三年级下册语文课件-20.第一次 课后作业(B组)_长春版 (共14张PPT)
三年级语文下册9.1《第一次》随堂练习长春版
第一次一、看拼音，写词语。
píng b à húdié chuān dài zhāo hūt （）（）（）（）（二、多音字组词。
好 hǎo（）hào（）
干 gān（）gàn（）
三、比一比，再组词。
戴（）傣（）绚（）铜（）跤（栽（）泰（）询（）洞（）较（óng zh ōng
）
）
）
四、在“（）”里填上适合的词语
（）的服饰（）的老师
（）的国旗（）的铜钟
（）的枝干（）的粉墙
五、把括号中不适合的词语划掉。
1.下学了，操场上十分 ( 寂静寂静沉静 ) 。
2.想着妈妈期望的眼光，他的心情久久不可以( 寂静寂静沉静 ) 。
参照答案：
一、坪坝蝴蝶穿着招呼铜钟
二、好人好奇洁净树干
三、穿着傣族绚烂铜钟摔交
栽树泰山咨询山洞比较
四、娇艳亲爱飞扬古老粗壮洁白
五、 1. 划去“寂静沉静” 2.划去“寂静寂静”。
三年级下册语文教案-9我们的世界 第一次∣长春版
《第一次》教学设计《第一次》这篇课文是一篇记叙文，叙述了一个不满周岁的小男孩儿在母亲的鼓励下，第一次艰难地踏上人行道台阶，品尝到胜利喜悦的事。
【知识与能力目标】深入感知课文，朗读课文，提升文字理解力和文字表现力。
【过程与方法目标】通过多种形式朗读，讨论理解分析文中各人物情感。
【情感态度价值观目标】感受小男孩的进取精神，认知探索创造与执着进取是人类可贵的品质。
【教学重点】有感情的朗读文中的重点句子,理解课文中揭示的深刻的含义。
【教学难点】有感情的朗读文中的重点句子,理解课文中揭示的深刻的含义。
教学课件一、谈话引入课题，复习导入新课。
1.师:“每一个孩子都是一位哲人。
”孩子们用自己独特的视角凝望着世界，他们的认知常常与成人截然不同。
”今天，就让我们继续走进第九单元《我们的世界》，走进课文《第一次》，去欣赏一下那个勇敢、自信的小男孩。
（板书课题：第一次）师：同学们抬起手来跟老师一起板书课题，注意写字时要端端正正、一笔一画。
2.复习：同学们，齐读课题，通过上节课的学习谁能说说，文中写的是谁的第一次？第一次做什么？谁能用自己的话说说这篇课文主要讲了一件什么事？二、品读感悟，学习课文。
(一)学习第一自然段1.师：这是一个怎样的小男孩儿，他是怎样踏上人行道台阶的呢？下面同学们把书翻到67页，我找同学读一下课文第一自然段，其他同学想一想从这一段中你知道了什么？（师补充提问：你觉得这个小男孩想上台阶容易吗？为什么？）板书：小高2.谁来读读第一自然段，注意读出台阶的高，和孩子的小。
（出示课件2）（二）自主学习2～6自然段1.师：这么小的男孩登上台阶了吗，小男孩第一次登台阶给你什么样的感受？下面，同学们自由阅读课文2～6自然段，完成下面的自学提示：（出示课件3）师：谁来读一下自学提示。
(1)自由品读自己喜欢的段落，并说说自己喜欢的原因。
(2)画出文中的关键词语，并在旁边写出从这些词语中你感受到了什么？(3）针对这篇课文，你还有什么问题？2.师：同学们，老师相信你们对课文都会有不同的理解和感受，谁愿意来说说，你喜欢哪个自然段，为什么？(学习第二段)3. 长着两条圆胖胖的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤．老是哆哆嗦嗦的，说明小男孩很小。
长春版三年级下册语文1-1 吹泡泡第1课时 PPT课件(共24张PPT)
吹泡泡
第 一 课时
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识9个生字，会写7个生字。理解文中的重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
hè（附和）
huó （和面）
扇
shān（扇风）
shàn（扇子）
huò（和药）
散 sàn（散步） sǎn（散文）
理解词语
潮湿： 含有比正常状态下较多的水分。
造句：蜗牛喜欢在潮湿的环境里活动。 黏稠：液体浓度高，有黏性。 造句：黏稠的松脂从树上滴落下来。 玲珑：(东西)精巧细致。 造句：这家店的手工艺品都非常玲珑精致。 脆弱：禁不起挫折，不坚强。 造句：她表面坚强，其实内心很脆弱。
理解词语
破裂： ①(完整的东西)出现裂缝。②(感情、关系等)遭
破坏而分裂。不整齐；没有秩序。 造句：①破裂的水管喷了一屋子的水。②我们的 友谊从此破裂了。 零乱： 不整齐；零碎散乱。
造句：墙角堆满了零乱的杂物。
辨析词语
骄傲
自豪
相同点： 都可做形容词，都有因为自己或与自己有关的
集体或个人具有优良品质或取得较大成绩而感 到光荣的意思。
游戏的方法、过程及“吹肥皂泡”时的心情和
美好的愿望，表现了作者童年生活的美好。
1．用“____ ”画出下面加点字正确的读音。
黏稠(nián
• •
zhān)
jiáo) diàn)
潮湿(cáo
•
长春版三年级语文下9.1 第一次
小学语文学习材料
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第一次
一、看拼音，写词语。
píng bàhúdiéchuān dài zhāo hūtóng zhōng
（）（）（）（）（）二、多音字组词。
好hǎo（）hào（）
干gān（）gàn（）
三、比一比，再组词。
戴（）傣（）绚（）铜（）跤（）
栽（）泰（）询（）洞（）较（）
四、在“（）”里填上合适的词语
（）的服装（）的老师
（）的国旗（）的铜钟
（）的枝干（）的粉墙
五、把括号中不恰当的词语划掉。
1.放学了，操场上十分(安静宁静平静)。
2.想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静宁静平静)。
参考答案：
一、坪坝蝴蝶穿戴招呼铜钟
二、好人好奇干净树干
三、穿戴傣族绚丽铜钟摔跤
栽树泰山询问山洞比较
四、鲜艳亲爱飘扬古老粗壮洁白
五、1.划去“宁静平静” 2.划去“安静宁静”。
2019-2020年三年级语文下册 第一次 1教案 长春版
2019-2020年三年级语文下册第一次 1教案长春版教学目标：1.识记本课的10个一类生字和9个二类生字。
2.能够有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义。
3.通过学习课文，让学生体会到人生的每个第一次成功都是十分不容易的，要充满勇气的去生活。
教学重、难点：有感情地朗读课文，体会文章的主要含义。
教学准备：生字卡片、有关于描写第一次的文章、教学课件、名人成功的故事。
教学时数：3课时第一课时教学内容：读熟课文，学会本课的一类生字。
教学过程：一、导入。
同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，第一次做饭，第一次演讲，第一次戴上红领巾……相信你的每个第一次都会给自己留下十分深刻的印象，你愿意给同学们讲一讲你当时的心情和经历吗？这节课我们就来学习一篇课文《第一次》。
请同学们齐读课题。
二、练习读课文，初步在整体上把握课文内容。
1.指名读课文，其他同学订正。
2.听老师读课文，思考：你能不能用概括性的语言来说说课文主要写了一件什么事？3.自由朗读课文，注意根据自己的理解读出感情来。
4.指名读课文。
三、学习一类生字。
旁：已学过。
阶：①台阶：阶梯。
②等级：官阶。
阶层阶段阶级阶下囚退：已学过。
腿：已学过。
哆：由于生理和心理上受到刺激而身体颤动：哆嗦。
愿：①愿望：心愿志愿如愿平生之愿②愿意：情愿自愿③愿心：许愿还愿袜：袜子袜底袜筒袜套袜船沿：多音字。
yán:①顺着：沿途沿街沿岸沿海沿边②依照以往的方法、规矩、式样等：沿袭相沿成习③边儿：边沿炕沿儿前沿 yàn:水边：河沿沟沿积：①积累：积少成多、日积月累、积土成山。
②长时间积累下来的：积习、积弊。
③乘积的简称。
积存积德积极积劳积木积压执：①拿着：执笔手执红旗②执掌：执政执教③坚持：执意不肯、各执一词。
④执行：执法。
⑤凭单：回执、收执。
执迷不悟。
四、再读课文，巩固一类生字。
五、作业：方格本写本课生字。
第二课时教学内容：有感情地朗读课文，通过对重点词句的分析理解课文内容。
三年级语文下册第一次1教案长春版
9－1 第一次教学目标：1.识记本课的10个一类生字和9个二类生字。
2.能够有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义。
3.通过学习课文，让学生体会到人生的每个第一次成功都是十分不容易的，要充满勇气的去生活。
教学重、难点：有感情地朗读课文，体会文章的主要含义。
教学准备：生字卡片、有关于描写第一次的文章、教学课件、名人成功的故事。
教学时数：3课时第一课时教学内容：读熟课文，学会本课的一类生字。
教学过程：一、导入。
同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，第一次做饭，第一次演讲，第一次戴上红领巾……相信你的每个第一次都会给自己留下十分深刻的印象，你愿意给同学们讲一讲你当时的心情和经历吗？这节课我们就来学习一篇课文《第一次》。
请同学们齐读课题。
二、练习读课文，初步在整体上把握课文内容。
1.指名读课文，其他同学订正。
2.听老师读课文，思考：你能不能用概括性的语言来说说课文主要写了一件什么事？3.自由朗读课文，注意根据自己的理解读出感情来。
4.指名读课文。
三、学习一类生字。
旁：已学过。
阶：①台阶：阶梯。
②等级：官阶。
阶层阶段阶级阶下囚退：已学过。
腿：已学过。
哆：由于生理和心理上受到刺激而身体颤动：哆嗦。
愿：①愿望：心愿志愿如愿平生之愿②愿意：情愿自愿③愿心：许愿还愿袜：袜子袜底袜筒袜套袜船沿：多音字。
yán:①顺着：沿途沿街沿岸沿海沿边②依照以往的方法、规矩、式样等：沿袭相沿成习③边儿：边沿炕沿儿前沿 yàn:水边：河沿沟沿积：①积累：积少成多、日积月累、积土成山。
②长时间积累下来的：积习、积弊。
③乘积的简称。
积存积德积极积劳积木积压执：①拿着：执笔手执红旗②执掌：执政执教③坚持：执意不肯、各执一词。
④执行：执法。
⑤凭单：回执、收执。
执迷不悟。
四、再读课文，巩固一类生字。
五、作业：方格本写本课生字。
第二课时教学内容：有感情地朗读课文，通过对重点词句的分析理解课文内容。
教学过程：一、明晰课题含义。
三年级下册语文课件-29.去年的树 课后作业(B组)-长春版
时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里， 拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，他们混得很熟。有时候，
那只老鼠竟大胆地爬到他的画板上，并且有节奏地跳跃着。
出于好奇，他每天都要(带
代 \ )一些面包屑去喂老鼠。老鼠 \ )细细地观看，直到老 晴
二、百字练笔
课文成功地描写了对话，我们也来模仿一下这种写法。 妈妈做好了午餐，朝着小明的屋子喊：“儿子，快来吃 饭！”
小明 不慌不忙 地答道：“
妈妈，等会儿，小
说马上就看完了。 “
” 知道，知道，你先吃吧！ ”
快点，菜都凉了。 ”妈妈又喊了起来。
小明不耐烦地说：“
(1)形容生活贫困，十分失意。
( 穷困潦倒 )
(2)比喻因做某件事成功而一下子出名。( 一举成名 ) 3．阅读短文，填空。 (1)“渐渐地，他们混得很熟”中的“他们”指的是： 沃尔特·迪斯尼和老鼠 _______。
(2)“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”中的“一举”
指的是：_____________________________________ 他画出了一只老鼠的轮廓。
3．小鸟深情地注视着油灯的火苗时会说： 树啊，我终于找到你了，现在我就为你唱歌。 ________________________________________________
4．如果树现在能够说话，树一定会说： 小鸟，谢谢你，请你不要难过，你一定会找到更多的好 ________________________________________________
3．这四次对话在全文中起的作用是( B )
A．引出故事人物，激发读者的阅读兴趣。
三年级下册语文课件-第12课 夏日的海滩课后作业｜长春版 (共12张PPT)
海，这么蓝。
初升的太阳下， 是金黄的海滩。
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②掘一条长长的小河， ___ 堆一道坚固的城墙， ___
再拾来五彩的贝壳， ___
4．这首诗描绘了一幅怎样的画面？用自己的话说一说。
广阔的天空下是蔚蓝的大海，柔和的阳光照在金黄的海 _________________________________________________
滩上。海滩上到处是游人，而最快乐的则是孩子们。他 _________________________________________________ 们在海滩上自由自在地做游戏，用双手建设心中的乐园。 _________________________________________________
一只可爱的海龟 _____________
三、热爱海滩。 多么快乐的暑假， _____________ 多么美好的时光， _____________ 在这夏日的海滩，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我们用沙堆出一座座乐园。
1．用“——”画出表现孩子们热爱暑假生活的句子。 2．用“ ~~~~~~ ”画出表现夏日的海滩带给孩子们快乐的句子。
造成美丽的房子、凉亭、假山。 ___
③多么快乐的暑假， 多么美好的时光，
在这夏日的海滩，
我们用沙堆出一座座乐园。
1．“固”用部首查字法，先查部首________ 囗 ，然后再查________ 5 画； gù 用音序查字法，先查音序________ ，再查音节________ 。“固”在 G 字典中的解释有五种：① 结实，牢靠。②坚定，不变动。③ 本来， 原来。④鄙陋(见识浅少)。⑤ 姓。在“坚固”一词中，“固”的意 ① 思是________ 。(填序号) 2．用“
三年级下册语文作业课件-6-2 荷花课后作业长春版 (共18张PPT)
~~~~~~~~~~~~ ~~
生长过程 及 ”的句子描写了荷花的____________
开花的样子和气味 。 __________________
优秀示例：
它的性格有些古怪。说它乖，它有时候会找个温暖的
地方睡觉，无忧无虑，自由自在，什么事也不过问。可是 它出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭我怎么叫唤，它也 不回来。说它贪玩，它又是那么的尽职，只要门外有人走 过，它就会“汪汪”地叫起来，直到主人听见为止。
只要见着了熟人，它就会使劲地摇着像小姑娘辫子一
荷叶粥 荷叶粉蒸肉 以做出好吃的饭菜：____________ 、____________ ，我还知
泡茶 道荷叶能____________。
三、 荷尽忧伤。 荷叶枯了。
下大雪，荷花缸里落满了雪。
这两句话写的是________ 秋季 和________ 冬季 两个季节的
热爱生活， 景象，语句简洁，表达了作者____________________
(2)第四自然段是围绕“厚脸皮”的_____________ 用途
来写的。
无私奉献 (3)这篇文章赞扬了“厚脸皮”_________________
的品质。
4．你最喜欢什么植物？为什么？请你用一两句话写 下来，注意用上“因为……所以……”的句式。 示例：我最喜欢的植物是月季。因为它的花期 _____________________________________________ 非常长，花朵也非常美丽，所以我最喜欢它。 _________________________________________