新编人教版高二生物必修3同步练习:第2章 动物和人体生命活动的调节 第6课时 Word人教版含答案

合集下载

高中人教版本生物必修3第2章《动物和人体生命活动的调节》考试测试卷含解析

高中人教版本生物必修3第2章《动物和人体生命活动的调节》考试测试卷含解析

高中人教版本生物必修3第2章《动物和人体生命活动的调节》考试测试卷含解析第2章《动物和人体生命活动的调节》测试卷一、单选题(共20小题)1.生物体生命活动的调节形式是多种多样的,下列关于生命活动调节的叙述不正确的是() A.切除小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素含量减少B.饭后血糖浓度升高,胰岛素分泌增加C.激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活D.水的平衡及体温和血糖的稳定都与下丘脑有关2.在胸腺中成熟的是()A.淋巴细胞B.吞噬细胞C. T细胞D. B细胞3.下列关于神经系统各中枢的叙述,不正确的是()A.水平衡调节中枢位于下丘脑B.呼吸中枢位于脑干C.缩手反射中先缩手后才有痛感D.若大脑皮层受损,则患者排尿反射丧失4.关于过敏原和抗原的叙述中,正确的是()A.过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应,抗原第一次进入就引起免疫反应B.过敏原第一次进入机体就引起过敏反应,抗原第二次进入才能引起免疫反应C.过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D.过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应5.下图是血糖调节的部分过程图解。

甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。

下列说法中正确的是()A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B.激素a能够促进过程①,抑制过程①C.激素b是唯一能够升高血糖的激素D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌6.一些山区的溪水中生活的蝌蚪往往比其他地区长的大,并且较长时间不能完成变态成为青蛙。

下列分析正确的是()A.这些蝌蚪体内促甲状腺激素分泌不足B.这些蝌蚪体内促甲状腺激素释放激素减少C.这些蝌蚪体内甲状腺激素分泌量不足D.这些蝌蚪新陈代谢旺盛,有机物分解加快7.下列关于神经调节和体液调节的关系,叙述错误的是()A.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节B.这两种调节方式的结构基础和作用方式均不一样C.某些情况下体液调节可看做神经调节的一个环节D.成年动物体内甲状腺激素缺乏就会影响脑的发育8.选体重相近、发育正常的四只雄性小狗,甲狗不做任何处理,乙、丙、丁分别做不同手术处理。

高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 水平测试(含解析)新人教版高二必修3生物试题

高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 水平测试(含解析)新人教版高二必修3生物试题

第2章水平测试一、选择题1.下列有关神经调节的结构基础和反射的叙述,不正确的是( )A.膝跳反射和缩手反射的神经中枢都位于脊髓B.一个完整的反射活动最少需要两个神经元C.感受器接受刺激后,一定会产生兴奋D.反射弧中任何环节结构受损,反射就不能完成答案 C解析感受器需接受一定强度的刺激才能产生兴奋(或抑制)。

2.下列关于神经递质的叙述,错误的是( )A.突触前神经元具有合成递质的能力B.突触前神经元在静息时能释放神经递质C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化答案 B解析神经递质存在于突触小体中的突触小泡内,C正确;突触前神经元在受到刺激后,释放神经递质,作用于突触后膜上的特异性受体,引起突触后膜兴奋或抑制,B错误。

3.以下有关神经元及兴奋的叙述中,正确的是( )A.静息状态时神经元细胞膜内外也会有离子进出B.静息状态下神经细胞膜两侧电位表现为内正外负C.神经递质与突触前膜上受体的结合有特异性D.神经递质作用于突触后膜,一定使其兴奋答案 A解析静息状态时神经元细胞膜内K+外流,这是形成静息电位的基础,A正确;静息状态下神经细胞膜两侧电位表现为内负外正,B错误;神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性,C错误;神经递质作用于突触后膜,使其兴奋或抑制,D错误。

4. 右图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是( )A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放B.过程①体现了细胞膜具有流动性C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D.过程③可避免突触后膜持续兴奋答案 C解析据图中Ca2+的作用可知,瞬间增大细胞膜对Ca2+的通透性,会加速神经递质的释放,A正确;由于神经递质的释放方式是胞吐,故神经递质的释放体现了细胞膜的流动性,B 正确;过程②只能说明神经递质能促进Na+进入突触后膜,神经递质并没有进入突触后膜所在的神经元,C错误;过程③表示神经递质被重吸收进入突触前膜所在的神经元,可避免突触后膜持续兴奋,D正确。

【高二】高二生物动物和人体生命活动的调节训练试题及答案

【高二】高二生物动物和人体生命活动的调节训练试题及答案

【高二】高二生物动物和人体生命活动的调节训练试题及答案新课标版第2章动物和人体生命活动的调节章综合训练(新人教版必修3)5一、多项选择题1.澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2021年7月8日公布,他们发现了肥胖引发ⅱ型糖尿病的机制。

脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(pedf)的蛋白质,这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感,因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响。

如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和ⅰ激素发挥作用的一种机制。

图中ⅰ、ⅱ、ⅲ表示参与血糖调节的激素。

下列叙述正确的是( )a、二,。

激素可以促进血糖进入组织细胞b.ⅰ、ⅱ激素间存在协同作用又有拮抗作用c、 III激素只参与调节血糖平衡d.ⅱ型糖尿病人的胰岛素含量并不低,病因可能是pedf降低细胞膜上受体的敏感性2.患者的一只眼睛受伤,晶状体断裂。

如果不立即摘除,另一只健康的眼睛也会失明。

主要原因是晶状体外流蛋白进入血液后成为抗原,免疫系统产生的抗攻击攻击攻击其他眼组织。

这个过程与以下哪种现象的免疫学原理相同()a.少数患者注射青霉素后产生休克反应b、 HIV感染导致人体免疫功能丧失c.注射流感疫苗后人体产生相应抗体d、红斑狼疮的病理过程3.人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是() a、垂体提取物含有促性腺激素释放激素,可促进性腺发育和生殖细胞形成b.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射c、过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终导致性腺退化d.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期4.以下关于预防甲型H1N1流感疫苗的描述是正确的()a.甲流疫苗可称为免疫活性物质b、甲型流感疫苗可以作为抗原引起免疫反应c.接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相应的抗体接种H1N1疫苗的D.产生的抗体可以消除乙型肝炎病毒。

5.在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是()a、产生抗体B.产生细胞因子c.导致靶细胞破裂d.产生记忆细胞6.HIV可以通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图a所示)。

高中生物第二章《动物和人体生命活动的调节》单元模拟练习(含解析)新人教版必修3

高中生物第二章《动物和人体生命活动的调节》单元模拟练习(含解析)新人教版必修3

《动物和人体生命活动的调节》一、选择题1.下列过程与膜蛋白无关的是()A.线粒体中[H]的产生 B.兴奋在神经元间的传递C.胰岛素降低血糖浓度 D.呼吸道上皮细胞的保护润滑作用2.卡介苗是用于预防结核病的疫苗,人体接种获得相应免疫力后,若结核杆苗入侵,会出现A.卡介苗与抗原特异性结合 B.效应T细胞使结核杆菌裂解C.抗体进入宿主细胞消灭抗原 D.吞噬细胞吞噬结核杆菌3.人体产生的多种抗体能与促甲状腺激素的受体相结合,其中TBAb(抗体)具有与促甲状腺激素相同的生理效应,且不受负反馈调节的影响;TBAb(抗体)与促甲状腺激素的受体亲和力较强,但不影响靶细胞的分泌功能。

据此分析,下列叙述不正确的是A.促甲状腺激素的受体位于甲状腺细胞细胞膜的表面B.TBAb可使甲状腺激素分泌增多,促甲状腺激素分泌减少C.TBAb可使甲状腺激素分泌减少,促甲状腺激素分泌增多D.两种抗体的产生和作用是机体免疫功能过弱的结果4.关于细胞和细胞器中有关增大表面积的作用中说法不正确的是A.神经细胞表面形成了树突和轴突,前者是为了增大接收信息分子的面积B.浆细胞表面形成的突起,增强了浆细胞对抗原的识别能力C.线粒体内膜内折形成嵴,增大了酶的附着面积和有氧呼吸的第三阶段反应面积D.叶绿体的类囊体堆叠形成基粒,增大色素附着面积和光反应面积5.下列有关免疫的叙述中,正确的是A.分泌溶菌酶杀灭病原体是一种特异性免疫B.记忆B细胞能快速识別抗原并产生更多的抗体C.体液免疫中能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体D.切除胸腺的实验动物,细胞免疫能力完全丧失,体液免疫的能力减弱6.下列关于免疫细胞与特异性免疫的叙述,正确的是A.由T细胞分泌的抗体能与抗原发生特异性结合B.抗体可以进人细胞内消灭寄生在其中的麻风杆菌C.在特异性免疫过程中,只有B细胞能够产生记忆细胞D.艾滋病患者由于免疫功能缺陷,恶性肿瘤的发生率高于正常人7.若图是生命系统中常见的调节关系示意图,下列有关说法错误的是()A.图中表示的调节机制称为负反馈调节,其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义B.若乙表示甲状腺激素,则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素C.若乙表示甲状腺激素,切除动物的甲状腺,甲所表示的物质分泌增多D.若图表示的草原生态系统中狼和羊两种群数量变化,则甲乙分别表示狼和羊8.下列关于神经元和神经递质的叙述,正确的是()A.神经递质一旦释放就必须在体液中持续发挥作用B.神经递质和所有激素一样都只在细胞外发挥作用C.神经元释放神经递质的同时也可能接受神经递质的作用D.神经元释放神经递质的过程体现了细胞膜的选择透过性9.如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经一肌接头”。

人教版高中生物必修3 第2章动物和人体生命活动的调节复习 测试(学生版)

人教版高中生物必修3 第2章动物和人体生命活动的调节复习 测试(学生版)

必修3第2章动物和人体生命活动的调节(测)(满分60分,40分钟完成)班级姓名总分一、单选题(30分,每题3分)1.如图是反射弧的局部结构示意图,刺激b点(b点为电表②两接线端之间的中点),检测各位点电位变化。

下列说法正确的是()A.电表②的指针将发生两次方向相反的偏转B.通过检测①的电位变化和肌肉收缩,可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的C.兴奋由b传导到c时,发生电信号→化学信号→电信号的转换D.若肌肉收缩但电表②不偏转,说明兴奋在神经纤维上是单向传导的2.如图为神经元结构模式图,电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上,在b、f两点给予适宜强度的刺激,则电流计的偏转情况为()A.在b点与f点刺激时,A1、A 2各偏转两次,且方向相反B.在b点刺激时,A1偏转两次,A 2偏转一次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次C.在b点刺激时,A1不偏转,A 2偏转一次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次D.在b点刺激时,A1不偏转,A 2偏转两次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次3.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞.如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是()A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高B.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节,②位于垂体C.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节,②位于大脑皮层D.靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖4.如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图.下列叙述中,正确的是()A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.丙细胞周围不存在aC.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育5.垂体主要由前叶和后叶两部分组成,其中垂体后叶没有激素合成能力,它所释放的激素由下丘脑产生.如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图,图中①②③表示结构,a~f表示激素分子.下列叙述正确的是()A.图中①②中属于垂体后叶的是①B.血糖浓度高时,f的分泌会减少C.③在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分D.若给动物饲喂含有大量c的食物,下丘脑合成并分泌a的量将增加6.如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述错误的是()A.当受到寒冷刺激时,a、b、c、d过程均会加强B.c与d激素分泌增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加C.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D.e激素是由下丘脑神经细胞产生的7.下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。

高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3《神经调节与体液调节的关系》习题 新人教版必修3

高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3《神经调节与体液调节的关系》习题 新人教版必修3

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————《神经调节与体液调节》习题一、单项选择题:1.关于内环境稳态调节机制的现代观点是A.神经调节 B.体液调节 C.神经—体液调节 D.神经—体液—免疫调节2. 将青蛙的后趾皮肤剥掉,再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位,蛙无反应。

这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的A.感受器B.传入神经纤维C.传出神经纤维 D.效应器3.神经纤维受到刺激时,刺激部位细胞膜内外的电位变化是①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位③膜外由负电位变为正电位④膜内由正电位变为负电位A.①② B.③④ C.②③ D.①④4.下图示神经元局部模式图。

当兴奋流经该神经元时,在神经纤维膜内外的电流方向是A.都是由左向右B.都是由右向左C.膜内由左向右,膜外由右向左D.膜内由右向左,膜外由左向右5. 某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后,痛觉消失了,而其它大部分神经的传递功能正常。

这一事实说明:A.不同的神经纤维是以不同的递质传递B.不同神经元之间的递质可能不同C.所有的神经之间的递质可能相同D.麻醉剂能作用于大脑皮层,使人意识模糊6.如图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在B,C处用电流计测其电位变化,电流计指针A.不动B.向左摆C.向右摆D.发生两次方向相反的摆动7. 运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为A.不能运动;没有感觉B.不会讲话;看不懂文字C.听不懂别人的谈话;看不懂文字 D.不能用词语表达自已的意思;听不懂别人谈话8.促胰液素的发现者是A.沃泰默B.巴甫洛夫 C.沃森和克里克D.斯他林和贝利斯9.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥夜盲症A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥10.运动员在长跑比赛中,会出现呼吸极度困难、腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油”声后,却能加速冲刺,其主要调节过程是A.声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B.声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸C.声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸D.声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸11.给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节A. 神经调节B. 体液调节C. 激素调节D. 内分泌调节12.体液调节是A.血浆的调节作用B.淋巴的调节作用C.体内化学物质的调节作用D.组织液的调节作用13.当一个人突然遇见很危险的情境时,血中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程A.神经调节B.体液调节C.神经-体液调节D.激素调节14.某人因患流感而出现持续高热,在一昼夜中持续维持在39.5℃,则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是A.基本相等 B.产热量大于散热量 C.产热量小于散热量 D.不确定15.当人处于炎热环境时,会引起A.冷觉感受器兴奋B.温觉感受器抑制C.甲状腺激素分泌量增加D.下丘脑体温调节中枢兴奋16.下列有关人体水分调节的叙述中正确的是A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少17.遇海难而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人A.血浆渗透压升高,抗利尿激素增加 B.血浆渗透压升高,抗利尿激素减少C.血浆渗透压降低,抗利尿激素增加 D.血浆渗透压降低,抗利尿激素减少二、多项选择题:18.下列有关激素调节特点的叙述正确的是A.微量高效 B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞 D.只运输给相应的靶器官、靶细胞19.下列关于神经调节与体液调节的特点,正确的是A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,而以神经调节为主20.某病人的胰岛B细胞受损,将可能发生的生理现象有A.肝糖元分解加强B.脂肪和蛋白质的分解加强C.非糖物质合成加强 D.排出的尿量减少21.若右图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中正确的是A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞D.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关22.下列属于下丘脑作用的是:A.对体温具有调节作用; B.对垂体激素的释放具有调节作用C .对人体内水的平衡起调节作用;D .对语言的表达起调节作用 三、简答题:23.下图突触结构的亚显微结构模式图。

近年高中生物第02章动物和人体生命活动的调节能力测试新人教版必修3(2021年整理)

2019高中生物第02章动物和人体生命活动的调节能力测试新人教版必修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019高中生物第02章动物和人体生命活动的调节能力测试新人教版必修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2019高中生物第02章动物和人体生命活动的调节能力测试新人教版必修3的全部内容。

第02章动物和人体生命活动的调节能力测试A卷(时间45分钟满分100分)一、选择题1。

兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生A.电荷 B.局部电场 C.局部电流 D.电势2.人长时间运动后,产生口渴感觉的原因是A.血浆CO2浓度升高 B.血浆乳酸浓度升高C.血浆渗透压升高 D.血糖浓度升高3.取出枪乌贼的粗大神经纤维,进行如右下图所示的实验:将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外,强刺激c处,电位计指针的偏转情况是A.不发生偏转B.发生一次偏转C.发生两次方向相同的偏转D.发生两次方向相反的偏转4.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周。

与对照组比较,实验组小白鼠表现为A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强5.对一只正常发育的狗大剂量注射某种激素,使狗出现了昏迷现象,该激素极可能是A.生长激素 B.性激素 C.甲状腺激素 D.胰岛素6.下列关于兴奋性在神经元间的传递的叙述中,错误..的是A.只能从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的细胞体或树突B.兴奋到达突触小体时,突触小泡释放递质,递质进入突触间隙C.递质到达突触后膜可以引起突触后神经元的兴奋或抑制D.依靠形成局部电流回路进行神经元间的兴奋传递7.下列为突触结构模式图,对其说法不正确的有A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C.2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质D.1中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷8.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列只可通过以上一种方法补充的激素是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.②③ B.③④ C.①③ D.①②④9. 在人体内,HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀,被吞噬细胞摄取彻底水解后可得到A.多种氨基酸、一种五碳糖 B 一种氨基酸、四种脱氧核苷酸C.多种氨基酸、五种含氮碱基 D 多种氨基酸、八种核苷酸10。

新人教版高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节 解析版含答案

一、选择题1.对体温调整的有关叙述中,正确的是( )A.胰岛素分泌缺乏产热也将缺乏B.醛固酮通过影响盐的排泄调整体温C.胰高血糖素分泌缺乏时,血糖不能保证正常产热所需D.肾上腺素和胰高血糖素在产热上是拮抗的2.关于免疫细胞的叙述,错误的是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体3.下图能正确反映人体内促甲状腺激素(TSH)与甲状腺激素(TH)含量改变的是 ( )4.右图是人体某项生命活动调整过程的示意图。

据图推断,下列说法中正确的是()A.该图可以表示体液调整或神经调整的过程B.假如细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞C.假如细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质5.下列有关叙述正确的是①抗体不肯定是蛋白质,但吞噬细胞肯定是免疫细胞②抗原不肯定必需经过吞噬细胞的处理才传递给B细胞,但肯定须要经过吞噬细胞的处理才传递给T细胞③含有致病基因不肯定会患遗传病,但遗传病患者肯定含有致病基因④同源染色体的形态大小不肯定一样,但形态大小一样的肯定是同源染色体(不考虑变异)⑤单倍体生物的体细胞中有可能含等位基因,但一个染色体组内肯定不含等位基因(不考虑变异)⑥常染色体上的某种遗传病在雌雄群体中的发病率肯定相等;但在一对亲本的杂交试验中,某种遗传病在雌雄群体中的发病率相等,此病不肯定是常染色体遗传病。

(群体够大,无致死)A.②④⑤B.①③⑤C.①④⑤D.②⑤⑥6.关于人体免疫,下列叙述正确的是A.人体内B细胞缺陷,虽无法合成抗体,但仍能对器官移植产生免疫排挤反响B.一个白细胞可吞噬几个细菌,属于人体免疫的第三道防线C.人体免疫的三道防线都须要巨噬细胞D.人体免疫的三道防线中,第二、第三道防线都属于特异性免疫7.结扎小狗的胰管,正常进食,小狗出现的病症是()A.生长发育马上停顿B.血糖浓度明显上升C.消化不良D.尿量削减,体温偏高8.下列四组中,对血糖的稳定起作用的一组是A.胰岛、肝、消化腺 B.胰岛、唾液腺、垂体、肝C.胰岛、门静脉、肝 D.胰岛、肝、肾小管9.与人体高级神经中枢无.干脆联络的活动是( )A.边看电视边吃零食B.运发动长跑竞赛中,听到“加油”声,加速冲刺C.叩击膝盖下方的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老挚友一时想不起对方的名字10.由细胞分泌的只能作用于特定靶细胞的化合物是( )A.消化酶 B.抗体C.抗利尿激素 D.神经递质11.图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x 处赐予相宜刺激,测得电位改变如图乙所示。

人教版高中生物必修3第2章动物和人体生命活动的调节复习练习(学生版)

必修 3 第 2 章动物和人体生命活动的调理(练)1. 如图为一突触的构造,在a、d 两点连结一个敏捷电流计.已知ab=bd,若分别刺激b、 c 两点,敏捷电流计指针各能偏转几次?()A. b 点 2 次, c 点 1 次B. b 点 1 次, c 点 1 次C. b 点 1 次, c 点 2 次D. b 点 2 次, c 点 0 次2.如图的神经纤维上有 A、 B、 C、 D 4 个点,且 AB=BC=CD,现将一个电流计连结到神经纤维细胞膜的表面AB 之间,若在 C 处给一强刺激,此中电流计指针的偏转状况是()A.偏转一次,方向向左B.偏转一次,方向向右C.偏转两次,方向相反D.偏转两次,方向同样3. 以下图是甲状腺活动的调理表示图,对该图的理解,不正确的选项是()A.图中 X与 Y 分别是下丘脑和垂体B.甲状腺活动只受垂体促激素的调理C.图中 a 与 b 分别是促甲状腺激素开释激素和促甲状腺激素D.血液中的甲状腺激素含量起着反应调理的作用4.图为人体内某些信息分子作用的表示图,a、 b、 c、 d 表示信息分子,据图剖析,以下叙述正确的选项是()A. a 是促甲状腺激素开释激素,是由下丘脑分泌的B. c 激素是下丘脑开释的, e 表示水的重汲取过程C. d 表示的激素由胰岛 A 细胞产生,经过促进葡萄糖的利用和转变降低血糖浓度D.信息分子参加的a、 c、 d 调理过程均存在反应调理5. 如图是人体内血糖均衡调理表示图,以下剖析错误的选项是()A.血糖均衡的调理是由神经调理和体液调理共同达成的B.图中甲表示胰岛 B 细胞,乙为胰岛 A 细胞C.构造①经过传入迷经开释神经递质,直接影响甲的分泌D.血糖高升能直接刺激胰岛经过主动运输分泌相应激素6. 肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖高升的动物激素,当人体遇到刺激后体内会发生以下图所示的过程 ,以下有关表达不正确的选项是()A.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素拥有共同作用B.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调理机理同样C.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体D.肾上腺糖皮质激素的分泌具反应调理的特色,其含量有助于血糖保持相对稳固7. 激素作为一种化学信使,能把某种调理的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。

高二生物必修三 第二章 动物和人体生命活动的调节同步

第二章综合检测(44分)班级:________ 姓名:_____一.选择题(每题2分,共30分)1.下列有关神经调节的表述,不正确的是( )A.轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导,也可通过突触传向下一个神经元细胞B.反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目C.兴奋沿神经纤维向前传导时,膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D.某人大脑受伤,不能说话但能听懂别人的话,能写字能看书看报,其受损部位是语言中枢的S区2.下列有关突触的正确叙述是( )A.兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B.神经元之间一般通过化学信号发生联系C.神经递质的化学本质是蛋白质 D.神经递质通过主动运输进入突触间隙3.张磊同学由于高三学习紧张未吃早餐,下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述,正确的是( )A.肌糖原合成量增加 B.胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低C.胰岛素分泌增加 D.胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖4.下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用,下列分析错误的是( )A.下丘脑是体温调节中枢B.下丘脑既参与神经调节又参与体液调节C.下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高D.寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多5.受抗原刺激后的淋巴细胞( )A.细胞周期变长,核糖体活动增强 B.细胞周期变长,核糖体活动减弱C.细胞周期变短,核糖体活动减弱 D.细胞周期变短,核糖体活动增强6.8岁的王小晓因一次意外,他的下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的( )①甲状腺激素分泌量发生变化②体温调节发生变化③血糖含量发生变化④细胞外液渗透压发生变化⑤免疫能力下降A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤7.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,相关叙述错误的是( )A.细胞2、3均起源于造血干细胞 B.仅细胞4中含有合成物质a的基因C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D.物质a主要分布在血清中8.下列有关说法正确的是( )A.感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中B.当细胞外液渗透压升高时,下丘脑感受这种刺激后,在下丘脑产生渴觉,进而调节对水的摄入量C.突触的结构决定了兴奋以电信号形式在神经元之间单向传导D.突触后膜可以是神经细胞膜,也可以是肌细胞膜等9.下列关于免疫的叙述中,正确的是( )A.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体 B.浆细胞能识别抗原并能产生抗体C.记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用 D.T细胞是在胸腺中发育而成10.如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是A.1、2、3B.4、2、3C.4、1、3D.4、2、111.动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

..... ..... 第6课时.通过激素的调节(Ⅰ)

【目标导航】. 1.了解激素调节的发现过程。 2.了解人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。 3.掌握血糖平衡的调节过程。

一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺分泌的激素 1.促胰液素的发现 (1)斯他林和贝利斯提出的假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了促进胰液分泌的化学物质。 (2)实验验证过程

 稀盐酸—狗的小肠黏膜—――→混合研磨提取液注入,同一条狗的静脉―→促进胰腺分泌胰液 2.激素调节 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。 3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺 所分泌的激素 下丘脑 促甲状腺激素释放激素等 垂体 生长激素、促甲状腺激素等 肾上腺 肾上腺素等 卵巢 雌性激素等 睾丸 雄性激素等 甲状腺 甲状腺激素等 胸腺 胸腺激素等

胰腺 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 二、激素调节的实例之一——血糖平衡的调节 ..... ..... 1.人体血糖的来源主要有三条途径,分别是食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、非糖物质转化;血糖的去路也主要有三条途径,分别是氧化分解、合成糖原、转变成脂肪和某些氨基酸等。 2.正常机体的血糖维持在0.8~1.2_g/L。血糖平衡的调节主要依靠胰岛素和胰高血糖素两种激素来维持。其生理功能分别是:胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。

知识点一.激素调节的发现过程 1.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是(..) A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 B.沃泰默实验的其中一组对照组排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能性 C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液 答案.A 解析.沃泰默实验中第②步是为了排除盐酸通过小肠细胞吸收运送到胰腺,引起胰液分泌的可能性;斯他林、贝利斯成功的主要原因是大胆质疑,勇于向权威挑战,所以B、C选项正确。促胰液素是由小肠黏膜分泌的,主要作用是促进胰腺分泌胰液,所以D正确。 知识点二.血糖平衡的调节 2.下列有关人体内糖代谢及调节的叙述,正确的是(..)

食物中糖类消化吸收――→① 糖原分解――→②

非糖物质转化――→③ 血糖 ――→④组织

细胞..... ..... ――→⑤氧化分解――→⑥合成糖原――→⑦转变成脂肪、某些氨基酸

A.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 B.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 C.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 D.在肌肉细胞中,⑤的产物可以是CO2、水或酒精、CO2 答案.B 解析.胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能够促进②糖原分解和③非糖物质转化为葡萄糖,所以A错;胰岛素是唯一降血糖的激素,既能增加血糖去路(⑤⑥⑦),又能减少血糖的来源②③,所以B正确而C错误;在肌肉细胞中,可经有氧呼吸产生CO2和水,经无氧呼吸产生乳酸,所以D错误。 3.两人在空腹状态下,同时一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h测定一次血糖含量,将结果绘制成如图曲线,据下图分析正确的是(..)

①a、b分别代表正常人和糖尿病患者 ②a在1~2h血糖下降,某些氨基酸合成增加 ③b在1~2h血糖处于高处,蛋白质分解减少 ④b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致 A.①②....................B.①③ C.②③....................D.②④ 答案.A 解析.分析坐标曲线图可知,b为糖尿病患者,a为正常人。正常人口服葡萄糖后,升高的血糖会调至正常,其主要途径是转化为肝糖原和肌糖原,也可能合..... ..... 成一些非必需氨基酸;b在1~2h血糖处于高处,但不能利用,蛋白质分解不会减少;b在2h后下降主要是由于大部分糖随尿排出。

基础落实 1.关于高等动物激素的叙述,正确的是(..) ①由无导管的腺体分泌.②直接进入血液.③激素的化学成分都是蛋白质.④体液里含量极少,但对动物起重要的调节作用 A.①④.................B.①②④? C.①③④...............D.①②③? 答案.B 解析.激素是由内分泌腺分泌的,内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管,其分泌物直接进入血液。激素在血液里的含量极少,但对动物的调节作用是很重要的。激素的化学成分很复杂,不一定都是蛋白质。 2.沃泰默没有发现促胰液素,斯他林和贝利斯发现了促胰液素,下列关于他们实验的叙述中,错误的是(..) A.他们都运用了单一变量对照的实验原则 B.沃泰默设置的实验变量是有无神经 C.斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质 D.沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经剔除干净 答案.D 解析.沃泰默失败的根本原因是缺乏向权威挑战和创新的精神。 3.下列物质口服后将失去原有作用的是(..) A.胰岛素B.甲状腺激素 C.性激素D.胃蛋白酶 答案.A 解析.甲状腺激素是氨基酸衍生物,性激素是固醇类脂溶性小分子物质,都可以不经消化直接被吸收。胃蛋白酶口服后进入胃中发挥作用。胰岛素进入小肠被消化成氨基酸,不能发挥其生理功能。 ..... ..... 4.下图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述,不正确的是(..)

A.该曲线反映的是正常人的血糖含量变化 B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C.血糖的氧化分解等使BC段下降 D.CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充 答案.D 解析.正常人的血糖含量维持在0.8~1.2g/L,该曲线反映的是正常人的血糖含量变化;AB段血糖浓度升高,胰岛素分泌量逐渐增加,可以促使血糖含量降低;肝糖原可直接水解成血糖,而肌糖原必须先经过分解产生乳酸,乳酸在肝脏内可转变成葡萄糖。 5.糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释,正确的是(..) A.糖尿病患者的肾脏发生病变,导致产生的尿量增多 B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多 C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了 D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收,减少尿量的作用 答案.B 解析.糖尿病的病因是由于胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌过少,血糖进入细胞及在细胞内氧化分解发生障碍,而非糖物质转化成糖仍在进行,从而使血糖升高,部分糖随尿排出,增加了尿液的渗透压,导致肾小管对水分的重吸收减少,进而导致尿量增多。 6.下列关于胰岛素作用的认识,正确的是(..) A.胰岛素不足,葡萄糖进入细胞发生障碍 ..... ..... B.胰岛素不足,葡萄糖进入细胞发生障碍,但氧化分解正常 C.胰岛素不足,糖原合成减少,细胞供能正常 D.胰岛素不足,细胞供能正常,非糖物质转化成葡萄糖增多 答案.A 解析.胰岛素的作用是多方面的,它既可以增加糖的去路,又可以抑制糖的来源。在增加去路方面,是促进葡萄糖进入细胞;在抑制来源方面,是抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。若胰岛素不足,葡萄糖进入细胞发生障碍;同时葡萄糖的氧化分解也发生障碍;抑制肝糖原分解的能力减弱,造成糖原分解加强;抑制非糖物质转化为葡萄糖的能力减弱,造成葡萄糖增多。 能力提升 7.关于人体激素的叙述,错误的是(..) A.激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节 答案.B 解析.激素是人体内微量高效的信息分子,对生命活动起调节作用,并不起催化作用,有高效生物催化作用的是酶。甲状腺激素除了促进人体产热外,还可以促进生长发育和提高神经系统的兴奋性等。正常人体内,激素的分泌存在反馈调节,如血糖平衡调节和甲状腺激素分泌活动的调节。 8.体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不作处理,甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如表所示: 雄性激素 甲状腺激素 生长激素 甲 3.8 0.1 5.8 乙 3.6 2.8 0.1 丙 0.8 3 5.5 丁 4 3 6 则下列叙述不正确的是(..) A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓,精神萎靡,食欲不振,身体发..... ..... 育停止 B.乙狗可能出现的症状是生长停滞 C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺 D.在相同条件下饲养一段时间后,其个体大小变化为:甲、丁狗个体小,基本处于术前状态,乙、丙狗不断长大 答案.D 解析.甲狗手术处理后导致甲状腺激素严重低于正常值,从而会出现精神萎靡,食欲不振等症状,因为甲状腺激素能提高神经系统兴奋性;乙狗生长激素含量极低,生长激素促进生长特别是骨的生长,缺少后生长缓慢或停滞;雄性激素可维持第二性征,丙狗体内雄性激素含量很低,因而性情会变得温顺;丁狗不作处理应正常生长,乙狗个体小,基本处于术前状态,甲狗由于甲状腺激素少而患呆小症,丙含有生长激素,能长大。 9.让一位健康人和一位糖尿病患者于空腹时口服葡萄糖,服用量按每人1kg体重1g计算。随后每隔一段时间,测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

(1)两人血糖浓度变化如上图所示,其中表示糖尿病患者的曲线是________。 (2)下图中甲、乙、丙、丁4个图像能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是________。

(3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往________,而血糖浓度________。

相关文档
最新文档