。
3. 练习写一些简单的楷书字。
第五课：学习行书1. 介绍行书的特点和发展历史。
2. 通过观摩行书范本，学习基本的行书笔画和结构。
3. 练习写一些简单的行书字。
第六课：学习草书1. 介绍草书的特点和发展历史。
2. 通过观摩草书范本，学习基本的草书笔画和结构。
3. 练习写一些简单的草书字。
第七课：学习隶书1. 介绍隶书的特点和发展历史。
2. 通过观摩隶书范本，学习基本的隶书笔画和结构。
3. 练习写一些简单的隶书字。
第八课：综合练习1. 安排学生书写一篇楷书、行书、草书或隶书的文章。
2. 进行书法作品展示，互相欣赏和评价。
教学方法和评价方式：1. 教学方法：示范教学、讲解和演示结合，实践操作，小组合作等。
2. 评价方式：书法作品评价，学生的表现评价，小组讨论评价等。
教学资源和学习材料：1. 书法范本书籍和字帖。
2. 书法工具：毛笔、宣纸、砚台、墨汁等。
教学措施和教学环境：1. 教学措施：合理安排时间，确保每节课的教学进度和教学质量。
2. 教学环境：整洁、安静的教室，充足的光线和书法工具。
2023年秋季学期三年级书法教学计划范文
2023年秋季学期三年级书法教学计划范文一、教学目标：1. 培养学生的书法兴趣，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的书法基本功，掌握正确的握笔姿势和书写方法。
3. 培养学生的观察和思考能力，提高学生的造型表现能力。
4. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表现能力。
5. 培养学生的自信心和集体协作意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容与进度安排：第一单元：握笔姿势与基本笔画的学习（1周）1. 观察正确的握笔姿势和书写方法，进行示范和讲解。
2. 学习基本笔画的写法，如横、竖、撇、捺、钩等。
3. 通过练习基本笔画，掌握正确的笔画书写顺序和笔画结构。
第二单元：学习常见字的写法（2周）1. 学习基本的横竖撇捺写法，如“一、丨、丿、乛”等。
2. 学习基本的横断、竖撇结构的字，如“人、力、口、日”等。
3. 学习基本的横撇钩结构的字，如“目、木、火、水”等。
4. 学习基本的横撇捺结构的字，如“山、田、工、皮”等。
第三单元：学习组字和常见词的写法（2周）1. 学习组字的方法和技巧，通过组合基本的笔画，写出两个字的组合字。
2. 学习常见词的写法，如“天地、山水、人民、中学”等。
3. 培养学生观察和思考能力，通过创造性组合基本笔画，写出自己创造的组字和词语。
第四单元：学习名句和楷书的写法（3周）1. 学习名句的意义和背景，了解名句的出处和作者。
2. 学习楷书的特点和写法，以《论语》中的经典名句为例进行学习。
3. 练习写楷书，提高学生的笔画书写技巧和造型表现能力。
4. 学习欣赏名家楷书，通过模仿名家作品提高学生的艺术表现能力。
第五单元：书法装饰与展示（2周）1. 学习书法装饰的方法和技巧，如钩画、点画、线画等。
2. 进行书法作品的装饰，增加作品的艺术效果和观赏性。
3. 展示学生的书法作品，通过展览和赛事提高学生的自信心和集体协作意识。
三、教学方法与手段：1. 示范教学法：通过教师的示范和讲解，形成生动直观的教学效果。
三年级书法教学计划
三年级书法教学计划书法教学是培养学生艺术修养和审美能力的一种重要途径，也是培养学生优秀品质的一种手段。
针对三年级学生的书法教学，应注重培养学生的兴趣和实践能力，在日常生活中培养学生的观察力、想象力、创造力等综合素质。
教学目标：1. 培养学生对中国传统文化的认识和理解。
2. 培养学生的审美能力，提高学生的书法水平。
3. 培养学生认真、细致、耐心和持之以恒的学习态度和习惯。
教学内容：1. 学习基本的规范字，如横、竖、撇、捺、提、点等笔画形态。
2. 学习基本的组字方式，如并列组字、交叉组字、左右组字等。
3. 学习基本的结构形式，如横折组构、竖折组构、横竖折结构等。
4. 学习基本的字体，如楷书、行书等。
教学方法：1. 教师示范：教师先向学生介绍书法的背景和基本知识，然后通过示范的方式教学生如何书写规范字。
2. 学生模仿：学生根据教师的示范，模仿书写规范字，并进行纠正和改进。
3. 学生创作：学生通过模仿和练习，逐渐掌握书法技巧和方法，可以在教师的指导下进行创作。
教学步骤：第一阶段：基础知识教学1. 介绍书法的起源和发展，让学生了解书法的历史和文化背景。
2. 介绍书法的基本知识，如笔画的基本形态、组字方式和结构形式等。
3. 教学生如何正确使用笔和纸，掌握正确的书写姿势。
第二阶段：规范字教学1. 教学生如何书写横、竖、撇、捺、提、点等基本规范字。
2. 通过示范和练习，帮助学生掌握正确的笔画顺序和书写方法。
3. 引导学生进行多次练习和改进，逐步提高书写的准确性和美观度。
第三阶段：字体学习和创作1. 介绍不同的字体类型，如楷书、行书等。
2. 教学生认识不同字体的特点和审美价值。
3. 引导学生进行师徒模仿和创作，提高学生的审美能力和创造力。
第四阶段：作品展示和评比1. 教学生如何展示自己的书法作品，如悬挂、陈列等方式。
2. 组织学生进行作品评比，激发学生的学习积极性和创作热情。
3. 推荐优秀作品，鼓励学生进一步提高和发展书法水平。
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XX年秋季学期三年级书法教学计划教学目标：
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求：
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。
学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。
学习的难点是硬笔楷书的创作训练。
进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。
每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。
通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排：
第一周：为书法课程开班做好准备。
介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。
第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。
书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。
钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法
第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法
第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法
第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法
第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺的写法
第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提的写法
第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法
第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法
第十周：
钢笔楷书笔画的特点与写法——折画的写法
第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法——折画的写法
第十二周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十三周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十四周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁1常见字头
第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁2常见字底
第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁3左偏旁
第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁3右偏旁
第十七周：规范字的间架结构——左右、左中右，品字结构
第十八周：规范字的间架结构——上下，下中下，包围结构
教学目标：
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习
和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求：
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。
学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。
学习的难点是硬笔楷书的创作训练。
进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。
每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。
通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排：
第一周：为书法课程开班做好准备。
介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。
第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。
书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。
钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法
第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法
第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法
第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法
第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺的写法
第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提的写法
第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法
第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法
第十周：
钢笔楷书笔画的特点与写法——折画的写法
第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法——折画的写法
第十二周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）
第十三周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十四周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁1常见字头
第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁2常见字底
第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁3左偏旁
第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁3右偏旁
第十七周：规范字的间架结构——左右、左中右，品字结构
第十八周：规范字的间架结构——上下，下中下，包围结构
教学目标：
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求：
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介
绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。
学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。
学习的难点是硬笔楷书的创作训练。
进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。
每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。
通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排：
第一周：为书法课程开班做好准备。
介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。
第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。
书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。
钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法
第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法
第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法
第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法
第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺的写法
第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提的写法
第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法
第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法
第十周：
钢笔楷书笔画的特点与写法——折画的写法
第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法——折画的写法
第十二周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十三周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十四周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁1常见字头
第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏
旁2常见字底
第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁3左偏旁
第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法——偏旁3右偏旁
第十七周：规范字的间架结构——左右、左中右，品字结构
第十八周：规范字的间架结构——上下，下中下，包围结构。