海洋生态环境学 第一章 绪论
中国大学mooc《海洋环境与载荷(西南石油大学) 》满分章节测试答案
title海洋环境与载荷(西南石油大学) 中国大学mooc答案100分最新版content第一章绪论第一章单元测试1、海洋隔水管面临的物理环境载荷为：A:波流耦合作用B:内外流多场耦合作用C:多场多相耦合作用D:平台运移与波流耦联作用答案: 内外流多场耦合作用2、海洋工程构筑物类型包括：A:突堤码头B:防浪堤坝C:软土地基D:浮式结构物答案: 浮式结构物3、不属于海洋新能源的有：A:海洋风能B:海洋潮汐能C:波浪能D:太阳能答案: 太阳能4、海洋资源主要包括：A:矿物资源B:化学资源C:生物资源D:动力资源答案: 矿物资源;化学资源;生物资源;5、海洋工程环境包括：A:海风B:海浪C:潮汐D:海冰E:海流F:海啸G:冲刷答案: 海风;海浪;潮汐;海冰;海流;海啸6、研究海洋工程环境的方法包括：A:现场观测法B:水文监测法C:物理实验法D:数值模拟法E:理论分析法答案: 现场观测法;物理实验法;数值模拟法;理论分析法7、我国已在泰国建立了克拉地峡，以削弱马六甲海峡对我国远洋货运、原油输运方面的牵制。
A:正确B:错误答案: 错误分析：克拉地峡还没有建立。
8、从海岸到大洋中心，海底地形可分为大陆架、大陆坡、大陆盆地、大洋中脊。
A:正确B:错误答案: 错误9、重力式混凝土平台和导管架平台都属于固定式平台。
B:错误答案: 正确10、蛟龙号是我国自主研发的载人潜水器，在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米。
A:正确B:错误答案: 错误分析：奋斗者号11、海岸带就是海岸线周围的条带，按照经济开发要求来进行人为的划定。
A:正确B:错误答案: 错误12、海水的盐度主要受三个方面的影响：、、。
答案: 降水量与蒸发量、河流汇入、洋流分析：降水量与蒸发量、河流汇入、洋流13、海洋工程按其距离陆地的远近可以分为：、、。
答案: (以下答案任选其一都对)海岸工程、近海工程、深海工程;海岸工程，近海工程，深海工程分析：海岸工程、近海工程、深海工程14、我国海峡主要有三个，从北至南依次为：、、。
海洋环境学复习总汇
第一章绪论1.海洋主要部分：洋附属部分：海、海湾和海峡2.洋：海洋中面积较大的部分，是海洋的主体海：海洋边缘与陆域毗邻或交错的部分，隶属各大洋，以海峡或岛屿与洋相通或相隔3.中国海▪范围：南北纵越纬度44°，东西横跨经度32°▪流入河流：约有1 500条，其中包括黄河、长江、珠江等著名河流；▪海底地形：复杂，受大陆的影响沉积物多为陆相沉积▪潮汐类型：主要全日潮、半日潮和不规则潮汐等类型▪分区：渤海、黄海、东海、南海4.渤海▪最大深度：为80m（渤海海峡老铁山水道），平均深度为18m▪盐度：较低，年平均为30，近岸河口区为22~26▪水温：变化较大，夏季为24~28℃, 冬季在0℃左右▪分界线：老铁山角到蓬莱角的连线5.黄海▪最大深度：140m，位于济州岛以北，平均深度为44m流人河流：鸭绿江、淮河、灌河以及大同江、汉江等▪分为二部分：山东半岛成山角至朝鲜半岛长山角之间的连线，分为：南黄海、北黄海6.东海▪最大深度：为2 719m，位于八重山群岛以北，平均深度为349m。
▪海峡：朝鲜海峡，大隅、吐噶喇、冲绳等海峡，台湾海峡与南海沟通。
▪流入河流：主要有长江、钱塘江、瓯江和闽江等7.南海▪最大深度：5 559m，位于菲律宾附近。
海域平均深度为1 212m▪流入河流：珠江、赣江以及红河、湄公河和湄南河等▪四大群岛：即东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛，亦称中国南海诸岛8.海洋环境的地理划分：大陆架、大陆坡或大陆边缘、大洋底部海洋环境的区域划分：近岸海域、近海海域、远海海域海洋环境的水层划分：近海带、大洋区海洋环境的水底划分：潮间带、潮下带、深海带（水底环境包括所有海底以及高潮时海浪所能冲击到的全部区域。
）海洋环境的主权划分：内水；领海；毗连区；专属经济区；公海9.潮间带: 是指有潮汐现象和受潮汐影响的区域。
其上限是大潮高潮最高潮线，下限是大潮低潮最低潮线。
潮间带以上为潮上带潮间带环境特点：光线充足；潮汐和波浪的作用强烈；周年温度变化较大，并且有周日变化；底质性状复杂，可分为岩底、砾石底、沙底和泥底及其过渡类型；生物种类多样化、食物丰富；每天有一定时间交替浸没在水中和暴露在空气中；受大陆影响大。
海洋科学导论习题
第一章:绪论1、如何理解地球科学是一个复杂的科学体系？2、海洋科学的研究对象和特点是什么？3、海洋科学研究有哪些特点？4、回顾海洋科学发展历史，你能够得到哪些启示？5、中国海洋科学发展的前景如何？第二章：地球科学与海底科学1、说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。
2、什么是海岸带？说明其组成部分是如何界定的。
3、大陆边缘分为几种主要类型？说明各自的构成及其主要特点。
4、什么是大陆中脊体系，它有哪些主要特点？5、按照矿产资源形成的海洋环境和分布特征，海洋矿产资源有哪些主要类型？如何认识海洋是巨大的资源宝库？第三章海水物理特性和世界大洋的层化结构1、简述海水组成与纯水的异同点。
2、何谓海水的位温？有何使用价值？3、简述海水的主要热学与力学性质，它们与海水的温度、盐度和压力的关系如何？4、简述海水密度的表示方法（历史的和现有的）。
何谓海水状态方程？5、海水结冰与淡水结冰的过程有何不同？为什么？6、海冰的主要物理性质是什么？海冰对海况有何影响？7、固定冰和流冰的特点各是什么？8、为什么说太阳辐射为短波辐射、地球辐射为长波辐射？9、为什么称海洋水循环而不称海洋热循环？10、海洋热平衡方程中各项的物理含义是什么？它们是怎样对海洋的热状况产生作用的？11、为什么赤道海域的温度不会持续上升而两极海域温度不会持续下降？12、简述海洋中水循环过程13、简述世界大洋中温度、盐度和密度的空间分布特征。
14、大洋温度和盐度的水平分布与铅直分布有什么异同点？15、何谓大洋主温跃层和极锋？何谓季节性温跃层？16、为什么大洋热带海域盐度的最大与最小值总是出现在表层以下？17、简述中国近海温度和盐度的分布特征。
18、简要说明中国近海冬季上混合层的形成过程。
19、海水混合有几种形式？最主要的混合形式是__________，为什么？20、浅海内部混合的主要过程是什么？第四章海水的化学组成和特性1、海水的组成为什么有恒定性？2、海水中的常量元素主要有哪些？3、海水的pH值一般是多少？4、海水中的营养盐有哪些？对海洋生物活动的意义。
中国海洋大学课程大纲-海洋环境生态学【海洋环境生态学课件】
附件2：中国海洋大学海洋环境生态学课程大纲（理论课程）英文名称（Marine Environmental Ecology）【开课单位】水产学院海洋渔业系【课程模块】学科基础【课程编号】090523211417 【课程类别】必修【学时数】48 （理论48 实践0 ）【学分数】 3一、课程描述（一）教学对象海洋生物资源与环境专业和海洋渔业科学与技术专业学生。
（二）教学目标及修读要求1、教学目标通过本课程的学习，理解人为干扰下海洋生态系统内在变化规律以及受损海洋生态系统恢复、重建和保护对策，重点掌握海洋生态学基本理论、海洋生态环境受损与生态监测评价方法、生态恢复与生态系统管理以及海洋环境保护和可持续发展理论等知识。
了解人类活动影响下的海洋生态失1衡现象，培养海洋环境保护与可持续发展意识，树立人与自然协调、可持续发展的理念，具备将来从事与海洋环境、生物资源以及生态学相关的研究以及管理工作的基本理论和技能。
2、修读要求海洋环境生态学为海洋生物资源与环境专业学科基础教育层面必修课和海洋渔业科学与技术专业学科基础教育层面选修课。
该课程主要依据生态学原理，着力阐述和介绍人为干扰下海洋生态系统受损后的变化过程、规律以及受损生态系统的修复理论和实践问题，突出了生态学、环境科学等学科间的交叉和生态学理论的应用。
学生应具备生态学的视野、学科思维和学科方法论，从而来认识、研究和解决人类所面临的海洋环境问题。
（三）先修课程普通生态学二、教学内容（一）绪论1、主要内容：包括：海洋环境生态学的定义及其形成与发展；环境生态学的研究内容与学科任务；环境生态学与相关学科。
2、教学要求：了解：环境生态学的定义、形成与发展；环境生态学的研究内容与学科任务；环境生态学与相关学科关系。
2✧理解：目前面临主要海洋环境问题。
3、重点、难点：✧重点、难点：理解主要海洋环境问题及产生原因。
4、其它教学环节：无。
（二）第一章海洋生物与环境1、主要内容：地球上的生物；生物多样性概念；海洋环境与主要海洋生物类群；主要海洋环境因子的生态作用；生态因子作用的一般规律。
海洋科学导论基础复习-(含答案)
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面积的 39％。在南半球陆地面积只占 19％。
12. 以经度 0°，N38 °和经度 180°、 S47 °为极点分割地球，则海陆面积比达到 最大,称“陆半球”和“水半球”。陆半球中心位于西班牙东南沿海，水半球中心 位于新西兰东北。
13. 根据海洋的盐度、温度等要素的特点和形态特征，可将海洋分为主要部分和附属 部分，主要部分为洋，附属部分为海、海湾和海峡。
16. 南大洋的特点：（1）自成体系的环流系统；（2）独特的水团结构；（3）世界大洋 底层水团的主要形成区；（4）对世界大洋环流起重要作用。
17. 海：海洋的边缘部分。全世界共有 54 个海，面积占世界海洋面积的 9.7%。海的特 点：（1）深度较浅，一般在 2000m 以内；（2）海洋水文要素受大陆影响，有明显 的季节变化；（3）水色低，透明度小，无独立的潮汐和洋流系统，潮汐由大洋传 入，潮差显著；（4）有自己的海流环流形式。
海洋环境噪声源包括海浪飞溅形成的噪声风与海浪表面相互作用产生的噪声击岸浪发出的声音雨滴声海洋湍流生物噪声海水分子热运动所辐射的噪声远处航船噪声和沿岸工业噪声指已形成平稳随机过程的随机噪声地震扰动形成的低频声波冰层破裂产生的噪声火山爆发以及远处风暴引起的噪声等等
《海洋科学导论》复习提纲
第一节 1.地球限度（Planetary boundaries）：safe operating space for humanity；是指
2.据科学家判断人类可能跨越的四项地球限度：气候变迁（climate change）、生物 多样性（biodiversity loss）、氮磷循环（nitrogen cycle and phosphorus cycle）、森 林砍伐与土地使用变更（deforestation and other land use changes）。
(完整版)海洋科学导论课后习题答案
海洋科学导论复习题第一章绪论2.海洋科学的研究对象和特点是什么？海洋科学研究的对象是世界海洋及与之密切相关联的大气圈、岩石圈、生物圈。
它们至少有如下的明显特点。
首先是特殊性与复杂性。
其次，作为一个物理系统，海洋中水—汽—冰三态的转化无时无刻不在进行，这也是在其它星球上所未发现的。
第三，海洋作为一个自然系统，具有多层次耦合的特点。
3.海洋科学研究有哪些特点？海洋科学研究也有其显著的特点。
首先，它明显地依赖于直接的观测。
其次是信息论、控制论、系统论等方法在海洋科学研究中越来越显示其作用。
第三，学科分支细化与相互交叉、渗透并重，而综合与整体化研究的趋势日趋明显。
5.中国海洋科学发展的前景如何？新中国建立后不到1年，1950年8月就在青岛设立了中国科学院海洋生物研究室，1959年扩建为海洋研究所。
1952年厦门大学海洋系理化部北迁青岛，与山东大学海洋研究所合并成立了山东大学海洋系。
1959年在青岛建立山东海洋学院，1988年更名为青岛海洋大学。
1964年建立了国家海洋局。
此后，特别是80年代以来，又陆续建立了一大批海洋科学研究机构，分别隶属于中国科学院、教育部、海洋局等，业已形成了强有力的科研技术队伍。
目前国内主要研究方向有海洋科学基础理论和应用研究，海洋资源调查、勘探和开发技术研究，海洋仪器设备研制和技术开发研究，海洋工程技术研究，海洋环境科学研究与服务，海水养殖与渔业研究等等。
在物理海洋学、海洋地质学、海洋生物学、海洋化学、海洋工程、海洋环境保护及预报、海洋调查、海洋遥感与卫星海洋学等方面，都取得了巨大的进步，不仅缩短了与发达国家的差距，而且在某些方面已跻身于世界先进之列。
第二章地球系统与海底科学3.说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。
地表海陆分布：地球表面总面积约5.1×108km2，分属于陆地和海洋。
地球上的海洋是相互连通的，构成统一的世界大洋；而陆地是相互分离的，故没有统一的世界大陆。
海洋科学导论复习试题
一、题型概念、判断、填空（并改错）、选择、简答、论述二、各章知识点第一章绪论1、基本概念：P1_地球表面P5_海洋科学P5_海水总体积，比例P9-CTD2、填空判断：⑴麦哲伦完成人类第一次。
⑵库克首次完成环航行。
⑶“”号的环球航行，被认为是现代海洋学研究的真正开始。
第二章地球系统与海底科学2.1 地球的基础知识1、基本概念：P14_地球公转P14_大地水准面P17_软流圈P20_绝对地质年龄、相对地质年龄2、填空判断：⑴地月距离 KM。
⑵地球自转会产生一系列后果，其中最显著的是和。
⑶地球平均半径 KM，旋转的地球因惯性力心力影响，呈现为，赤道半径两极半径。
⑷地球外部圈层分为、、、和智能圈五大圈层。
内部圈层由和古登堡面，分为了、和地核三大圈层。
⑸软流圈在中。
2．2海与洋1、基本概念：P20_地表面积及分布P21_水半球、陆半球P22-23_南大洋2、填空判断：⑴大洋平均深度占地球深度的⑵陆半球的陆地面积大于其他所有半球，与它的海洋面积相比，陆地面积。
⑶按海所处的位置，东海（等）属于3、简答题：⑴简述海与洋的区别与联系。
2．3海底的地貌形态1、基本概念：P26_海岸带P27_稳定型大陆边界P29_活动型大陆边界P27_大陆架P29_海沟P30_大洋中脊P31_中央裂谷2、填空判断：⑴现代海岸带一般包括：三部分。
⑵稳定型大陆边缘由三部分组成。
⑶全球最深的海沟是，比珠穆朗玛峰还高2000公尺。
⑷全球超过万米的海沟均分布在。
⑸全球高差最悬殊的地带在。
⑹岛弧亚型大陆边缘主要分布在，组成单元缺失，发育结构为⑺是海底扩张中心和海洋岩石圈增生的场所。
⑻型大陆边缘是全球最强的构造活动带，具有强烈而频繁的地震和火山活动。
3、简答题⑴简述两种大陆边缘各自的特点。
⑵简述大洋中脊在各大洋的展布特征。
⑶为何说海水古老，但洋底总是年轻的？第三章海水的物理特性3．1海水的主要热、力学性质1、基本概念P58_海水组成恒定性P58_R15、K15P60_定压比热容P61_体积热膨胀P61_海水最大密度的温度P62_绝热变化P62_位温、位密P63_比蒸发潜热P63_饱和水气压P66_密度超量2、填空判断：⑴决定海水盐度的因素，不是1kg海水中主要成分的比值大小，而是。
生态学 第一章 绪论
1855年，Al. de Candolle将积温引入植物生态学， 为现代积温理论打下了基础；
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1866年, Haeckel提出ecology一词，并首次提出了 生态学定义。
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生态学的巩固时期(20世纪初至50年代)
20世纪50－60年代，是传统生态学向现代生态学过渡 时期，并出现了一些新的中心, 如：
德国的H. Ellenberg对生态幅度与生理幅度以及生态 种组的研究；
Würzburg大学 O.L. Lange对植物生理生态的研究； 英国北威尔士大学 J.L.Harper对植物种群的研究； 法国 Toulouse植被制图中心(以H. Gaussen为代表)； 美国康乃尔大学植被分析研究 (以 R. H. Whittaker为代表)等。
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生态学的建立时期(公元17至19世纪末)
1792年, 德国植物学家C. L. Willdenow在《草学基 础》一书中详细讨论了气候、水分与高山深谷对植物分 布的影响；
1798年，T.Malthus马尔萨斯《人口论》的发表， 促进了达尔文“生存斗争”及“物种形成”理论的形成， 并促进了“人口统计学”及“种群生态学”的发展。
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根据研究性质划分
理论生态学： 理论生态学涉及生态学进程、生态 关系的数学推理及生态学建模。 应用生态学： 是将生态学原理应用于有关部门。
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应用于各类农业资源的管理，产生了农业生态学、 森林生态学、草地生态学、家畜生态学、自然资源生态学等；
应用于城市建设，形成了城市生态学(Urban Ecology)； 应用于环境保护与受损资源的恢复，形成了保育生物学、 恢复生态学(Restoration Ecology)、生态工程学 (Engineering Ecology)； 应用于人类社会，产生了人类生态学(Human Ecology)， 生态伦理学(Ecological Ethics)等。
海洋生态学重点汇总
海洋生态学复习重点汇总海洋技术111（老师画的名词解释应该是全的，作业大题有的没有，老师画的重点大部分有，仅供参考）绪论生态学：研究生物有机体与其栖息地理环境之间相互关系的学科。
生物圈：是地球上全部生物及与之发生相互作用的物理环境的总和。
第一章生态系统及其功能概论生态系统：指一定时间和空间范围内，生物（一个或多个生物群落）与非生物环境通过能量流动和物质循环所形成的一个相互联系，相互作用并具有自动调节机制的自然整体。
生产者（自养生物）：包括所有绿色植物，它们具有光和色素，能利用太阳能进行光合作用，将CO2,H2O和无机营养盐类合成碳水化合物、脂肪、蛋白质、核酸等有机物用于本身的生产，此外，还有包括光合细菌合化能合成细菌。
食物链：生物之间通过食与被食形成一环套一环的链状营养关系。
生物地化循环：生态系统之间各种物质或元素的输入和输出以及它们在大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈之间的交换。
生态平衡：输入和输出在较长的时间趋于相等，系统的结构与功能长期处于稳定的状态（这时动植物的种类数量也保持相对稳定，环境的生产潜力得以充分发挥能流途径畅通）在外来干扰下能通过调节恢复到原处的稳定状态。
消费者:指不能从无机物制造有机物的动物，它们直接或间接依靠生产者制造的有机物为生，所以称为异养生物。
分解者:也属异养生物，主要包括细菌、真菌、放线菌、原生动物等微小动物，它们在生态系统中连续地进行着分解作用。
食物网:生态系统中许多食物链纵横交错，形成网状营养结构，称为食物网。
能量流动：来自太阳的能量通过生态系统中各营养级生物时逐级减少、最终均以热能形式消失的单向流动。
生态系统有哪些基本组分？它们各自执行什么功能？答：生态系统的基本组成成分包括非生物和生物两部分。
非生物成分是生态系统的生命支持者，它提供生态系统中各种生物活动的栖息场所，具备生物生存所必须的物质条件，也是生命的源泉。
生物部分是执行生态系统功能的主体。
可分为以下几类：生态系统的能量是怎么流动的？有什么特点？答：生态系统的能量流动过程是能量通过营养级不断消耗的过程。
海洋科学导论考试复习题
海洋科学导论考试复习题海洋科学导论考试复习题第一章绪论1.整个地球表面海洋的覆盖面积约占总面积的A）96% B）71% C）56% D）48% E）29%2.以下哪个因素妨碍着二十世纪的海洋学A、经济；B、商业及交通；C、军事目的D、好奇心3.海洋最深处其水深约比陆地最高峰约高( )A）1000m B）2284m C）5200m D）8848m4.将所有大陆移入到以下哪个大洋中，大洋尚有剩余空间A)太平洋B)大西洋C)印度洋D)北冰洋5.在科学办法的基础上，科学家以为对自然世界的解释是A）是绝对和最后的真理；B）是能够最好的解释现时期所有的观测事实。
C）是能够被证明是正确的。
D）是能够被证实的且能逐渐进展成为规律。
6.对于大洋形成的年代，可信度最高、最被大伙儿所同意的是A) 46亿年前；B)40亿年前；C）4亿年前 D)460万年前 E）400万年前7.哪个大洋最深A)太平洋 B)大西洋 C)印度洋 D)北冰洋第二章地球系统与海底地形8.以下哪个别是魏格纳用来支持大陆漂移学讲的证据A) 现代被大洋分离的两侧大陆岸线吻合；B)别同大陆的岩石层序相同；C)在如今的热带地区发觉冰川的残留证据；D)化石中物种的分布；E）来自外太空的物质9.若离开大洋中脊向两侧走，则——A)洋底年龄越来越老；B)水深越来越深；C)岩石圈越来越厚；D)以上现象都可发生10.以下对于软流圈的描述，哪些答案是正确的A)软流圈由部分地幔和部分地壳构成；B)软流圈为一高温的塑性层，向下可扩展到700km；C)软流圈温度非常高，包括部分融化的岩石；D）软流圈并别是地幔的一部分；E）以上答案都别正确。
11.关于大洋洋底，以现有的知识来讲，以下哪些讲法是正确的请挑选所有答案A）海洋卫星对大部分洋底都还没有勘测到；B）所有的洋底都差不多得到完整的测量；C）整个大洋都差不多完整的勘测过非常多遍；D）月球的地形勘测密度都远高于大洋洋底。
E）以上讲法都别正确12.海底峡谷的特征（多选）：A、是V字形地貌；B、是侵蚀地貌特征；C、常浮现在陆坡上；D、上面都别是海底峡谷的要紧特征；13.最年轻的海底普通浮现在——A）大陆坡附近；B）深海海沟下面C）均匀浮现在整个大洋洋底D）大陆架下面E）大洋中脊的中央裂谷处14.以下哪个地质年代单位最古老A) 前寒武纪；B)第四纪；C)中生代；D)古生代；E)显生宙15.地球的形状最近似——A) 标准圆球体 B) 标准椭球体 C) 长方体D) 梨形椭球体16.有证据表明,驱动板块运动的94%的能量来自___A、大洋中脊的高热流;B、地幔中的放射能;C 、地心引力; D、地核内部;E、软流圈17.以下海底地貌特征哪一具与大洋中脊的关系别大A）中央裂谷B）海沟；C）金属硫化物的沉积区；D）枕状熔岩；E）热液口18.地球内部物质的哪个物理性质决定了它所处的圈层A)质量；B)密度；C)温度；D）沸点19.位于大陆架外缘与深海盆地之间的陡峭转折地带称为A）深海丘陵；B）大陆坡；C）深海平原；D）大洋中脊；E）大陆麓20.大洋中脊普通以为是——A）沉落地带；B）转换断层板块边界；C）汇聚型板块边界；D）离散型板块边界21．2万年往常的河谷最有也许在海底啥地貌单元上发觉A）大陆架；B、大陆麓；C、深海平原；D、大洋中脊22．以下哪个地形受海平面上升和下落的妨碍明显A、大陆架；B、大陆麓；C、深海平原；D、深水高原23．大陆地壳要紧由——组成，而大洋地壳要紧由——组成A）较轻的、颜XXX较浅的富铝的花岗岩；较重的、颜群较深的富镁和铁的玄武岩；B）较轻的、颜群较浅的富铝的玄武岩；较重的、颜群较深的富镁和铁的花岗岩；C）较重的、颜群较深的富镁和铁的玄武岩；较轻的、颜群较浅的富铝的花岗岩；D）较重的、颜群较深的富铝的玄武岩；较轻的、颜群较浅的富镁和铁的花岗岩；24.在魏格纳时代，其大陆漂移学讲别被同意的缘故是——A）因为大伙儿都相信地球从内到外全基本上由固体岩石组成B）因为与地球的起源冲突C）因为大部分地质学家以为地幔是刚性的，否则不会支撑山脉的分量D）除了大陆边线吻合外，彻底没有证据证明其学讲25.泥沙是怎么搬运到大陆麓A）洋流；B）重力引起的浊流；C）地下河流；D）风海流26.驱动板块运动的机制普通以为是——A）地磁的妨碍；B）来自太阳的热能；C）来自太阳与月亮的引力；D）深海海水流淌推动大洋海盆；E）上地幔的热对流（环流）27.对于大洋中脊的描述，以下哪些讲法是正确的（多选）A）大洋中脊又称中央海岭；B）大洋中脊是指贯通世界大洋、成因相同、特征相似的海底山脉系列；C）大西洋的大洋中脊其延伸方向与两岸平行；D）印度洋中脊呈“人”字分布；E）太平洋中脊又称东太平洋海隆28.以下对于地球内部的描述，哪些是正确的A)每一圈层都能够由其物质组成或其物理性质来描述；B)其成分圈层与物理性质圈层基本相等；C)岩石圈与地球的地壳是相同的；D）岩石圈由地幔和地壳构成；E）所有答案基本上正确的。
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第一章 绪论
1.1 环境 著名的美国生态学家奥德姆认为，生态学是研究生物或生 物群体及其与环境的关系，或是研究生活着的生物及其与 环境之间相互联系的科学，其中特别强调了生物群体的生 物学以及在陆地、淡水和海洋环境中的功能过程的科学。
第一章 绪论
1.1 环境 环境的概念
生态学中环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影 响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
第一章 绪论
1.5 海洋生态环境研究与保护的意义
第一章 绪论
1.5 海洋生态环境研究与保护的意义
海洋生态环境面临的现状及保护的必要性 （1）人类的生存和发展需要有良好的海洋生态环境
海洋生态环境是人类生存的自然环境的一个重要组成 部分，它包括海洋水体、海床和底土，海面上方的大 气，海洋中的生物。海洋对于人类生存和发展的重要 意义物理；无论怎样形容也不过分。海洋几乎对地面 上的一切变化过程都产生重大影响。
思考题
• 下列行为可能导致海洋环境污染的有①全球气 候变暖，海平面上升②大面积围海造田③核电 站的冷却水排入海洋④沿海地区农民喷洒农药 []
• A、①② B、③④ C、①③ D、②④
思考题
• 造成海洋生态破坏的人为原因是[ ] • A．厄尔尼诺现象造成鱼类大量死亡 • B．人类在海上开辟大量航线影响海洋生物的
海洋生态环境学
海洋生态环境学
目录
第一章 绪论 第二章 海洋生态环境概述 第三章 海洋生物生态类群 第四章 海洋生态环境要素对生物的作用 第五章 海洋环境的主要生态过程 第六章 主要海洋生态环境类型 第七章 海洋灾害及其对海洋生态环境的破坏 第八章 退化海洋环境的生态修复 第九章 海洋环境污染控制 第十章 人类活动与海洋生态环境问题
第一章 绪论
1.3 海洋生态环境
海洋生态环境的服务功能：指特定海洋生态环境及其组分为人类提供 的赖以生存和发展的产品和服务。 （1）支持功能 （2）供给功能 （3）调节功能 （4）文化功能
第一章 绪论
1.3 海洋生态环境 （1）支持功能
定义：指保证海洋生态系统物质功能、调节功能和支持功能提供所必 需的物种多样性维持和提供初级生产的功能。
第一章 绪论
1.2 海洋环境 海洋环境：
陆地 海洋
70.8%
29.2
29.2%
图1-1.世界海洋和陆地的大小
海陆面积之比为2.5:1，地球上的海洋是相互连通的，构成统一的世界大洋， 而陆地是相互分离的。
第一章 绪论
1.2 海洋环境 海洋环境
在地球表面，是海洋包围、分割所有的陆地，而不是陆地分割海洋。
据科学家分析，海洋生态环境的污染损害，可能影响氧和二氧化碳以及全 球水分的循环，引起热状态和大气环流的不平衡。（干旱、洪水、破坏性 霜冻、飓风）
第一章 绪论
1.5 海洋生态环境研究与保护的意义
海洋生态环境面临的现状及保护的必要性 （1）人类的生存和发展需要有良好的海洋生态环境
第一章 绪论
1.5 海洋生态环境研究与保护的意义
按主体分：人类生存环境，生物为主体的环境； 按人与环境的关系分：自然环境、社会环境； 按组成要素分：大气环境、水环境、土壤环境、生物环 境、地质环境； 按范围分：聚落环境、区域环境、地理环境、地质环境、 宇宙环境。
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1.2 海洋环境
•“海洋”是一种泛称，洋是地球上水体的中心，占地球表面的2/3，有太 平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。海是洋与陆地连接的部位。 海洋环境：广义的海洋环境：指地球上连成一片的海和洋的总水域，包 括海水、溶解和悬浮于水中的物质、海底沉积物，以及生活在海洋中 的生物。
定义：指人类提供精神感受、知识获取、主观印象、消遣娱乐和美学 体验等方式从海洋生态环境中获得的非物质利益。
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1.4 海洋生态环境学的形成和发展
（1）海洋环境污染; （2）海洋生境的破坏; （3）海洋生物资源严重衰退，海洋生物多样性急剧下降，导致海洋 荒漠化; （4）有害赤潮频发； （5）全球环境变化影响到海洋环境。
海洋生态环境面临的现状及保护的必要性 （2）沿海经济发展和海洋开发对海洋生态环境的影响
海洋环境的污染损害和海洋生态系统的破坏，一般由 两种因素。一是自然因素，主要指自然界发生的异常 变化或自然界本身存在的对生态系统有害的因素。
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南京今年6月份有3次明显降雨过程，这些降雨过程让南京所有大学成 为‘河海大学’，很多学校当时被淹了，网上也看到复旦大学和同济大学的同 学可以直接在‘海里’划船抓鱼。”厄尔尼诺发生之后海洋增温，总体上会出现 更强的蒸发，大量蒸发的水汽可为陆地上降水提供更丰富的水源，降水多、 雨量大导致洪涝；而南方地区大暴雨尤为明显，是因为厄尔尼诺年出现以后 东亚夏季风一般就要减弱，减弱以后其前锋到达不了华北或者长江以北的地 方，总体来说停在长江——江淮地区，这时季风水汽输送也主要偏南，主要 在长江和长江以南，加剧了江淮大暴雨的产生。这就是一个厄尔尼诺年通过 海洋输送水汽又通过影响季风强弱影响中国夏季暴雨的背景。
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1.3 海洋生态环境 （2）供给功能
定义：指海洋生态系统为人类提供食品、原材料、提供基因资源等产 品，从而满足和维持人类物质需要的功能。
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1.3 海洋生态环境 （3）调节功能
定义：指人类从海洋生态系统的调节过程中获得的服务功能和效益。
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1.3 海洋生态环境 （4）文化功能
广义的环境：指与体系有关的周围客观事物的总和。
《中华人民共和国保护法》对环境做了更明确的定义： 环境：指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。 例如：大气、水、海洋、风景名胜、自然保护区等。
1.1 环境
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环
环Байду номын сангаас
中心 事物
境
境
自
然
人
环 境
人 工
环 境
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1.1 环境的类型 环境的类型
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1.1 环境 1.2 海洋环境 1.3 海洋生态环境 1.4 海洋生态环境学的形成与发展 1.5 海洋生态环境研究与保护的意义 1.6 海洋生态环境学的研究内容与方法
第一章 绪论
1.1 环境
海洋生态环境相关概念 海洋环境 海洋生态环境 海洋生态与海洋环境
什么是海洋环境？ 什么是海洋生态环境？ 我头都大了！！！
生存 • C．人类对海洋生物的过度捕捞，导致海洋生
物数量减少 • D．海岸工程建设不当，破坏了海岸环境和海
岸带生态系统
第一章 绪论
1.3 海洋生态环境
海洋生态环境是海洋生物生存和发展的基本条件，生态环境的任何改 变都有可能导致生态系统和生物资源的变化，海水的有机统一性及其 流动交换等物理、化学、生物、地质的有机联系，使海洋的整体性和 组成要素之间密切相关，任何海域某一要素的变化（包括自然和人为 的），都不可能仅仅局限在产生的具体地点上，都有可能对邻近海域 或者其他要素产生直接或间接的影响和作用。