重点专业建设规划进度与预期成果表
高职专业基本情况及建设进度情况表
项目
现有基础
2014年4月
（预期目标、验收要点）
2015年4月
（预期目标、验收要点）
2016年4月
（预期目标、验收要点）
学生数量
招生数量
实习
实训
教学仪器设备数量
教学仪器设备总值
校内实训基地/室数
校外顶岗实习（10人以上）基地数
2
校内生产性实训（学时）平均比例
实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例
半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例
双证书
职业技能鉴定机构/工种数量
本专业“双证书”获取率
其他：
专业
教师
专任专业教师数/授课课时数
26/4289
从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数
3/498
其
2
合作企业参与教学的专业比例
4
合作企业接收的顶岗实习学生
100
合作企业接收就业的学生数
30
合作企业对学校投入的设备总值
30000元
电子及计算机专业组建设规划及推进表
电子与计算机专业组建设规划（2011年—2015年）一、电子与计算机专业组简介电子与计算机专业组包含了电子相关专业（专门化方向：电子应用技术、电子与信息技术、制冷与空调设备运用与维修等），计算机相关专业（专门化方向：硬件方向-计算机维修、计算机网络工程与维护；软件方向-动漫设计与制作、平面设计、计算机软件开发等）。
本专业组现有学生300人，专业教师11人，基本上能满足专业教学需要。
本专业组毕业生就业形式很好，基本上全部对口分配，实现100%就业。
因此本专业组招生前景看好，我们要抓住省级示范学校建设的契机，发展壮大本专业组。
二、电子与计算机专业组建设目标电子与计算机专业组建设结合我校的实际情况，以“加快发展、提高质量、办出特色”为基本思路，认真履行“以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为中心”的办学理念和“服务地方经济建设，培养新型实用人才”的办学宗旨，以课程体系建设和教学内容改革为重点，逐渐形成自身的教育教学优势和特色。
力争在5年内完成以下几项专业建设目标：1、于2015年前本专业组在校生规模要达到1200人；2、建成2个州级示范专业：电子与信息技术、计算机网络工程与维护；3、建成2个州级示范性实训基地：计算机应用及网络技术技能实训基地、电工与电子技术技能实训基地；4、打造1个省级精品专业：动漫设计与制作；5、建成1个省级示范性实训基地：动漫数字影像实训基地；7、申报1门省级精品课程：《FLASH动漫设计与制作》；8、申报2门州级精品课程：《PROTEL电子电路设计》、《综合布线与系统集成》。
三、电子与计算机专业组特色建设1、抓住黔东南州在“十二五”发展规划中关于动漫、软件服务以及呼叫中心外包培训基地建设的契机，于2015年前将“动漫设计与制作”专业打造成省级精品专业，并把动漫数字影像实训基地建成省级示范性实训基地；2、黔东南州正处于历史上最好的发展时机，凯里也是在全省规划的超百万人口的四个城市之一，信息化建设、网络建设等需要大量的电子与计算机方面的人才。
仲恺农业工程学院专业建设成果一览表【模板】
会计学
管理学院
吴丽莉
29
工商管理
杜江南
30
人力资源管理
叶玉琴
序号
专业名称
所在院系
专业负责人
评定时间
31
高分子材料与工程
化学化工学院
葛建芳
2007年12月
32
信息与计算科学
计算科学系
杨逢建
33
日语
外国语学院
黄蔓玲
2010年6月
34
统计学
计算科学系
36
工业设计
艺术设计学院
****学院专业建设成果一览表
更新时间：2012年12月
国家级特色专业
序号
专业名称
所在院系
专业负责人
评定时间
1
园艺
园艺园林学院
周厚高
2009年
2
食品科学与工程
轻工食品学院
赖 健
2010年
省级专业综合改革试点
序号
专业名称
所在院系
专业负责人
评定时间
1
电子信息工程
信息学院
刘传菊
2012年
省级特色专业
序号
专业名称
机电工程学院
程建兴
45
投资学
经贸学院
初昌雄
2009年
46
材料化学
化学化工学院
18
城市规划
城市建设学院
魏毓杰
19
财务管理
管理学院
祝建民
2007年1月
20
市场营销
任 春
21
国际经济与贸易
经贸学院
傅 晓
22
食品质量与安全
轻工食品学院
学校重点特色专业建设情况一览表
完成
2017年度，招生人数100人，改建排练厅、舞蹈室、声乐室。
完成
2018年度，招生人数100人，在专业竞赛中，争取进同类学校前3名，加大师资投入和继续增加实训设备。
实施中
汽车运用维修
培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现化汽车行业发展需要，掌握汽车检测技术、汽车钣金、汽车美容、汽车电器、汽车敲补、维修等方面必须的专业理论知识，且具备汽车检测技术、维修技术等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事汽车检测与维修技术及管理工作。其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等工作的高素质、高技能型人才。
学校重点特色专业建设情况一览表
专业名称
培养方向
建设进度
完成情况
备注
音乐
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识与能力，具有职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任声乐和器乐表演等艺术行业一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
2012—2014年度完成实训室的修建、逐步完善实训设备，引进师资。
完成
2015、2016年度加大招生力度，推进与深圳比亚迪公司的校企合作。
完成
2017年度增加设备投入，完成与安徽芜湖汽车有限公司的校企合作。
完成
城市规划建设进度计划表A
城市规划建设进度计划表A
项目概述
本计划表旨在提供城市规划建设项目的进度安排和时间预期，用于指导和监督项目的实施。
项目详情
以下是城市规划建设项目的进度计划表A：
1. 项目启动阶段（2022年1月-2022年3月）
- 完成项目立项和规划
- 确定项目目标和范围
- 筹备项目所需的资源和人员
- 进行项目可行性研究
2. 前期调研和准备阶段（2022年4月-2022年6月）
- 进行市场调研和数据收集
- 分析城市规划建设的需求和问题
- 制定详细的项目实施计划
- 确定项目的预算和资金来源
3. 设计和规划阶段（2022年7月-2022年9月）
- 制定城市规划设计方案
- 进行环境评估和风险分析
- 完善各项规划细节
- 汇总并报批城市规划设计方案
4. 实施和监督阶段（2022年10月-2023年12月）- 开展城市规划建设工程
- 监督工程进度和质量
- 解决施工中的问题和风险
- 完成各项工程任务并验收
5. 项目总结和评估阶段（2024年1月-2024年3月）- 进行项目的总结和评估
- 汇总项目成果和经验教训
- 提出城市规划建设的改进意见
- 编制最终的项目报告
请注意，以上时间安排仅为参考，具体进度可能会受到各种因素的影响而有所调整。
在项目实施过程中，应及时进行进度控制和调整，并保持与相关部门和人员的沟通和协调。
以上是城市规划建设进度计划表A的内容。
如有任何问题或需要进一步讨论，请随时与我联系。
中央财政重点支持专业建设进度表(计算机应用)
4-2-中央财政重点支持专业建设进度表（计算机应用）： 重点专业名称 计算机应用 建设负责人 杜小林 建设内容 2013年 6 月 （预期目标、验收要点） 2014年 6 月 （预期目标、验收要点）
人才 培养 模式 与 课程 体系 改革
1．实训室建设 预期目标：制定网路安全实训室设备采购方案；完成该实训室的设备购置，配套安装并投入使用；完成实训室文化建设。 验收要点：①实训室改扩建方案。②实训室设备采购方案。③设备采购合同。④实训室设备账册。⑤实训室文化建设方案。⑥实训室使用规章制度。⑦实训室使用记录。 预期目标：制定维修实训室、综合布线实训室设备采购方案；完成设备购置，配套安装并投入使用；完成实训室文化建设。 验收要点：①实训室改扩建方案。②实训室设备采购方案。③设备采购合同。④实训室设备账册。⑤实训室文化建设方案。⑥实训室使用规章制度。⑦实训室使用记录。
2．人才培养模式创新 预期目标：形成“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式改革方案。 验收要点： ①企业专家参与人才培养模式改革研讨会资料、人才培养模式改革方案初稿。 ②“企业实践”实施计划。 ③“顶岗实习”企业接收协议。 预期目标：实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式改革方案，总结修改完善。组织学生到企业进行参观、实践和下企业顶岗实习。 验收要点：①参加“企业实践”学生名册、学生实习体会等资料、人才培养模式改革方案终稿。②“顶岗实习”企业接收协议，学生社会实践手册。 重点专业名称 计算机应用 建设负责人 杜小林 建设内容 2013年 6 月 （预期目标、验收要点） 2014年 6 月 （预期目标、验收要点）
人才 培养 模式 与 课程 体系 改革 3．课程体系建设 预期目标：在完成企业调研和社会需求的基础上，对社会所需的岗位进行分析，召开专家论证会，对现有的课程体系进行完善，对教学计划进行调整，运用创新教学方案，形成有特色的计算机专业课程体系推进教学实践与改革，提升教育教学质量；利用科研项目，提升专业教师的专业水平，培养学生的专业素质和职业道德。 验收要点：①岗位调研报告，岗位需求规格。②相应的论证会记录、培训资料。③2012级教学计划及课程安排情况。④优秀教案、优秀公开课（视频）、优秀学生作品。⑤企业参与课程体系建设过程资料。 预期目标：根据上一年度教学计划的执行情况进行总结，对于新课程改革后的成效进行分析，作为本年度教学计划调整的依据，组织专家对课程体系进行论证会，调整并形成2013级教学计划，并组织实施教学。 验收要点：①岗位调研报告，更新岗位需求规格。 ②对于新的教学计划调整补充说明、2013级教学计划及课表。③2013级教学计划及课表。④科研成果，科研项目测试验收报告。⑤优秀教案、优秀公开课（视频）、优秀学生作品。
121019重点专业名称(建筑进度表)
预期目标：培养实践技能突出、教学理念先进、工作作风严谨和教学能力突出的“双师 型”教师 2 名，双师型比例达到 95%以上 。 验收要点： 1．教师下基层锻炼 2 个月以上的相关证明资料。 2．企业或基地以及相关机构对教师的评价。 3．相关技能证书、培训（结业）证书。 4．建立培养与考核制度。 5. 提出课程改革建设意见书。 预期目标：拓宽校企合作，在原来的基础上再引进合作企业中专业对口、实践能力强 的技术人员 3 人作为兼职教师，提高其教学能力，促进专任教师实践能力的提高。 验收要点： 1．教师的聘用协议。 2．教师任课计划、内容、反馈相关材料。 预期目标：多数能上示范课，都能制作多媒体课件，都有个人的课题研究。 验收要点： 1．完善教师培养制度建设和激励机制建设材料； 2．教师企业实践锻炼花名册、个人总结、企业考核鉴定。 3．教师进行教育科研、参加国家、省、市级教学评优活动有关获奖证书。 4．教师参加国家、省、市级培训结业证书、技能证书， “双师型”教师比例统计。 预期目标：召开委员会年会，让委员会核心成员参与评价专业建设中后期成果；被培 养的教师的专业技能水平在上一年培养的基础上再上一个层次， 受到行业企业的认可。 验收要点： 1. 专业指导委员年会安排方案、会议记录、总结。 2. 委员参与评价专业建设中后期成果过程记录、总结。
预期目标：根据课程体系及专业核心课程标准，初步建立起以校园信息化、数字化为 平台的专业教学资源，通过校园信息化、多媒体教学系统的建设，实现创设生产服务 模拟场景，通过大量使用模拟仿真软件、课件，生动直观地向学生展示知识、技能、 和生产服务岗位实景。 4.建设专业教学资源库 验收要点： 1. 硬件、软件购置合同，使用记录，现场查看。 2. 核心课程的视频教学资源库。 3. 核心课程的多媒体课件库。 4.核心课程的试题库。 配备网络、电脑、投影、各种施工机具等能实现创新教学和一体化教学的设备设施。 验收要点： 5.教学实践与实训室建设 1. 实训室建设相关材料。 2. 设备清单。 3. 设备需求论证。 4. 建成的理--实一体化建筑施工实训室。 预期目标：派送选定培养的 1-2 名的骨干教师参加国家级培训、企业实践、承担课题 研究、进行教材开发等活动，使其教学能力、科研能力、课程开发能力大幅度提高， 并对行业有较清楚的认识。 验收要点： 1．专业带头人培养 1．专业带头人选拔标准、培养制度和激励机制文件、培养过程记录。 2．专业带头人获奖证书、在省级以上专业刊物上所发表的专业论文及相关资料。 3．专业带头人接受社会咨询项目的材料记录。 师资 队伍 建设 4．专业带头人到企业顶岗实习记录、岗位鉴定。 5．承担课题的开题报告、研究过程材料，自编教材初稿。 预期目标：派送选定培养的 2-3 名的骨干教师参加国内培训、企业实践；参与课题研 究、参与教材开发等途径，提高他们的教学水平和课程开发能力和科研能力。 验收要点： 2．骨干教师培养 1. 培训相关材料。 2. 企业实践计划、实践过程记录、小结、企业证明。 3. 参与课题的开题报告、研究过程材料。 4. 参与开发的教材初稿。
最新重点学科发展规划的报告附表1-4
精品文档 精品文档 XX医院重点学科发展规划的报告 医院的生存靠医疗，发展靠科教。
最近的附属医院评估和“三甲”医院评审，是在全省范围内竞争，对我们医院的发展是一个很大的促进。 现代医院，特别是综合性大型医院，正从“硬件和空间”的外延式发展向以人才、学科和品牌建设为核心的内涵式发展转变。“科教兴院”已成为医院发展的主导理念。 重点学科建设是医院顺应经济、社会转型和市场竞争,加强自身内涵建设的重要策略和措施。重点学科建设实践可以有效调动医院的人力、设备和技术等优势资源，充分利用院内、院外有利条件，打造医院核心竞争力，形成品牌效应和比较优势，增强医院持续改进和稳定发展的能力。 重点学科的建设和发展应以人才为基础，以学科带动发展。我们将对重点学科实行动态管理，对学科带头人实行选聘制度，并加强实验室和图书馆等支持条件的建设，营造一个竞争、和谐的发展环境。 我们既要评估院内各学科的发展状况和水平，也要综合分析我院目前所处的环境。既要完善和落实重点学科建设的一系列制度和具体措施，也要争取上级部门对我院在人才、资金、政策等方面的支持，积极开展各种纵向和横向合作。既要抓学科带头人的建设，也要重视中青年人才梯队的构建，保证学科的科学可持续发展。既要给重点学科一定的经费、人才、培训等支持，也要对其提出一定的要求，要在任期内切实提升学科的医、教、研综合实力。我们要鼓励学科间的交叉和互连，带动医院整体科研水平和能力的上升。 以下初步分析我院重点学科的现状和发展规划，尽量通过系统工程和项目管理的观点，利用SWOT分析方法，讨论重点学科发展规划。因时间和学识的限制，本报告比较粗浅，希望能抛砖引玉，对本院重点学科的发展有所作用。
一、情况说明： 略 二、存在问题： 略 三、解决思路： 为落实学科的重点发展战略，重点学科数量不宜太多。按三甲要求，我院现有29个二级专业，可设置6个临床重点学科。分布实施的方案如下： 1、2007年4月，兑现对原8个重点学科的支持。 2、2007年5月中旬，对原8个重点学科要进行中期评估。 3、2007年5月下旬，对中期评估中成绩优秀的科室进行优秀的奖励，对参评“三甲”重点学科的科室（包括产科）进行达标的奖励。（因当时没有制定具体标准，奖励方式可协商再定。可参考X院发[2006]158号文件，如达标的重点学科奖励每人1个月绩效奖金。） 4、执行X院发[2006]158号、X院发[2006]159号、X院发[2006]160号文件。讨论以下方案： 精品文档 精品文档 方案A： （1）修订X院发[2007]50号文件。内容修订为公布2005年的8个重点学科中期评估结果。不再发文明确哪几个学科为现在的重点学科。 （2）将全院的学科建设分为3个层次。第一层次为重点学科，第二层次为扶持学科（候选重点），第三层次为一般学科。 血液、骨科、肾内、神外、普外1科（或普外科）5个学科优先发展，每年支持2万。 放射介入列为医技重点，在人才梯队，奖金等问题要考虑支持。每年1-2万？ 心胸、心内、妇科、泌外、产科，作为扶持学科，每年支持1万。给1-2年的时间建设，达标时可竞争上重点。 其他一般科室，如果是某重点学科的发展相关科室，可接受某重点学科的专项经费支持。 A方案初价：公平，但时间长，投资较多。稳步实施，对各学科都有激励作用，针对性强化科研、学术交流等薄弱条件建设，可营造动态管理的竞争氛围。 方案B： 根据心胸、心内、产科、妇科、泌外等学科的条件进行评估，选择其中1个学科作重点学科，发文公布血液、骨科、肾内、神外、普外1科或普外科等6个学科为重点学科，按规定落实重点学科管理办法。 B方案初评：因三甲评审过程中有的条件并不真实，所选的这5个学科只是相对代表发展较好的，该方案相对不公平，但比较高效率，投资面比较集中。但投资的收益和产出难以分析。个别最终没有入选的学科可能会有意见。 比较方案A和B，A方案优点可能较多。 5、申请卫生局重点学科。在没有上级重点学科建设经费支持的情况下，应积极争取政策的支持。 6、重点学科选拔明确之后，接着按《XX医院重点学科管理办法》和《XX医院重点学科学科带头人选聘制度》等文件规定落实学科带头人选聘制度。 7、2008年底-2009年初，对2005年的8个重点学科进行考核，并按“三甲”医院建设标准开展新一轮重点学科的选拔，重新评选6个符合条件的临床科室为重点学科。（2010年再迎接“三甲”再审，近3年的科研成果可算到2007年）
电子与计算机专业组建设规划及推进表
电子与计算机专业组建设规划（2011年—2015年）一、电子与计算机专业组简介电子与计算机专业组包含了电子相关专业（专门化方向：电子应用技术、电子与信息技术、制冷与空调设备运用与维修等），计算机相关专业（专门化方向：硬件方向-计算机维修、计算机网络工程与维护；软件方向-动漫设计与制作、平面设计、计算机软件开发等）。
本专业组现有学生300人，专业教师11人，基本上能满足专业教学需要。
本专业组毕业生就业形式很好，基本上全部对口分配，实现100%就业。
因此本专业组招生前景看好，我们要抓住省级示范学校建设的契机，发展壮大本专业组。
二、电子与计算机专业组建设目标电子与计算机专业组建设结合我校的实际情况，以“加快发展、提高质量、办出特色”为基本思路，认真履行“以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为中心”的办学理念和“服务地方经济建设，培养新型实用人才”的办学宗旨，以课程体系建设和教学内容改革为重点，逐渐形成自身的教育教学优势和特色。
力争在5年内完成以下几项专业建设目标：1、于2015年前本专业组在校生规模要达到1200人；2、建成2个州级示范专业：电子与信息技术、计算机网络工程与维护；3、建成2个州级示范性实训基地：计算机应用及网络技术技能实训基地、电工与电子技术技能实训基地；4、打造1个省级精品专业：动漫设计与制作；5、建成1个省级示范性实训基地：动漫数字影像实训基地；7、申报1门省级精品课程：《FLASH动漫设计与制作》；8、申报2门州级精品课程：《PROTEL电子电路设计》、《综合布线与系统集成》。
三、电子与计算机专业组特色建设1、抓住黔东南州在“十二五”发展规划中关于动漫、软件服务以及呼叫中心外包培训基地建设的契机，于2015年前将“动漫设计与制作”专业打造成省级精品专业，并把动漫数字影像实训基地建成省级示范性实训基地；2、黔东南州正处于历史上最好的发展时机，凯里也是在全省规划的超百万人口的四个城市之一，信息化建设、网络建设等需要大量的电子与计算机方面的人才。
重点学科发展规划的报告附表
1 / 71 / 7 XX医院重点学科发展规划的报告 医院的生存靠医疗，发展靠科教。最近的附属医院评估和“三甲”医院评审，是在全省范围内竞争，对我们医院的发展是一个很大的促进。 现代医院，特别是综合性大型医院，正从“硬件和空间”的外延式发展向以人才、学科和品牌建设为核心的内涵式发展转变。“科教兴院”已成为医院发展的主导理念。 重点学科建设是医院顺应经济、社会转型和市场竞争,加强自身内涵建设的重要策略和措施。重点学科建设实践可以有效调动医院的人力、设备和技术等优势资源，充分利用院内、院外有利条件，打造医院核心竞争力，形成品牌效应和比较优势，增强医院持续改进和稳定发展的能力。 重点学科的建设和发展应以人才为基础，以学科带动发展。我们将对重点学科实行动态管理，对学科带头人实行选聘制度，并加强实验室和图书馆等支持条件的建设，营造一个竞争、和谐的发展环境。 我们既要评估院内各学科的发展状况和水平，也要综合分析我院目前所处的环境。既要完善和落实重点学科建设的一系列制度和具体措施，也要争取上级部门对我院在人才、资金、政策等方面的支持，积极开展各种纵向和横向合作。既要抓学科带头人的建设，也要重视中青年人才梯队的构建，保证学科的科学可持续发展。既要给重点学科一定的经费、人才、培训等支持，也要对其提出一定的要求，要在任期内切实提升学科的医、教、研综合实力。我们要鼓励学科间的交叉和互连，带动医院整体科研水平和能力的上升。 以下初步分析我院重点学科的现状和发展规划，尽量通过系统工程和项目管理的观点，利用SWOT分析方法，讨论重点学科发展规划。因时间和学识的限制，本报告比较粗浅，希望能抛砖引玉，对本院重点学科的发展有所作用。
一、情况说明： 略 二、存在问题： 略 三、解决思路： 为落实学科的重点发展战略，重点学科数量不宜太多。按三甲要求，我院现有29个二级专业，可设置6个临床重点学科。分布实施的方案如下： 1、2007年4月，兑现对原8个重点学科的支持。 2、2007年5月中旬，对原8个重点学科要进行中期评估。 3、2007年5月下旬，对中期评估中成绩优秀的科室进行优秀的奖励，对参评“三甲”重点学科的科室（包括产科）进行达标的奖励。（因当时没有制定具体标准，奖励方式可协商再定。可参考X院发[2006]158号文件，如达标的重点学科奖励每人1个月绩效奖金。） 4、执行X院发[2006]158号、X院发[2006]159号、X院发[2006]160号文件。讨论以下方案： 方案A： （1）修订X院发[2007]50号文件。内容修订为公布2005年的8个重点学科中期评估结果。不再发文明确哪几个学科为现在的重点学科。 （2）将全院的学科建设分为3个层次。第一层次为重点学科，第二层次为2 / 72 / 7
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园林技术专业：重点专业建设规划进度与预期成果表 建设内容 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年
课程体系与教学内容改革 总体建设目标：按照园林技术的专业特点和市场发展趋势，以及“校企合作、工学交替”人才培养模式的教育理念，实现理论教学和实践教学的高度融合的实践性改革，把学生的专业理论学习过程与园艺生产经营的工作过程结合起来，培养具备专业基础知识、掌握专业研究、设计、栽培技能的高素质专门人才。 1．完善专业人才培养模式 预期目标：初步完成“校企合作、工学交替”人才培养模式框架设计和运行试验。 预期目标：形成较完善的“校企合作、工学交替”人才培养模式。 预期目标：建立“校企合作、工学交替”人才培养模式管理体制和运行机制以及顶岗实习过程管理体系。
验收要点：①开展毕业生用人单位调研，形成调研报告；②运行“校企合作、工学交替”人才培养模式，总结效果。 验收要点：①构建与“校企合作、工学交替”人才培养模式相适应的实施方案；②“校企合作、工学交替”人才培养模式应用效果及评价。 验收要点：①“校企合作、工学交替”人才培养教学文件。
2．课程体系建设 预期目标：以人才培养模式为依据，初步构建专业课程体系 预期目标：完成专业课程体系的构建工作。 预期目标：推广本专业的课程体系，对其他开设本专业的高职院校体现出示范、引领、辐射、带动作用。 验收要点：①人才培养方案；②校内生产性实训的管理制度、考核办法；③本专业的教学计划。 验收要点：①完成各门课程理论和实践课程教学大纲； ②完成专业基础能力试题库；③顶岗实习考核标准、考核办法。 验收要点：①参考本专业课程体系的高职院校名单；②相关辐射带动院校对本专业课程体系的评价。 3．专业核心课程建设与开发 总体建设目标：根据园艺企业要求，从职业岗位的核心能力和关键技术出发，通过调研、论证和优化开发，广泛应用现代化教育技术，建设6门体现工学结合，符合职业能力要求的优质专业核心课程。 预期目标：确立专业优质核心课程和精品课程建设方案，完成2门优质核心课程建设。 预期目标：完成2门优质核心课程建设。建成1门国家级精品课程和1门院级精品课程，要求完成1门省级精品的建设和申报工作。 预期目标：完成1门优质核心课建设，建成1门省级精品课程。
验收要点：①《园艺植物保护概论》申报国家级精品课程材料；②工学结合《园艺植物种子生产技术》、《园艺植物保护概论》2门优质核心课程； 验收要点：①《园艺植物保护概论》建成国家级精品课程；②优质核心课程《园艺植物生产技术》配套讲义、课件和试题库及申报材料。 验收要点：①工学结合精品课程《园艺植物生产技术》；②《园艺产品营销》优质核心课程配套讲义、课程和试题库。
课程体系与教学内容改革 4．特色教材开发 总体建设目标：建成2门校本特色教材、5门工学结合课程课件 预期目标：启动并完成校本特色教材编写工作。完成2门工学结合课程课件制作。 预期目标：完成2门工学结合课程课件制作。完成1门校本特色教材编写 预期目标：完成1门工学结合课程课件制作。完成1门校本特色教材编写。
验收要点：①《园艺植物生产技术》第一、二分册讲义初稿。②《园艺植物种子生产》和《食用菌栽培》多媒体课件。 验收要点：①《园艺植物生产技术》第三、四分册讲义，《园艺植物生产技术专业技能训练指导书》初稿；③《园艺植物保护概论》和《植物组织培养》多媒体课件。 验收要点：①《园艺植物生产技术》第五分册讲义。②《园艺植物生产技术》多媒体课件。 5．教学内容改革 总体建设目标：积极探索专业教学改革有效途径，完成10项园艺专业教学改革研究项目，推广教学改革经验，指导和提升专业建设水平。 预期目标：4个项目结题报告 预期目标：4个项目结题报告 预期目标：2个项目结题报告，并将研究成果应用到教学中。
验收要点：1、项目合同；2、研究报告。 验收要点：1、项目合同；2、研究报告。 验收要点：新的人才培养方案 教学实验实训条件 总体建设目标：按照“高水平规划，高水平建设，高水平运行”的原则，在400亩原有基础上建设具有设施设备配套，训练项目技术先进，能同时满足100名学生从事园艺产品生产、管理岗位的职业能力培养，具有真实职业氛围的集实训教学、岗位技能培训、职业技能鉴定和社会化服务为一体的多功能实践教学基地。确保生产性实训占校内实训的80%以上。 1．园艺植物生产实训场（扩建） 预期目标：加强原生产实训场的管理，满足相关课程实训教学的需要。 预期目标：初步完成栽培实训场基本建设，满足相关课程实训教学的需要。 预期目标：完成实训场建设，成为河南省园艺植物新品种、新技术实验实训基地，完全满足相关课程的实训需要，为教师教学科研和学生实验实习及技能训练提供平台。
验收要点：①学生开展基本技能训练3000人时。 验收要点：①无土栽培示范基地8亩及附属设施；②20亩菜园及附属设施。③120亩果园及附属设施；4、完全满足相关课程的实训教学需要，学生开展基本技能训练3500人时。 验收要点：①10亩花木园；②为周边地区提供新技术服务；③完全满足相关课程的实训教学需要，学生开展基本技能训练4000人时。 2．生物技术中心（扩建） 预期目标：配置实验设备，充实组培车间，能够进行脱毒苗的繁育和推广，完全满足相关课程的实训需要，为教师教学科研和学生实验实习及技能训练提供平台。 预期目标：完全满足相关课程的实训需要，为教师教学科研和学生实验实习及技能训练提供平台。 预期目标：完全满足相关课程的实训需要，为教师教学科研和学生实验实习及技能训练提供平台。 验收要点：①本年度清单所列仪器设备购置到位；②学生参与承担组培实训项目5项；③同时满足训练学生开展基本技能训练1800人时； 验收要点：①学生参与承担组培实训项目7项；②同时满足训练学生开展基本技能训练2000人时；③为周边地区提供新技术服务。 验收要点：①学生参与承担组培实训项目10项；③同时满足训练学生开展基本技能训练2200人时；③为周边地区提供新技术服务。 3．园艺设施模型室（扩建） 预期目标：配置自动化温室模型，充实实验室，完全满足园艺设施课程的实训需要，展示现代园艺设施、设备。 预期目标：完全满足园艺设施课程的实训需要，展示现代园艺设施、设备。 预期目标：完全满足园艺设施课程的实训需要，展示现代园艺设施、设备。 验收要点：①自动化控制温、湿、气、光及通风的现代化温室群购置到位；②满足训练学生开展基本技能训练2000人验收要点：同时满足训练学生开展基本技能训练2300人时。 验收要点：同时满足训练学生开展基本技能训练2300人时。 时。 4．园艺产品质量检测实训室（扩建） 预期目标：初步满足相关课程实训教学的要求。 预期目标：完善园艺产品质量检测实训室，基本满足相关课程实训教学的要求。 预期目标：完成园艺产品质量检测实训室建设，为周边地区无公害园艺产品检测提供技术服务和技术培训。
验收要点：①学生实训项目及情况记录；②完成相关课程实训项目10项，同时满足训练学生开展基本技能训练2400人时； 验收要点：①本年度清单所列仪器设备购置到位；②能够开展园艺产品质量检测实训；③完成相关课程实训项目13项，同时满足学生基本技能训练3000人时。 验收要点：①为周边地区举办技术培训班1次，提供无公害园艺产品检测技术服务2次；②满足相关课程实训教学需要，完成学生基本技能训练4000人时。
5．园艺种质资源工作实训场（新建） 预期目标：完成园艺植物种质资源的调查、收集和保存工作。 预期目标：完成购置园艺植物种质资源研究中心仪器设备，完成安装、调试工作。 验收要点：①完成园艺植物种质资源圃的规划，其中：果树8亩，花卉8亩，蔬菜4亩，共定植品种300个。 验收要点：①园艺植物种质资源仪器设备到位；②设备运行情况记载；③承担3000人学时的园艺产品质量检测与生产环境评价实训教学任务的运行记录。
2．生物技术中心预期目标：配置实验设备，充实组培车间，能够进行脱毒苗预期目标：完全满足相关课程的实训需要，为教师教学科研和学生实验实习及技能训预期目标：完全满足相关课程的实训需要，为教师教学科研和学生实验实 （扩建） 的繁育和推广，完全满足相关课程的实训需要，为教师教学科研和学生实验实习及技能训练提供平台。 练提供平台。 习及技能训练提供平台。 验收要点：①本年度清单所列仪器设备购置到位；②学生参与承担组培实训项目5项；③同时满足训练学生开展基本技能训练1800人时； 验收要点：①学生参与承担组培实训项目7项；②同时满足训练学生开展基本技能训练2000人时；③为周边地区提供新技术服务。 验收要点：①学生参与承担组培实训项目10项；③同时满足训练学生开展基本技能训练2200人时；③为周边地区提供新技术服务。
3．园艺设施模型室（扩建） 预期目标：配置自动化温室模型，充实实验室，完全满足园艺设施课程的实训需要，展示现代园艺设施、设备。 预期目标：完全满足园艺设施课程的实训需要，展示现代园艺设施、设备。 预期目标：完全满足园艺设施课程的实训需要，展示现代园艺设施、设备。 验收要点：①自动化控制温、湿、气、光及通风的现代化温室群购置到位；②满足训练学生开展基本技能训练2000人时。 验收要点：同时满足训练学生开展基本技能训练2300人时。 验收要点：同时满足训练学生开展基本技能训练2300人时。
4．园艺产预期目标：初步满足相关课程预期目标：完善园艺产品质量检测实训室，预期目标：完成园艺产品质量检测实 品质量检测实训室（扩建） 实训教学的要求。 基本满足相关课程实训教学的要求。 训室建设，为周边地区无公害园艺产品检测提供技术服务和技术培训。 验收要点：①学生实训项目及情况记录；②完成相关课程实训项目10项，同时满足训练学生开展基本技能训练2400人时； 验收要点：①本年度清单所列仪器设备购置到位；②能够开展园艺产品质量检测实训；③完成相关课程实训项目13项，同时满足学生基本技能训练3000人时。 验收要点：①为周边地区举办技术培训班1次，提供无公害园艺产品检测技术服务2次；②满足相关课程实训教学需要，完成学生基本技能训练4000人时。
5．园艺种质资源工作实训场（新建） 预期目标：完成园艺植物种质资源的调查、收集和保存工作。 预期目标：完成购置园艺植物种质资源研究中心仪器设备，完成安装、调试工作。 验收要点：①完成园艺植物种质资源圃的规划，其中：果树8亩，花卉8亩，蔬菜4亩，共定植品种300个。 验收要点：①园艺植物种质资源仪器设备到位；②设备运行情况记载；③承担3000人学时的园艺产品质量检测与生产环境评价实训教学任务的运行记录。
教学实验实训条件 6．园艺产品营销实训室（新建） 预期目标：完成园艺产品营销实训室的实施方案和门面租赁工作。 预期目标：完成营销门店的房屋装修和营业执照的领取工作，做好货源的组织，完成营销制度的制定工作。 预期目标：全面完成园艺产品营销实训门店、园艺生产资料营销实训门店的各项工作，满足学生营销实习实训的需要。 验收要点：①完成营销门店装验收要点：①营销实训门店正常营业；②购验收要点：①营销实训门店正常营业；